每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng),也應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)。人之所以為人,是因?yàn)槿祟愑兴枷,若要問如何成為人上人,誰也不敢輕言,但可以肯定的是,想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,并具有一定社會(huì)價(jià)值,過上理想的生活就必須先有理想的規(guī)劃。下面,YJBYS小編CJ為大家整理了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展,希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展(一)
一、自我分析:
1.職業(yè)興趣: 常常對(duì)自然現(xiàn)象和規(guī)律感興趣,喜歡同觀念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對(duì)分析,推理,實(shí)驗(yàn)感興趣,喜歡獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造性工作。
2.職業(yè)技能: 喜歡親自動(dòng)手,抽象思維能力強(qiáng),求知欲強(qiáng),肯動(dòng)腦,善思考;有較的創(chuàng)新精神,而不愿循規(guī)蹈矩。
3.個(gè)人性格: 喜愛尋求思想、關(guān)系、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系。有責(zé)任心,穩(wěn)重、踏實(shí)、細(xì)致、有耐心。堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。對(duì)于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠(yuǎn)景。在對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中有計(jì)劃而且果斷堅(jiān)定。
4.職業(yè)價(jià)值觀:不斷進(jìn)行智力開發(fā)、動(dòng)腦思考、學(xué)習(xí)和探索新事物,解決新問題充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性,按自己的方式、步調(diào)或想法去做,不受他人的干擾。
5. 自我分析及小結(jié):通過以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現(xiàn)了自身的性格優(yōu)缺點(diǎn),了解了自己所具備的能力,同時(shí)也初步樹立了自己的職業(yè)價(jià)值觀.這是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),只有深刻的自我了解之后才能有計(jì)劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,而不至于走太多的彎路。
二、社會(huì)環(huán)境分析:
1.學(xué)校環(huán)境: 林業(yè)學(xué)有悠久的歷史,專業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學(xué)校環(huán)境優(yōu)越,硬件設(shè)施基本齊全,是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)本領(lǐng)的好地方.對(duì)我的影響:利用圖書館的藏書,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,提高自己的專業(yè)水平,豐富自己的見識(shí).同時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問題多向老師同學(xué)請(qǐng)教,充實(shí)自己在林學(xué)方面的知識(shí)。
2.社會(huì)環(huán)境: 世界環(huán)境不斷的惡化,白色污染,核污染,沙漠化嚴(yán)重等.所以畢業(yè)后會(huì)有許多林學(xué)專業(yè),環(huán)境專業(yè)的人從事環(huán)境保護(hù)這項(xiàng)工作.世界上各個(gè)國家也都加大了對(duì)林業(yè)的資金投入,就我國近幾年的投入從一個(gè)億上升到四十億來看,就足以證明國家對(duì)林業(yè)的充分重視。
三、職業(yè)環(huán)境分析:
在陸地生態(tài)系統(tǒng)中,森林生態(tài)系統(tǒng)是的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體。林學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防治與檢疫、野生植物資源開發(fā)利用等方面的知識(shí),能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門從事森林培育、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。從上可以看出,林學(xué)專業(yè)在陸地生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)中承擔(dān)著重要任務(wù),在林業(yè)建設(shè)中具有重要作用。對(duì)我的影響:有從事教學(xué)或科研方面工作的意向。
四、職業(yè)目標(biāo)定位:
自我定位,規(guī)劃人生,就是明確自己"我能干什么?"、"社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題,使理想可操作化,為介入社會(huì)提供明確方向。通過以上自我分析認(rèn)識(shí),我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向,我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關(guān)的科學(xué)家、大學(xué)教師和公司技術(shù)員。
