大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，有多少的了解?正確與否?以下是關(guān)于對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀!

　　對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)(一)

　　近段時(shí)間，應(yīng)三家大學(xué)的邀請(qǐng)，對(duì)大學(xué)三年級(jí)階段的學(xué)生，做了一些圍繞大學(xué)生(臨近畢業(yè)應(yīng)屆生)的職業(yè)生涯規(guī)劃，職場(chǎng)心態(tài)建設(shè)、面試輔導(dǎo)的交流和分享。作為曾經(jīng)走過(guò)這段歷程的過(guò)來(lái)人，通過(guò)和95后們的交流，我也有諸多感悟。

　　說(shuō)實(shí)在，我挺羨慕當(dāng)下大學(xué)生，15年前我們讀大學(xué)時(shí)，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，才剛剛有一點(diǎn)點(diǎn)的朦朧概念，作為人力資源管理專業(yè)科班出身，我很汗顏，不太清楚職業(yè)生涯規(guī)劃，也從沒(méi)聽過(guò)類似專業(yè)人士的分享和輔導(dǎo)，從未接受過(guò)就業(yè)輔導(dǎo)和面試輔導(dǎo)。稀里糊涂，憑著青蔥歲月的那一點(diǎn)點(diǎn)理解(很多來(lái)源于電視劇中對(duì)某個(gè)角色的崇拜)，想當(dāng)然選了一個(gè)專業(yè)，結(jié)果事與愿違，專業(yè)被調(diào)劑，又被動(dòng)做了一次選擇，學(xué)了勞動(dòng)人事管理專業(yè)，職業(yè)工作十五年。中間有嘗試其它工作，大部分聚焦在HR這個(gè)行當(dāng)。

　　一、職場(chǎng)的過(guò)往經(jīng)歷，就是四首歌

　　和同學(xué)們的交流中，我用四首歌名表達(dá)了在職業(yè)心路歷程中，不同階段的感受。我同樣預(yù)感到，當(dāng)下的畢業(yè)生，走出象牙塔后，也一定程度會(huì)經(jīng)歷這四首歌的階段。當(dāng)下和十五年前比較，科技在進(jìn)步，信息在發(fā)達(dá)，但是社會(huì)萬(wàn)象、人之本性，還是一樣!

　　第一首歌，《從頭再來(lái)》!帶著學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員的“光環(huán)”，帶著科班的專業(yè)，豪情萬(wàn)丈加意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)了職場(chǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里學(xué)得那些人力資源管理的知識(shí)，比較職場(chǎng)中的運(yùn)用所需要的知識(shí)，無(wú)論是理論體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，還是案例導(dǎo)入，存在好大的差距!存在明顯的滯后!學(xué)和沒(méi)學(xué)感覺(jué)差不多!純粹的菜鳥，新鮮，也很忐忑不安。必須從頭再來(lái)，從頭再學(xué)，這個(gè)階段，在畢業(yè)后2年時(shí)間，非常明顯!

　　第二首歌，《敢問(wèn)路在何方》!分配到人力資源部后，頭一年壓根沒(méi)在人力資源部工作，被安排到各制造單元輪崗實(shí)習(xí)，倒班工作三個(gè)月，體驗(yàn)基層制造工人的生活，捆扎鋼卷，開輔助票，開駁運(yùn)小機(jī)車。記得當(dāng)時(shí)人力資源老大說(shuō)，只要發(fā)現(xiàn)我在人力資源部一次，就會(huì)被K一次，當(dāng)時(shí)不理解為啥這樣安排?完成實(shí)習(xí)后，回到人力資源部，沒(méi)有善于教授的師傅帶，一頭霧水，啥勞動(dòng)合同終止、解除、中止，經(jīng)常性搞錯(cuò)，發(fā)揮學(xué)生的背誦專長(zhǎng)，背法條，結(jié)果還是搞錯(cuò)，被老板批評(píng)!寫的報(bào)告，被老板改到體無(wú)完膚，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!沮喪、不自信、迷茫、壓抑、神經(jīng)質(zhì)，一段時(shí)間到了周日下午，莫名的緊張和焦慮，周一早上走進(jìn)辦公室，感覺(jué)靈魂出竅。有段時(shí)間認(rèn)真思考，我是否適合做HR?我選對(duì)了這個(gè)道嗎?我也考過(guò)英語(yǔ)口譯，還準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行。一只迷途的羔羊，徘徊在職業(yè)的十字路口，沒(méi)人指點(diǎn)問(wèn)津，感覺(jué)沒(méi)有希望，沒(méi)有盼頭，這個(gè)階段，在畢業(yè)后第三年，特別掙扎

