初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。下面是YJBYS小編為大家整理的2016生物功能材料專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，供大家參考。

　　2016生物功能材料專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

　　1.生物功能材料專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有材料科學(xué)與工程、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識，掌握生物材料的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能在生物材料的制備、改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理，并且具有強(qiáng)的計算機(jī)能力、外語能力、獲取信息和使用信息能力，身心健康、素質(zhì)優(yōu)良、有創(chuàng)新精神的綜合型高級技術(shù)人才。其背靠學(xué)科高分子材料與工程專業(yè)為學(xué)校強(qiáng)勢專業(yè)，師資力量雄厚。本專業(yè)在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流等方面與國內(nèi)外有廣泛的合作，已與韓國釜山大學(xué)和日本工學(xué)院大學(xué)生命科學(xué)院建立了長期合作關(guān)系。 就業(yè)深造： 本專業(yè)具有工學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，畢業(yè)后可報考國內(nèi)外高校和研究院所相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)學(xué)科的研究生。生物功能材料是一門正在高速發(fā)展的交叉學(xué)科，可從事與生物材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域相關(guān)的管理、產(chǎn)品研究開發(fā)、市場銷售、貿(mào)易等工作。

　　2.生物功能材料專業(yè)從業(yè)領(lǐng)域

　　由于生物功能材料是一門正在高速發(fā)展的交叉學(xué)科,因此隨著相關(guān)研究和技術(shù)的進(jìn)步,本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)、繼續(xù)升學(xué)和出國深造的前景廣闊�？稍谘芯吭核�、設(shè)計院、大專院校和企事業(yè)單位工作。

　　3.生物功能材料專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域

　　生物功能材料的發(fā)展可分為兩個方面，即功能生物材料和仿生功能材料。功能生物材料的研究在于開發(fā)生物材料的物理、化學(xué)、生物特性的應(yīng)用。本文著重敘述了生物組織電性能的研究及生物光電材料的應(yīng)用;提出從生物活性材料活動規(guī)律研究入手，由生物模型簡化為數(shù)學(xué)、物理模型從而設(shè)計出仿生功能材料的方法。舉例說明了生物功能材料的發(fā)展對改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式及對高科技產(chǎn)業(yè)的巨大影響，并對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。

　　4.大學(xué)四年的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　大學(xué)一年級

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃：認(rèn)真上好每一堂課，了解這個學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，爭取每個星期去圖書館

　　職業(yè)規(guī)劃：積極參與工作，大膽嘗試，通過擔(dān)任班委和部門干事來提高自己的演說能力，表達(dá)能力和交際能力，培養(yǎng)責(zé)任心。因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，大一是抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)服從命令，接受工作安排，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　生活規(guī)劃：適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)這里的生活模式，多參與活動，多交朋友，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，學(xué)畫畫，提高個人修養(yǎng)。

　　大學(xué)二年級

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好專業(yè)課程，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，主要是在線學(xué)習(xí)和口語鍛煉，做好準(zhǔn)備，多看新聞，多了解市場動態(tài)。

　　職業(yè)規(guī)劃：這一年主要是通過工作來克服上一年總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的自己存在的不足，繼續(xù)班委和部門的工作，需求新的突破。在部門里近期小目標(biāo)是競選部長，徐匯帶領(lǐng)和管理一個部門。

　　生活規(guī)劃：多運(yùn)動，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動，抽空去畫畫，學(xué)會思考，擺脫幼稚，學(xué)會控制自己的情緒。

　　大學(xué)三年級

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃：當(dāng)英語一過去就立即準(zhǔn)備英語，為相關(guān)的等級考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取實(shí)習(xí)機(jī)會。

　　職業(yè)規(guī)劃：繼續(xù)班委的工作，部門工作視情況而定。

　　生活規(guī)劃：學(xué)會用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會分析情況，衡量問題輕重。

　　大學(xué)四年級

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃：進(jìn)行預(yù)習(xí)貨模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。

　　職業(yè)規(guī)劃：繼續(xù)班委的工作，到企業(yè)去實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報告。

　　生活規(guī)劃：學(xué)會適應(yīng)社會，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式。總結(jié)：大學(xué)的生活是豐富多彩的，每一個足跡都是我們成長的印記。通過對職業(yè)生涯的管理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　5.生物功能材料專業(yè)就業(yè)形勢分析：

　　國家已將生命科學(xué)和新材料科學(xué)列為二十一世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域，而生物材料學(xué)作為生命科學(xué)和材料科學(xué)的前沿性交叉學(xué)科，更是優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)。生物功能材料專業(yè)培養(yǎng)具有材料科學(xué)與工程、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識，掌握生物材料的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能在生物材料的制備、改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)等的綜合型高級技術(shù)人才。