行政管理專業(yè)的同學(xué)，是如何把自己的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃制定好的?不妨看看下面YJBYS小編為大家搜集了行政管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，很希望能幫到你!

　　行政管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

　　通過自我認知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析，結(jié)合學(xué)長的經(jīng)歷和啟發(fā)，對自己的大學(xué)生活和人生進行了職業(yè)規(guī)劃，并列出具體行動方案，希望對在校大學(xué)生有參考價值。

　　一、自我評定

　　1.我的成長經(jīng)歷

　　(1)、成長期：(出生-13歲)

　　我出生于內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾阿榮旗的一個農(nóng)村家庭，生活幸福溫馨。自從上學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)成績一直不錯并且保留了時時學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　(2)、探索期(14-22歲)

　　自從上了初中以來，我喜歡上舞蹈，并且也參加了許多的活動，但是成績卻下降許多，直到高中，以一個很低的成績進入一所普通的高中，但是我明白舞蹈只能作為自己的一個業(yè)余愛好，自己的“條件”和家庭的壓力，我開始努力學(xué)習(xí)也得到班任的支持與喜愛，并考上了大學(xué)，以自己活潑開朗的性格過的很不錯。

　　2優(yōu)劣勢分析

　　優(yōu)勢：

　　綜合素質(zhì)：較強的學(xué)習(xí)、表達能力;能看到事情積極的一面;做事踏實、認真的特質(zhì);有較強的語言與文字表達能力。

　　實際操作：極強的責(zé)任感做事認真;做事很有耐心;速度與效果并重 。

　　劣勢：

　　綜合素質(zhì)：做事情想得太多，不果斷;做事有計劃但實施情況不好，常常被打亂;創(chuàng)新能力不夠強。

　　實際操作：有時缺乏自信;有時優(yōu)柔寡斷。

　　二、職業(yè)評定

　　(一)專業(yè)分析

　　1、 行政管理專業(yè)分析

　　主要專業(yè)課程：政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、秘書學(xué)、公文寫作、

　　統(tǒng)計學(xué)、市場營銷學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、社會調(diào)查、行政管理學(xué)、專業(yè)英語等。

　　主要培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有行政管理、政策執(zhí)行和公共經(jīng)濟理論素養(yǎng)和實踐技能的公共管理、行政管理、社會保障、非盈利組織管理、社區(qū)管理、政策分析、公共項目評估等領(lǐng)域的復(fù)合型專門高級人才。畢業(yè)生可從事黨政機關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級助理，中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職

　　主要培養(yǎng)要求：

　　1。堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放的基本國策，熱愛社會主義祖國，有堅定正確的政治方向和較高的思想政治素質(zhì)。

　　2。具有扎實的行政管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識和較為寬廣的相關(guān)學(xué)科知識;熟悉本學(xué)科的最新研究動態(tài);具有較強的獨立獲取知識和分析解決實際問題的能力;具有從事科學(xué)研究的能力。

　　3。熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料;第二外國語的學(xué)習(xí)應(yīng)達到學(xué)校有關(guān)要求。

　　4。有較強的組織努力、協(xié)調(diào)能力、口頭與文字表達能力;熟練掌握多種管理技術(shù)和現(xiàn)代信息處理技術(shù)。

　　5。具有勝任從事教學(xué)、科研及在國家權(quán)力機關(guān)、政府部門、企事業(yè)管理部門、非盈利組織、社團組織等領(lǐng)域工作的綜合素質(zhì)和實際能力。

