作為大學生,制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大家展望未來,今天YJBYS小編跟大家分享大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃2500字范文,希望對你有幫助!
大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃2500字范文一
每個人都有自己的人生理想,我們應(yīng)該本著對自己負責、對人生負責的態(tài)度,為我們的未來制定一個嚴謹而周密的計劃,及時的規(guī)劃我們得人生理想。點燃青春的激情,挺起我們的胸膛,向著明天得太陽闊步前進,讓我們的人生更有意義,讓我們的生活更加幸福美滿。
作為一名大學生,走在人生的轉(zhuǎn)折路上,內(nèi)心難免有些慌亂、不知所措。面對未來,我們應(yīng)該做些什么,應(yīng)該怎樣去做,是時刻困擾著我們得人生難題。對于我們這些即將進入大三的大二同學來說,這個人生難題顯得尤為突出。面對人生的難題,我們不能逃避,更不能墮落,我們應(yīng)該理性的面對現(xiàn)實、面對自我、學會做事、學會做人。不管未來的人生旅途多么的艱辛,都要勇敢的面對。相信只要我們做好充分的準備,充滿十足的信心,任何困難都難不倒堅強的自我,我們的人生才會更加豐富和精彩。
夢想是一個百花園,我只是百花園里的一棵小草。可是小草也有一個大理想,于是,我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。
(一)自我分析
性格方面:從總體上看,我是一個內(nèi)外向兼具的人。這是因為在熟悉的人(比如:好朋友、室友)面前,我表現(xiàn)的比較活潑、無拘無束,對自己的觀點會有清晰的表達,對事物也有自己獨特的見解。但是,一旦到陌生人面前,我便會緊張、拘束,話也少了很多,發(fā)表意見或見解時會因為緊張而不全面,往往給人一種膽怯的印象,當然,這種印象會隨著以后的接觸而慢慢改變。
興趣方面:我喜歡安靜、喜歡獨處。喜歡一個人在一個安靜的環(huán)境里,靜靜的讀書、思考、學習、做事。不喜歡被太多的人關(guān)注,因此,在人多的場合,我選擇靜靜的聽別人說話,我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自己的這種心態(tài)對未來的學習、工作和生活會有負面的影響,我正在努力調(diào)整自己的心態(tài),雖然到目前為止效果甚微,但是我不會任自己這樣下去,我還會繼續(xù)改變自己。
每個人都有自己的能力,同樣能力的大小決定著一個人未來事業(yè)和成就的大小。綜合自身,我認為自己現(xiàn)在是一個能力平平的人。好在能力可以通過后天的學習來提高,所以我一直在努力提高自己各方面的能力,以期能夠更好的將自己完美的一面展現(xiàn)給大家。
(二)職業(yè)目標
綜合各方面的因素,對自己未來的職業(yè),我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人,我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活,我不喜歡商場上的追名逐利,也學不會官場上的爾虞我詐,由于我比較細心,喜歡安靜,我把自己的職業(yè)目標定為一名會計師。
(三)決策理由
1)競爭優(yōu)勢
a)興趣是最好的老師,我認為自己非常喜歡這個職業(yè)。
b)我所在的學校是河南財政稅務(wù)高等?茖W校,我們學校的會計專業(yè)在河南省是比較有名的,這里有很多經(jīng)驗豐富的老師。雖然我專業(yè)不是會計,但是我們學校給我們提供了許多接觸會計及與其有關(guān)的課程的機會。我現(xiàn)在在自學《基礎(chǔ)會計》,打算在今年拿到會計從業(yè)資格證,明年拿到初級會計師證。
c)我認為自己工作認真、細心負責、有耐心、能吃苦。
2)競爭劣勢
a)缺乏社會實踐和工作經(jīng)驗。
b)專業(yè)劣勢。由于所學的專業(yè)不是會計專業(yè),很多東西都是自學完成的,與會計專業(yè)的學生相比有一定的差距。
