人生猶如一程漫長旅行，能否到達成功的彼岸，航向至關重要。對人生的規(guī)劃就是對自己的指航!規(guī)劃我的職業(yè)就是規(guī)劃我的人生!規(guī)劃我的職業(yè)生涯，為成功準備著。天生我材必有用，我的成功不是夢!下面，YJBYS小編CJ為大家整理了大學生職業(yè)規(guī)劃模板免費下載，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

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　　一、自我盤點

　　1、自我興趣愛好大盤點：體育健身、養(yǎng)花、跆拳道、拍照等

　　心中的偶像：鄧小平 。

　　2、自己的優(yōu)勢盤點：

　　有理想，有追求，對待學習態(tài)度端正，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，因為我相信，愛出者愛返，福往者福來，我樂于交友，希望能朋友身上學到自己所沒有的優(yōu)點。

　　3、自己的劣勢盤點：

　　缺乏社會實踐經(jīng)驗，動手能力不強。做事有點毛躁，抗壓能力不強，對某些事物過于敏感。 4、生活中成功經(jīng)驗的盤點：

　　獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領悟到其中的奧秘。

　　5、生活中失敗的教訓：

　　目前我遇到的失敗就是在一次工作中我沒有很好的把所學的知識很好的應用起來，導致我沒有很好的完成那份工作。通過這件事我覺得：做什么事都不能慌張，要沉穩(wěn)、深思熟慮才能做好沒意見事。

　　二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

　　1、社會環(huán)境：

　　有報道說：2006年5月21日，中國新聞教育學會會長何梓華在首屆新聞傳播學院院長國際研討會指出，我國新聞學類專業(yè)點超常規(guī)發(fā)展，畢業(yè)生供大于求。

　　1994年以前,全國新聞學類專業(yè)點共有66個;1995-1999年，5年共增加58個專業(yè)點，平均每年增加10個左右;2000-2004年，5年期間共增加335個專業(yè)點，平均每年增加67個;2006年，新聞學類專業(yè)點已達661個，兩年新增了202個，平均每年增加101。而事實上，3-5年內新聞媒體對新聞人才的需求量不大。以目前661個新聞學類專業(yè)點每個每年招收50人的保守估算，本科四年招收200人，661×200=132200人，平均每年的畢業(yè)生將為33050人——而全國領有記者證的新聞工作者人數(shù)約為15萬人，供大于求是顯而易見的。

　　2、新聞學業(yè)特殊社會環(huán)境

　　隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，新聞媒體希望新聞院校能為他們多培養(yǎng)新聞媒體的經(jīng)營管理人才。但建國以來，新聞院校集中力量培養(yǎng)的是記者和編輯，經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)被長期忽視。

　　據(jù)中國新聞教育學會對60多家新聞媒體的調查：大多數(shù)新聞媒體已經(jīng)組建了一支以中青年為主、學歷層次比較高、知識結構比較合理的隊伍;對能從事一般記者和編輯工作的本科畢業(yè)生，需求量已接近飽和;為了進一步提高新聞報道的質量，并滿足受眾多方面的需要，新聞媒體需要新聞院校培養(yǎng)既懂新聞業(yè)務知識，又能掌握另一門學科基本知識的復合型人才。當新聞院校無法滿足此需求時，新聞媒體不再局限于招收新聞學類專業(yè)的畢業(yè)生。

　　三、未來職業(yè)規(guī)劃

　　《一》確定職業(yè)通路 職業(yè)類型：記者，

　　典型特征：白領，編輯領導

　　樹立具有自己獨特風格的影樓，為自己以后的藍圖努力奮斗，終開辦全國影樓連鎖店。

　　主要職業(yè)領域：報社，電視臺、影樓

　　《二》未來人生職業(yè)總規(guī)劃

　　根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：

　　1、2009年—2012年

　　獲得大學本科文憑，英語過四六級，獲得高級攝影師資格證。

　　與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄，為了以后拍攝時長途跋涉做好準備。未婚但是已有女朋友。

