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大學生學前教育職業(yè)規(guī)劃范文

發(fā)布時間:2017-10-18 編輯:文幗

  以下是大學生學前教育職業(yè)規(guī)劃范文由YJBYS小編為大家整合而成,有興趣的朋友不妨參考一下,希望對你們有幫助!

  大學生學前教育職業(yè)規(guī)劃范文(一)

  一、引言

  夢想是飛翔的翅膀,是前行的路燈,是閃爍的啟明星。做一個有夢的人,始終向著夢想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上,我們每一個人都會有彷徨,會猶豫自己的未來,也會跌跌撞撞地找尋。到如今,那些迷茫的、糾結(jié)的藤蔓都漸漸舒展開來,向著陽光攀沿,正如我們的未來,也有了目標,有了夢想,有了前行的動力。正如我們漸漸地知道在這四年里應該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。

  職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生個體通過自我認識,確定職業(yè)目標,在自我管理和自我調(diào)控中獲得動態(tài)平衡的過程。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場并走向成功,不正確的職業(yè)規(guī)劃便往往會使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國有句俗語“不能光顧埋頭拉車,還要抬頭看路”,凡事預則立,不預則廢。因此,及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規(guī)劃,需要我們進行自我分析,只有認識自己才能對自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃,也需要我們對職業(yè)環(huán)境進行分析。評估職業(yè)環(huán)境所存在的機遇與挑戰(zhàn),知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。

  克雷洛夫說:“現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的流水,行動則是架在河上的橋梁。”職業(yè)生涯規(guī)劃的制定,需要我們正確的對待,對待自己的人生規(guī)劃,也需要我們?yōu)橹畬嵺`努力。未來是茫然而不可知的,但是只要我們堅持走下去,堅持播種自己的夢想,就一定會有歡喜收割的幸福感。

  二、職業(yè)環(huán)境分析

  (一)學前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展

  學前教育是終身學習的開端,是國民教育體系的重要組成部分,是整個教育的基礎(chǔ),是重要的社會公益事業(yè),對義務教育的鞏固和義務教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來,國家不斷加大在學前教育方面的投入力度,2010年7月,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確提出了2020年基本普及學前教育的發(fā)展規(guī)劃目標和戰(zhàn)略舉措。2010年11月,溫家寶總理在就學前教育發(fā)展進行專題調(diào)研時明確指出,要“通過立法把發(fā)展學前教育納入法制軌道”,這些都促進了幼兒教育的健康快速發(fā)展。

  改革開放以后,中國政治歷史舞臺 上出現(xiàn)了新局面, 學前教育得以迅速恢復和發(fā)展,各種學前社會教育 機構(gòu)迅猛增加,學前教育理論建設(shè)和教育實踐研究空前活躍,并走出了國門,加 強了國際間的交流與合作。新中國成立以來,把創(chuàng)辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。1953年,在南京師大、北京師大、西南師大、西北師大和吉林師大相繼設(shè)立了學前教育系或?qū)I(yè),承擔了為全國幼兒師范學校培養(yǎng)教師和培訓高級幼教管理人員的任務。到1987年,全國已有22所高等師范學校設(shè)置了學前專業(yè)。北京師大和南京師大設(shè)立了碩士、博士點。中等幼兒師范學校成為培養(yǎng)幼兒園教師的基地。 2012年,在黨中央國務院領(lǐng)導下,各級黨委和政府積極貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,我國學前教育呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢。

  (二) 學前教育的就業(yè)前景

  盡管近幾年來,全國學前教育獲得了發(fā)展,但幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間仍存在著較大的差距。要縮短這個差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師,而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看,學前教育人才奇缺,在未來相當長的時間內(nèi),學前教育專業(yè)將會是就業(yè)的熱門專業(yè)之一?梢,社會對具有本、?茖W歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,幼兒教師專業(yè)市場前景廣闊。

  正是基于這樣的就業(yè)前景,我們更應該為自己的人生把握好前行的舵,讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時就惆悵自己的職業(yè)走向。根據(jù)社會的需求與自身發(fā)展相結(jié)合,不斷調(diào)整自己的目標以適應將來的就業(yè)需要,學好并鞏固自身的專業(yè)知識和技能知識, 積極參加實踐活動,努力成為社會所需要的高素質(zhì)學前教育本科專業(yè)人才。

  三、自我分析

  其實,在很多時候我們并不能做到完全地了解自己。但一個人,只有真正了解了自己才會知道自己的興趣愛好。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,我們能更好地從各個方面對自己進行評價,充分了解自己,有利于我們對自己的職業(yè)方向和目標作出正確的選擇。