　　第三首歌，《精武門》!突然有一天，感覺(jué)開竅，茅塞頓開，慢慢地，各種工作能夠上手，慢慢符合老板的思路，得到老板贊許，信心倍增。到了有一天，覺(jué)得自己羽毛有點(diǎn)豐滿，愛表現(xiàn)了，有點(diǎn)嘚瑟，有點(diǎn)NB了，覺(jué)得自己可以拽拽，想看外部的發(fā)展機(jī)會(huì)。這個(gè)階段，在畢業(yè)后的第四年和第五年，特別明顯!

　　第四首歌，《山丘》!職業(yè)發(fā)展的中間階段到目前階段，在職業(yè)發(fā)展不斷提升的過(guò)程中，最大的感受，攀過(guò)一個(gè)山丘，完成一個(gè)階段性的目標(biāo)，又看到一個(gè)新的山丘，不同的風(fēng)景、不同的未知、不同的挑戰(zhàn)。人生和職場(chǎng)，在破和立、累積和“歸零”中不斷交錯(cuò)。我挺欣賞李宗盛的這首歌，所傳遞出的人生哲理和職場(chǎng)哲學(xué)!

　　二、如何做好職業(yè)生涯的規(guī)劃

　　(一)最合適開始職業(yè)規(guī)劃的時(shí)間?

　　對(duì)職業(yè)規(guī)劃的了解，如果單從字面上來(lái)看，應(yīng)該是進(jìn)入職場(chǎng)后的事情!職業(yè)生涯規(guī)劃從讀書時(shí)候就開始，這個(gè)讀書不僅僅是說(shuō)大學(xué)，如果可能的話，可以在選擇學(xué)校與專業(yè)之前就開始，說(shuō)的更前瞻一些，甚至從高中文理分科時(shí)候就會(huì)有很大影響，我的觀點(diǎn)，職業(yè)規(guī)劃，越早做越好!等到求職時(shí)候談職業(yè)規(guī)劃，已經(jīng)太晚!如果可以，建議高校可以將職業(yè)規(guī)劃類的課程放到大一，導(dǎo)入專業(yè)人士輔導(dǎo)和跟進(jìn)，早一點(diǎn)了解，早一點(diǎn)規(guī)劃，早一點(diǎn)受益!

　　從事校園招聘多年，感覺(jué)很多學(xué)生在一片茫然中被動(dòng)走進(jìn)職場(chǎng)，記得有一年在北方一個(gè)大學(xué)招聘，我問(wèn)一個(gè)應(yīng)屆生為啥不找工作，這個(gè)兄弟回答：“不急，不急，今日上崗，明日可能下崗”，注定了他們職場(chǎng)生涯的第一步可能被動(dòng)，因?yàn)榈鹊酱髮W(xué)、甚至是碩士畢業(yè)季時(shí)，有些東西已經(jīng)成為既定事實(shí)，短時(shí)間無(wú)法改變，而導(dǎo)致他們不得不面對(duì)求職坎坷的現(xiàn)實(shí)。職業(yè)規(guī)劃的第一步已經(jīng)晚了，很多時(shí)候是一步趕不上，步步趕不上，一個(gè)好的起點(diǎn)，對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響至關(guān)重要!

