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大學生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書

發(fā)布時間:2017-11-02 編輯:文幗

  大學,至于每一個人來說,都是很關(guān)鍵的一個節(jié)點,在大學階段進行職業(yè)規(guī)劃更是極為重要的一個環(huán)節(jié),下面為各位提供大學生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書,以供參考!

  大學生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書(一)

  社會是一所大學,每個人都必須在這所人性的大學中接受人生的考驗和靈魂的洗禮。掌握慧眼識人能力并不是一件難事,只需平日的留心觀察和不斷努力,而正確認識自己也是這樣,是一個循序漸進發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自我價值的過程。

  玫瑰終歸是會開花的,金子終歸是會發(fā)光的,任何事物都有其存在的價值和意義。在生活中,只要我們認真發(fā)掘,善于觀察,善用自己的聰明才智,從多方面進行思考,就會發(fā)現(xiàn)自我的閃光點。在明白自己的優(yōu)勢和不足的基礎(chǔ)上,揚長避短,展現(xiàn)自我,發(fā)揮真實能力,才能明確以后要走的人生道路。

  作為一個大二的學生,還有兩年的時間就要跟社會進行真真切切的接觸了。滿懷著憧憬與抱負,希望可以走出校園后一展身手,最終找到自己的正確位置。但是,社會競爭的激烈與殘酷,人心的險惡與世態(tài)的炎涼,使我們這些人生閱歷尚淺的青年一代的心中多了一絲擔憂。

  為了更好的適應社會的需要與實現(xiàn)自我價值,我需要規(guī)劃好自己的未來,樹立長期與短期的目標,尋求到適合自己的職業(yè)。

  下面我將從自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實施和評估調(diào)整五個方面進行論述。

  一、自我分析

  1、職業(yè)興趣

  作為一個典型的雙子座女生,我具有一定程度的雙重性格,一方面喜歡想象性豐富的自由創(chuàng)造性活動,一方面又傾向于遵守規(guī)則,既喜歡抽象的觀念性活動,又傾向于滿足固定化的事務活動。

  我比較能接受常規(guī)慣例性的工作,不適合過于挑戰(zhàn)性和變化的工作,但也可以適當?shù)拇碳び纱藥游业闹饔^能動性。在工作中,我傾向于恪守事務規(guī)則,但往往對人并不十分苛求,樂于維護道德良知并有責任感,既喜歡幻想,但也注重現(xiàn)實。本著正經(jīng)的做事,認真工作,追求完美的原則,雖然接受按部就班的工作,但也樂于有所創(chuàng)新。

  2、職業(yè)能力

  我比較突出的五項技能是:

  批判性思考——在解決問題時,運用邏輯分析和推理的方法,鑒別不同方案、決議或方法的優(yōu)劣。

  判斷和決策——思考多種可選行動或操作的相對得失,從中選擇出最適當?shù)囊粋。

  積極傾聽——注意傾聽他人的講話,理解要點,在恰當?shù)臅r機提問,不在不合適的時候打斷對方的講話

  口頭表達——通過口頭交談有效地向他人傳遞信息。

  人際敏感——關(guān)注他人的反應,理解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的反應。

  3、個人特質(zhì)

  我考慮問題理智、清晰、簡潔,不受他人影響,能客觀地批判一切,運用高度理性的思維做出判斷,不以情感為依據(jù)。用批判的眼光審視一切,如果形勢需要,會非常堅強和果斷。不屈從于權(quán)威,并且很聰明,有判斷力,對自己要求嚴格,近乎完美,甚至也這樣去要求別人,尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。同時,我高度重視知識,能夠很快將獲取的信息進行系統(tǒng)整合,把情況的有利與不利方面看的很清楚。

  在我感興趣的領(lǐng)域里,會投入令人難以置信的精力、專心和動力。

  但是,我有時只注重自己,很少去理解他人,自以為是,對他人沒有耐心,總是想當然的把自己的觀點強加給別人。有時又過于注重遠見卓識,很容易忽略和錯過與自己理論模式不符的細節(jié)和現(xiàn)象。有時還會過于固執(zhí)和死板,沉迷于一些出色的但不重要的想法中,并且事事要求完美。過分獨立的個性和工作習慣,使得我總是“拒絕”別人的參與和幫助,難以發(fā)現(xiàn)自己計劃中的缺陷。

  4、職業(yè)價值觀

  我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示,我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件(10分)和支持滿足(6分)。