　　2、2012年—2013年

　　在一家比較知名的報社實習，積累書本中中學不到的知識

　　3、2013年以后：自己剛開始要在報社上班幾年，然后成熟后轉為自己為自己打工開一家影樓，然后為自己的夢想(全國影樓連鎖店)奮斗。

　　進入一家比較好的報社或影樓，處理好人際關系。三年后做到中層干部，成為公司骨干。十年以后積累了一定的經(jīng)濟財富和人際關系，為成立自己的團隊打下軟硬方面的基礎。

　　《三》短期目標規(guī)劃

　　A、大學在校期間總體規(guī)劃：

　　1、思想政治方面：提高思想認識，加入中國共產(chǎn)黨

　　2、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到高級攝影師資格證書，在畢業(yè)的時候再報社將記者證拿下。

　　3、個性發(fā)展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學自己想學的東西，盡量不留下遺憾。 4、身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高身素質。 B、大學四年具體規(guī)劃：

　　1、大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力。

　　2、大二：英語過了三級并拿到高級攝影師證書。 3、大三：開始在報社實習。 4、大四：在影樓實習

　　四、結束語

　　這就是我對自己的規(guī)劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。 未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。然而，現(xiàn)實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜......天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天的明天就可以到達，現(xiàn)在我們只許劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風景就可以了，希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航。

　　大學生職業(yè)規(guī)劃模板免費下載【二】

　　一、前言

　　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課，它為我掃清了迷茫，為我指明了方向。從此我對自己有了更清晰的了解，對自己的人生有了更自信的把握。通過這門課程的學習，我給自己的人生以新的定位，相信我的人生會開始新的起航!

　　二、自我分析

　　(一)職業(yè)性格

　　通過MBTI職業(yè)性格測試，我知道自己的性格類型是“INFJ”。即內向型、 直覺型、 情感型、 判斷型。這種性格的人希望了解什么能夠激勵人，對人有很強的洞察力。有責任心，堅持自己的價值觀。而且對于怎樣更好的服務大眾有清晰的遠景;在對于目標的實現(xiàn)過程中有計劃而且果斷堅定。

　　此外我的性格類型還具有以下特點：INFJ型的人是獨立的、有獨創(chuàng)性的，他們具有強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。他們對自己的評價高于其他的一切，這種內在的觀念激發(fā)了他們的積極性。INFJ型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無法分享他們的熱情，但靈感對于他們重要而令人信服。 INFJ型的人忠誠、堅定、富有理想。他們珍視正直，十分堅定以至達到倔強的地步。INFJ型的人會成為偉大的領導者，由于他們的貢獻，他們通常會受到尊重或敬佩。因為珍視友誼和和睦，INFJ型的人喜歡說服別人，使之相信他們的觀點是正確的，并贏得了他人的合作。INFJ型的人是深思熟慮的決策者，他們覺得問題使人興奮，在行動之前他們通常要仔細地考慮。INFJ型的人強烈地渴望為他人的幸福做貢獻。他們注意其他人的情感和利益，能夠很好地處理復雜的人。INFJ型的人本身具有深厚復雜的性格，既敏感又熱切。他們內向，很難被人了解，但是愿意同自己信任的人分享內在的自我。

　　(二)職業(yè)興趣

　　通過霍蘭德職業(yè)興趣測試，我知道自己的興趣類型是AIS，即藝術型、研究型、社會型。這種興趣類型的人喜歡探索外界的事物，并尋求它們的內在原因。而且對于社會實踐也表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　此外我的興趣類型還具有以下特點：

　　研究型：具有研究傾向的個體對于抽象思維和數(shù)理統(tǒng)計具有濃厚的興趣。他們傾向于通過思維分析解決復雜的問題，喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作。他們不會主動去做領導人員或社交工作，有明顯的獨立傾向。

　　藝術型：具有藝術傾向的個體對于創(chuàng)造性的、想象的、能夠表現(xiàn)個性的工作顯示出明顯的偏好。他們與具有研究傾向的個體的共同之處在于創(chuàng)造傾向明顯，對操作性及程序化的工作缺乏興趣，對于結構化程度較高的職業(yè)環(huán)境不太喜歡，都比較喜歡獨立行事。

