歷史學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類事業(yè)單位與組織機(jī)構(gòu)工作。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了歷史學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)模板，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。
歷史學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)模板
一、前言
時(shí)光的車輪不知不覺(jué)中已在我的大學(xué)生活中劃過(guò)一年，回顧這一年的生活與學(xué)習(xí)，我不禁思緒萬(wàn)千。由繁忙而規(guī)律的高中校園生活步入大學(xué)自由而又寬松的新環(huán)境，滿眼的好奇與新鮮讓我目不暇接，安逸的生活似乎磨滅了我為夢(mèng)想飛翔的動(dòng)力，褪去了我前行的航向……夢(mèng)想已被我在懵懂的日子里逐漸擱淺。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生苦痛的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走，做夢(mèng)的人是幸福的”。是啊，有夢(mèng)想的才人是幸福的。聽(tīng)過(guò)周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課程后，內(nèi)心之中那股久違的對(duì)于夢(mèng)想的渴望與激情似乎又被重新喚醒，我仿佛聽(tīng)到夢(mèng)想在內(nèi)心發(fā)芽的喜悅，夢(mèng)前行在路上……我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)﹗
二、自我分析
1.性格方面：熟悉的人會(huì)說(shuō)我比較外向，但在生疏的人面前我比較沉默，以致給人一種冷淡、高傲的感覺(jué)，這對(duì)于我發(fā)展人際關(guān)系有所阻礙;做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)， 且追求完美，有“四心”——責(zé)任心、耐心、誠(chéng)心，以及細(xì)心，遇到困難會(huì)有想退卻的念頭，也很容易懈怠，但能告誡自己堅(jiān)持下去，不過(guò)效果就會(huì)大打折扣;看待事情很樂(lè)觀，即使有再困難的事，也會(huì)往好的方向看，不會(huì)讓低落的情緒困擾自己太久;對(duì)許多事都很能看得開(kāi)，也正因?yàn)槿绱�，使得有時(shí)做事不會(huì)很積極持久地投入，出現(xiàn)事后后悔的現(xiàn)象;好勝心強(qiáng)，有不服輸?shù)木瘢瑫?huì)化不服為動(dòng)力，并且每次這樣取得的效果都很好;對(duì)人很坦誠(chéng)，會(huì)將心比心，非�？粗赜颜x，對(duì)朋友有的信任。
2.能力方面：上學(xué)期間擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、班委、文委等職務(wù)，有一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織能力。對(duì)于新鮮事物有好奇心，能把好奇心化為一種征服它的動(dòng)力，適應(yīng)新事物能力較強(qiáng)。在院學(xué)生會(huì)擔(dān)任干事一年里，組織、協(xié)調(diào)能力有所提高，在策劃活動(dòng)等方面有一定能力基礎(chǔ)。
3.我的劣勢(shì)：喜歡唱歌和跳舞，都不是很擅長(zhǎng);與不熟悉的人相處不夠大方，成為發(fā)展人際關(guān)系的阻礙;文字功底不太強(qiáng)，寫作水平不高;不善于與人溝通、交流。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
就業(yè)方向一：行政/后勤
職業(yè)概況：行政/后勤部門就是協(xié)助好上級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)施政行政,當(dāng)好助手。關(guān)鍵是要為領(lǐng)導(dǎo)分憂和服好務(wù),起到上傳下達(dá)的作用!
就業(yè)方向二：編輯/文案/作家
職業(yè)狀況：據(jù)估算，目前我國(guó)擁有網(wǎng)絡(luò)編輯人員近300萬(wàn)，而傳統(tǒng)媒體有編輯記者75萬(wàn)人，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)媒體。同時(shí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)編輯的學(xué)科背景與六年前相比，也有了顯著的變化。2000年以前，有著計(jì)算機(jī)學(xué)科背景的編輯成為各大網(wǎng)站的主力軍，但自2000年以后，網(wǎng)絡(luò)媒體競(jìng)爭(zhēng)逐漸激 烈，內(nèi)容為王的理念被視為網(wǎng)站發(fā)展的“圣經(jīng)”，有著社會(huì)科學(xué)背景的編輯逐漸占據(jù)主流，傳統(tǒng)媒體的編輯記者進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)大潮。從2004年開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員與傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員進(jìn)行大輪換，網(wǎng)站人力資源結(jié)構(gòu)也趨向多元化方向發(fā)展，既有新聞、計(jì)算機(jī)的專業(yè)人才，也有了涉及中文、法律、財(cái)經(jīng)、歷史、外語(yǔ)等專業(yè)的人員。
就業(yè)方向三：市場(chǎng)/公關(guān)
職業(yè)概況：企業(yè)通過(guò)媒介的介紹、傳播，和觀眾的交流、溝通和互動(dòng)，在公眾面前樹(shù)立并強(qiáng)化公司的品牌形象，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī)。而在這一系列活動(dòng)安排中，專業(yè)公關(guān)是企業(yè)的好幫手。
就業(yè)方向四：學(xué)術(shù)/科研
職業(yè)狀況：隨著知識(shí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益顯著，收入分配關(guān)系的調(diào)整顯現(xiàn)出一些新的特征，知識(shí)勞動(dòng)和知識(shí)要素正在成為按勞分配的主要依據(jù);知識(shí)所依附的主要對(duì)象，即高技術(shù)、高技能、高素質(zhì)、責(zé)任重、貢獻(xiàn)大的人，收入明顯提高，高技術(shù)、高技能、高素質(zhì)人才與一般勞動(dòng)者的薪酬水平的差距，在市場(chǎng)供需調(diào)節(jié)過(guò)程中日漸擴(kuò)大，科研事業(yè)單位中集聚著大批的高科技人才，近年來(lái)，隨著我國(guó)科技體制改革的日益深入以及人才競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，科研事業(yè)單位的薪酬制度也處于快速變革之中。
