對一些大學(xué)生而言,制定未來的職業(yè)規(guī)劃是很關(guān)鍵的,那么應(yīng)該怎么制定呢?下面帶來大學(xué)生未來職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,以供參考!
大學(xué)生未來職業(yè)生涯規(guī)劃書范文一
一、自我認(rèn)知
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名合格的教師。無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué),我想,只要有一份穩(wěn)定的工作即可。
我認(rèn)為自己在英語專業(yè)方面一定會有所成就。在大學(xué)四年,同時也會學(xué)到成為一名合格的教師所應(yīng)該具備的能力及素質(zhì)。
我認(rèn)為自己是一個性格活潑、開朗的人。我的業(yè)余愛好是動漫,同時也喜歡交朋友、聽音樂、做運(yùn)動等。我覺得自己極有耐心與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通,所以才選擇了做教師這份工作。
我認(rèn)為我們選擇職業(yè)的時候,應(yīng)該根據(jù)自己的愛好去選擇,當(dāng)然,其中也應(yīng)該有某些客觀原因,例如熱門、好就業(yè)等問題。我之所以選擇教師這份職業(yè),就是因為我熱愛它,希望看到自己跟同學(xué)們一起努力,看著自己的學(xué)生不斷掌握新的知識,心中會感到無比的喜悅。
勝任能力方面,我的優(yōu)勢是基礎(chǔ)扎實,專業(yè)知識豐富;責(zé)任心強(qiáng),有耐心;喜歡跟別人交流溝通。劣勢是在講臺發(fā)言會緊張;缺乏實際工作經(jīng)驗,社會經(jīng)驗。
a.霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果顯示,我的職業(yè)興趣類型屬于:現(xiàn)實型、藝術(shù)型、社會型(RAS)
b.MBTI性格測試表明,我的性格類型傾向為“INFJ”(內(nèi)向?直覺?情感?判斷),我適合的領(lǐng)域有:咨詢、教育、科研等領(lǐng)域?文化、藝術(shù)、設(shè)計等。
c.家人老師朋友同學(xué)對我的評價:家人說我是一個性格活潑開朗的女孩,老師也覺得我非常適合教書,朋友們也都支持我選擇教師這份工作。同時,我堅信自己可以在大學(xué)四年里不斷學(xué)習(xí)新的知識來充實自己,提高自己的教育能力,努力成為一名合格的教師。
二、職業(yè)認(rèn)知
對教師職業(yè)的認(rèn)知:
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。?教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是,當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。學(xué)校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。蘭州是甘肅的省會城市,在這里當(dāng)然會有不同的競爭因素和就業(yè)壓力。這里是甘肅省科技發(fā)展比較突出的地方,綜合教育能力也是的。
教師的崗位說明:在校大、中、小學(xué)教師,以教書育人和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要的。教師的工作性質(zhì)是一個社會的知識工人階級,是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、科技、產(chǎn)品。
售服務(wù)業(yè)等社會分工的普通職業(yè),即不屬于官僚階級和老板階級、有錢人階級的掌握著權(quán)利和財富,通過剝奪下層人民來富裕。教師的任職資格有思想政治方面資格、學(xué)歷資歷方面資格和綜合能力方面資格:
思想政治方面資格:
1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個代表"重要思想,遵守憲法和法律;
2.忠誠人民的教育事業(yè),全面貫徹教育方針;
3遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真履行教師職責(zé),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。
學(xué)歷資歷方面資格:
1大學(xué)師范專業(yè)文憑;(多才多藝)很多主科教師達(dá)不到這個水平;
2普通話等級二級乙等以上等級;
3教育學(xué)、兒童心理學(xué)、教育教法學(xué)、學(xué)生認(rèn)知心理學(xué)的考核過關(guān);
4教育教學(xué)各種法律法規(guī)考核過關(guān);
5三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)考核合格;
6取得電腦初級合格證書,學(xué)會課件的制作,教學(xué)中必須要用動畫來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的演示,使之更加生動和具體;綜合能力方面資格:
*熟悉多種教育教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法并用于實踐;
*熟悉備課的基本程序、過程和方法,并能備出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理清楚用于指導(dǎo)教學(xué)的重難點(diǎn)突出的備課教案;
*說課的能力;(說課是說整節(jié)課的構(gòu)思和設(shè)計思路)
*評課的能力;(評課是評論其他教師上課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),重點(diǎn)挑毛病)
*上課給其他教師評論、領(lǐng)導(dǎo)評論的能力。
*歸納總結(jié)方面的能力;
*應(yīng)付各種檢查填寫表格抄寫資料造假制假的能力;
*與各種家長領(lǐng)導(dǎo)打交道并能承受各種臉色的能力;
*管理人才(教師)需要的9大能力要素:
(1)組織能力;(維持次序不混亂)
(2)管理能力;(獎勵和懲罰措施的合理公平應(yīng)用)
(3)策劃能力;(活動構(gòu)思的條理清晰)
(4)調(diào)查、審案、判案以及調(diào)解糾紛的能力;
(5)演講能力;
(6)調(diào)動能力;(調(diào)動下屬去完成艱難任務(wù)的能力)
(7)激勵下屬的能力;
(8)關(guān)注細(xì)節(jié)的能力;
(9)檢查質(zhì)量好壞的能力;
*具有先進(jìn)的教育理念,積極實施素質(zhì)教育,因材施教;
*教書育人,將思想道德教育和人文精神培養(yǎng)滲透于教學(xué)之中,與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合;
*所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展;