　　社會型：具有社交傾向的個體樂于從事人際交流工作。通常他們在語言能力上具有優(yōu)勢，樂于幫助別人，具有人道主義傾向和強烈的責任心。他們習慣于通過和別人商討或調整人際關系來解決面臨的問題，對于以機械和物品為對象的工作沒有興趣。

　　(三)職業(yè)價值觀

　　為中華之崛起而讀書一直是我人生奮斗歷程上的號角。身為當代青年，理應為中華民族的偉大復興而貢獻自己的一份力量!工欲善其事必先利其器要報效祖國實現(xiàn)自身價值必須提升自身的能力因此我的職業(yè)價值觀就是——奮斗!在奮斗中提升自身能力，在奮斗中實現(xiàn)自身價值，在奮斗中實現(xiàn)自身理想。奮斗給了我飽滿的激情、給了我無窮的力量。

　　我會為我的選擇的職業(yè)而秦伯奮斗，讓自己的人生價值得到完美的體現(xiàn)，創(chuàng)造一份屬于我自己的人生輝煌。奮斗，一切皆有可能!

　　(四)職業(yè)心態(tài)

　　這是一個考驗人心態(tài)的時代，這是一個磨練人意志的時代，這是一個屬于心靈強者的時代。誰忽視了心態(tài)的重要性，誰注定要被這個時代所淘汰!

　　通過我的職業(yè)性格與興趣類型測試可知，我內向但不消極，細膩但不憂郁。我對生活有著積極的態(tài)度，我更希望陽光可以照亮我心靈的每個角落、而對待職業(yè)，選我所愛，愛我所選。我將會為自己的職業(yè)而努力奮斗，實現(xiàn)自身的價值。另一方面，生活的經(jīng)歷讓我對待挫折有了更大的承受力。失敗了，怕什么?爬起來，在前進。正是因為有了積極樂觀的心態(tài)，我才能一路走來，在學習上是這樣，在生活上更是這樣。相信我的積極、我的樂觀、我的堅強，以及我對自己職業(yè)的熱愛與孜孜不倦的追求，必將會為以后的職業(yè)發(fā)展提供強有力的保障!

　　(五)職業(yè)工作中的優(yōu)劣勢

　　結合了我的職業(yè)性格及職業(yè)興趣，現(xiàn)對我在工作中存在的優(yōu)勢與劣勢分析如下：

　　優(yōu)勢:對別人的情緒敏感，能理解，安慰、鼓勵別人

　　對文字、語言較為敏感，善于發(fā)現(xiàn)事情的前景。

　　善于分析問題，并尋求解決的方法并加以總結。

　　善于從整體上把握事物，并從宏觀上發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　能理解復雜的理論概念，并善于將事情概念化。

　　劣勢：有僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角或標準來處理問題的傾向。

　　有時他們心里老想著別人的問題，可能會過于陷于其中，以至于被其困擾。

　　有時容易將別人或事情理想化，不夠實際。

　　有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益。

　　有些“理想主義”比較容易動感情，情緒波動較大。

　　(六)自我分析小結

　　每個人只有了解自己，才能更好的掌握自己的人生。通過對自己的職業(yè)性格及職業(yè)興趣測試，我更加了解了自己，了解意味著進步，了解讓行動更有力!應該說我的自我分析是建立在科學的基礎上，因此它是可信的可行的。正因為有了對自己的分析，才有了更深刻的體會。從而在以后的工作可以我發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免自己的劣勢，更好的體現(xiàn)自身價值�？梢哉f只有通過自我分析，是你通向成功，邁向輝煌的前提。

　　三、環(huán)境分析

　　(一)學校環(huán)境分析

　　我所處的學校是一所吉林省重點本科類學校。學校側重于培養(yǎng)專業(yè)技能豐富精湛的應用型人才。這里的學校氛圍濃厚，教師素質較高，為莘莘學子提供了一個優(yōu)良的學習的平臺。在這里，你可以自由徜徉于知識的海洋，享受知識帶給你充實與快樂。只要你愛學習，只要你愿意學習，在這里你總會有收獲。因為這里致力于培養(yǎng)實用型人才，所以知識與能力并重培養(yǎng)，而且對于我們專業(yè)，學校更是投入了重要的師資力量。因此資源專業(yè)的學生大多具有高能力高素質，能夠應對復雜多變的工作環(huán)境�？梢哉f當你身處校園，你將掌握一身的知識與技能：當你走出校園，你將收獲一片藍天!