　　(二)職業(yè)生涯規(guī)劃的三個(gè)維度

　　面臨畢業(yè)季，可能性的職業(yè)選擇路徑?

　　交流分享中，非常有意思的隨機(jī)采訪和調(diào)研，大多數(shù)同學(xué)都想自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板!

　　1、如何確定自己合適做什么?

　　我適合做什么?我適合做什么并能做到什么樣的高度呢?這是和畢業(yè)生交流輔導(dǎo)中經(jīng)常性問(wèn)到的問(wèn)題，坦誠(chéng)講，雖然看人和判斷人是HR的優(yōu)勢(shì)，但HR不是CT掃描機(jī)，對(duì)不熟悉的個(gè)人，很難一一精準(zhǔn)判斷。這是自我探索與動(dòng)態(tài)完善的過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃的四大理論、五大步驟、八大原則都不是問(wèn)題，本著核心的事情講三點(diǎn)原則，分為三步：

　　▲ 客觀評(píng)估、了解自己

　　了解自己是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，對(duì)這個(gè)階段的了解，我傾向更多的是客觀評(píng)估，其中包括了解自己的基本情況(如外形、顏值、學(xué)歷，專業(yè)等)、性格特征、能力特征、職業(yè)性向等。這是一個(gè)理性的部分，要盡可能客觀，力求不要有太多的自我忽悠和自我美化，建議大家可以借助一些專業(yè)的測(cè)評(píng)工具。比如MBTI、DISC等，網(wǎng)站上諸如血型和星座的測(cè)評(píng)，玩玩可以，還是需要專業(yè)和系統(tǒng)的測(cè)評(píng)工具來(lái)參考。

　　▲ 結(jié)合喜好，確定目標(biāo)

　　這是理性加感性部分。興趣是最好的老師，喜好很重要，一個(gè)人做自己不喜歡的工作極其痛苦，也很難把工作做得很好。所以，選擇一個(gè)自己喜歡的工作或者行業(yè)是很重要，幸運(yùn)的是，大部分情況下，你的興趣和你的個(gè)人特征會(huì)有比較高的重合度。

　　接下來(lái)，結(jié)合你的喜好、特長(zhǎng)，理性的分析環(huán)境、行業(yè)，專業(yè)，地域，將兩者有機(jī)結(jié)合，選定自己的目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)區(qū)域、目標(biāo)企業(yè)直至目標(biāo)崗位，這個(gè)可以有一點(diǎn)點(diǎn)情懷在里面，但不可以太任性!同時(shí)，你還可以在此基礎(chǔ)上增加相對(duì)明確的一些職業(yè)目標(biāo)，這樣更好!

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)，尋求專業(yè)的職場(chǎng)過(guò)來(lái)人士，做輔導(dǎo)和建議，非常有必要!我鼓勵(lì)有夢(mèng)想和有愛好的同學(xué)，大膽實(shí)踐，按喜歡的方式選擇職業(yè)。如果成功了，做自己喜歡的事，非�？鞓�(lè)。如果不成功，大不了再重新選擇，經(jīng)歷過(guò)了人生不留遺憾。這個(gè)試錯(cuò)的階段可以有!但不能太長(zhǎng)時(shí)間，畢業(yè)后2-3年內(nèi)，可以考慮，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，還有時(shí)間重新選擇和定位。

　　▲ 精準(zhǔn)實(shí)施，持續(xù)完善

　　確定目標(biāo)很重要，但更重要的是實(shí)施過(guò)程，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所做的努力。

　　首先，你所預(yù)期的職業(yè)與你現(xiàn)在的位置可能有差異，有些甚至有很大的差距，但不用氣餒，這個(gè)是正常的，這也是為什么要做職業(yè)規(guī)劃的原因。正因?yàn)橛羞@樣的差異，才需要我們提前準(zhǔn)備，促使我們朝著規(guī)劃的方向不斷學(xué)習(xí)、完善，為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)找一個(gè)好的切入點(diǎn)尤其是重中之重。