*具有一定的教育教學(xué)研究能力,積極參與教育教學(xué)研究和教學(xué)(課程)改革實驗,能撰寫有一定水平的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教改實驗報告;
*有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué),完成規(guī)定的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評估工作任務(wù)。積極承擔(dān)培訓(xùn)、指導(dǎo)教師的任務(wù);
*具有相當(dāng)好的耐性。
三、職業(yè)定位
、傥业膬(yōu)勢(strength)及其使用:
具有一定的專業(yè)知識,具有可以教育他人的能力。性格活潑開朗,善于與他人溝通交流。做到將我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮,繼續(xù)保持自己的優(yōu)點(diǎn),將自己的知識傳授與學(xué)生,多與學(xué)生面對面交流以及談話等。
、谖业娜鮿(weakness)分析及其彌補(bǔ):
當(dāng)我在眾人面前發(fā)言時會感到十分緊張,并且缺乏社會實踐能力。我會在大學(xué)四年里經(jīng)常在班級或?qū)W校公眾面前發(fā)言回答問題,多參加校方及社會舉辦的活動來鍛煉自己。
、畚业臋C(jī)會(opportunity)及其利用:
參加有利于以后就業(yè)的資格證書考試,不放過任何一所學(xué)校的面試等機(jī)會。考取國家承認(rèn)的資格證書,在應(yīng)聘學(xué)校展示自己的能力。
、芪颐媾R的威脅(threat)及其排除
其它著名重點(diǎn)學(xué)校的競爭學(xué)生以及社會的就業(yè)壓力。努力學(xué)好自己的專業(yè)知識,努力提升自己的綜合素質(zhì)能力。為將來就業(yè)打好扎實的基礎(chǔ)。
四、規(guī)劃的實施
綜上所述,要達(dá)到自己的職業(yè)目標(biāo),首先,我要積累一定的經(jīng)驗,例如假期去山區(qū)做志愿者教書等工作經(jīng)驗。其次,在思想觀念上,需要大膽向有經(jīng)驗的人請教,并在實踐中體會書本知識;在知識當(dāng)面,要鞏固書本知識,拓展課外知識,這樣才可以給學(xué)生提供全面的綜合的知識,而不是僅僅局限于書本知識;在心理素質(zhì)方面,需要百折不撓的精神,不能遇到挫折就退縮,而應(yīng)該勇于面對以及消除;在能力方面,出了實踐學(xué)習(xí)外,還要與自己的老師保持聯(lián)系,以便隨時向他們請教教書方面的技巧。后,就是認(rèn)真去完成自己的職業(yè)目標(biāo),努力成為一名合格的教師。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃策略:
我是2009年度應(yīng)屆大學(xué)生,學(xué)年為四年(2009~2013),大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到本科學(xué)歷水平,并考研成功。大一大二主要是完成學(xué)校歸定的學(xué)習(xí)任務(wù),大三大四開始以自主學(xué)習(xí)為主。
大一:上半學(xué)期,主要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,并且適應(yīng)大學(xué)的生活,多參加學(xué);顒拥取
下半學(xué)期要考取國家英語四級證書。
大二:繼續(xù)學(xué)好自己的專業(yè)知識。參加英語專業(yè)四級考試以及國際六級考試,并取得證書。
大三:鞏固自己的專業(yè)知識,參加社會各類證書考試,自主學(xué)習(xí),為考研做準(zhǔn)備。大四:通過英語專業(yè)八級的考試,準(zhǔn)備考研,參加畢業(yè)實習(xí),沖刺就業(yè)。?畢業(yè)后,憑自己的證書去找工作,去各個中小學(xué)應(yīng)聘。
五、評估調(diào)整
俗話說,計劃趕不上變化,職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程,它受諸多因素的限制,往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計劃的不可實施,所以說,一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。
1、評估內(nèi)容:
、俾殬I(yè)目標(biāo)的評估:
如果沒有如愿以償?shù)漠?dāng)上教師的話,我會拿出大二、大三考取的社會其他類職業(yè)證書去應(yīng)聘找工作。例如:會計證、導(dǎo)游證等等。
、诼殬I(yè)路徑的評估:
在就業(yè)路徑方面,不會局限于教師這門職業(yè),如果能被調(diào)整成為其他更好的?職業(yè),我也會接受。
、蹖嵤┎呗栽u估:
會隨機(jī)應(yīng)變,去更多的適合自己專業(yè)知識發(fā)揮的工作部門應(yīng)聘。
、芷渌蛩卦u估:
如果父母堅持讓我考公務(wù)員或是當(dāng)翻譯之類的工作,那么我會選擇性接受,因為我熱愛教師這份工作,所以我會先考慮這份工作。
2、評估的時間:
一般情況下,我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排,半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,可以及時改進(jìn)一些錯誤,從而使得規(guī)劃書與時俱進(jìn),更能反映自己的需要和要求。
3、規(guī)劃修正:
職業(yè)目標(biāo)修正:
我的職業(yè)規(guī)劃是在考研成功的基礎(chǔ)上制定的,如果考研不成功,那么我的計劃將全盤落空,我不會重新制定可行的計劃,而我在大二大三參加各種社會考試,其目的也在于為今后考研不成功找工作準(zhǔn)備。也許依然會選擇教師這個職業(yè),也許是其他職業(yè),計劃書都將隨之改變。
計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
大學(xué)生未來職業(yè)生涯規(guī)劃書范文二
一:前言
隨著就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻和企業(yè)對員工的要求日益嚴(yán)格,在我正式踏入工作崗位之前,做一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的!機(jī)會只會青睞有準(zhǔn)備的人,時間只會為掌握它的人服務(wù)。哈佛大學(xué)的愛德華·班菲德博士對美國社會進(jìn)步動力的研究發(fā)現(xiàn),那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規(guī)劃時,都會用長期的觀點(diǎn)去考量。他們會規(guī)劃五年、十年,甚至二十年的未來計劃,而那些成功的人往往是那些規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展道路的人。做好一份職業(yè)規(guī)劃,這可能會影響未來的生活!