  工作條件表現(xiàn)的是,非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)。我希望獲得的工作是內(nèi)容豐富,充實可做的,不是簡單重復的勞動,并且擁有充分的金錢或物質(zhì)回報。工作時,擁有一個自由舒適的環(huán)境,有固定的較長假期,可以保證定期的娛樂活動。同時,工作地必須是處在交通便利的位置。

  支持滿足表示,一個期望在職業(yè)中,獲得管理層的支持。工作能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利的進行,自己的工作能夠獲得公司的合理反饋,獲得應有的資源,能夠及時獲得上級的支持與肯定,在工作的過程中,有比較好的培訓機會,從而更好的勝任自己的工作,有一個合情理的、具有理解力的上司。

  5、勝任能力

  我的優(yōu)勢能力

  1、能看到事情的可能發(fā)展情況及其潛在含義。

  2、富于想象,善于創(chuàng)造體系,有創(chuàng)造性解決問題的能力,能客觀地審查問題。

  3、即使在面對阻撓時也會義無返顧地去實現(xiàn)目標。

  4、自信,且對自己的設想會不顧一切地采取行動去實行。

  5、能很好適應一個人單獨工作、獨立、自主。

  6、標準高、工作原則性強。

  7、能創(chuàng)造方法體系和模式來達到你的目標。

  8、堅決果斷,有高度的組織能力。

  我的弱勢能力

  1、易于像緊逼自己工作一樣去逼著別人工作。

  2、對那些反應不如你敏捷的人缺乏耐心。

  3、可能和那些他們認為能力不如自己的人不太容易共同工作。

  4、唐突、不機智、缺乏交際手段,尤其在我匆忙..

  5、不愿花時間適當?shù)匦蕾p、夸獎雇員、同事和別人。

  6、易于過份強調(diào)工作,從而損害了家庭的和諧。

  7、可能因太過于獨立而不能適應合作的環(huán)境。

  8、缺乏挑戰(zhàn)精神,對失敗和挫折的承受力差。

  6、自我分析小結(jié)

  在性格方面:我感覺自己是一個比較內(nèi)向的人,有時喜歡憑直覺去做選擇;在技能方面:我是一個動手能力很強的人,而且數(shù)學能力也還不錯;在興趣方面:我感覺自己興趣是非常廣泛的,但可能不是很專;在職業(yè)價值觀方面:我希望在工作中獲得“崇尚獨立”,希望能夠在工作中獨前一面;在學習風格方面,我感覺自己是一個理論性比較強的人。

  二、職業(yè)分析

  1、家庭環(huán)境分析

  我生在“魚米之鄉(xiāng)”的昆山——一個普通的工薪階層家庭,父母文化水平都不怎么高,他們對我并沒有多大的要求,只希望我將來能找到一份穩(wěn)定,有保障的工作。作為獨子,我不想遠離父母,因此工作范圍可以確定在昆山市或者周邊城市。

  近十年來,昆山注重招商引資,發(fā)展外向型經(jīng)濟。目前,已經(jīng)成為外商投資的高密度地區(qū)和投資高回報地區(qū)之一。昆山共有世界500強投資項目三十多個,已開工企業(yè)1500多家。為昆山人民,特別是應屆大學畢業(yè)生提供了豐富的崗位資源。所以,我準備進入外資企業(yè)奮斗。

  2、學校環(huán)境分析

  我是淮陰師范學院政治與公共管理系的一名學生,學的專業(yè)是非師范類的政治學與行政學。學校除了注重我們理論知識的培養(yǎng)外,還十分關(guān)注社會實踐。去年的北京之行,參觀了“燕京啤酒廠”,北京大學,使我增長了不少知識,開闊了眼界。

  3、社會環(huán)境分析

  從全國的總體就業(yè)總形勢來看,我國就業(yè)方面存在兩個問題:一是總量過剩,二是結(jié)構(gòu)失調(diào)。從而導致“有的人沒事做,有的事沒人做”。

  隨著國家科教興國戰(zhàn)略的實施,大學教育得到飛速發(fā)展,大學生的思想水平、文化素質(zhì),職業(yè)技能也得到大幅度提高。但是,行業(yè)競爭的激烈,就業(yè)崗位的缺乏,勞動者與用人單位不能很好達成共識以及就業(yè)者“眼高手低‘等問題的存在,使得大學生的就業(yè)出路越發(fā)難尋。