  (一)價值觀分析

  美國心理學家洛克奇在其著作《人類價值觀的本質(zhì)》中,提出13中價值觀。 我的價值觀:成就感、美感追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財富、獨立性、愛與家庭、以及人際關(guān)系、道德感、歡樂、自由獨立、協(xié)助他人。

  (二)興趣分析

  我喜歡音樂,喜歡舒緩的節(jié)奏,也喜歡挑戰(zhàn),在很多事情上都會表現(xiàn)出極大的好奇心。

  我也喜歡寫作,喜歡安靜的氛圍,喜歡思考,喜歡閱讀。這樣的感覺讓我覺得自己是純粹的,是充滿生命力的。

  我喜歡孩子,喜歡養(yǎng)小動物,喜歡養(yǎng)花,喜歡簡單的生活,享受與孩子在一起的愉悅感覺。因為孩子的世界是那么明亮單純,充滿了美好。

  (三)能力分析

  善于學習,學習成績良好,多次獲得校獎學金。

  富有責任心,擔任班級干部期間,工作能力受到同學們的認可。

  能力較突出,獲得校優(yōu)秀學工助理。

  為人正直,待人誠懇,謙虛,樂于助人。

  有耐心,有愛心,團結(jié)同學,溝通協(xié)調(diào)能力好。

  (四)氣質(zhì)分析

  根據(jù)俄國著名生理學家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說,分析得出我是屬于多血質(zhì)型。

  多血質(zhì)型的人適應能力強,善于交際,在新環(huán)境中應付自如,在群體中比較受歡迎;工作能力較強,反應迅速而靈活,辦事效率高,感受性低而耐受性高,具有較大的可塑性和多傾向性;情緒豐富且易興奮,而且表現(xiàn)明顯;但注意力不穩(wěn)定,興趣容易轉(zhuǎn)移;表情外露,不夠堅定。

  (五)性格分析

  樂觀開朗,性格活潑。

  認真負責,勤勞肯干。

  謙虛低調(diào),樂于助人。

  熱愛生活,不喜抱怨。

  有點自卑,有點猶豫。

  容易情緒化,偶爾固執(zhí)。

  嚴于律己,但也會懶散。

  我的優(yōu)勢:第一,對待事情認真負責。第二,熱愛生活,積極面對生活中的問題,不去抱怨,樂觀生活。第三,努力學習,肯下工夫鉆研知識。第四,耐心,有愛心。

  我的不足:第一,做事情會有點拖拉,容易分散注意力。第二,容易動搖,沒有恒心,常常更改自己的計劃。第三,自制力不夠高。第四,具備的專業(yè)知識與技能知識不足。 在層層剖析個人以后,我逐漸地更加了解了自己。尺有所長,寸有所短,對于優(yōu)點的地方仍要繼續(xù)保持,并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢特點,但是不足指出應該努力改進,改正自己懶散、易于情緒化的的性格,改正自己的小自卑心理,對自己多一些自信,相信自信的人才會是最美麗的。

  四、自我規(guī)劃

  1、近期目標:

  在學習上:第一,我會努力學習專業(yè)知識和技能知識。

  第二,爭取在大二下學期過計算機二級和英語六級。

  第三,練好毛筆字和鋼筆字,寫出一手漂亮的字體。

  第四,堅持制定學習計劃,嚴格執(zhí)行。對待學習不再抱有僥幸心理,努力學 好基礎(chǔ)知識,打好打牢基礎(chǔ)關(guān),對自己的學業(yè)負責。

  第五,在下半學期完成政治理論時間調(diào)研報告。

  第六,多多參加實踐活動,積極去幼兒園,為自己積累教育經(jīng)驗。

  在生活上:第一,多閱讀課外知識,拓展課外知識,豐富自己的精神生活。

  第二,與走出宿舍參與集體活動,積極參加班級活動。

  第三,鍛煉自己的表達能力,在公眾場合發(fā)言不害怕。

  第四,盡心處理好朋友間的關(guān)系,改變自己冷淡的性格。

  在工作中:第一,協(xié)調(diào)好工作與學習的時間,做到工作學習兩不誤。

  第二,在教務處值班過程中積極主動做事,做到不遲到不曠缺。

  第三,在擔任學習委員一職上,及時傳達相關(guān)信息,加快辦事效率。

  2、遠期目標:

  在學習上:第一,擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能知識。

  第二,廣泛的實踐經(jīng)驗。

  第三,廣博的課外知識。

  在生活上:第一,擁有自己的經(jīng)濟基礎(chǔ)能力,可以孝敬自己的父母。

  第二,生活幸福,樂觀開朗充滿笑顏。

  第三,在公眾場合應付自如,微笑大方得體,人際關(guān)系處理融洽。

  在工作上:第一,大四時,準備充分,做好簡歷,積極投入到找工作的大浪中。

  第二,找到一份滿意的工作,我很喜歡英語,希望可以進入英語早教機構(gòu)教 學。但是本身英語水平不是很好,所以在今后的時間里,我會更 加用心學習英語。找到工作后,我會認真工作,務實求真,兢兢業(yè)業(yè)。 第三,工作一年后,繼續(xù)努力備考研究生。

  第四,考上好的大學,努力鉆研專業(yè)知識,不讓夢想落空。

  3、可能會遇到的困難

  在這一年多的學習過程中,我不斷加深了對學前教育這個專業(yè)的印象,不再僅僅局限于剛開始的好玩這一想法,而更多地考慮到自身未來是否適合這個專業(yè)發(fā)展。由于技能的缺乏,在很多時候我都想過要放棄,但終歸還是沒有!稙楹⒆拥拿魈熵撠煛芬粫屛伊私獾胶⒆拥氖澜,領(lǐng)悟到幼兒教師存在的重大意義,體會到學前教育的價值意義,讓我重新涌起希望,堅持下去。我漸漸感受到,雖然辛苦,但是學習學前教育這個專業(yè),讓我學到了很多,雖然只是一些簡單的技能掌握,但是我愿意更加努力去克服這些困難,不放棄自己的專業(yè),培養(yǎng)對學前教育的熱愛。

  隨著政府對學前教育的重視,國家對學前教育投入了更過的關(guān)注。社會需要越來越多的高素質(zhì)專業(yè)人才,這導致學前教育的就業(yè)前景十分廣闊。但不可忽視的是,我們?nèi)匀幻鎸χ鴮W前教育職業(yè)地位低下的現(xiàn)實, 面對著就業(yè)這一現(xiàn)實問題,面對著競爭激烈的就業(yè)局面。

  五、總結(jié)

  即使未來的道路再險阻,我也從來不曾想過退卻。因為已經(jīng)身在其中,就會更加勇敢地走下去。職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)寫完,但我依舊熱血沸騰,我想這不是結(jié)束,而是新的開始,對自己職業(yè)規(guī)劃的開始,對自己人生規(guī)劃的開始。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,面對自己的人生,以一顆堅強自制的心面對自己的規(guī)劃,時刻督促自己不忘記夢想,不忘記計劃,用堅持書寫最為美好的篇章。

  大學生學前教育職業(yè)規(guī)劃范文(二)

  一、自我分析

  1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

  我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作,比方說幼兒園老師,就是我喜歡的職業(yè),可以天天跟孩子在一起,很開心。

  2、職業(yè)能力——能夠干什么;

  我的具體情況是喜歡學前的專業(yè),有耐心,喜歡小孩子,有愛心,喜歡畫畫和唱歌,以及看書,有當家教的經(jīng)歷,能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。

  3、個人特質(zhì)——適合干什么;

  我做的性格測試說我是個淡泊名利的人,確實如此。我沒有什么太大的報復,太大的野心。只想過一分簡單快樂的生活就好。所以我很適合當幼師。而且我的朋友都這樣說。

  4、職業(yè)價值觀——最看重什么;

  我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境。我不是個特別在意金錢的人。所以我對職業(yè)的工資要求不高。只要能糊口就行。我很喜歡孩子,并不是為了錢而去去當幼師。只是為了孩子,能天天接觸孩子,我會很快樂。

  5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

  我的優(yōu)勢能力 我的弱勢能力

  a熱情、慷慨,認為對很關(guān)心的人和組織,不能做對不起的事情

  b關(guān)注重要的細節(jié)是你的強項,尤其是與人有關(guān)的方面

  c能夠想到別人需要什么,現(xiàn)在還欠缺哪些

  d對于組織的目標你會非常地認同,并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)

  e在評估風險和新方法的時候,靈活又不缺乏仔細

  f有穩(wěn)定平和的心態(tài),淡泊名利

  g敢打敢拼,富有開拓精神,不懼怕風險和挑戰(zhàn)

  a不喜歡過多的規(guī)則,不喜歡結(jié)構(gòu)過于復雜的機構(gòu)

  b在決斷上有困難,當與自己的感受相矛盾時,很難做出符合邏輯的決定

  c天生對他人具有高度的敏感,總是難以拒絕別人,有時為了滿足他人的需求而拼命地工作,以至于在此過程中忽視了自己,不愿意為堅持自己的想法和立場,而冒風險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

  d對他人的批評會感到生氣或氣餒,有時容易自責

  e容易相信別人,很少對別人的動機有所懷疑,也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義

  二、 職業(yè)認知

  1、 外部環(huán)境分析

  ① 家庭環(huán)境分析

  我來自于農(nóng)村家庭,可是父母對我一直很民主,家庭氛圍一直很融洽,和睦.所以我也繼承了父母純樸的簡單,以及天生的樂觀精神.家庭條件一般,可是我們一家人對生活的要求都不搞高,我爸媽希望我將來找一份簡單的工作,過舒服的日子就可以了,我也是這么希望的.