二、自我分析
我是王冰,今年20歲,我是一個喜歡音樂喜歡運(yùn)動的開朗男生,我的專業(yè)是電氣自動化專業(yè),我的求職意向是工廠電氣設(shè)備的操作與維修。
我的適應(yīng)能力是比較強(qiáng)的,這使我可以很快的適應(yīng)工廠的生活。我認(rèn)為自己的最大優(yōu)勢是自己的責(zé)任心,因為這一點(diǎn)在我以前的暑假打工時得到了很多領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。同時動手能力也是我們技校生由于其他院校畢業(yè)生的一大優(yōu)勢!當(dāng)然我的劣勢也很多,比如我的英語才停留在pet3我知道新世紀(jì)的人才英語是十分重要的這就需要我加強(qiáng)學(xué)習(xí)!我比較喜歡臨時抱佛腳,這是我的致命的缺點(diǎn)!
三、社會環(huán)境分析
我所學(xué)的是電氣自動化專業(yè),主要包括以下幾個方面:plc可編程控制技術(shù)、變頻技術(shù)、電子cad、電子技術(shù)、電路分析、電機(jī)與變壓器、工程制圖、電力拖動等專業(yè)知識。目前就業(yè)的渠道主要有:工廠自動控制設(shè)備的操作與維修,電子信息產(chǎn)品的設(shè)計,通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理,信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師,從事科研工作等,所以我們的前途是一片光明的!
但是要想從事這些工作地需要我們要更深奧的知識,這需要我們今后的不斷學(xué)習(xí),對于我們剛剛畢業(yè)的學(xué)生來說壓力還是很大的,而且每年從各高等院校畢業(yè)的自動化專業(yè)人才數(shù)不勝數(shù),加之我國現(xiàn)在還沒有脫離世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī),崗位相對的減少很多,所以對我們來說有利也有弊,所以制作一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是迫在眉睫的!
四、我的短、中期規(guī)劃
短期規(guī)劃:
第一,我要在三個月內(nèi)將公司的規(guī)章制度企業(yè)文化牢記于心。
第二,在半年內(nèi)自己要完全融入企業(yè)文化,與老員工處好關(guān)系,并努力的提高自己的技術(shù)水平,力求盡快轉(zhuǎn)正。
第三,兩年內(nèi),可以獨(dú)自擔(dān)任工廠簡單的設(shè)備維修,并且為適應(yīng)社會對全面人才的需要,完成自己英語等級的考試和青科大的自考。
中期規(guī)劃:
第一,豐富自己的課余生活,用一年的時間完成鋼琴的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),但是不能放棄專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
第二,第四年開始著手技師的培訓(xùn)。
第三,第五年力爭拿下技師資格證書,并且參與班長的競選!
五、實施策略與反饋評估
在公司穩(wěn)定后,每周要參加英語補(bǔ)習(xí)班,等英語水平達(dá)到應(yīng)有等級后參加鋼琴培訓(xùn)以豐富自己的業(yè)余生活。第四年要用自己一切可以利用的時間參加技師培訓(xùn),工作日下班后向自己的前輩請教,節(jié)假日可以到自己的學(xué)校參加培訓(xùn)班。
時刻把自己的現(xiàn)狀與規(guī)劃表進(jìn)行對比,找差距與不足,力求速度絕對不落后于規(guī)劃表,如有差距應(yīng)適當(dāng)減少休息時間,以免少壯不努力,老大徒傷悲!
俗話說:“計劃趕不上變化。”是的,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測的,而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下,要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括:職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標(biāo)的修正;實施措施與計劃的變更等等。
六、總結(jié)
計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!規(guī)劃自我,放飛夢想!