會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理方面的基本理論和基本知識(shí)，接受會(huì)展經(jīng)營、策劃與管理方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決問題的基本能力。下面是YJBYS小編為大家整理的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望對(duì)大家有幫助!
前言
會(huì)展業(yè)是一個(gè)新興行業(yè)，大多數(shù)從業(yè)者都是半路出家，很少有正規(guī)科班出身的：從前做平面設(shè)計(jì)的，如今改搞會(huì)展空間設(shè)計(jì);從前做企業(yè)管理的，從事展會(huì)管理……這些從業(yè)人員雖然有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但畢竟專業(yè)底子薄，專業(yè)性稍弱，對(duì)國際展會(huì)運(yùn)作模式也了解不夠。
一、 認(rèn)識(shí)、評(píng)估自己
自我評(píng)估
興趣與愛好
愛好看書、唱歌、上網(wǎng)、寫寫東西、羽毛球球、跑步、武術(shù)、和朋友開心地逛大街~~~~~~
性格與個(gè)性
無敵、固執(zhí)、自信、好人~~
特質(zhì)與特長(zhǎng)
我脾氣很好、社交能力不錯(cuò)、有打破常規(guī)的創(chuàng)造力、做事兒有玩的心態(tài)(玩得有水平)、我有學(xué)習(xí)的能力和組織的能量、我唱歌天生的好(不小心還獲得過南寧市里的中學(xué)生歌唱比賽的金獎(jiǎng)。)、我書法還算可以，不過書寫的時(shí)候看心情筆鋒會(huì)各有不同、體育很好，馬拉松比賽至少可以跑完全程三分之二的路程這樣、心理調(diào)能力好，不會(huì)容易為事兒憂慮，哪怕知道明天有地震.
意志力狀況
意志力還行。還有意志力的大小要針對(duì)自己要做的事兒來看。如果事兒是自己喜歡的，自己做出決定去做的，我將必把它做好，不會(huì)輕易罷休!但如果是只是被迫要這么做的事兒的，我的意志力就容易轉(zhuǎn)化為反抗力。嗯，高中有些證明，高中三年我都堅(jiān)持自己不喜歡的課就不聽、每天鍛煉身體、不小心遲到了，如果老師來找我，我堅(jiān)決讓自己不擔(dān)憂和恐懼~~ 還有我不會(huì)隨波逐流，不過我會(huì)從善如流、虛懷若谷。所以我意志力還是挺強(qiáng)的。
職業(yè)價(jià)值觀
服務(wù)、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)、斗志、方法
職業(yè)興趣、傾向、需求
喜歡有挑戰(zhàn)性的、創(chuàng)新型的、實(shí)踐型的、希望老板是個(gè)不‘聰明’的人(有智慧)。
個(gè)人弱點(diǎn)、缺點(diǎn)
做事兒急于求成(說的和想的差不多，但是做的往往比想的多，考慮不全面就已經(jīng)開始行動(dòng))、在我看來似乎什么東西都是如此的簡(jiǎn)單，有傲視心、自我意象比實(shí)際的自己偏好、容易忽視勞逸結(jié)合。
社會(huì)評(píng)估
對(duì)你影響的人
稱謂
姓名
對(duì)你的評(píng)價(jià)與期望(家人、老師、朋友眼中的你)
父親
做事兒有些反應(yīng)遲鈍、記性不怎么好、溫和但不怎么謙虛。有耐心(父親知道我忍耐的限度)，做事兒有爆發(fā)力。父親對(duì)我的期望挺高(不過不對(duì)我的前途不做要求)他相信我的做事能力，和為人，首先他希望我能有穩(wěn)定的生活，和出路;希望我能成就一番事業(yè)，不做碌碌無為的人。
母親
