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教育學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

發(fā)布時間:2017-09-20 編輯:文幗

  有很多讀教育學的大學生想制定一個職業(yè)生涯規(guī)劃,卻苦于無從下手,下面為大家推薦2篇教育學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文,希望對你制定職業(yè)規(guī)劃有幫助!

  教育學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文一

  人生路艱難而又漫長,我們要怎樣走這漫漫長路。剛從高中過度到大學,一切都讓我很感到很茫然,生活沒有規(guī)律,學習沒有安排,對于未來更是失去了目標和方向,到底我們要怎樣過這四年的大學生活,到底我們將來要從事怎樣的工作,這一切都讓我感到很困惑。當說到要寫職業(yè)生涯規(guī)劃的時候,我覺的很有必要,它能讓我明白自己所處的位置,思考自己將來要走什么樣路,開辟一條通往未來的大道。

  一、自我分析:

  1、興趣愛好:我是小學教育專業(yè)的一名學生,性格活潑開朗,喜歡與人交流;愛好廣泛,喜歡聽歌,看書(自己喜歡類型的,比如講歷史上大人物的書或者是后宮的),看電視,

  和朋友一起出去玩(比如爬大,野炊,郊游等),睡覺等。

  2、以往經(jīng)歷:(1)從小在農(nóng)村長大的我,知道材米油鹽的不容易,人們常說“窮人的孩子早當家”,所以從小就培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,對于未來我相信一步一個腳印,努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的。

  小學和初中擔任班上的班委,當時對這些也不了解,更不用說思考什么職業(yè)方面的事了,只覺的當班干部很陽氣。到了高中當了學生會副主席,也只感覺到是一種虛名,在別人看來也許覺的很光榮,但我覺的自己什么都不是,還是一樣的平凡。人們都說大學是一個小社會,而我也到了他和初中和高中的差別,在這里我們不僅要知道怎樣學習,怎樣玩,更要知道怎么處事,怎樣完善自己,以至于在這充滿競爭的社會不會被淘汰。

  (2)獲獎情況:2011——2012年度獲校級三好生

  2012——2013年度獲市級干部

  2013——2014年度獲市級三好學生

  3、優(yōu)勢:(1)性格開朗活潑的我很容易與人交流

  (2)學習也比較認真,對工作很負責任

  (3)細心也很有耐心,比較喜歡小孩子

  (4)能吃苦,對于事情也很積極樂觀

  (1)對于緊急問題應變能力還是比較強的

  4、劣勢:(1)做事情有事會有點懶惰,但只要調(diào)整也很快會恢復

  (2)其次做事情不怎么自信,剛從忙碌的高中生活過度

  大學,看到每個同學都多才多藝的,自己什么才藝也沒有感到很自卑。感覺自己什么都不行

  (3)做事情有時優(yōu)柔寡斷,缺乏果斷性

  (4)有時候做事太固執(zhí)自己的意見,不太想和別人辯論

  二、大學四年簡單的規(guī)劃:

  1、短期目標:在大學學習期間掌握老師講的所有理論和技能的知識,努力完善自己,成為一位品學兼優(yōu)的大學生

  2、中期目標:看自己這幾年的發(fā)展方向,也許會繼續(xù)深造考研,或者就直接出來工作了,不管是哪方面都希望自己開心愉快的生活

  3、長期目標:去一個不錯的學校當一名的人民教師,然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點副業(yè),比如說開個自己的店

  三、具體的實施步驟:

  1、大一主要是適應從高中這個過洞笞段,適應大學生活,找到大學的學習方法,并且制定大二的學習;學習方面還是要跟的老師走,專心聽學,認真復習,過英語四級和計算機省一級

  2、大二主要是專業(yè)學的學習,熟練的掌握專業(yè)知識,在各方面提升自己的能力;同時過英語六級和計算機國家一、二級

  3、大三的時候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己,爭取更大的進步,為自己以后找工作提前作好準備

  4、大四我們即將畢業(yè),所以我們要提前準備畢業(yè),接著準備找工作,面臨新的競爭與挑戰(zhàn)。

  四、職業(yè)規(guī)劃:

  作為小學教育的一名學生,將來應該會當一民小學老師,老師這個平凡而又偉大的職業(yè),是我一直很崇敬的。他們桃李滿天下,播下了無數(shù)的種子,為我們社會播下了無限多的希望,他們在平凡中孕育偉大,在平凡中譜寫著精彩的華章。我一直覺的當老師很好,尤其是小學老師,我看上的是它的假期,每學期同學們放假的時候,這也是老師們的假期,因為我比較愛玩,所以希望以后有多一點時間出去走走看看,飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——XX,去一個好一點兒的小學任教,開始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時間和精力,發(fā)展一下副業(yè),開一家屬于自己的店,掙錢去很多地方旅游。

