所謂的大學(xué)生規(guī)劃就是你未來向年內(nèi)你怎么去發(fā)展你自己的事業(yè)。從事什么行業(yè),你自己要怎么去做。如果失敗了,你將會怎么去走。那么制定大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的步驟又有哪些呢?下面為大家整理了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的步驟及范文,歡迎閱讀!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的步驟
(一) 自我評估
自我評估是進行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。自我評估指的是個體通過各種信息確定自己的職業(yè)興趣、價值觀、個性和行為傾向,從而認識自我、了解自我的過程。因為只有正確認識了自我,才有可能對自己的未來職業(yè)發(fā)展作出正確的分析和選擇,確定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線。大學(xué)生要通過科學(xué)認識的方法和手段,如可借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗、九型人格、MBTI測試以及周圍人的評價等,對自己的興趣、特長、性格、智商、思維方式以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等進行全面認識,清楚自己的優(yōu)勢與劣勢。
(二) 環(huán)境分析
每個人都處在一定的社會環(huán)境與組織環(huán)境之中,不同的社會環(huán)境與組織環(huán)境具有不同特點,因此在進行個人職業(yè)生涯設(shè)計時,要對所處環(huán)境進行客觀分析,包括社會環(huán)境、行業(yè)發(fā)展狀況和企業(yè)組織狀況等。只有對環(huán)境進行充分的了解與分析后,才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,使大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。
(三) 職業(yè)目標設(shè)定
職業(yè)目標是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強烈的追求和向往,是人們對未來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃。職業(yè)目標又分中、短期目標和長期目標。長期目標一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點,是個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)的。中、短期目標則較為具體,對人的影響也更直接,其應(yīng)是長期目標的階段性組成部分,一般是近期素質(zhì)能力的提高等。
(四) 職業(yè)生涯路線的確定
職業(yè)生涯路線是對前后相繼的工作經(jīng)驗的客觀描述,而不是對個人職業(yè)生涯發(fā)展的主觀感覺,可以借著職業(yè)生涯路線來安排個人的工作變動,從而訓(xùn)練與發(fā)展擔任各級職務(wù)和從事不同職業(yè)的廣泛能力。
(五) 職業(yè)生涯策略的實施
在確定了職業(yè)生涯發(fā)展目標、職業(yè)生涯發(fā)展路線之后,為了達到目標,就需要制定職業(yè)生涯發(fā)展策略的行動規(guī)劃,它是大學(xué)生為達到長短期的職業(yè)生涯目標應(yīng)采取的措施。例如,為達到目標,在知識方面準備采取什么樣的措施完善自己的知識結(jié)構(gòu);在能力方面,計劃掌握哪些技能,采取什么措施挖掘自己的潛能等。方案確定后,還要有具體的行動計劃,這些計劃要特別具體,以便于定期檢查。
(六) 職業(yè)生涯設(shè)計的調(diào)整
在行動的過程中,需要通過不斷評估與反饋來檢查、評價行動的效果。在職業(yè)發(fā)展的過程中,由于自身及外部環(huán)境的變化,往往需要不斷對職業(yè)發(fā)展計劃進行調(diào)整。
大學(xué)生涯規(guī)劃往往從大學(xué)生活開始制定,每個人自身條件和外部環(huán)境都不一樣,對未來目標的設(shè)定也有區(qū)別,對外部情況不可能了如指掌,對自己的一些潛在能力也不一定深入了解。因此,大學(xué)生要時刻關(guān)注自己和客觀環(huán)境的變化,在一段時間的學(xué)習、生活后,有意識地回顧自己的行動,反思自己規(guī)劃的職業(yè)生涯是否合理,檢驗自己的目標是否過高或者過低,自覺總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。通過評估自己的生涯規(guī)劃,發(fā)現(xiàn)問題,并及時修正,如職業(yè)的重新選擇、實現(xiàn)目標的時限調(diào)整、職業(yè)路線的設(shè)定以及目標本身的修正等,使之更符合客觀環(huán)境。
拓展閱讀:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文
引言
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向.而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽為我們提供了這樣的機會,我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標地學(xué)習,有目標地工作,有目標地生活,使自己每一天都過得那么有意義,那么實在!在(nextpage)今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標,才會有動力。只要認真的作好自己的職業(yè)規(guī)劃,我相信我的未來不是夢!