　　其次，職業(yè)規(guī)劃不是一成不變，而是動(dòng)態(tài)的。它會(huì)因?yàn)榄h(huán)境、行業(yè)、自身的不斷發(fā)展而變化，所以要不斷的審視現(xiàn)在自己與目標(biāo)的差距，不斷去校正職業(yè)規(guī)劃的方向和進(jìn)度，以便更好的達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

　　最后，要強(qiáng)調(diào)的也是最重要一點(diǎn)就是堅(jiān)持。高中時(shí)寫過(guò)一篇作文，挖井的故事，大家都知道。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，將伴隨你整個(gè)職業(yè)生涯，甚至更長(zhǎng)，所以職業(yè)規(guī)劃不是一錘子買賣，而是多次試錯(cuò)和長(zhǎng)期不斷堅(jiān)持的結(jié)果!送各位一句很流行的話，像SB一樣堅(jiān)持，就會(huì)收獲NB的結(jié)果，這也是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一個(gè)真實(shí)寫照。

　　2、如何找到適合自己的職業(yè)平臺(tái)?

　　如果想創(chuàng)業(yè)，這是最好的時(shí)代，大眾創(chuàng)業(yè)，人人是創(chuàng)客!這是一個(gè)眾創(chuàng)的時(shí)代!有人成功，也有人失敗!創(chuàng)業(yè)的路上很艱辛，特別是剛起步階段!我對(duì)畢業(yè)生講得是，從當(dāng)下到未來(lái)，一定是平臺(tái)經(jīng)濟(jì)和共享經(jīng)濟(jì)，今后的商業(yè)運(yùn)作趨勢(shì)，一定是若干個(gè)好的平臺(tái)，整合平臺(tái)和行業(yè)的資源，帶動(dòng)N個(gè)線下的實(shí)體組織，進(jìn)行平臺(tái)的商業(yè)業(yè)務(wù)交換，比如淘寶，豬八戒網(wǎng)等。共享經(jīng)濟(jì)，比如Uber，典型的共享經(jīng)濟(jì)模式。想創(chuàng)業(yè)，今后不用自己花錢花精力去做平臺(tái)開發(fā)，自己操心創(chuàng)立公司，直接借助成熟的平臺(tái)，借助成熟的孵化器，豈不是更好!如果創(chuàng)業(yè)，還需要主要靠花自己的錢，花爸爸媽媽的積蓄不斷輸血，不是成功的商業(yè)BP(商業(yè)計(jì)劃書。+互聯(lián)網(wǎng)的思維，羊毛出在豬身上，靠狗來(lái)買單!“羊”、“豬”、“狗”三方都共贏，才是好的創(chuàng)業(yè)!

　　如果不想創(chuàng)業(yè)，好的平臺(tái)是什么?如何選擇大公司和小公司?大的公司，資源相對(duì)充沛和職責(zé)、崗位細(xì)分明顯，管理相對(duì)規(guī)范和正規(guī)!帶給年輕人好的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)體系，培養(yǎng)職業(yè)化的工作思路、框架和流程思維的培養(yǎng)等。不好的一面，大公司容易有大企業(yè)毛病，組織內(nèi)部容易僵化和教條，效率容易低下。小的公司，管理相對(duì)更靈活，有的不太規(guī)范，崗位很綜合。一個(gè)人要像多面手，什么都要會(huì)，但不夠精和深入。小的公司，也很難投入系統(tǒng)性的員工培訓(xùn)和培養(yǎng)。如何選擇大公司和小公司，我建議同學(xué)們根據(jù)自己的情況予以考量。

　　3、如何善于利用合適的資源?