  4、職業(yè)環(huán)境分析

  在昆山就業(yè)的優(yōu)勢:

  1)城市環(huán)境好。道路寬闊,綠化完善,氣候宜人。昆山是國家衛(wèi)生城市和國家環(huán)保模范城市,有著良好的人居環(huán)境。

  2)發(fā)展前景好。昆山是國際資本投入的高密度地區(qū)之一,全市累計批準來自世界54個國家和地區(qū)的投資企業(yè)近2000家,合同外資90多億美元,到位外資40多億美元,投產(chǎn)企業(yè)1000余家。世界500強企業(yè)已在昆山投資19家企業(yè)。昆山也是臺灣同胞在祖國大陸投資最密集的地區(qū)之一,累計合同臺資45億美元,利用臺資大約占江蘇省的四分之一,全國的十分之一。

  3)地理位置好,交通便利。昆山緊鄰國際大都市上海,可以充分接受其輻射。與中國和新加坡兩國政府合作建設的蘇州工業(yè)園區(qū)接壤,可以就近吸收其成功的管理經(jīng)驗。昆山基礎(chǔ)設施齊全,交通便利。

  作為應屆畢業(yè)本科生,我在昆山就業(yè)遇到的困難:

  1)無工作經(jīng)驗。昆山的大多數(shù)企業(yè)、公司非常重視工作經(jīng)驗,一名有工作經(jīng)驗的大專生比研究生都好找工作。作為應屆畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗,在昆山求職是一個首要的困難。

  2)我的定位太高。我對薪資要求、辦公環(huán)境等要求過高。不能擺正心態(tài)。

  3)就業(yè)與論文、畢業(yè)設計等事情沖突。大多數(shù)企業(yè)、公司希望學生上崗后就馬上投入工作,不希望學生請假,與論文答辯,畢業(yè)設計等時間嚴重沖突。

  5、職業(yè)分析小結(jié)

  我認為,在如今知識更新日新月異的時代,生存發(fā)展的競爭異常激烈。首先,我要明確學習目的。扎扎實實的學好專業(yè)知識,熟練掌握一至兩項技能。其次,我要認清嚴峻的就業(yè)形勢,珍惜就業(yè)機會。經(jīng)過自己的努力得到的就業(yè)機會,一定要珍惜,要努力奮斗,要敢于拼搏。同時,我要正確估計自己。初涉社會,不能過分的看中自己的文憑,要正確估計自己的素質(zhì)和專業(yè)技能,切忌“眼高手低”。

  三、職業(yè)定位

  1、職業(yè)定位的SWOT分析

  內(nèi)部環(huán)境因素

  優(yōu)勢因素(STRENGTH)

  1、對自己有較高的期望值,重大局,不貪小利,較少感情用事。

  2、希望處于那些能夠表現(xiàn)個人影響力的職位上。

  3、對情緒能進行很好的自我調(diào)節(jié)。

  弱勢因素(WEAKNESS)

  1、喜歡較為輕松、沒有壓力的生活。

  2、滿足于現(xiàn)狀,不希望與他人進行權(quán)力之爭。

  3、過分在意結(jié)果,做沒有把握的事情時猶豫不決。

  外部環(huán)境因素

  機會因素(OPPORTUNITY)

  1、學校會幫助學生就業(yè),提供優(yōu)惠政策,地方也會提供一定的就業(yè)政策的服務。

  2、昆山外資企業(yè)眾多,提供豐富的就業(yè)機會。

  威脅因素(THREAT)

  1、淮陰師范學院地處蘇北,沒有什么名氣,文憑含金量不高。

  2、政治學與管理學專業(yè)的局限性比較大,對口工作難尋,特別是只有本科畢業(yè)的應屆畢業(yè)生。

  2、結(jié)論

  職業(yè)目標

  將來從事行政管理工作

  職業(yè)發(fā)展策略

  在昆山以及周邊城市的外資或者合資企業(yè)工作

  職業(yè)發(fā)展路徑

  走管理路線

  具體路徑

  基層工作人員——主管——經(jīng)理

  四、計劃實施

  計劃實施一覽表

  計劃名稱

  時間跨度

  目標

  短期計劃

  (大學計劃)

  2007年~2009年

  1、學好專業(yè)知識,通過每次考試并取得優(yōu)良成績。

  2、完成英語四、六級考試,通過全國計算機二級,爭取加入中國共產(chǎn)黨。

  3、參加社會實踐,提高自身素質(zhì),增加社會修養(yǎng)。

  4、考上上海師范大學的研究生。

  中期計劃

  (畢業(yè)后三年計劃)