c)與人交談及溝通不利,往往由于緊張導(dǎo)致表述不是很清晰,解釋問題抓不住重點,談吐條理不清。
d)領(lǐng)導(dǎo)和組織能力不強,并且對自己要求過高,很容易出現(xiàn)現(xiàn)實和理想相背離的現(xiàn)象。
3)機遇
a)社會需求旺盛。社會上對會計人員的需求量很大,幾乎每一個工廠、每一個公司都需要一定的會計人員,所以說機遇很多。
b)社會上的中高級會計師有限,需要更多的會計方面的高技術(shù)人員。
4)威脅
目前社會上的會計人員比較多,加上越來越多的人考取了會計從業(yè)資格證,準備在會計領(lǐng)域里發(fā)展,所以就造成了會計崗位少,會計人員多的現(xiàn)象,再加上我由于一直在學校缺乏社會實踐和工作經(jīng)驗,這使得我在近期很難找到比較滿意的會計工作。
(四)大學期間學習計劃及畢業(yè)兩年內(nèi)的計劃
作為一名即將進入大三的大二學生,在缺乏理論知識和社會實踐的情況下,自己的理想和現(xiàn)實相差甚遠。為了順利實現(xiàn)自己的理想,我對自己僅剩一年的大學生活及畢業(yè)兩年內(nèi)的生活做出以下簡短設(shè)計:
大三上學期:
、匍_始嘗試并學習寫簡歷、求職信;了解社會需求;搜集與個人目標職業(yè)有關(guān)的信息。
②開始畢業(yè)前的申請,積極參加招聘,在實踐中校驗自己的知識積累。
、垲A(yù)習或模擬面試積極利用學校提供的條件進行模擬面試等訓練,提高自己的面試技巧。
、鼙M可能多的做一些兼職,增加對社會的了解。
、菽玫綍嫃臉I(yè)資格證,并且為考取初級會計師證做準備。
大三下學期:
、匐x開學校,進入實習單位實習。通過實踐檢驗并且提高所學知識及技能。
②實習結(jié)束后,開始找工作。
畢業(yè)后的兩年:
面對現(xiàn)實暫時放低自己的求職眼光,找一份空閑時間相對比較多的工作(比如:辦公室文員),利用工作的空閑時間拿到中級會計師證。
(五)為人處世方面
a、改掉偶爾情緒急躁的毛病,千萬不和旁人發(fā)生沖突。
b、改變自己的消極心態(tài),用一種積極的心態(tài)去看待社會,去面對生活。
c、在人多的場合,抓住每一個鍛煉自己的機會。
(六)生活方面
大學時真正屬于自己的天地,在人的一生中這樣的美好時光只有短短的幾年,好好把握將會終身受益。和同學搞好關(guān)系,多交朋友。大學和社會畢竟有一定的距離。大學時代的朋友是值得我們珍惜,值得相交一生的。經(jīng)常給父母以及以前的同學聯(lián)系,告訴他們我們的快樂和不安。一路走來,是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是我們得父母,他們操勞了一輩子,也許最想聽到的就是我們的一聲問候,我們決不能讓他們失望。
(七)結(jié)束語
俗話說:“欲行千里,先立其志。”規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,就相當于人生路上邁出了一大步。但是,計劃固然好,最重要的在于付出實際行動。時時刻刻記著自己的規(guī)劃,不管前方的路多么艱難,“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程”,不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦,揚長避短,發(fā)揮個人優(yōu)勢,彌補劣勢,抓住外部機遇,迎接挑戰(zhàn),以便更好的完善自我,發(fā)展自我。
大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃2500字范文二
古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。目標的設(shè)計對于一個人的成功極其重要,沒有目標,工作、生活就失去了方向和動力,這樣人很難獲得成功。作為即將踏入高校教學崗位的教師來說,制定職業(yè)生涯規(guī)劃,可以發(fā)掘自我潛能,克服在職業(yè)生涯發(fā)展中的盲目性,增強發(fā)展的目的性與計劃性,提升競爭的能力和成功的機會。