　　(二)就業(yè)環(huán)境分析

　　勘查技術與工程是以地質學、巖土鉆掘工程學、應用地球物理學等為基礎，系統(tǒng)學習勘查技術與工程學科專業(yè)基礎知識和實驗、實踐技能，將其應用于國土資源勘查與評價、各種建設工程勘察、基礎工程的設計與施工、工程技術管理和科學研究的學科。

　　(三)市場供需分析

　　就本專業(yè)目前來看還是處于供小于求的狀態(tài)，就業(yè)壓力較小，因此就業(yè)形勢還算較好。但不能保證以后的就業(yè)形勢仍如現(xiàn)在，因此我們應存在憂患意識，抓緊時間努力學習，提升自身價值，為以后激烈的競爭增加籌碼。

　　(四)市場前景分析

　　“人口、資源、環(huán)境”是可持續(xù)發(fā)展的三大要素，是人類社會在21世紀共同面臨的三大主題。地質工作研究人類賴以生存的自然資源和自然環(huán)境，直接涉及“資源”和“環(huán)境”兩大主題。“資源”是建設和發(fā)展的基礎，而“環(huán)境”則是建設和發(fā)展的載體。勘查技術與工程和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展有著密不可分的關系，是保證人類可持續(xù)發(fā)展的重要技術手段，具有廣闊的應用前景。

　　(五)環(huán)境分析小結

　　通過對我目前所處環(huán)境的分析，可以欣喜地看到，我們還出于一個相對較好的環(huán)境中，這就為以后的就業(yè)提供了較好的條件。同時，我們也要樹立危機意識，只有這樣才能使自己在以后的競爭中處于有利地位。

　　四、自我定位

　　(一)學歷水平

　　在我畢業(yè)時，應該具有本科學歷水平。經(jīng)過十來年的學習經(jīng)歷，此時的我們，應該說是一名有著較強學習能力的合格的本科畢業(yè)生。

　　(二)職業(yè)能力

　　職業(yè)能力可分為職業(yè)工作能力與職業(yè)勝任力。通過高等教育及生產(chǎn)實習的經(jīng)驗積累，可以說我們已經(jīng)具有一定的工作能力。同時已經(jīng)掌握了一定的學習方法，所以在工作中繼續(xù)學習，可以不斷自己的工作能力。而且，我們有著完備的專業(yè)知識與實踐動手能力，可以快速的投入職業(yè)工作中，因此具有較強的工作勝任力。

　　(三)專業(yè)知識與技能

　　我所選的是資源勘查工程專業(yè)，這是一個技術性專業(yè)性很強的專業(yè)、我們在四個學年里，將完成多門專業(yè)課的學習、這里面不僅有普通地質學、古生物地史學等專業(yè)基礎課，更有多門像巖石學這樣的實用性很高的專業(yè)課。因此我的專業(yè)知識較為豐富。同時學校側重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，從學年起，就開始了專業(yè)實習。應該說，在走出校門時，我已經(jīng)具有了一定的專業(yè)技能。

　　(四)工作經(jīng)驗

　　對大學生而言，缺的就是工作經(jīng)驗了。坦白地說，我們接觸工作的機會很少，工作經(jīng)驗相對薄弱，但我會并且已經(jīng)抓住每個工作實習機會，積累工作經(jīng)驗。相信我會很快融入以后的工作中。