  2009年~2012年

  1、如果考研成功的話,我會更深入專業(yè)知識的學習。

  2、在讀研期間進一步增強計算機和英語方面的能力。

  3、如果考研不成功的話,我將進入外資企業(yè)鍛煉幾年,積累經(jīng)驗。

  長期計劃

  (畢業(yè)后十年計劃)

  2009年~2019 年

  1、考慮結(jié)婚生子,構(gòu)筑幸福家園。

  2、繼續(xù)努力工作,一步一步往上爬,實現(xiàn)自己的理想。3、去國外學習,繼續(xù)深造。

  五、評估調(diào)整

  1、評估的內(nèi)容

  (1)職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)

  假如一直沒有能夠充分展示自己的才能的機會,那么我將會考慮其他職業(yè)。

  (2)職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)

  當出現(xiàn)其他公司或是企業(yè)挖我的時候,如果利于我自身發(fā)展,我將會考慮跳槽。

  (3)實施策略評估(是否需要改變行動策略?)

  考研成功與否直接關(guān)系到我的工作與學習的先后。

  (4)其它因素評估

  自身條件的限制、父母的意愿以及機遇的出現(xiàn)。

  2、評估的時間

  一般情況下,我定期半年對細節(jié)方面評估規(guī)劃一次,一年對重大方向評估規(guī)劃一次。當出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。

  3、規(guī)劃調(diào)整的原則

  (1)學校有特別規(guī)定或者社會需求發(fā)生嚴重變化時,根據(jù)形勢作出正確抉擇。

  (2)自身不適應時,根據(jù)具體情況作出適當調(diào)整。

  (3)家庭出現(xiàn)重大情況時,作出理性的調(diào)整。

  結(jié)束語

  中國人常說,盡人事,聽天命。對于我們可以控制的,理當全力以赴,因為操之在我;對于不可控制的,我們應當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念,那就是不做則已,要做就要做好。在工作中,努力奮斗,自動自發(fā),精益求精。這樣,才能贏得收獲。

  一個人,一生當中不知道要遇到多少困難,很多困難是不能預見的,這就要靠我們自己處事時隨機應變的能力,面對突如其來的麻煩事情,臨

  危不亂,保持冷靜的心態(tài),急中生智,想出好辦法來。睿智的人,善于分析事物的發(fā)展情況,能夠抓住事物的特點,成竹在胸,料事如神,成功的預測事物的發(fā)展方向。決策于千里之外,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。

  經(jīng)過一個多星期的精心準備,我終于完成了這份職業(yè)生涯規(guī)劃書。不敢說我多么睿智,可以預見出將來的事情,但是,俗話說的好——有想法才能有為。務實的規(guī)劃好自己以后要走的路,按照計劃,一步一步的實現(xiàn)自己的目標,追求理想,展望未來,描繪出自己美麗的人生!

  大學生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書(二)

  個人資料

  姓名:

  性別:女

  出生年月:1***年*月

  性格:外向

  學歷:大學本科三年級

  專業(yè):漢語言文學

  座右銘:只要我認為是正確的值得的,我會一直堅持下去!

  一.明確年限,確定職業(yè)方向(2010 年-2015 年)

  由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài),所以暫且我準備制定一個未來五年 內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果,我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標圖。 因為我是文學 院的學生, 主修的是漢語言文學專業(yè)的課程, 所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向 是一名中學的語文老師。 現(xiàn)在我是一名大三的學生, 離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間, 所以我的五年的職 業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段,在大學校園的兩年和在社會的三年。首先,針對第一階段,我 準備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個自我增值的過程, 盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水 平,做好班級工作;對于第二階段,我計劃先用一年的時間進行社會實踐,自認為社會經(jīng)驗 大大的缺乏,所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里,為自己謀求到一份工作, 這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立,減輕父母親的負擔就行。

  二.自我分析

  1。 興趣愛好:我的愛好還是比較廣泛的,喜歡唱歌,聽音樂,上網(wǎng)交友,熱衷于體 育運動,像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時喜歡參加的一些活動,還喜歡 戶外運動,最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行;還有就是我愛好爬山,我立志要把中國的五岳都征服, 我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺, 努力尋找那種登泰山而小天 下的感覺。那將會是無比暢快的一件事。

