多年來粉末冶金專業(yè)的畢業(yè)生的分配持續(xù)出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況，社會需求一般是畢業(yè)生數(shù)的2～4倍，本專業(yè)畢業(yè)生主要分配到全國各高等院校、研究院所、合資企業(yè)、國家重點(diǎn)企業(yè)，不少同志已擔(dān)任主要技術(shù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)工作，得到用人單位的好評。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了粉體材料科學(xué)與工程職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

　　粉體材料科學(xué)與工程職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　一、引言

　　步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計為我們提供了這樣的機(jī)會，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義。

　　二、自我分析

　　基于人才測評分析報告以及本人對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析。

　　1、職業(yè)興趣：

　　從測評分析報告中得出：我對本人覺得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導(dǎo)性,社會型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。

　　2、職業(yè)能力：

　　我本人對邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時想法過于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。

　　3、個人特質(zhì)：

　　觀察力強(qiáng),我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法�？偸窃噲D找運(yùn)用理論分析各種問題;對一個觀點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團(tuán)體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。

　　4、職業(yè)價值觀：

　　在我的測評結(jié)果中可以知道，自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向，才能取向的得分是的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己喜歡做的工作為，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

　　5、勝任能力：

　　1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事、交際能力較強(qiáng)、對自己要求嚴(yán)格、有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、

　　2)能力劣勢：做事理性不強(qiáng)，喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事。毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢、做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行、 自我分析小結(jié)：

　　我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己野。

　　三、職業(yè)探索

　　(一)、社會環(huán)境

　　近年來，我國就業(yè)形勢顯得越趨于嚴(yán)峻，尤其是大學(xué)生的就業(yè)問題。未就業(yè)的高校畢業(yè)生，社會上稱之為“畢業(yè)漂族”。其具體情況有以下三類：

　　一類是復(fù)習(xí)考研者。為提高自身的就業(yè)條件，獲得更好的工作職位，畢業(yè)后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業(yè)生迅速增多，這部分人約占“畢業(yè)漂族”的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學(xué)附近租房住，以便及時獲得考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生，則在三年后進(jìn)入就業(yè)市場;若考不上，當(dāng)年就會加入失業(yè)行列。

　　二類是邊看邊干者。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位;有些是因用人單位或個人原因，時而應(yīng)聘，時而解約。這些人約占“畢業(yè)漂族”的20%。

　　三類是就業(yè)困難的大學(xué)生。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學(xué)校里，雖然有就業(yè)的意愿但難以就業(yè)，他們約占“畢業(yè)漂族”的50%。其中不少人通過各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。

　　而在這幾類未就業(yè)的大學(xué)生中，有很大一部分都是因為“高不成，低不就”的原因，想找到一份好的工作，而且都趨向于沿海的發(fā)達(dá)城市，對于西北部的經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)以及農(nóng)村基層地區(qū)，都不愿意去。而我覺得在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)發(fā)展前景比較差，而在經(jīng)濟(jì)落后的西部地區(qū)以及農(nóng)村基層地區(qū)對于自己的發(fā)展前景會比較大，能更好的展現(xiàn)自己的能力。

　　除此之外，我們還應(yīng)該盡量的改變自己的擇業(yè)觀。，多條件挑選變?yōu)閱螚l件迎合。在招聘會現(xiàn)場，記者看到很多學(xué)生在與用人單位洽談時，不再更多提出自己的要求了，而是更多征求企業(yè)的用工意向，從而確定自己的應(yīng)聘趨向。第二，簡歷多方投遞到重點(diǎn)投遞。在招聘會現(xiàn)場，近萬名大學(xué)生到場參加招聘，在采訪中，記者了解到，很多學(xué)生不再盲目地投遞簡歷，而是從個人專業(yè)出發(fā)，選擇對自身條件比較滿意的單位留下簡歷。10級計算機(jī)專業(yè)的高磊拿著一個夾子正在專心選擇單位，記者看到他的夾子里只有四五份簡歷，他對記者說：“今天打算著重選一兩家用人單位投遞簡歷，主要是考慮到投遞的多了，就沒有重點(diǎn)了。”剛剛投遞了一份簡歷的高樂興奮地說：“剛才向一家企業(yè)投遞了簡歷。他們看過我的成績以后非常滿意，還說讓我回去安心等電話通知吧。前面還有一家我比較中意再去試試，這兩家我覺得還是有把握的。第三，注重薪金待遇到不問薪酬。