我根據(jù)自己的情況根據(jù)職業(yè)測評報告和自己的實際情況,我給自己畫出下面這幅肖像。
一、準確評估,了解和認識自我
最難了解的是自己,但必須了解的也是自己,每個人都有自己的長處,同時也有自己難以克服的缺點,個體的職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的特點,不同的興趣、愛好、性格與能力,引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺得認識自我是職業(yè)規(guī)劃的第一步,也是最重要的一步。只有真正人如的了解自己,才能選擇正確的職業(yè)定位,進而在個人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
1、職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測評報告中,我的職業(yè)興趣廣泛,但不是很平均,研究型的占22分,文藝型和社會型占19分、企業(yè)型占18分,技能型占13分,事務(wù)型最少占12分。我的具體情況是與測評報告反映情況基本一致,為人樂觀,對自己充滿自信,喜歡冒險,精力旺盛,有支配愿望,好交際,喜歡發(fā)表意見和見解,善辯,獨斷,考慮問題理性,做事喜歡精確,好奇心強,喜歡不斷探討未知的領(lǐng)域;思維活躍,創(chuàng)造力豐富,感情豐富,思維縝密,擅長于分析,為人熱情,擅長于與人溝通,人際關(guān)系佳,忠實可靠,但不擅長于社交,情緒穩(wěn)定,傾向于創(chuàng)新,但有時缺乏創(chuàng)造力,遵守秩序,做事踏實,為人安分,有領(lǐng)導(dǎo)才華,做事往往得心應(yīng)手。
2、職業(yè)能力
富于想象力,有較強的文字書寫能力,創(chuàng)造性一般。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)問題,對詞、句和篇章有較強的理解能力和使用能力。熱情開朗,交往積極主動,善于與人溝通交流。和陌生人打交道不會讓你感覺不愉快。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀點向別人表達和介紹。擅長想象思維?梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢,發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習精神。
3、人格特征
為人親切,處事直率果斷,能夠妥善解決組織的問題;擅長發(fā)現(xiàn)事物的可能性,并很愿意指導(dǎo)他人實現(xiàn)夢想。有主見,喜歡在活動中扮演領(lǐng)導(dǎo)角色。擅長進行邏輯分析,能夠很快地在頭腦中形成概念和理論?粗刂橇湍芰Γ憛挼托。精力充沛、富有激情,擅長進行公開演講,消息很靈通。自信,對于某個有把握的領(lǐng)域,即便沒有經(jīng)驗,也會表現(xiàn)得胸有成竹?赡茉跊]有充分了解細節(jié)和形勢之前就草率做出決定,不要忽略可能產(chǎn)生重要影響的細節(jié)問題,做決策前注意聽取別人的建議。由于理智客觀,批判性強,有時可能對別人的需要不夠體察,有時顯得不盡人情,建議注意傾聽別人的心聲,對別人的貢獻表示贊賞。
4、職業(yè)價值觀
人希望工作以團隊合作的方式進行,大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起感到愉快、自然,認為這就是很有價值的事,是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關(guān)系,希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是該類型的人所追求的,他們認為友好、輕松、團結(jié)的集體能讓他們更好的工作。和我的情況大抵一致。
5、優(yōu)缺點分析
我的優(yōu)勢能力
我的弱勢能力
1、自信并且具有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能,魄力強
2、有追求成功的雄心和干勁
3、目光長遠,考慮全面
4、工作標準高、原則性強;
5、敢打敢拼,富有開拓精神,愿意接受挑戰(zhàn)
6、學(xué)習新東西的接受能力強,擅長技術(shù)性工作和公開演講
7、思維活躍,多有創(chuàng)意;
8、學(xué)識廣博,樂于助人;對人有較高的穩(wěn)定性和忠誠度
1、易忽視細節(jié),易于倉促做出決定
2、對人比較粗心、隨便、直接,缺乏耐心。
3、讓人難以接受,或處事魯莽,易沖動,不計后果
4、為追求事業(yè)而傷害他人;
5、可能過于刻板;
6、可能表現(xiàn)得不近人情;
7、可能表現(xiàn)得較自負
8、可能表現(xiàn)得獨斷專行
6、具體能力素質(zhì)體現(xiàn)
我現(xiàn)在就讀的中南民族大學(xué)是國家一類大學(xué),有著優(yōu)良的辦學(xué)條件,和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。學(xué)校老師傾力打造特色人才學(xué)校明確的人才培養(yǎng)目標,使我具備了相應(yīng)的專業(yè)技能,為我從事學(xué)術(shù)之路奠定了基礎(chǔ)。
兩年來我努力學(xué)習科學(xué)文化知識,積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項活動。我在院“新生杯”書法繪畫大賽中獲得二等獎,在“青年網(wǎng)”宣傳部里表現(xiàn)突出,被評為“優(yōu)秀工作者”還曾在青年支愿者協(xié)會和鄧小平理論研究協(xié)會擔任宣傳部部長,現(xiàn)在擔任我院本年級宣傳部長,表現(xiàn)突出,得到老師同學(xué)的好評,所以被評為三項優(yōu)秀先進個人。學(xué)習成績優(yōu)良,綜合素質(zhì)成績在八十五分以上。