內(nèi)部因素:興趣所在,從小向往成為一名科學(xué)研究工作者,想通過對(duì)未知事物的研究給自己帶來樂趣,想了解大自然的神秘;心思細(xì)膩;善于獨(dú)立思考、動(dòng)手能力強(qiáng)求知欲強(qiáng);勤奮踏實(shí)等。不善于表達(dá);社交能力差。
外部因素:熱帶雨林、森林稱之為地球之肺,濕地稱之為地球之腎,其面積減少和系統(tǒng)破壞,災(zāi)害性氣候的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增加,同時(shí)依賴濕地、森林生存繁衍的動(dòng)植物會(huì)增加減少或滅絕的風(fēng)險(xiǎn);海洋、江河、湖泊水體污染、系統(tǒng)遭到破壞,會(huì)增加魚類和依賴水體生存發(fā)展的其它生物減少和滅絕的風(fēng)險(xiǎn);草原面積減少,草場退化,會(huì)增加土地半荒漠、荒漠化和載畜量減少的風(fēng)險(xiǎn);沙地植被減少、系統(tǒng)遭破壞,會(huì)增加沙漠化面積擴(kuò)大和沙塵暴侵襲風(fēng)險(xiǎn);農(nóng)田作物生長環(huán)境遭破壞,會(huì)增加農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量降低的風(fēng)險(xiǎn);有毒有害固體、氣體物質(zhì)排放會(huì)增加人與其它生物的安全風(fēng)險(xiǎn);水土流失地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化,會(huì)加劇土地石漠化、土地貧瘠、泥沙淤積庫壩、河流、湖泊導(dǎo)致洪災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。就十到二十年論,有很好的就業(yè)環(huán)境。
五、理想職業(yè)發(fā)展策略:
先在國內(nèi)大城市的高校繼續(xù)深造,積累知識(shí),同時(shí)不斷自我提高,爭取公費(fèi)出國深造,一方面提高英語水平,另一方面體驗(yàn)和學(xué)習(xí)國外不同的教育教學(xué)方法及專業(yè)知識(shí)。學(xué)有所成后回國為中國林學(xué)專業(yè)科研或教學(xué)或其它相關(guān)領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量。
充分利用大學(xué)四年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識(shí).提升英語和林學(xué)專業(yè)水平,鍛煉自己各方面能力,使自己畢業(yè)后足以勝任自己的工作。
近期計(jì)劃:2010年——2014年,在大二學(xué)期以優(yōu)異的成績通過大學(xué)英語四考試,第二學(xué)期以優(yōu)異的成績通過大學(xué)英語六級(jí)考試,普通話拿到二級(jí)乙等,拿到一級(jí)乙等,在大二學(xué)期通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,在大三通過計(jì)算機(jī)三級(jí)考試;掌握過硬的林學(xué)專業(yè)知識(shí); 提高自身各方面能力等. 上課認(rèn)真聽講,課后補(bǔ)充必要的知識(shí),勤奮刻苦;在課余的時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)(《概率論》《線性回歸》)知識(shí),數(shù)學(xué)能提高人的邏輯思維能力、思考事情的周密性,積極參加校園文化活動(dòng),聽關(guān)于專業(yè)方面的講座,及時(shí)關(guān)注專業(yè)信息及就業(yè)狀況;可利用假期兼職,積累經(jīng)驗(yàn)等。把握住自己,時(shí)刻提醒自己是有理想、有目標(biāo)的大學(xué)生,不能隨波逐流,否則會(huì)一事無成。
中后期計(jì)劃: 2015年——2020年考上國內(nèi)的名校讀研究生,在讀研期間爭取公費(fèi)出國深造,在國外讀完自己的博士學(xué)位,學(xué)習(xí)國外新知識(shí),順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。在讀研期間能有自己的成就,發(fā)表自己的論文。 在讀博期間,拿到國際大獎(jiǎng)凡事都要用心去做,配合導(dǎo)師完成各項(xiàng)研究
2020年以后成為國家的林學(xué)專家,對(duì)中國的林業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,著書傳達(dá)這些方面的經(jīng)驗(yàn)。吸收國外新知識(shí),回國從事教學(xué)研究,不斷積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)海無涯,科研永不止步。
六、結(jié)束語:
通過對(duì)自己理想職業(yè)的明確,前進(jìn)方向也隨之明了,大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與生活才不會(huì)是盲目的、毫無收獲的。無論今后究竟會(huì)從事怎樣的職業(yè),現(xiàn)在所做的這種定位都是有意義的,它使我養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣——為自己制定合理的目標(biāo),然后朝著目標(biāo)奮進(jìn)。這將是我一生受用的寶貴財(cái)富。