 、 學校環(huán)境分析

  安師大位于安徽省蕪湖市,有著良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)和腹地條件.安師大是安徽省的重點大學之一,師資力量雄厚.而本人所就讀的學前教育專業(yè),是教科院就業(yè)最好的專業(yè),在安徽省的就業(yè)前景很好.學校為我們提供了大量的實習機會,而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。

  ③ 社會環(huán)境分析

  ○1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計,2001年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬,待業(yè)人數(shù)約為34萬,占總?cè)藬?shù)的30%。到2005年,待業(yè)人數(shù)增加到93萬,比2001年增加了近兩倍。而2007年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬,比2006年的413萬增加了82萬,就業(yè)形勢越來越嚴峻。2008年有550萬。2009年610萬左右,加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人,09年的需就業(yè)大學畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。

  ○2國際國內(nèi)經(jīng)濟及就業(yè)市場形勢華爾街金融風暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊,大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,就業(yè)市場遇寒流。國內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象,首先是受國際金融危機的影響,大量海外人員回流,從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移,這一情況無疑為大學畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。其次,金融危機進一步影響,將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn),這樣一來,沿海地區(qū)的經(jīng)濟形勢將出現(xiàn)多種不可預見的變化,預計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮,從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。第三,國內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執(zhí)行的公務員行政機關(guān)機構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動的改革,則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩,這可以說是第五個原因。日前,中國人事科學研究院發(fā)布了《中國人才報告》。報告預計,到2010年中國作為服務業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預計達325萬人,將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè),中國人事科學研究院也指出了具體的方向,該機構(gòu)預計,2010年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機械類、材料類、精算、護理等。事實上,

  教育業(yè)從目前看反而應該迎來春天,正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進修的熱戀期。

  而學前教育的就業(yè)情況還算良好,從我們最近幾年的情況來看還是供不應求的。

 、.職業(yè)環(huán)境分析

  行業(yè)分析:從新中國成立以來,我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰,從2007年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學、就業(yè)、結(jié)婚、住房等方面,都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機遇。數(shù)據(jù)預測顯示,2008年前后,正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中,平均年新生兒數(shù)量將有1700萬~1800萬,峰值大概出現(xiàn)在2010年左右,那時,新生兒數(shù)量將在每年2000萬左右。我國現(xiàn)代家庭中,獨生子女居多,小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來,人民生活水平提高了,“望子成龍”的心理愈益迫切,他們對教育重視了,有教育投資的心理,也有教育投資的能力,越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看,而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學前教育前景廣闊.

  職業(yè)分析:

  ○1認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作,使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。

  ○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中,結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異,貫徹二期課改精神,安排教育內(nèi)容;制定班級教育工作計劃,并有計劃有秩序地組織實施,開展各類教育活動。

  ○3觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況,做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗,找出差距,研究改進措施,不斷提高保教質(zhì)量。

  ○4樹立正確的教育觀、兒童觀,熱愛、尊重幼兒,堅持積極正面教育,做到為人師表,禁止任何形式的體罰和變相體罰。

  ○5積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動,認真?zhèn)湔n,總結(jié)教育經(jīng)驗,不斷改進教學形式、方法,科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。

  ○6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境,自制教玩具,給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。

  ○7認真參與園本課程建設(shè),積極開展園本課程的實踐探索,探求符合幼兒年齡特點的教學方法,不斷積累教育實踐經(jīng)驗。

  ○8與保育員配合管理本班幼兒生活,做到保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生,減少各種疾病的發(fā)生。

  ○9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,有目的有計劃地做好家訪工作,搞好家長資源的開發(fā),共同配合完成教育任務。

  幼兒園分析:在這里我要談的是:私立園的前景

  由于華爾街金融風暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊,大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,就業(yè)市場遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營.現(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:1.收費高,華而不實.2小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個人認為,私立幼兒園關(guān)鍵要實在,有自己的特色,取得家長的信任。