  2.我的性格(優(yōu)點、缺點) :我自認為我的性格可以說是比較開朗型,但是只有跟我 相處過的人才知道,有同學曾經(jīng)跟我說,我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近,這好像 也差不多,因為當我在一個陌生的環(huán)境中,我一般是不怎么和同學的交流的,我習慣先觀察 后交朋友。認識我的朋友都說我神經(jīng)大條,遇事不計較,性格開朗活潑,臉上總掛著一副笑 容。 但是在我自己認為, 我的性格還是有一點偏差: 比如我習慣把事情裝在心里, 自我消化, 至少到目前為止, 我還并沒有遇到難以消化的事情, 或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫 折承受能力較強吧。我還喜歡幫助人,當然是在我能力范圍內(nèi),我不是那種可以傾盡所有去 幫助別人的人, 自認為還沒有到這么高的品質(zhì)。 我做事有點粗心大意, 做事情有點半途而廢, 不是那種一門心思栽上去的那種,但是只要我有了非常明確的目標,我會努力達成。總之, 自我性格評價:良好。

  3.身體狀況:我的身體素質(zhì)良好,很少生病,應該與經(jīng)常參加運動有關(guān),院里的運動 會每年都不落,還連續(xù)兩年參加校運動會,大一的時候還參加了新生籃球賽,后來接連參加 了學校組織的排球賽、 羽毛球賽等等, 成績良好。 連續(xù)兩年的體育課成績平均分在 92 以上, 總體評價:優(yōu)秀。

  4. 教育背景: 我小時候沒有上過幼兒園、 學前班。 但因為爺爺和父親都是老師的關(guān)系, 我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇拢哑匆魧W完了。直接在七歲的時候上了一年級,學習成 績還算優(yōu)異,然后升初中,分班的時候被分到了快班,升到高中后,同樣進了快班,但我后 來的成績并不是很理想,老師曾對我寄予了很大的期望,但我終究辜負了他。這也是我的一 個遺憾,F(xiàn)在進入了大學,前兩年總感覺渾渾噩噩,沒學到什么知識,所以決定在接下來的 兩年里好好地充實一下自己。總體感覺:一般。

  5.專長:說到我的專長,好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的,唯一的比較好的算 是我的英語了,我曾經(jīng)夢想當一名外交官或涉外翻譯,但是一想到那個艱苦的過程,我就打 退堂鼓了,畢竟學藝學到精是一件很難得事情。況且山外有山,人外還有人呢。我還有一件 較擅長的就是我的書法, (軟硬筆)雖然模仿成分居多,但是相較于我們整個文學院來說, 還是不錯的。

  6.過往經(jīng)歷:在高中以前,我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷,在班級里沒有擔任過什么職務,社 會實踐更不用說了,在進入大學后,我在第一年里擔任了班級的體育委員,這是我迄今為止 最為值得驕傲的驕傲的一件事, 因為在來年的運動會上, 我們班的團體總分名列全院第一名。 在接下來的這一年,我通過班級的投票選舉,票數(shù)位列全班第一,所以我主動請纓,擔任了 班級團支書一職,在這一年的工作中,我盡量配合著同學們的行動,但是或許因為這樣,班 級總感覺比以前懶散了, 從這里我替自己總結(jié)出一個經(jīng)驗, 就是我不適合擔任領(lǐng)導性的職位, 總是對別人嚴格不起來,如果班級有會,只要誰跟我軟語說一聲。我就擅自放他走了,由此 觀之,我還是比較適合在他人領(lǐng)導下工作。

  7.思維能力:說到思維能力,應該跟我們的智商脫不了干系,我也沒有認真做過一些關(guān)于智力的測試,但是從我數(shù)理化學不好的情況來看,邏輯思維能力肯 定是不怎么好,文學方面的思維能力應該還是不錯的,對于一些較難的題目會通 過一些投機取巧的辦法把它解決掉,在這里我要說明一點,不要小看投機取巧, 它有時候不失為是讓你"柳暗花明又一村"的絕佳辦法。

  三.目標展望

  1.職業(yè)目標:在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位,希望自己在這 個職位上能很快的上手,游刃有余,盡量讓學生們能聽懂我在講什么,讓自己在他們心中留下一個好印象,認為我是一名稱職的老師,不求學校的評定,但求學生的認同。