以前我總是野心勃勃,發(fā)誓要做一個(gè)像居里夫人一樣的成功人士,可是以前的我只會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),一絲不茍地完成老師布置的任務(wù),我把自己的前途放在了別人的手中。步入大學(xué)校園,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,很多時(shí)候覺得清閑得無聊,然而漸漸地我意識(shí)到這樣下去就是在浪費(fèi)時(shí)間,我離我曾經(jīng)的理想越來越遠(yuǎn)!于是我積極參加了這次 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 大賽,旨在讓自己全面地進(jìn)行自我分析,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,為自己制定不斷發(fā)展進(jìn)步的目標(biāo)計(jì)劃。
然而,計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做,到頭來都會(huì)是一場空,F(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。未來,要靠自己去打拼!相信通過這樣的合理規(guī)劃,我會(huì)在我的大學(xué)之路上走得更遠(yuǎn)更好。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展(二)
一、前言
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng),也應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)。人之所以為人,是因?yàn)槿祟愑兴枷耄粢獑柸绾纬蔀槿松先,誰也不敢輕言,但可以肯定的是,想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,并具有一定社會(huì)價(jià)值,過上理想的生活就必須先有理想的規(guī)劃。
進(jìn)步在于敢做夢(mèng),人類如此,人也應(yīng)當(dāng)如此。
理想來之不易,實(shí)現(xiàn)就更加不容易。一份好的規(guī)劃書必然像一盞明燈一樣給我們指出光明的前路。猶然記得年幼時(shí),懵懵然的踏上了求知的路,當(dāng)時(shí)的我們并不知道這對(duì)于我們而言意味著什么,寒來暑往,春去秋來,太陽下我們的影子漸漸拉長,每天上學(xué)放學(xué)嘻哈玩鬧的我們也愛幻想,長大之后做什么,五彩繽紛的小小夢(mèng)想,天馬行空般的奔騰在我們的腦袋中,那時(shí)每天教我們識(shí)字帶我們游戲的老師就成了我們尊敬的榜樣,想著長大了也要像老師一樣站在講臺(tái)上笑瞇瞇的熱血寫春秋,桃李滿天下。待到智育萌發(fā)的初中時(shí)期,接觸到的人和事更多更紛雜,社會(huì)開始向我們顯露它復(fù)雜的一面,這個(gè)時(shí)候很多人迷失了,沒有想法了,所以這個(gè)時(shí)候輟學(xué)的孩子也是多,他們迷惘因?yàn)樗麄儧]有規(guī)劃的未來。再大一些,意氣勃發(fā)的高中時(shí)代,就恨不得鮮衣怒馬的闖進(jìn)社會(huì)里打滾一番,一眾慘綠少年,一眾瓜字初分。都說要長大了要做一番驚天動(dòng)地的大事業(yè),盡吐心中不快的郁結(jié)之氣。在我們心中開始有什么東西模模糊糊的漸漸萌發(fā),且日漸茁壯起來,各式各樣的想法出現(xiàn)在我們腦海里,興趣愛好也廣泛了起來,就想著把它化為自己以后工作的基礎(chǔ)。
相信很多人在高考志愿的時(shí)候就已經(jīng)開始在描畫自己的未來職業(yè)了,依照自己的興趣投入到了不同的大學(xué)和專業(yè)之中。而我也在這里做出了我的選擇,喜愛親近自然和種植花草這個(gè)興趣帶領(lǐng)我走向了園藝專業(yè)。我的未來不僅是一個(gè)夢(mèng),我選擇了我熱愛的園藝專業(yè)雖然并不代表我就能立刻實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,但至少有了一個(gè)開端。
每一位大學(xué)生今天規(guī)劃好自己的明天,時(shí)時(shí)刻刻警示自己:物競天擇,適者生存。人類社會(huì)也符合這條定律。我不能被別人淘汰。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”,因此需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。那么對(duì)于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?對(duì)于在校大學(xué)生,首先要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),知曉自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對(duì)自己有一個(gè)比較完備的認(rèn)識(shí)的時(shí)候要明確自己的興趣,明確自己的目標(biāo),通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會(huì)地位定位,履行好自己的社會(huì)角色。我會(huì)一步一個(gè)腳印改變我自己。
二、自我分析
我認(rèn)為,人的性格決定命運(yùn),所以,我首先對(duì)我性格做一下分析:我的性格比較隨性,不愿受太多拘束,不喜歡過于嚴(yán)格的條條框框,想東西看問題也喜歡追求實(shí)質(zhì),不太喜歡表面功夫。我具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,有上進(jìn)心進(jìn)取心,樂觀開朗,善于和他人交流溝通,有較好的組織能力。
三、職業(yè)選項(xiàng)選擇
我現(xiàn)以快近大二了,覺得時(shí)間過得很快。在高中時(shí)只想考上一所好大學(xué),然后就可以出國讀書,當(dāng)時(shí)的想法真的很天真,F(xiàn)在我開始了大學(xué)生活,我在彷徨于以后的生活,是考取公務(wù)員、做一個(gè)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司園藝師還是考取研究生,繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯呢?我迷惘過,但在我研究了一些資料后,我堅(jiān)定了我的決定,我要成為一個(gè)出色的園藝師。為此,我試著尋找了一些關(guān)于園藝師的就業(yè)前景和職業(yè)分析的資料。