　　(二)、我的專業(yè)簡介

　　粉體材料科學(xué)與工程

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實材料科學(xué)理論基礎(chǔ)和新型高性能粉體及粉體材料的高級專門人才。是“211工程”國家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科——材料學(xué)的新興領(lǐng)域，設(shè)有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、博士后流動站、粉末冶金國家重點(diǎn)實驗室、粉末冶金國家工程研究中心，擁有兩名工程院院士，是我國新材料研究基地和培養(yǎng)高級粉體材料科學(xué)與工程人才的搖籃。主干課程有：物理冶金基礎(chǔ)、粉體工程、粉體固結(jié)原理與技術(shù)、納米材料學(xué)等。畢業(yè)生可到科研院(所)、高等院校、國防軍工及其他產(chǎn)業(yè)部門從事納米材料、信息材料、生物材料、軍用新材料等新型粉體材料的科研、設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、教學(xué)、管理等工作。學(xué)生可實行學(xué)士、碩士和博士連讀。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握粉體材料科學(xué)和工程方面的知識及各種金屬和非金屬粉體材料的工業(yè)生產(chǎn)過程、設(shè)備、生產(chǎn)工藝、制備工藝的專業(yè)知識，具有粉體材料測試、生產(chǎn)工藝設(shè)計、材料改性及研究、開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)生產(chǎn)、設(shè)備及技術(shù)管理的能力，畢業(yè)后能在化工、冶金、陶瓷、建材、高分子材料、食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域工作的工程技術(shù)人才。學(xué)生可以申請到德國和韓國的高等院校攻讀學(xué)位。

　　主要課程：計算機(jī)程序設(shè)計語言、物理化學(xué)、材料化工基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、粉體工程、粉體性能測試技術(shù)、粉體合成技術(shù)、納米材料學(xué)、粉體材料固結(jié)原理及技術(shù)、粉末冶金材料學(xué)、環(huán)境材料學(xué)、現(xiàn)代功能材料、復(fù)合材料概論等。

　　四、制定計劃與行動計劃

　　對于要實現(xiàn)職業(yè)理想，當(dāng)然要制定一個詳細(xì)的計劃與行動，才能有步驟的去完成。個人發(fā)展目標(biāo)的確立與團(tuán)隊或企業(yè)目標(biāo)一樣，必須具有客觀性，否則我的目標(biāo)只能停留在幻想當(dāng)中。也就是說，個人目標(biāo)的設(shè)立必須建立在個人興趣、愛好、知識、能力、身體條件及社會環(huán)境等因素的基礎(chǔ)之上，應(yīng)該是通過努力可以達(dá)到的，并且是可考核、可評價的，明確、具體的，是可量化、可分解的。當(dāng)然一個人奮斗目標(biāo)經(jīng)確立，也不是完全一成不變的。隨著個人的成長，知識與閱歷的增加以及興趣、愛好的轉(zhuǎn)移，階段性地調(diào)整自己的目標(biāo)更加有助于自己人生價值的實現(xiàn)，但卻不能過分頻繁地變換自己的目標(biāo)。頻繁地變換目標(biāo)與沒有目標(biāo)，對于一個人的發(fā)展來說同樣是危險的。

　　(一)、大學(xué)期間的目標(biāo)

　　大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

　　大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)�業(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機(jī)認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化�？蓞⒓佑幸娴纳鐣�實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。

　　大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐。

　　大四：揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進(jìn)軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。在為自己的前途忙得暈頭轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗，要對自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計劃，相信大四就是收獲的季節(jié)了。

　　以上只是大學(xué)期間的普通目標(biāo)。除此之外，還需要完成一些特殊的目標(biāo) ，像生活上的目標(biāo)。

　　生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。

　　在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力。

　　(二)、大學(xué)以后的目標(biāo)

　　大學(xué)以后，我會選擇直接就業(yè)。前兩年是我的測試時間，主要是找到一些工作的方法與技巧，而且也可以積累經(jīng)驗。第三年到第五年是適應(yīng)期間，主要是適應(yīng)自己的工作與自己的工作環(huán)境，而且更能積累自己的工作經(jīng)驗。第五到第十年，是我工作轉(zhuǎn)向成熟的期間。在此期間我會嘗試一些其它的工作方式來更好的適應(yīng)自己的發(fā)展。第十年以后，我將步入職業(yè)的成熟期，我將踏踏實實做好自己的工作，改善自己的生活也為他人做出一些應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　五、評估調(diào)整

　　社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發(fā)展路徑：

　　大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則：

　　1)直接參加工作,累積資本,為日后出國深造打下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、

　　2)一方面可以在國內(nèi)找工作、

　　3)同樣也可以在國外找工作、

　　結(jié)束語

　　事情不會一成不變，我會對自己的規(guī)劃進(jìn)行適時的調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化，為國家出好力，做好貢獻(xiàn)。