以上成績均表明,我不僅在我的學(xué)習和工作、組織和管理的能力上表現(xiàn)良好,更是身體素質(zhì)好,心理素質(zhì)穩(wěn)定而且能力和精力極強,全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,有擔當風險,從事高要求行業(yè)所具備的相應(yīng)良好條件。
7、自我分析小結(jié):
從綜合特質(zhì)上來說,我做事非常獨斷,常常采取直接有力的行動或迷人的社交手腕達到期望效果,人生目標明確并有完成的決心與毅力,因為試圖取得支配權(quán),可能表現(xiàn)得獨斷專行,有時不夠合群,但從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛。從能力優(yōu)勢上看,我勇于挑戰(zhàn),在困難環(huán)境中成長茁壯,而且勇于承擔風險以獲得成功,工作上積極主動,充滿沖動與活力。從人際關(guān)系上看,我的社交能力強,極具說服力,展現(xiàn)迷人的魅力,面對壓力則變得嚴厲,外向且步調(diào)快,面對問題不怕沖突,不推委退縮,適合干管理等大型工作。以團隊合作的方式進行,與大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起感到愉快、自然,認為這就是很有價值的事,是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關(guān)系,希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是該類型的人所追求的,他們認為友好、輕松、團結(jié)的集體能讓他們更好的工作。工作與生活都有成就是我較大的激勵因子,不喜歡原地踏步,具困難度的挑戰(zhàn)會讓我生活在興奮與激情中,有遠大的目標與企圖,并且會不斷朝目標前進。以上關(guān)于能力的測評及自我實際情況都反映出我將來可以從事科研人員、技術(shù)人員、培訓(xùn)師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類型的人。
8、分析環(huán)境,慎重選擇
(nextpage)
1、家庭環(huán)境
我出生在一個我出生一個普通知識分子家庭,,雖然父親是地地道道的農(nóng)民而母親是我們村的村醫(yī),他們都是受過同等高的教育。從小我就生活在一個和睦幸福的家庭里,要強的父母親希望我身為女孩更能早日出人頭地,于是培養(yǎng)了我男孩子一樣獨立而堅強的個性.他們也一直都以朋友的身份來鼓勵和支持我們姐弟三人的生活學(xué)習,從不把他們的想法強加與我們。做為長女的我更有一種要起到帶頭作用的責任,在弟妹面前從來表現(xiàn)出優(yōu)秀的一面。姐弟三人從來都是和睦相處。所以在這種良好的家庭環(huán)境下,我學(xué)會了自信,樂觀。同時也塑照了一個活潑開朗,自信大方,熱愛生活,有理想有追求的人。同時也為我以后的學(xué)習工作做了強大的后盾,有家人的支持和鼓勵以及他們的關(guān)愛我會在人的道路上,更加堅強,他們也是我有遠大的目標與企圖,并且會不斷朝目標前進。
2、就業(yè)環(huán)境分析
我就讀的中南民族大學(xué)是國家一類大學(xué),有著優(yōu)良的辦學(xué)條件,和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。我所就讀的化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院是校重點和優(yōu)勢學(xué)科集中的院系,化學(xué)類學(xué)科,經(jīng)驗豐富,培養(yǎng)了一大批專業(yè)人才。但是理工科學(xué)生里面除了計算機,機械,應(yīng)用化學(xué)等實用性較強的專業(yè)在市場上比較熱門和吃香,也就是說供不應(yīng)求,許多理論基礎(chǔ)重的學(xué)科,像數(shù)學(xué),物理,包括我們化學(xué)類專業(yè),面臨著巨大的就業(yè)壓力。每年的高額的學(xué)費給普通家庭的巨大的經(jīng)濟負擔,四年下來,讀大學(xué)的費用將近十萬元,這種壓力對家庭很大,對學(xué)生的就業(yè)也無形中有了另一種壓力,誰愿意花這么多的錢讀了大學(xué),但是在就業(yè)時卻到處吃“閉門羹”?
現(xiàn)在,社會上“就業(yè)難”的呼聲,一浪接一浪,從“大學(xué)生就業(yè)難”到“研究生就業(yè)難”,隨著每年就業(yè)季節(jié)的到來,畢業(yè)生大批涌入人才市場,使得本就擁擠的人才市場更加人滿為患。今年前三個季度,勞動力的供給仍大于需求。而2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到495萬人,比2006年增加82萬人,就業(yè)形勢很嚴峻據(jù)教育部統(tǒng)計2005年高校畢業(yè)生將近338萬,比2004年凈增58萬人。加上往年就業(yè)的畢業(yè)生,估計2006年全國需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將突破500萬人。按照60%的一次就業(yè)率,有數(shù)百萬畢業(yè)生面臨的是“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。而隨著每年高校的擴招計劃的實行,今年,明年,到2009年,大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量仍將大幅度增長,整體看來就業(yè)形勢不容樂觀。
大部分相關(guān)專業(yè)的高才生選擇考研,或者攻讀雙學(xué)位來增加本科畢業(yè)生文憑的分量,有的根本不能指望本專業(yè)就業(yè),就參加各種大型證書如師資證,人力資源管理師證書的考試,找專業(yè)之外的敲門磚。家庭條件優(yōu)越的,就會考慮出國或者自己創(chuàng)辦公司,來避免找工作的尷尬。這些想法理論上可以分為畢業(yè)后求職就業(yè)、攻讀研究生、出國留學(xué)、創(chuàng)業(yè)。四種路徑可以說是各具優(yōu)勢,但也各有其不足的一面。
3、職業(yè)前景分析