所謂教師職業(yè)生涯規(guī)劃,是指一個人作為教師從事教師職業(yè)的整個過程。因此,教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,是對有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進行的設(shè)想和規(guī)劃,具體包括:對教師職業(yè)的選擇,對教師職業(yè)目標與預(yù)期成就的設(shè)想,對工作單位和崗位的設(shè)計,對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。
根據(jù)以上教師職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,我將結(jié)合實際,談?wù)勛约?0年的教師職業(yè)生涯規(guī)劃。首先,我想談?wù)劄槭裁催x擇教師這一職業(yè)。我選擇當教師,是因為我熱愛這一職業(yè)。三年前我是中學老師,三年后我又選擇了教師。不是巧合,而是一種堅定的信念。我選擇教師,不是把它僅僅作為謀生的手段,而是一種事業(yè)來看待。如果把教書完全看成是掙錢的工具,這些人必不安于教書,既不安于教書,自然是教不好書。一位教育家說過,教育是愛的教育,沒有愛就沒有教育。我非常喜歡這句話。作為一名教師,我是普通的,既沒有凌云壯志,也沒有豪言壯語。在未來的工作中,我將在平凡的崗位上,把我的職業(yè)當成事業(yè)來認真看待。
職業(yè)生涯目標的設(shè)定,是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。結(jié)合自身的現(xiàn)實和學院的發(fā)展現(xiàn)狀,我把10年的教師職業(yè)生涯劃分為三個階段:
第一階段:1—3年,目標是成為一名合格教師。
雖然自己曾經(jīng)當過教師,但只是中學教師和兼職大學教師,現(xiàn)在即將成為專業(yè)的大學教師,而且是成立不久的獨立學院的教師,教學環(huán)境的不同以及教師責任的不同,意味著必須盡快調(diào)整自己,適應(yīng)新環(huán)境。學校為我們新教師提供了較好的外部環(huán)境,進校第一學期安排我們聽課半年,由教學經(jīng)驗豐富的老師帶著,這一措施有利于我們新教師盡快熟悉教學與學校管理。半年后學校組織相關(guān)教師聽新教師上課,通過后方可上講臺。學校從學生利益和新教師成長的角度出發(fā),得到了我們新教師的一致認可。第一年,我打算廣泛的聽課,不僅要多聽“師傅”的課,還要聽其他受學生歡迎的老師們的課,認真做聽課筆記,并與這些教學經(jīng)驗豐富的老師多交流,聽聽他們的教學心得與建議。及時整理聽課筆記和聽課心得,以便在未來的教學中作為參考。在自己上講臺后,邀請其他老師聽自己的課,并虛心接受他們的批評建議。在聽課過程中,在關(guān)注教師教學的同時,要注意觀察他們是如何管理學生,如何調(diào)動學生積極性,如何和學生進行互動。如果獲取上講臺的機會后,要爭取在三尺講臺上“站穩(wěn)腳”,力圖自己滿意、學生滿意、校領(lǐng)導(dǎo)滿意。
要成為一名合格的教師,除了加強本專業(yè)的學習外,還要了解學校的培養(yǎng)目標,了解學生的現(xiàn)狀。文華學院是一所剛剛成立不久的獨立學院,依托華中科技大學,其培養(yǎng)目標不是精英人才,而是造就有一技之長的應(yīng)用性人才。正如文華學院副院長張福潤所強調(diào)的:文華培養(yǎng)的重點是職業(yè)技術(shù)型人才、復(fù)合型(應(yīng)用)人才,也是社會大量需要的人才(能讓衛(wèi)星上天的是人才,能讓馬桶不漏水的也是人才)。根據(jù)文華的培養(yǎng)目標,在教學中要調(diào)整教學內(nèi)容與教學方式,一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生。多征詢學生的意見與建議,建立良好的師生關(guān)系,更好的推進教學的開展。