四、就業(yè)前景
中國周代園圃開始作為獨(dú)立經(jīng)營部門出現(xiàn)。歷代在溫室培養(yǎng)、果樹繁殖和栽培技術(shù)、名貴花卉品種的培育以及在園藝事業(yè)上與各國進(jìn)行廣泛交流等方面卓有成就。20世紀(jì)以后,園藝生產(chǎn)日益向企業(yè)經(jīng)營發(fā)展,F(xiàn)代園藝已成綜合應(yīng)用各種科學(xué)技術(shù)成果以促進(jìn)生產(chǎn)的重要領(lǐng)域。園藝產(chǎn)品已成為完善人類食物營養(yǎng)及美化、凈化生活環(huán)境的必需品。
園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分,對(duì)豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。主要分為果樹、蔬菜和觀賞植物3大類。
從就業(yè)的角度來說,這個(gè)專業(yè)剛開始時(shí)都比較辛苦,工資也不高,但如果確實(shí)學(xué)到知識(shí)了,在工作中也能吃苦,肯腳踏實(shí)地從基層做起,能很快獨(dú)擋一面,工資在半年之內(nèi)會(huì)有很大的提高。
園藝專業(yè)主要是學(xué)習(xí)果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應(yīng)用等知識(shí)和技能的專業(yè)?偟膩碚f,這個(gè)專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān),城市的美化離不開園藝,生活水平越高的地方,對(duì)這方面人才的需求越大。
五、環(huán)境分析
1.社會(huì)一般環(huán)境分析:
中國現(xiàn)階段的綠化花卉行業(yè)還處于初級(jí)階段,與國外有著天壤之別,但是社會(huì)會(huì)發(fā)展,隨著人們對(duì)環(huán)保的重視,綠化會(huì)慢慢的繁榮科學(xué)農(nóng)業(yè)也將受到越來越多的關(guān)注。
2.職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境分析:
園藝師培訓(xùn)漸成熱門。城市的綠化和改造中,園藝師的作用越來越凸現(xiàn),他們成為美化和改造生存環(huán)境的綠色使者。國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部正式公布了花卉園藝師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),這意味著今后園藝師行業(yè)也要持證上崗,以前花工就是園藝師的看法從此改寫。
我的,是在畢業(yè)之后考研,考研的方向問題我想考工科專業(yè),因?yàn)槲易约簩?duì)這一方面也是很有興趣的。至于考慮的學(xué)校,可以是其他學(xué)校,也可以是本校。本校的車動(dòng)以及機(jī)械學(xué)院還是不錯(cuò)的,作為進(jìn)修的科目可以考慮。理由是:我不打算僅僅局限于本科生的水平,我想要繼續(xù)深造。也許我有幸本科畢業(yè)之后馬上就能進(jìn)入到國家機(jī)關(guān)工作,但是我也會(huì)找機(jī)會(huì)回到校園進(jìn)修。我給我的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是研究生。
其二,如果可以通過公務(wù)員考試進(jìn)入政府工作的話,我也會(huì)考慮首先工作一段時(shí)間,積累一些經(jīng)驗(yàn),而后再返回校園進(jìn)修。理由是:本人學(xué)習(xí)能力強(qiáng),理解能力強(qiáng)。人際關(guān)系處理方面比較得心應(yīng)手。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)型工作可以勝任,工作能力沒有問題。 但空談理想是不現(xiàn)實(shí)的、沒有意義的,我為此制定了一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃:首先,要把本科期間的課程學(xué)好,我認(rèn)為重點(diǎn)要在民商法方面下功夫,程度,起碼要考上本校的研究生。其次,公務(wù)員考試問題,我不是很看重這條路,畢竟每年數(shù)以萬計(jì)的人參加考試,通過的卻沒有多少。要做一個(gè)真正有學(xué)術(shù)底蘊(yùn)的人,而不是一個(gè)靠突擊背誦拿PASS的人。學(xué)習(xí)CAD、PS等軟件,提高自己的手繪能力。學(xué)習(xí)好:應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)、行政行為能力測試、公務(wù)員法、演講與溝通市場營銷學(xué)(包括銷售、市場)、消費(fèi)者心理學(xué)、參加一些保險(xiǎn)公司提供的免費(fèi)推銷培訓(xùn)等。
時(shí)代在發(fā)展,我的工作環(huán)境,工作待遇可能也會(huì)發(fā)生一定的變化,即使這樣我也會(huì)戒驕戒躁,盡量在以所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)的道路上前進(jìn)。我的目標(biāo)是有個(gè)自己的園藝公司、園藝設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、農(nóng)場、苗圃、花店,我想我會(huì)一直以它為我工作的驅(qū)動(dòng)力,每天用它來提醒我,讓我不斷進(jìn)步。也許我的路會(huì)不好走,可是堅(jiān)持到底我是一定會(huì)的。不是有人說過嗎,不是說只有成功了是的,只要里以堅(jiān)韌的毅力堅(jiān)持下去了,一樣都是成功的。
縱然現(xiàn)在看來園藝不是一個(gè)好專業(yè),但本著干一行愛一行的原則,我認(rèn)為子要我努力工作,在這個(gè)行業(yè)里我一樣可以創(chuàng)造出屬于自己的未來„„明天再想我招手,我也期待著、準(zhǔn)備著……奔跑吧,阿信!向上吧,少年!