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2016地理科學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板

發(fā)布時間:2017-06-07 編輯:翠嬌

  職業(yè)生涯對每個人而言,都是在一定的時間內(nèi)有效,如果不進行合理有效的規(guī)劃,就會浪費自己的時間和生命。下面是YJBYS小編為大家整理的2016地理科學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板,希望大家喜歡。

  2016地理科學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板

  一:目標職業(yè)

  我是地理科學師范專業(yè),根據(jù)<免費師范生就業(yè)協(xié)議書>中"畢業(yè)后在中小學校任教兩年"的規(guī)定.我打算先到市級的高中簽訂合同,目前的理想學校是長郡中學或者雅禮中學等長沙市內(nèi)的學校,如果不行就去懷化三中或者懷鐵一中,然后再去鄉(xiāng)下支教兩年,如果可以去西北地區(qū)支教,我會考慮的.

  二:自我認知

  優(yōu)點

  做事認真仔細,穩(wěn)重,為人真誠,對待朋友很真誠熱情;對工作責任心強,很有毅力,善良大方,并且很有進取精神,會理智的辨別是非,有很強的自我控制能力。

  缺點

  膽子比較小,不善于表達和表現(xiàn),容易受外界的影響,耐心不夠強,情緒容易激動,感情過于豐富,容易表露自己的想法,接受新事物能力較慢,追求完美,容易自加壓力,造成緊張等等。有時容易有莫名的失落感。

  總體認知

  是那種做事比較認知仔細,穩(wěn)重的人,喜歡專研問題,根據(jù)霍德蘭職業(yè)代碼測試,屬于常規(guī)型的職業(yè)類型

  三:所處環(huán)境分析

  家庭環(huán)境分析:家住農(nóng)村,條件一般,家中有一個妹妹,現(xiàn)在讀大一,我要從生活、道德等方面做好表率作用。

  學校及專業(yè)環(huán)境分析:華中師范大學作為百年老校,有很好的學習氛圍,而且據(jù)說是師范院校中全國排名第三,在華中華南地區(qū)具有很好的口碑。

  1)地理科學具有光明的前景,例如,中國西部大開發(fā)與國土整治、東北工業(yè)基地改造與重建、中國南水北調(diào)工程等重大開發(fā)建設項目,都需要地理科學理論參與指導。 另外,像人口問題、新農(nóng)村建設與城市化問題、資源與能源問題、環(huán)境問題、減災與防災問題、國民經(jīng)濟信息工程問題等方面理論研討,也都需要有大批懂得地理科學,掌握地理科學信息技術,具有建設地理系統(tǒng)工程能力的人才,運用地理科學關于人地關系理論原則,提出某項課題的有關人地關系協(xié)調(diào)發(fā)展的具體實施方案,使其更好的符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想的要求。

2016地理科學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板

  2)目前國內(nèi)有50多所高校設置了地理科學專業(yè),其中主要是師范院校。就現(xiàn)在來講,地理科學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍還是比較廣的,畢業(yè)后從事的工作有地理教師、工程測繪人員、在地圖出版社擔任編輯、公務員以及各類研究人員等。在廣西,由于老師的緊缺,其中,地理是師范類中就業(yè)的。調(diào)查顯示,地理科學專業(yè)畢業(yè)生中,83%的學生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作,16%的學生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進行計算,該專業(yè)的應屆就業(yè)率指數(shù)為8.40,與其他專業(yè)相比,應屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏上,就業(yè)前景比較廣闊。此外,地理科學專業(yè)畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為23%,27%的畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進行計算,該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.78,與其他專業(yè)相比,發(fā)展前景指數(shù)為中等。綜合來看,地理科學專業(yè)畢業(yè)生還是比較受歡迎的。同時根據(jù)高中老師的介紹,在湖南,地理老師還是很缺,所以畢業(yè)后只要大學好好學了,就業(yè)不成問題。

  3)同時為了多學點知識,我還輔修了英語,首先對英語比較感興趣,同時英語作為一個工具,學好它也有一定好處,畢竟現(xiàn)在社會是國際化的社會.當時報英語輔修是因為不甘心就當個地理老師,英語的話對于以后的各方面應該都會有所幫助.其實經(jīng)過一個學期的輔修,感覺挺累的,我也不知道能不能堅持完雙學位,但是至少下學期是要堅持完的,以后再慢慢看吧.

  4)目標地域分析:湖南是教育大省,人口和面積也比較大,同時隨著長株潭發(fā)展,經(jīng)濟發(fā)展越來越快,教育發(fā)展需求也越來越快,我家在懷化那邊,教師比較稀缺,我想先去長株潭那邊試一下,不行了再去懷化,比較熟悉,有利于我的發(fā)展.