　　(二)崗位分析

　　相關(guān)工作的招聘比較公開、公平、公正，并且競爭激烈，向高學(xué)位傾斜擇優(yōu)，此類工作頗受大家喜愛，例如公務(wù)員，行政助理等

　　(三)環(huán)境分析

　　1、社會環(huán)境

　　行政管理專業(yè)大學(xué)生近年的就業(yè)狀況

　　隨著改革的深入，經(jīng)濟的發(fā)展，效能的提高，人口高峰的出現(xiàn)，全國的大學(xué)生就業(yè)率出現(xiàn)了不斷下降的趨勢，因此從中央到地方，各級政府為此不斷調(diào)整政策，促進大學(xué)生就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)問題也成為了新聞媒體關(guān)注的熱點話題。應(yīng)當(dāng)承認，隨著高校的擴招，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應(yīng)領(lǐng)域相對集中的專業(yè)，在這個大的背景下，由于就業(yè)渠道相對不變，競爭人數(shù)增加的情況下，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國家機構(gòu)改革、人員精簡、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn)，行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。

　　總之，大學(xué)生就業(yè)存在幾個比較突出問題：

　　(1) 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢。

　　(2) 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

　　(3) 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變，由于公務(wù)員的穩(wěn)定，受到許多的 大學(xué)生的親賴。

　　但是，另一方面國家給予了許多支持，在畢業(yè)之際有許多相關(guān)政策，例如：三支一扶、大學(xué)生村官等

　　2、家庭環(huán)境

　　由于出生在農(nóng)村，所以對于農(nóng)村的比較了解，對于自己的行政管理(農(nóng)村管理與發(fā)展)這個專業(yè)可以很好的實踐。

　　(四)職業(yè)評定小結(jié)

　　在知己、知彼的基礎(chǔ)上，我選擇了最適合自己的職業(yè)目標，并確定了職業(yè)發(fā)展路線。

　　1、職業(yè)目標：做一名合格的公務(wù)員

　　2、計劃實施

　　短期計劃 (大學(xué)期間)

　　畢業(yè)時除了以優(yōu)異的成績拿到所學(xué)�？飘厴I(yè)文憑外，同時通過英語四六級考試，計算機二級考試，高級秘書證，普通話測試以及教師資格證等，同時利用空余時間積極參加社團活動以及學(xué)校組織的各項活動豐富自己的知識，提高自己各方面的能力，很好地適應(yīng)大學(xué)生活，搞好同學(xué)之間的關(guān)系;找到能維持生計的兼職工作。有針對性地學(xué)習(xí)專業(yè)課，出色地完成學(xué)年論文并且參加考研，獲得公費資格;對就業(yè)情況有初步的了解，同時，進一步加強對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”理論的學(xué)習(xí)，主動的向當(dāng)組織匯報自己的情況，始終向先進人物學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。早日加入中國共產(chǎn)黨;學(xué)習(xí)一些課外知識來輔助專業(yè)課的學(xué)習(xí);搞好畢業(yè)的一系列事，當(dāng)然要出色地完成實習(xí)工作，有一定的收獲，最后為大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活畫上一個圓滿的句點。

　　中期計劃(考研期間)

　　起初，在讀研期間利用閑暇時間找與本專業(yè)相關(guān)工作，理論聯(lián)系實際。進而努力學(xué)習(xí)工作知識，搞好同事之間的關(guān)系，并積累相應(yīng)的經(jīng)驗，有一定的收入;

　　接下來，爭取把自己的工作做得更好，并在自己的崗位上有出色的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時，也不斷地為自己充電，學(xué)習(xí)更多的東西;所以無論在哪個崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實實地走好每一步;

　　最后，積累豐富的工作經(jīng)驗，提高自己的生活水平。同時，在學(xué)業(yè)有成的情況下，積攢許多工作經(jīng)驗。

　　長期目標

　　拿到自己滿意的學(xué)位證書后，會回到自己的家鄉(xiāng)找一份與所學(xué)專業(yè)相符的工作例如教授本專業(yè)知識的老師，或者是參加一些大學(xué)生村官的選拔，并且一直堅持考公務(wù)員，最后希望能夠成為一個為人民服務(wù)的合格公務(wù)員。

　　結(jié)束語

　　腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地進行下去，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠方，其實并不遙遠。用我們的熱情和智慧揚起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時代的強音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了方向;當(dāng)我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來