  五、就業(yè)前景

  現(xiàn)在的大學生遍地都是,到處都是競爭,這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個專業(yè)以后一般都是去小學任職,而現(xiàn)在很多城市對小學老師的需要挺大的,所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進大城市里的好的小學,還是很困難的,所以還是總歸一句話,要想就業(yè)沒問題,就努力提升自己各方面的能力,讓自己成為中的,精英中的精英,這樣才不至于被社會所淘汰。

  六、評估整理:

  成功不相信眼淚,成功不相信懦弱,成功只相信汗水,只有辛勞付出了才會有收獲,只有流過汗的人才能豐收的喜悅。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只有經(jīng)過磨練的寶劍才會更加鋒利,只有經(jīng)過寒冬的冷凍才會有梅花撲鼻的香味。沒有人生來就是寶劍,沒有生來就有梅花的香味,這是日日夜夜的磨練,這是一滴滴汗水的澆灌。

  教育學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文二

  一、自我分析

  總的來說,我是個性格內(nèi)向的人,大多數(shù)時候我很少話,但是我喜歡與人交往,喜歡從不同人的視角看待問題,但是有時候羞于自己不標準普通話,不敢開口說話,我也知道自己的表達能力不行,有時候表達自己的某一個觀點的需要不斷的解釋,也有的時候愧于自己所知甚少,害怕自己和別人找不到共同的話題而尷尬,放棄交談的機會;我喜歡觀察生活,喜歡不斷嘗試新鮮的事物,不斷地去開闊自己的眼界,但是自己很膽小,常常缺少勇氣去嘗試那些新鮮的事物,到頭來自己又后悔不已,真的挺矛盾的;我也是個很執(zhí)著的人,一旦我找到自己喜歡做的事,我就會堅持到底,不管其阻礙又大,但是因為這樣的固執(zhí)己見也碰了不少的壁。我很喜歡操作計算機,有時候看到別人用電腦設計的東西,自己也會很想去試試看,但是我不喜歡計算機的理論,可能由于是自己理科知識的缺乏,對其理解有一定的困難,也覺得理論知識非常的乏味。

  二、專業(yè)就業(yè)前景分析

  我的專業(yè)是教育學。簡單地來說,教育學就是研究“培養(yǎng)什么樣的人才、采用什么樣的方法進行教育”的一門學問。據(jù)中國教育網(wǎng)刊載的教育部高校本科專業(yè)就業(yè)率統(tǒng)計顯示,教育學專業(yè)就業(yè)率≧75%。而教師是“人類靈魂的工程師”,在社會上擁有較高的美譽度,加上基層、特殊教師的稀缺而讓教育類專業(yè)也成為了專業(yè)的“奢侈品”。而隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高,教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè),但是近年來,隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升,教育學專業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力和競爭力的也同樣日趨激烈

  三、職業(yè)選擇分析

  1、我將來想從事教育科研類的工作,而我現(xiàn)在與將來所從事的職業(yè)存在的差距有:專業(yè)知識的儲備量不夠,而且自身的知識面窄;在學習能力、信息處理能力、分析綜合能力、團隊合作能力和人際協(xié)調(diào)能力方面較弱;個人表達能力相對較弱;英語能力有待提高。

  2、個人職業(yè)選項:教育學類的科研人員、教育機構工作者、公務員

  四、具體行動計劃

  大二上學期,9月份準備全國計算機等級考試,爭取一次拿下2級的acess證書,這個時間比較緊,要從暑假就開始著手于復習工作了;同時為大二下半學期的四級英語做復習;12月份參加URTP項目

  大二下學期,主要準備四級英語的考試

  大三上學期,開始準備六級英語的考試

  大三下學期,著手于考研的復習,同時開始準備六級英語的考試;暑假參加社會實踐

  大四上學期,備戰(zhàn)考

  大四下學期,主要精力致力于畢業(yè)論文的完成,同時,加強自己的寫作能力,如果時間允許,每周寫一篇關于本專業(yè)的論文;學習書法,寫一手好字,不管是中文還是英文的書寫;加大自己的閱讀量,一個月少2本書;學在京城,玩在京城,利用每個假期到北京的景點去感受北京博大精深的文化內(nèi)涵;追尋學科前沿,做個真正的首都大學生,不斷地學習新知識;擴大自己的人際網(wǎng)。當然,基本的還是完善自身人格,并學好本科的專業(yè)知識。

  五、結語

  以上就是我未來的職業(yè)規(guī)劃,人生總是有許多的不預見性,我朝著夢想前進的同時也會不斷的做出變化。

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