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播音主持專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

發(fā)布時(shí)間:2017-08-12 編輯:文幗

  如果不知道如何寫大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?不妨看看下面YJBYS小編為大家整理了關(guān)于播音主持專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,僅供參考!

  播音主持專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

  目錄

  序言

  自我分析

  職業(yè)分析

  職業(yè)定位

  規(guī)劃實(shí)施

  評(píng)估調(diào)整

  結(jié)束語(yǔ)

  序言

  在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

  自我分析

  缺點(diǎn):做事愛(ài)拖拉,惰性較大。太容易相信別人,以前是優(yōu)點(diǎn),但是現(xiàn)在我覺(jué)得是缺點(diǎn),因?yàn)檫@樣總是被忽悠,為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢,積極性不能保持到最后。喜歡說(shuō)說(shuō)而已,實(shí)施起來(lái)總會(huì)很難。膽子很小,不敢走夜路。

  優(yōu)點(diǎn):性格很好,喜歡交談,友善待人,做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),勤于思考,考慮問(wèn)題全面,喜歡表現(xiàn)自己。

  性格表現(xiàn):不安于現(xiàn)狀,喜歡一切刺激的事物。

  解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

  所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

  職業(yè)分析

  職業(yè)探索與分析

  職業(yè)探索就是指結(jié)合對(duì)自己的文化水平,綜合素質(zhì)來(lái)進(jìn)行分析。包括個(gè)人自身的要素,所在組織所提供的發(fā)展條件因素。社會(huì)環(huán)境所機(jī)遇的支持和制約因素

  興趣是最好的老師,是成功之母,調(diào)查表明:興趣與成功率有著明顯的關(guān)系,在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)時(shí),參考自己的特點(diǎn),珍惜自己的興趣,擇幾所愛(ài),選擇自己喜歡的職業(yè)。

  任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,具有一定的能力條件,而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對(duì)你的職業(yè)有很深的了解,從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。神會(huì)的需求不斷演化著,就得需要不斷消失,新的需要不斷產(chǎn)生,新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段。其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí),首先考慮的是自己的預(yù)期收益,一個(gè)人幸福最大化。

  我所學(xué)的專業(yè)是播音與主持,希望將來(lái)能夠成為一名播音員或者主持人。

  常常被問(wèn)起有什么人生理想,常常無(wú)言以對(duì)。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對(duì)于生活的期許有很多,愿望有很多。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢(mèng)想吧。比如,我要讓父母過(guò)上更好的生活,不用像現(xiàn)在這么的辛苦。比如,我想“讀萬(wàn)卷書,走萬(wàn)里路”,即想讀很多書,去很多地方旅行。我想要有一個(gè)圓滿的家庭和一些真誠(chéng)、要好的朋友。也許歸結(jié)起來(lái)就是好好生活,好好的學(xué)習(xí),好好的做個(gè)好人吧。

  完成主要內(nèi)容:

  (1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,從?谱呦虮究粕瑢I(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí),且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書,開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

  (2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。

  (3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參加健身運(yùn)動(dòng),如打羽毛球等。

  職業(yè)定位

  電視節(jié)目主持人作為公眾人物,他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此,主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識(shí)的心理參照系,是受眾將理想角色投射與對(duì)應(yīng)到主持人個(gè)體上而形成的。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的,那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同、贊許和褒揚(yáng)。反之,如果這種比照是錯(cuò)位甚至相悖的,那么這種主持人角色將遭到受眾的批評(píng)、反對(duì)和否定。

  眾所周知,節(jié)目主持人這個(gè)電子時(shí)代的寵兒發(fā)源于美國(guó)。1952年隨著美國(guó)“電視天才”唐·休伊特將“最后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域,隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“最后一棒”隆重推出與成功嘗試,加上大眾喜愛(ài)的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大,節(jié)目主持人從此開(kāi)始了在電子傳媒上飛速地、超國(guó)界地發(fā)展。