  職業(yè)分析小結(jié):通過對以上幾方面的分析,我對我的職業(yè)有了全面的認識,家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系。

  三、職業(yè)定位

  SWOT分析

 、、我的優(yōu)勢(Strength)及其使用

  1、熱情、慷慨,認為對很關(guān)心的人和組織,不能做對不起的事情

  2、關(guān)注重要的細節(jié)是你的強項,尤其是與人有關(guān)的方面

  3、能夠想到別人需要什么,現(xiàn)在還欠缺哪些

  4、對于組織的目標你會非常地認同,并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)

  5、你能夠準確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢,找到最關(guān)鍵的因素去突破

  6、在評估風險和新方法的時候,靈活又不缺乏仔細

  7、有穩(wěn)定平和的心態(tài),淡泊名利

  8、敢打敢拼,富有開拓精神,不懼怕風險和挑戰(zhàn)

 、颉⑽业娜鮿(Weakness)及其彌補

  1、全著眼于現(xiàn)在,從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認為不存在的可能性,這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景,也不能為將來做打算

  2、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象,忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理,難以理解復雜的事情

  3、不喜歡過多的規(guī)則,不喜歡結(jié)構(gòu)過于復雜的機構(gòu)

  4、在決斷上有困難,當與自己的感受相矛盾時,很難做出符合邏輯的決定

  5、天生對他人具有高度的敏感,總是難以拒絕別人,有時為了滿足他人的需求而拼命地工作,以至于在此過程中忽視了自己,不愿意為堅持自己的想法和立場,而冒風險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

  6、對他人的批評會感到生氣或氣餒,有時容易自責

  7、容易相信別人,很少對別人的動機有所懷疑,也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思

 、、我的機會(Opportunity)及其利用

  1、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰,對幼兒教師的需求量也越來越大。

  2、安徽的經(jīng)濟發(fā)展迅速,私立幼兒園較多,幼兒教師需求量大。

  3、學校的幼兒教師師資隊伍比較強大。

  4、社會經(jīng)濟的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變

 、簟⑽颐媾R的威脅(Threat)及其排除

  1、幼兒教師人才濟濟,外來學前教育專業(yè)的介入競爭行列。

  2、由于金融危機,很多私立幼兒園倒閉。

  3、更高學歷同時畢業(yè)的人很多。結(jié)論職業(yè)目標將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入公立幼兒園或進入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。

  四 、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

  首先從基層教師做起,努力開拓自己的發(fā)展空間,做一幼兒園的管理者

  具體路徑

  優(yōu)秀學生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者

  計劃實施

  本人就讀于大學三年級,學前教育專業(yè)。

  我的大學接下來的計劃如下:

 、 短期計劃2009—2010 學業(yè)有成期。學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習工作,生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢,適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力,并為就業(yè)做好準備。拿到教師資格證。

  ② 中期計劃 2010—2015 在幼兒園工作的基礎(chǔ)上,利用空余時間,充分接觸社會,尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職,并增加人生閱歷,積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起,不能好高騖遠,要腳踏實地的工作。同時,擴大自己的社會交際網(wǎng),增強與人溝通能力。當然,積累資金,改善生活條件,尋求更好的出路。

 、 長期計劃 2015——2020 總結(jié)經(jīng)驗,根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力,成為幼兒園的管理者之一。

  五、評估調(diào)整

  職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

  1、評估的內(nèi)容:

  職業(yè)目標評估:假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展,那我可能會換一家幼兒園工作。

  職業(yè)路徑評估:當新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時,我也許會調(diào)整我的工作崗位。一個新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個人的動力。

  實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時,我不會馬上行動,我會現(xiàn)做好準備,讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下,我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領(lǐng)域。

  家庭居住評估:如果工作地離家很遠的話,那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩,在這樣的情況下,我會考慮變換工作地點,選一家離家比較近的園所。

  2、評估的時間:

  一般情況下,我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;

  當出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。

  3、規(guī)劃調(diào)整的原則:

  首先:我不會做大方向的改變,因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃。

  其次在一個團隊里工作習慣了,突然要離開和一群完全陌生的人工作,肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員,也會對團隊帶來很大損失。我認為我們無論在哪里,無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神,大家的智慧,才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。

  最后:當各種原因不得已要離開時,我也會現(xiàn)做好安排,讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責任心原則。

  4、 備選職業(yè)規(guī)劃方案

  我的備選職業(yè)規(guī)劃方案:

  我會在明年四月份去考小學教師資格證。萬一不能當幼師,我可以去當小學老師。此外,我也想過可以開一家書店。

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