職業(yè)規(guī)劃,又稱為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯設計,是指個人與組織相結合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排及計劃。今天,YJBYS小編特意為大家搜集整理了管理科學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文,希望大家喜歡!
管理科學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
一、自我認知:
1、現(xiàn)今基本狀況:目前的我,正以一種糾結的姿態(tài)過著我的新生活。狀態(tài)隨心而定,性格至今還沒有定性。對事,我總是選擇性膽大;選擇性熱情;選擇性冷靜;固定性盡責;固定性認真,對人,也總是選擇性熱情;選擇性健談;固定性細心;固定性識人辨人。有著許多雙重性格,這就是現(xiàn)在的我。
2、興趣愛好:喜歡逛熱鬧的街市,卻又喜歡靜靜獨處;喜歡書法;喜歡美文;喜歡音樂;喜歡上網(wǎng);喜歡學習課外的知識。
3、現(xiàn)有基礎能力:初高中長期擔任班長一職,有一定的組織能力和溝通能力。做事認真、負責、有始有終并有較強的抗壓力。
4、能力不足之處:無法做到在工作狀態(tài)收放自如,太過嚴肅,在工作時便難以與人親近。過于相信自己的判斷。無法做到真正理性處事。
二、職業(yè)情況:
1、職業(yè)興趣—喜歡干什么:
、倏梢院芎玫剡\用相關法律做著人事工作。
、陂_一家創(chuàng)意餐廳,給忙碌的自己一個歇腳處。
2、能力及適應性—能夠干什么:獨立生活、獨立學習:參加各類校園活動,寫新聞稿、采訪稿,做好班級財務報表,組織班級活動等(未接觸社會工作的我能做到的)
3、個人特質(zhì)—適合干什么:
、僮鰝人事管理者,識人用人育人。
、谧鰝體戶,有著一家餐廳,偷得浮生半日閑。
③做個教師,傳道授業(yè)解惑。
④做作家,用墨汁澆灌出文字的白蓮花(盡管目前文筆欠佳)。
、菟囆g工作者,文藝讓我不感到疲憊。
三、環(huán)境分析:
1、家庭環(huán)境:從小和姑姑一起生活,較少接觸爸媽。姑姑和姑丈教了我許多為人處事之道。作為警察的姑丈告訴我要認真負責得對待每一件事,凡是但求問心無愧。作為個體戶的姑姑告訴我要真誠待人,但也要知人識人。爸媽用行動告訴我生活要靠雙手打拼,世上沒有不勞而獲的午餐。
2、學校環(huán)境:協(xié)和學院是一所獨立院校,這里有良好的學風,有盡責的輔導員和老師,有良好的教學設施,有風景秀麗的校園,當然還有不可缺少的就業(yè)政策。每年都有大中小型的招聘會在學校舉辦,拓寬了畢業(yè)生就業(yè)面,同時也為低年級大學生提供一個學習和實習的機會。人力資源管理專業(yè)學生主要學習管理學及人力資源管理方面的基本理論知識,重點掌握現(xiàn)代人力資源管理理論與技術。配合案例教學,對學生進行人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練,培養(yǎng)學生分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
3、社會環(huán)境:隨著知識經(jīng)濟時代的到來,人力資源已逐漸成為社會經(jīng)濟發(fā)展的核心資源。人力資源管理作為對人這一特殊的經(jīng)濟性和社會性資源進行管理而存在,是管理學中的一個嶄新而重要的領域?梢哉f,人力資源管理專業(yè)是一個蓬勃發(fā)展的新興專業(yè),其發(fā)展速度是其他大部分專業(yè)所無法比擬的。人力資源管理專業(yè)的建設和發(fā)展將在未來相當長的一段時間內(nèi)對于企業(yè)和社會發(fā)展發(fā)揮重要的作用。企業(yè)對人力資源專業(yè)的需求量很大,但近幾年要求越來越高,偏向專業(yè)人才,對于綜合素質(zhì)高的大學生,輔修了計算機、經(jīng)濟、管理等方面課程的,就業(yè)競爭力強。
四:目標確定
1、SWOT:
內(nèi)部因素 外部因素 優(yōu)勢因素(S)
初高中在校期間擔任過班長這一職務,參加與組織過多場校園、班級活動。通過實踐積累,我學會了一定待人處事的方法,積累了一定的組織經(jīng)驗。所以我相信人力資源管理就是我的理想選擇。
機會因素(O)
人力資源管理漸漸地為企業(yè)所接受,所重視。當今企業(yè)開始以人為本作為其經(jīng)營理念,此時就更需要向國外借鑒,開始正視人力資源管理,F(xiàn)今沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),人力資源工作崗位逐漸增加,該專業(yè)具有良好的發(fā)展前景。
弱勢因素(W)
獨立性太強,無法理性接受他人的有利觀點。過于隨性,易感情用事。 威脅因素(T)
人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段,其運作很不規(guī)范。社會環(huán)境不斷變化,競爭激烈,就業(yè)形式日益嚴峻。
2、確定目標:從事人事工作為主業(yè),經(jīng)營創(chuàng)意餐廳作為副業(yè)。 3、職業(yè)生涯目標及實施方案:
①、短期目標:(2011-2012)各個科目平均績點達到2.5以上,通過計算機一級考試,爭取獲得四級英語考試資格。
實施方案:上課不缺勤,認真對待每一門課程,優(yōu)勢與弱勢學科
互補爭取共同進步。努力學習英語。讀幾本好書,補充自身知識需求。
②、中期目標:(2012-2015)掌握專業(yè)知識,通過計算機二級考試、人力資源師三級考試,擔任系部門核心干部。并獲得獎學金來證明本階段目標基本實現(xiàn)。積累一定工作經(jīng)驗。
實施方案:認真對待學業(yè),多參加校園活動。大二開始了解有關
人力資源師資格證考試的有關項目并做好定向工作,考慮繼續(xù)深造、工作就業(yè)或者個人創(chuàng)業(yè)。大三開始找有關人力資源管理的兼職積累經(jīng)驗,參加模擬招聘會積累經(jīng)驗。大四做好畢業(yè)論文工作,了解關于就業(yè)的各項程序,參加就業(yè)實習。
、、長期目標:(2015---)在福州有一份穩(wěn)定的工作,能夠嫻熟地運用自身專業(yè)技能完成各項工作。有一家自己的創(chuàng)意餐廳,工作勞逸結合。有一個和睦的家庭。
實施方案:建立起自己的人際網(wǎng)絡,為今后事業(yè)發(fā)展做人際儲備。
在工作期間仍不忘時刻給自身充電,以保證自身的專業(yè)技能的先進性。勤懇工作,積累資金,并與做個體戶的朋友多加溝通,汲取他人經(jīng)營經(jīng)驗,學習各色美食的制作,經(jīng)營好餐廳。發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢—認人識人,找到屬于自己的良人。
五:評估與調(diào)整:
所謂“計劃趕不上變化”,未來畢竟有太多未知數(shù),以上僅是我對未來的美好愿景,目前所制定的目標計劃也許會與未來相去甚遠,但我希望以下我做出的調(diào)整可以幫助未來的我做出更好的抉擇。 調(diào)整方案:
1、如果將來人力資源管理這一行業(yè)有變,我會選擇考公務員和教師證,當一名公務員或教師,在一步步走上行政管理道路。
2、如果不能在福州找到工作,就會找與福州相似的二線城市進行工作經(jīng)驗積累,在有所成就后轉站一線城市。
3、如果沒有選擇繼續(xù)深造,那么就收心好好工作,以積累資金,在工作時期也對自身不斷進行知識充電。
六:結語:
每次的職業(yè)生涯規(guī)劃都會讓自己又一遍的認識自己,了解到自身的優(yōu)勢與不足,可以讓自身有一個較好的自我調(diào)整,使自己向理想中的自己邁進。曾經(jīng),我敗給了現(xiàn)實,輸了夢想,如今的規(guī)劃讓我又重新找到自己的發(fā)展目標,也許目標的制定并不完美,但是這是我所憧憬的。規(guī)劃并不完美,所以需要一遍又一遍的調(diào)整,所以,今后的每個學期都要重新開始認識自己認識自己的目標,以保證自己可以在殘酷的現(xiàn)實中仍能重拾夢想。