  我國(guó)的節(jié)目主持人是上個(gè)世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因,我國(guó)的新聞媒介長(zhǎng)期以來(lái)一直是作為一定社會(huì)團(tuán)體的宣傳工具而存在,它在整個(gè)社會(huì)功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面,忽略了人和人格方面的因素,使受眾所接受的信息都是經(jīng)過(guò)媒介大量復(fù)制后的抽象化符號(hào)。甚至在一段時(shí)間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及,更不用說(shuō)以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間。1980年召開(kāi)的第十次全國(guó)廣播電視工作會(huì)議,吹響了“自己走路”的號(hào)角,一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問(wèn)世。從此,一個(gè)新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。

  “節(jié)目主持人實(shí)際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色,”因而,中國(guó)的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感,同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,使中國(guó)的優(yōu)秀文化世代傳承。同時(shí),中國(guó)還需要吸收外來(lái)文化。隨著新世紀(jì)的到來(lái),世界已經(jīng)整合成一個(gè)整體,各民族的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)世界。在這種情況下,各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作,在向外傳播本民族文化的同時(shí),不斷吸收其他民族的文化精髓。因此,不管是繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化,還是吸收其他民族的文化,中國(guó)的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵。

  規(guī)劃實(shí)施

  根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向播音和表演兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面, 本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下:

  1、2010-2013年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。

  2、2013-2016年,熟悉適應(yīng)期:利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

  完成主要內(nèi)容:

  (1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,從?谱呦虮究,爭(zhēng)取考研,專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí),且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書,開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

  (2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。

  3、2012-2053年,在自己的工作崗位上,踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,擁有一個(gè)完美的家庭。

  評(píng)估調(diào)整

  職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

  一直以來(lái)我都想成為一名演員,不是一定要成名,對(duì)我來(lái)說(shuō),站在舞臺(tái)上那一刻,是我人生最輝煌的時(shí)刻!可是現(xiàn)實(shí)卻是,我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持,雖然同樣能學(xué)到表演,但總歸不及專業(yè)的。所以在今后的生活中會(huì)有什么樣的變化誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè),我們可以憧憬,可以規(guī)劃,但是卻不可以左右,所以我不敢肯定我的人生會(huì)想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順,在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候,我想我需要給自己的計(jì)劃加以完善,如果三年后我畢業(yè)了,沒(méi)有拿到專升本,沒(méi)有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作,那么我會(huì)選擇對(duì)自己的職業(yè)生涯從新定位,從新規(guī)劃我的人生,讓自己的人生從新快開(kāi)始一個(gè)新的旅程。或許,我會(huì)去選擇我的夢(mèng)想,去做一名北漂,當(dāng)我的演員

  結(jié)束語(yǔ)

  任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的,每天要對(duì)自己說(shuō):“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。

  在這里,這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

  【拓展閱讀】職場(chǎng)生涯最重要的8小時(shí)

  有人將上班第一天稱為職場(chǎng)生涯中“最重要的八小時(shí)”。剛剛脫去校服的畢業(yè)生們是否感到了一些彷徨――怎樣開(kāi)始職場(chǎng)生涯中的第一天?怎樣才能從象牙塔中的學(xué)子蛻變?yōu)橐粋(gè)職業(yè)人?在新同事面前,又該作一次怎樣的亮相?

  大四時(shí),我和很多同學(xué)一樣,打著“實(shí)習(xí)”的旗號(hào)進(jìn)入一家咨詢公司,希望能有“晉級(jí)”的機(jī)會(huì)?晌业拿缐(mèng)破產(chǎn)了。實(shí)習(xí)結(jié)束,回到學(xué)校,我不得不投身到 找工作 的大潮。8月的一天,我突然聽(tīng)說(shuō),這家公司發(fā)生了高層變動(dòng),一位合伙人帶著自己的人馬突然離開(kāi)公司,一時(shí)間,辦公室里接電話的人手都不夠。本能告訴我:機(jī)會(huì)來(lái)了。我給部門經(jīng)理打電話,表明自己的誠(chéng)意,可能當(dāng)時(shí)公司真的很困難吧,經(jīng)理很快便同意了,“下周一吧,你來(lái)上班。”