  四:職業(yè)分析

  地理作為一門綜合性學科,它的重要性不言而喻。社會的需要離不開地理科學。當今世界普遍關注的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等問題,正是地理學科的主要研究課題和應用方向?茖W的發(fā)展離不開地理科學。近年來,由于科學的發(fā)展和應用,呈現(xiàn)教育與生產(chǎn)相結合的趨勢,學科的內(nèi)容增添了關于自然和社會等方面的知識,科學教育提到了學校的中心地位。全球范圍有越來越重視地理教育的趨勢。縱觀世界發(fā)達國家的教育動態(tài)和趨勢不難看出,地理教育正在國際范圍內(nèi)走向普及與提高。地理課程內(nèi)容的更新與改革,使社會各方面日益感到地理是不可或缺的一個知識領域。而地理教師這是這類引導人們重視和學習地理知識的人,所以地理教師是很神圣的的職業(yè)。我是地理專業(yè)的學生,我的理想就是成為一名的中學地理教師,為地理知識的傳播和地理教育的發(fā)展做出我的貢獻。所以為了將來成為一名合格的中學地理教師,我要從現(xiàn)在起做準備。

  五:大學期間規(guī)劃

  學習不僅是為了以后的工作,重要的是它能讓你終身受益.我一直堅信"活到老,學到老"的格言.無論怎樣,學生首要任務是學習.如果拋開學習,那么一切都將無從談起.在數(shù)字化、信息化的時代對計算機的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯做出以下簡短設計。

  (一)大二

  (二)學習方面:這一年的專業(yè)課程很多,加上輔修,任務很重。 在個學期期末考試中達到專業(yè)前20名,第二學期期末達到專業(yè)前10名。因為上學期已經(jīng)過了計算機二級,所以寒假準備計算機四級,同時多看點關于歷史方面的書,同時練習鋼筆字,毛筆字,看一些關于教師教育的電視劇或者電影,同時努力爭取獎學金。下學期順利過計算機四級和英語六級。此外,自學Photoshop軟件,進一步學習Flash軟件、了解三維動畫制作和會聲會影。同時為了提高自己的教學實踐能力,打算在大二下學期暑假時找個地方教學,時間允許的話就找一份家教,同時在五一時組織一次旅游,去長沙了解下那里的高校。 學生工作方面:好好做好年級文藝委員會成員應該做的事。

  生活方面:盡量不熬夜,生活有規(guī)律,有空的話,去跑步,同時盡量抽時間和幾個知心朋友多交流,和大學里的同班同學搞好關系。同時理智對待一些得與失。提高自己的審美能力,提高自己的內(nèi)在氣質(zhì)。

  (二)大三

  學習方面:據(jù)學長學姐說大三課程不多,但是輔修課程不少,本專業(yè)的成績要在前20名。如果條件允許,報考英語專業(yè)四級,并對心理咨詢師作了解,第二學期報考心理咨詢師證。

  其他方面:想去盡量爭取學校試講,了解下像新東方等得培訓學校,學習面試技巧,口語表達能力,同時要多看書,提高書寫能力,粉筆字,板書等師范技能都要好好努力。

  (三)大四

  這一年,把握好實習機會,理論與實踐結合,用心愛學生,愛學校。試著報考英語專業(yè)八級。寫好兩篇畢業(yè)論文。順利拿到證書,找個稱心的工作。假期時看下關于管理、法律和經(jīng)濟方面的書。同時希望能入黨,預備黨員也好。

  六:畢業(yè)后規(guī)劃

  (一)24—30歲[從底層做起,積累經(jīng)驗,為以后更好的發(fā)展]

  就業(yè)的眼光不能放的很高,從基本的做起,不斷收集資料,積累豐富經(jīng)驗,為以后的大展宏圖大好基礎。同時不斷請教前輩,虛心求教。

  (二)30歲—40歲[爭取事業(yè)的成功]

  為自己的實驗付出全部,事業(yè)就是一切。

  (三)40歲—50歲[奉獻社會]

  關注行業(yè)的專業(yè)研究,多參與國內(nèi)外的培訓交流。保持工作,事業(yè)不落后。同時注重培養(yǎng)年輕的教師。

  (四)50歲—60歲以后[活到老,學到老]

  作為一名教育工作者,應該一生都有這樣的想法,如果有能力,做下慈善事業(yè),關注貧困地區(qū)。

  七.實施計劃

  (一)基礎能力提升計劃:

  1.外語能力—不斷拓展學習英語,要有熟練的閱讀能力和流利的溝通能力,聽寫新聞來提升自己的聽力,背誦課文來提高自己的單詞量和口語。

  2.表達能力—訓練普通話、英文發(fā)音,能流利地表達;在眾人面前多做發(fā)音練習,每周練習鋼筆字和毛筆字。

  3.執(zhí)行能力—從現(xiàn)在起要做到有時間觀念、效率觀念,這從日常的小事開始鍛煉,結合管理知識,不斷總結經(jīng)驗教訓,提升自我

  4.學習能力—包括不同學科的知識整合,也包括資源的利用和收集的能力,善于利用現(xiàn)有的資源和科技手段。

  5.社交能力—學習培養(yǎng)良好的社交禮儀,注意自我形象,培養(yǎng)記憶力和審美能力和欣賞能力,增加自己的內(nèi)在氣質(zhì)。