　　(五)自我定位小結

　　綜合以上幾點，我講自己定位為一個具有一定較強專業(yè)知識技能的大學本科畢業(yè)生。

　　五、職業(yè)規(guī)劃與實施方案

　　(一)規(guī)劃設計原則

　　職業(yè)規(guī)劃方案的制定，應該遵循以下原則：立足實際、契合自身、規(guī)范可行，靈活可變。只有遵循這些原則，才能保證它是恰當可行的方案。

　　(二)職業(yè)目標細則

　　對于從事資源勘查專業(yè)的我，現(xiàn)將我的各階段職業(yè)目標規(guī)劃如下。

　　近期目標：完成專業(yè)知識的學習。實現(xiàn)時間：大學期間。分為四個階段：四個學年。

　　中期目標：進入企事業(yè)單位，積累工作經(jīng)驗。工作實現(xiàn)時間：畢業(yè)后5年。分為兩個階段：階段，畢業(yè)1~2年時間;第二階段，畢業(yè)2~5年時間。

　　中長期目標：提升工作地位，并謀求更好發(fā)展。實現(xiàn)時間：畢業(yè)5~10年。分為兩個階段：階段，畢業(yè)后5~7年;第二階段：畢業(yè)7~10年。

　　遠期目標：發(fā)展自己的事業(yè)，開創(chuàng)自己的輝煌。實現(xiàn)時間：畢業(yè)后10~20年。分為三個階段：階段，畢業(yè)后10~13年;第二階段，畢業(yè)后13~17年;第三階段：17~20年。

　　(三)具體行動方案

　　近期目標：階段，在學年學好基礎課，打下扎實的專業(yè)基礎。第二階段，在第二學年，學好專業(yè)課，并完成好專業(yè)實習。第三階段，深入學習專業(yè)知識，并認真完成實習。第四階段，為就業(yè)做好充分準備。

　　中期目標：階段，找到適合自己的工作。第二階段，在工作中不斷積累經(jīng)驗。中長期目標：階段，積累工作經(jīng)驗，積極探索研究成果，逐漸提升自己的工作地位。第二階段，不斷進取，為以后更好的發(fā)展，打下基礎。

　　遠期目標：階段，根據(jù)前期積累的經(jīng)驗與經(jīng)濟實力，尋求發(fā)展自己的事業(yè)。第二階段，在自己的事業(yè)發(fā)展期，努力拼搏。第三階段，成就事業(yè)的初步成果，取得一定的成功。

　　(四)規(guī)劃方案小結

　　通過對方案進行規(guī)劃設計，自己的行動更加明了，更加有力!

　　六、規(guī)劃方案評估與修正

　　(一)可行性

　　通過對方案與規(guī)劃設計原則的審核評估，得出以下結論：在環(huán)境條件未發(fā)生重大變故的情況下，此方案是立足于實際的、適合我的、切實可行的，而且可行性較高。

　　(二)靈活性

　　此套方案，在實施細則上體現(xiàn)出靈活性的特點。以便于應當復雜多變的就業(yè)環(huán)境與市場供需前景。

　　(三)備用方案

　　為針對可能發(fā)生的重大環(huán)境變化，是自己處于主動有利的競爭地位。特設計兩套備用方案如下：其一，當市場前景依然很好、就業(yè)環(huán)境惡化的情況下，先選擇一個較為理想的工作崗位，然后再深化提高自己的知識技能學歷等。其二，當市場前景堪憂時，先在工作中積累經(jīng)驗與財富，然后轉行到相關領域，或者投資發(fā)展第二職業(yè)。

　　(四)評估小結

　　通過對規(guī)劃方案進行評估，可以進一步保證方案的可行性。避免在以后出現(xiàn)難以挽回的錯誤。同時備選方案的設計，更為以后職業(yè)生涯中處于有利地位提供了有力保障。

　　七、結束語

　　人生猶如一程漫長旅行，能否到達成功的彼岸，航向至關重要。對人生的規(guī)劃就是對自己的指航!規(guī)劃我的職業(yè)就是規(guī)劃我的人生!規(guī)劃我的職業(yè)生涯，為成功準備著。天生我材必有用，我的成功不是夢!