　　【拓展閱讀】職業(yè)規(guī)劃第一步選好專業(yè)

　　第一等重要的戰(zhàn)略問題，這就像企業(yè)在開辦之前首先要考慮生產(chǎn)經(jīng)營什么一樣，生產(chǎn)什么，取決于經(jīng)營者在分析市場及自身資源優(yōu)勢之后對銷售什么的判斷，同樣，學(xué)什么專業(yè)，也是取決于求學(xué)者對畢業(yè)后人才市場態(tài)勢及現(xiàn)有自身資源及優(yōu)勢的判斷。

　　這里，有兩種觀點需要糾正，一種是認為專業(yè)不重要，大學(xué)主要是對綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，所以專業(yè)的選擇對個人發(fā)展并無大的影響，只要綜合素質(zhì)強，隨便什么專業(yè)都可以成功，這是許多職業(yè)規(guī)劃專家都認同的看法。是的，職業(yè)規(guī)劃專家說得并沒有錯，條條道路通羅馬，成功的道路千萬條，但須知這其間必然有最短的一條，那么學(xué)業(yè)規(guī)劃就是尋找這最短的一條的。即以最小的代價和投入實現(xiàn)自身的職業(yè)理想。再則，職業(yè)規(guī)劃也并不是只有職業(yè)目標(理想)就行了，如果沒有從現(xiàn)實到理想那切實可行的路線支撐，這種職業(yè)規(guī)劃很容易流于形式，理想也將成為空中樓閣。

　　第三，在許多情況下，從現(xiàn)實至理想的路線也并不是筆直的，可以一步跨越的，這時，就需要考慮每一個步驟或階段性目標如何實現(xiàn)，為了實現(xiàn)這階段性目標或步驟，當(dāng)然就需要針對階段性的職業(yè)目標而選擇合適的學(xué)業(yè)(專業(yè))。比如，有學(xué)生的理想是成為企業(yè)家，創(chuàng)建自己的實業(yè)，但在成長的道路上，他只有憑借自己的奮斗，這時，他就需要先成為雇員，那么就要考慮首先成為什么行業(yè)、單位內(nèi)的雇員，然后再選擇相應(yīng)的學(xué)業(yè)，畢業(yè)后用自己的專業(yè)知識去獲取職位。等自己在雇員的職位上有了一定的經(jīng)濟積累后，可以開辟自己事業(yè)的時候，再來考慮向職業(yè)理想(企業(yè)家)來邁進。那么，要成為雇員，你就必須要考慮在現(xiàn)有條件下，選擇什么樣的專業(yè)進行學(xué)習(xí)，才相對比較容易就業(yè)?而不是盲目地隨便選什么專業(yè)都行。

　　所以，認為專業(yè)(學(xué)什么)不重要是一種幼稚天真的想法。得了一種左派幼稚病。這類人往往有著不切實際的幻想，總想著一飛沖天，對腳踏實地的現(xiàn)實考慮不屑一顧，他們很容易爆發(fā)出英雄主義和浪漫主義，比如說砸鍋賣鐵也要上大學(xué)，比如說為了一步到位實現(xiàn)理想，一定要走艱難無比的人生道路，不愿稍微地迂回，聽不進別人現(xiàn)實合理的建議。他們慣用的批評別人的正確廢話就是活著不是為了吃飯!殊不知，不吃飯，你也終將活不下去。典型的死要面子活受罪!

　　另一種觀點是對熱門專業(yè)從一而終，認為只要選擇了好專業(yè)，將來能投身于熱門行業(yè)，也就別無所求，失去了奮斗目標和人生理想，整日沉緬于頊碎而庸俗的現(xiàn)實生活，隨波逐流于萬丈紅塵中，這類人在個人發(fā)展中得的是右傾機會主義病，他也終將無法實現(xiàn)自身的職業(yè)理想和人生理想。