  2.收入目標:薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟獨立,夠吃夠喝就行,適當?shù)臏p輕父母 的負擔,當然多多益善,有可能的話貼補家用更好。

  3.學習目標: (1)因為我將要勝任的有可能是中學語文老師的工作,所以提高自己的文學修養(yǎng)是一 件刻不容緩的事情,在接下來的這兩年的大學生活中,讀書將會占我大部分的時間,夯實自 己的文學基礎(chǔ),提高自身的文化修養(yǎng); (2)還有就是努力把英語六級過了,提高自己的英語口語水平,不要變成啞巴英語; (3)繼續(xù)努力和同學維持友好的關(guān)系; (4)積極參加學校組織的各項活動; (5)按時按點的進行必要的體育鍛煉,做到勞逸結(jié)合。 (6)考過普通話,拿上教師資格證。

  4.名望期望:在學校的這一階段,我只希望能盡快靠攏黨組織,發(fā)展為預備黨員,順 利入黨。 如果還可以繼續(xù)勝任班級團支書一職的話, 我會盡自己最大的努力, 做好班級工作, 增加班級凝聚力。進入社會后,我希望能順利的找到老師的工作,所做的工作能被學校和學 生接受就行,至于作到什么程度還不敢想,只是希望自己努力向上就行。

  5.成就感:在校園這個范圍內(nèi), 我希望我在同學們的心目中永遠是一個值得相信的人, 提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。 而在社會這個大圈子中, 我希望能在同行中處于佼 佼者的地位,當然這只是一個遙遠的期望,但我會為之努力奮斗。

  四.我的專業(yè)技能

  我在大學期間主修的專業(yè)是漢語言文學專業(yè), 這與未來擔任中學語文老師的工作的關(guān)系 式密不可分的,我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊,而且文學是一門比較寬泛的學科,他可 以設涉及很多的行業(yè),比如編輯、秘書、導游、主持人、播音員等等。老師這個職業(yè)只是其 中的一個選擇。

  五.我的職業(yè)支撐點

  首先,我認為良好的職業(yè)支撐點與自身的性格有關(guān),我們常說"性格決定命運" ,這并 不是一句空話,所以我覺的這是我職業(yè)的一個較好的支撐點;其次,良好的人際關(guān)系也是一 個重要的方面,當然,這里我們不能只看朋友的數(shù)量,而要看朋友的質(zhì)量,他的人品是我們 考量要不要交這個朋友的重要條件,還有他的性格,如果他不具備這些基本的素質(zhì),那我們 人際關(guān)系即使"再好"也是沒用的,因為真正能幫我們的幾乎沒有,這時候的人際關(guān)系就發(fā) 揮不了大的作用了。 我自信這方面還不錯。 在學校期間, 我擔任過班級的體育委員和團支書, 在組織活動這方面自認為有一定的經(jīng)驗,懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院"優(yōu)秀干部"和院 "優(yōu)秀團干部" 。我的家庭很普通,并沒有什么能跟一些社會關(guān)系沾上邊,所以社會資源較 之貧乏。

  六.最適合的職業(yè)(職業(yè)分析)

  根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看,我適合從事文筆這方面的工作,但是以我自己的性格, 我又不喜歡太快節(jié)奏的工作,而且對于剛畢業(yè)的女大學生來說,這方面的工作比較穩(wěn)定,容 易找到,尤其是教師這個職業(yè),這是一個永恒的職業(yè),由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題,他 的地位只有上升,所以這是一個較為保險的職業(yè),也可以稱之為"鐵飯碗" ,尤其是對于求 穩(wěn)定的我來說,他將會是我的第一選擇。至于其他行業(yè),由于沒有涉足社會,我并不清楚。

  七,我的選擇

  雖然老師是我的首選職業(yè),但是世事變化無常,總之,我最終的選擇的職業(yè)是不會給自 己造成太大壓力,工作環(huán)境要輕松,同事友好,容易交朋友,讓父母放心,這些是我的求職 必要條件。至于是什么樣的工作,到時再做決定。

  八.結(jié)束語

  任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃 隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努 力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱 辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢 戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的,每天要對自己說:"我一定能成功, 我一定按照目標的規(guī)劃行動,堅持直到勝利的那一天。"既然選擇了認準了是正確的,就要 一直走下去。

  在這里, 這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了, 然而, 我的真正行動才僅僅開始。 現(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個規(guī)劃的目標前進,要以滿腔的熱情去獲取最后 的勝利。

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