教育是一個教書育人的過程,既要教好書,還要育好人。現(xiàn)在很多大學老師只注重教書,不太注重育人。作為一名新教師,在教學崗位上要自覺承擔起教書育人雙重責任。學高為師,德高為范。加強學生的德育教育,不僅僅是輔導(dǎo)員和政工干部的工作,對其他老師來說,不是硬性的、刻板的、簡單的說教,而是要結(jié)合自身教學的特點,采取靈活的方式,寓育人于教學環(huán)境之中。這對新老師來說有一定的難度,但應(yīng)該有這種理念,并向此方向努力。新教師應(yīng)注意以身作則,言傳身教,在學習、生活、工作等各方面成為學生學習的榜樣。
我準備用三年的時間,了解學校,了解學生,充實自我,認真?zhèn)湔n,及時反思,虛心請教,成為一名合格的教師。
第二階段 3—5年,目標是成為一名優(yōu)秀教師。
拿破侖曾說,不想當將軍的士兵不是好士兵。成為一名合格的教師是最低的要求,成為一名優(yōu)秀教師是我第二階段努力的目標。為達到預(yù)定目標,我打算從以下幾方面加強自己:首先,進一步提高教學水平和教學藝術(shù),形成自己的教學風格,成為一名教學能手和教學骨干。認真學習教育學、心理學的相關(guān)知識,并把它與課堂教學相結(jié)合。認真鉆研教材教法,加強備課環(huán)節(jié)中備學生這一部分,切實了解學生的實際需要。合格教師不一定每節(jié)課都精彩,優(yōu)秀教師階段力爭節(jié)節(jié)課都出彩,成為深受學生歡迎的年青教師。這期間要使自己所教的課程成為校級、省級、國家級精品課程。其次,撰寫教學論文與專業(yè)學術(shù)論文?蒲杏兄谕苿咏虒W的開展,尤其是教學論文,其靈感與動機就來自于教學實踐。這就要求我們在教學中要善于發(fā)現(xiàn),善于思考,善于總結(jié)。我們的教學論文也許還比較稚嫩,不能達到發(fā)表的水平,但長期的反思與積累有助于我們鍛煉自己的書面表達能力,推動教學活動。專業(yè)學術(shù)論文的寫作也不能放棄,專業(yè)是我們的立身之本,高校教師不僅僅是個教書匠,還要向?qū)W者、專家的方向邁進。我們要時常關(guān)注本學科的發(fā)展狀況,了解學術(shù)前沿與學術(shù)動向。在教學之余,有意識的搞一些專業(yè)研究。
在職業(yè)生涯規(guī)劃的第二階段,我的目標是教學科研一起抓,但有所側(cè)重,以教學為主,科研方面以教研論文為主,專業(yè)學術(shù)論文為輔,每年計劃發(fā)表3-4篇教研論文,1-2篇專業(yè)學術(shù)論文。
第三階段 5—10年,立志成為一名學者型教師。
現(xiàn)在是一個知識經(jīng)濟時代,知識更新日新月異,要想跟上時代的步伐,必須時時充電。在學校許可的情況下,我希望有在職讀博的機會,這是提升自己最好的方式。當然,讀博也不是唯一提升自己的方式,平時要采取各種方式豐富自己,提高自己,為以后讀博奠定一定的基礎(chǔ)。如果真能在職讀博,一定要處理好學習與工作的關(guān)系。
在這一時期,要花大力氣搞科研,如果有條件的話,和其他老師合作做一些教學科研項目,例如編一些適合獨立學院的教材、教參、課件。另外,加強專業(yè)研究,使學術(shù)研究進入到一個新境界,能獨立進行學術(shù)研究。
以上是我對自己近10年教師職業(yè)生涯的規(guī)劃,具體實施情況如何,還有待于根據(jù)情況的變化而不斷調(diào)整。作為教師,要熱愛自己的職業(yè),不斷地充實自己、提高自己、超越自己、戰(zhàn)勝自己。同時還要處理好各種關(guān)系,在與學生相處中,本著尊重學生、熱愛學生,關(guān)心學生的原則,形成融洽的師生關(guān)系。與同事的相處中,本著真誠的原則,嚴以律己、寬以待人。良好的人際關(guān)系使人心情愉悅,對身心健康和工作生活都極為重要。另處,還要處理好工作與家庭的關(guān)系,既不要為了工作不顧家庭,也不能一心只撲在家庭瑣事上,要合理安排、二者兼顧,達到相互促進、共同發(fā)展的局面。
展望未來,我信心百倍,在學院良好的外部環(huán)境鼓勵下,在學校教職員工的相互提攜與鞭策下,我的職業(yè)生涯藍圖一定能實現(xiàn)。
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