發(fā)展前景指數(shù)：
歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為17%，42%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.20，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等偏下。
四、與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)的差距
在一年多的歷史專業(yè)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和考慮，我認(rèn)為本人并不適合從事歷史類專業(yè)的專門性研究工作，而我對(duì)于歷史系就業(yè)方向分析中的的新聞編輯部門較為感興趣。目前該職位對(duì)于專業(yè)對(duì)口型人才需求量較大，一般應(yīng)具備以下能力
(1)具有較強(qiáng)的新聞意識(shí)和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力;
(2)思路開(kāi)拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實(shí)，知識(shí)面廣;
(3)具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象;工作責(zé)任心強(qiáng)，
(4)具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
(5)較好的電腦排版操作技術(shù)
通過(guò)分析以上材料，我意識(shí)到我與該職位要求仍有一定差距。
首先，我所學(xué)習(xí)的歷史專業(yè)與該職位并不對(duì)口，并且目前為止我還未接觸過(guò)系統(tǒng)的理論的新聞專業(yè)知識(shí);
其次，我的電腦操作技術(shù)和與人交往能力也有待于進(jìn)一步提高;
此外，由于專業(yè)所限，目前我的寫作大多集中于歷史類論文方面，而對(duì)于新聞?lì)惖膶懽饔?xùn)練涉及較少。
五、未來(lái)三年規(guī)劃
A、能力方面
1、提高自己做事的計(jì)劃性和效率，力求做到;
2、磨練自己做事的耐心，讓自己不會(huì)因半途而廢而悔恨，
B、專業(yè)方面
雖然我目前所學(xué)的專業(yè)與編輯工作并不對(duì)口，但歷史學(xué)是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科，我將以此為契機(jī)拓展我的知識(shí)面，提升我分析問(wèn)題的能力，為此我為自己的大學(xué)生活做了如下規(guī)劃：
大二：2009年11月到2010年1 月積極復(fù)習(xí)好期末考試，要求每科成績(jī)不低于80分。
2010年1月到6月，學(xué)習(xí)好專業(yè)課，拓展知識(shí)面;通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，
在此基礎(chǔ)之上不斷學(xué)習(xí)編輯專業(yè)知識(shí)不斷豐富自己同時(shí)加強(qiáng)與人的溝通與交際能力;
大三到大四：全面?zhèn)鋺?zhàn)考研
上學(xué)期4～6月(2011年) 打基礎(chǔ)
目標(biāo)與任務(wù)：掌握考試內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)，建立考試內(nèi)容的基本體系。
英語(yǔ)——用一個(gè)月的時(shí)間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。盡量用文體法背單詞。聽(tīng)力訓(xùn)練不斷，兼顧六級(jí)原則，以六級(jí)聽(tīng)力要求為準(zhǔn)。整體達(dá)到六級(jí)水平。
暑期 7.10～9.1 提高階段
目標(biāo)與任務(wù)：解決重點(diǎn)難點(diǎn)，開(kāi)始單元習(xí)題每天9小時(shí)，每周小結(jié)，每章自測(cè)。
英語(yǔ)——歷年真題閱讀或試卷實(shí)戰(zhàn)。循序漸進(jìn)，分項(xiàng)突破。單詞、聽(tīng)力不斷。
專業(yè)——等到8月大綱出來(lái)，盡快買好參考書(shū)，作好專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃。
政治——等7月大綱出來(lái)，買好參考書(shū)，報(bào)輔導(dǎo)班進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。
9月～10月 重點(diǎn)階段
目標(biāo)與任務(wù)：穩(wěn)定提高復(fù)習(xí)到位。
英語(yǔ)——歷年真題閱讀至少再過(guò)一遍(求質(zhì)不求量)，做一套完整的真題測(cè)試自己哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱，
然后專攻，查漏補(bǔ)缺。
專業(yè)——參照大綱，進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)，戰(zhàn)線拉開(kāi)。
政治——進(jìn)入強(qiáng)化，抓考點(diǎn)。
11月～12月 沖刺階段
目標(biāo)與任務(wù)：達(dá)到實(shí)戰(zhàn)水平，全面復(fù)習(xí)，保證精力，12月進(jìn)入沖刺。
英語(yǔ)——整體上找到感覺(jué)，重抓作文和弱項(xiàng)突破
專業(yè)——生成系統(tǒng)，牢不可破
政治——模擬，真題。理解加背誦結(jié)合。
2012年1 月 后沖刺階段
目標(biāo)和任務(wù)：整理各科的重點(diǎn)、必考點(diǎn)、猜題點(diǎn)，生成記憶手冊(cè)，背記憶手冊(cè)
調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)考。
此外也會(huì)找一些與編輯相關(guān)的工作，因?yàn)楫?dāng)前的本科生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，我會(huì)做好兩方面的打算。
六、結(jié)語(yǔ)
雖然就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，但是各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者還是會(huì)成為用人單位的香餑餑，所以如果將來(lái)找不到工作，要怪的只有自己，因?yàn)槟悴粔虺錾?/p>
每個(gè)人也只有從事自己興趣真正所在的職業(yè)，才會(huì)獲得真正的快樂(lè)。不要因?yàn)榇髮W(xué)四年所學(xué)的專業(yè)束縛住自己的人生，以后的路還很長(zhǎng)，我愿意為自己的夢(mèng)想付出艱辛!我也相信總有一天，夢(mèng)想會(huì)照亮現(xiàn)實(shí)!
如果給我一片舞臺(tái)，我會(huì)還給社會(huì)一個(gè)精彩的天空;如果給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)還社會(huì)一份驚奇!