　　我講的資源，分為軟性資源和硬性資源。軟性資源方面，關(guān)系?人脈?貴人?視野?格局?“我爸是李剛”,”我媽是張?zhí)m”，這是好事情!說(shuō)明父母可以帶來(lái)好的資源!只要這些資源，和社會(huì)倡導(dǎo)的價(jià)值觀，和國(guó)家法律法規(guī)是一致，就是好的資源!

　　職場(chǎng)和人生，善于借用資源，善于借用人脈，善于找到自己的貴人相助，善于站在“巨人”的肩上，加上自己的勤奮和努力，如果能少走點(diǎn)彎路，少點(diǎn)試錯(cuò)，能夠事半功倍的話，為什么一定要非�？啾频貒L試錯(cuò)誤和彎路呢?

　　最后總結(jié)下，職業(yè)生涯的規(guī)劃，不是紙面上的規(guī)劃，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的目標(biāo)尋找和動(dòng)態(tài)調(diào)整的過(guò)程，也需要專業(yè)的人士予以輔導(dǎo)和幫助，需要從個(gè)體、平臺(tái)、資源三個(gè)角度去設(shè)計(jì)和思考。個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎同行和朋友，建設(shè)性的交流和反饋!謝謝!

　　對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)(二)

　　春暖花開

　　許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過(guò)這樣的困惑：實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn)，收入也與期望值有較大差距。為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)?

　　研究專家認(rèn)為，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃，缺少對(duì)職場(chǎng)的前瞻，因此造成了很多職場(chǎng)新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。所以，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備。

　　但是在現(xiàn)實(shí)生活中還有許多大學(xué)生不知道怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯，還有許多人走入了誤區(qū)，下面就位大家介紹一下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)和解決對(duì)策。

　　誤區(qū)

　　1對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性認(rèn)識(shí)比較薄弱，調(diào)查顯示超過(guò)50%的大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)解讀職業(yè)生涯規(guī)劃;

　　2對(duì)職業(yè)了解模糊，對(duì)職業(yè)能力不夠關(guān)注;

　　3自我評(píng)價(jià)過(guò)高，對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展期望值過(guò)大;

　　4對(duì)學(xué)歷和能力的問(wèn)題不能有效區(qū)分，不能正確理解工作能力;

　　5社會(huì)實(shí)踐針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏職業(yè)方向性，注重量的積累而忽視了質(zhì)的要求;

　　6盲目跟風(fēng)考證。

　　對(duì)策

　　1客觀的評(píng)估自我

　　大學(xué)生要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。

　　2正確進(jìn)行職業(yè)分析

　　全面了解職業(yè)分析的內(nèi)容，包括怎樣進(jìn)入這個(gè)行業(yè)、基本的職業(yè)素質(zhì)、市場(chǎng)需求、職業(yè)發(fā)展前景等都是職業(yè)分析要掌握的內(nèi)容，其中核心是職業(yè)對(duì)能力的要求

　　3合理確定職業(yè)目標(biāo)

　　在新的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況相應(yīng)調(diào)整自己的就業(yè)期望值，還應(yīng)當(dāng)有危機(jī)意識(shí)，盡早著手開展個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，確定目標(biāo)后，制訂二至三個(gè)相關(guān)聯(lián)的備選方案。

　　4培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力

　　大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及文字表達(dá)能力;通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，提高人際溝通能力;有計(jì)劃有針對(duì)性地嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　5有選擇地參加職業(yè)訓(xùn)練

　　大學(xué)生通過(guò)職業(yè)分析，應(yīng)該詳細(xì)了解自己所學(xué)專業(yè)、目標(biāo)職業(yè)所需要的技能及用人單位要求的相關(guān)證書等。在此基礎(chǔ)上，對(duì)比自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性地參加職業(yè)訓(xùn)練。

　　總結(jié)

　　總之，大學(xué)生一進(jìn)校門就應(yīng)有職業(yè)規(guī)劃，并制訂好一套操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷修正。要做到既重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又加強(qiáng)實(shí)際能力的培養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做到胸有成竹。