  哇噻!我要去上班了!第一天上班,一定要給大家一個(gè)驚喜。周一早上8點(diǎn)半,我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到經(jīng)理辦公室報(bào)到。一推門,“孫老師,我來(lái)了。“以前實(shí)習(xí)的時(shí)候,我見(jiàn)誰(shuí)都叫老師的。經(jīng)理抬起頭,皺著眉:“小宋啊,第一天,你就學(xué)習(xí)一下《員工手冊(cè)》吧。“

  從經(jīng)理室出來(lái),暗自揣測(cè)經(jīng)理奇怪的表情,難道他是在怪我沒(méi)有喊他“經(jīng)理”?可以前實(shí)習(xí)的時(shí)候,我也喊他“孫老師”啊!我所在的部門同事大多沒(méi)有離開(kāi),看見(jiàn)熟人,我挨個(gè)兒上去打招呼,一口一個(gè)“老師”,一副虛心學(xué)習(xí)的好學(xué)生模樣。同事們拍拍我的腦袋,“真像個(gè)孩子。”

  回到自己的座位上,我正準(zhǔn)備熟悉業(yè)務(wù),卻聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字。“宋蓮,你幫我復(fù)印這幾張資料吧。”“好的,張老師。”實(shí)習(xí)的時(shí)候,幫大家復(fù)印、傳真都是我分內(nèi)的活兒。從復(fù)印室出來(lái),看見(jiàn)休息室的飲水機(jī)沒(méi)水了,我又趕緊給水站打電話。剛放下電話,又有同事讓我去通知前臺(tái)給會(huì)議室送份資料。我見(jiàn)前臺(tái)正忙著,便主動(dòng)提出幫她去送。推開(kāi)會(huì)議室的門,只見(jiàn)經(jīng)理正跟幾位同事開(kāi)會(huì),“小宋,看樣子我交代給你的《員工手冊(cè)》,你看得不好啊!你準(zhǔn)備一下瑞姿公司的資料,下午我們一起去見(jiàn)見(jiàn)他們……”沒(méi)等我表態(tài),一位“老師”便開(kāi)玩笑似的說(shuō)道:“她還是個(gè)孩子呢,客戶肯定以為是個(gè)實(shí)習(xí)生……”我心里咯噔一下,做咨詢這一行就是要學(xué)會(huì)和客戶打交道,我怎么能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)呢。經(jīng)理看了我?guī)酌腌,而我也盡力做出成熟狀,“那你就下次再去吧,下午跟著老王他們開(kāi)個(gè)策劃會(huì)。”

  我失望極了。一個(gè)上午,我什么業(yè)務(wù)也沒(méi)來(lái)得及做,凈顧著給各位同事干雜活兒了。等到下午參加策劃會(huì)的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備好,組長(zhǎng)還很不高興呢。這時(shí)便有老師說(shuō):“沒(méi)事,還是小孩子嘛!”哎,“小孩子”!

  回家后,我翻開(kāi)《員工手冊(cè)》,上面明確寫著:在公司內(nèi)同事間一律互稱名字。哎,怪不得經(jīng)理不高興我喊他“老師”。由這件事情,我更得到啟發(fā):從第一天上班起,自己就已經(jīng)不是個(gè)學(xué)生,而是職場(chǎng)中人了。上班時(shí)間只做與自己職位相稱的事情,因?yàn)槲乙呀?jīng)不是那個(gè)“人叫必應(yīng)”的實(shí)習(xí)生了。如果還被看作是“小孩子”,就意味著你可以不承擔(dān)責(zé)任,也就意味著你失去獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)會(huì)。沒(méi)有機(jī)會(huì)給你,在專業(yè)上,也就意味著你沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。在我看來(lái),第一天上班,克服“學(xué)生氣”塑造職業(yè)氣質(zhì)是最為重要的功課。

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