在母親眼中，我是她的驕傲，家里能寄予希望的人，不管她多辛苦撫養(yǎng)我，她都心甘情愿，母親認(rèn)可我的為人處世，但是總是擔(dān)心我的做事兒的粗心大意——‘大大咧咧’。母親會(huì)覺得我的社交能力很強(qiáng)(因?yàn)槲页б恍┖门笥鸦丶易隹?。母親希望我能走有意義的人生道路。
親戚
對(duì)于親戚，我就和一兩個(gè)叔叔有過多一點(diǎn)的見面和交流。他們對(duì)我其實(shí)沒什么感覺，就是等待我‘長(zhǎng)大’看我有什么能耐。對(duì)我的期望小小的，不抱什么寄托，因?yàn)樗麄兛吹降闹挥斜砻娴臇|西。且他們覺得我們老家那個(gè)地兒風(fēng)水不好。
老師
其實(shí)大部份，可以說幾乎沒有老師了解我是個(gè)怎樣的狀態(tài)。部份老師覺得我有些高傲、有些個(gè)性偏激、沒有上進(jìn)心、懶、沒有什么前途(我承認(rèn)我是挺懶，不想什么滴干活，但我有自己的理想和目標(biāo)、有原則的，很多東西我很努力去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取自己真正想要的東西)、有極少的老師對(duì)我即使不是很了解，不過表示理解，因?yàn)槔蠋熤牢易龅氖聝�，是沒有惡意的，且‘時(shí)代在變’，覺得我有自己的想法，有自己的主見，和一定的實(shí)踐能力，和人格魅力。挺大部份老師是不關(guān)心我能否拿到畢業(yè)證和以后什么發(fā)展的，因?yàn)樗麄兒臀矣植皇呛苁�，我怎樣，�?duì)他們不怎樣。部份老師對(duì)我的期望就是拿到畢業(yè)證，找份過得去的工作(我往好的想了)。有極少部份的老師，希望我能有個(gè)美好的未來，未來有個(gè)好的發(fā)展，因?yàn)樗齻兪巧屏嫉睦蠋�，�?huì)由心為我感到驕傲。~~
朋友
真誠、善良、做事兒有主見、人緣好、對(duì)自己感興趣的很有主動(dòng)性、有組織的能量、社交能力強(qiáng)、藝術(shù)方面很有天賦、長(zhǎng)得還算帥、重要的是覺得我內(nèi)心強(qiáng)大、偶爾覺得我嘻嘻哈哈、反應(yīng)遲鈍、容易興奮、記憶力不是很好~~他們對(duì)我的期望很高，且相信我能做出不同尋常的業(yè)績(jī)。成就一番業(yè)績(jī)。他們希望我永遠(yuǎn)保持朋友間的友誼在心中的地位。(其實(shí)我是個(gè)把友誼看得很重的人。朋友是一輩子的)
同學(xué)
我很少和同學(xué)說我的事兒。只是一般的打招呼——嗨(帶招手)、吃飯沒呀?接下來上啥課捏?去哪玩呀?~~同學(xué)認(rèn)識(shí)我多應(yīng)該是在課堂里，我回答老師問題相對(duì)多一點(diǎn)點(diǎn)，且都是自己舉手的，他們覺得我很大膽，有一定的思想主見。因?yàn)槲移綍r(shí)也會(huì)有遲到和缺課，他們覺得我也是混畢業(yè)證的、混日子類型。我覺得除了朋友，同學(xué)就談不上對(duì)我有什么期望了，和他們無關(guān)(現(xiàn)實(shí))。
職業(yè)傾向測(cè)評(píng)
我屬于： 實(shí)用型
藝術(shù)型
社會(huì)型 企業(yè)型
二、 環(huán)境與職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析
經(jīng)濟(jì)狀況
老爸老媽做小型生意，收入過百/天吧?!老哥做夜市燒烤的，都很辛苦。收入多少老爸老媽沒和我說過，不知道具體的。買鞋買衣服的錢還是有的。但不能隨便拿得出錢買電單車，自行車還行。
教育背景
現(xiàn)在在大專學(xué)校演藝職業(yè)學(xué)院，高中在南寧第十五中學(xué)就讀畢業(yè)，初中及小學(xué)在南寧那學(xué)校自稱是南寧牛的民辦初中(包含小學(xué))——扶壯學(xué)校就讀。學(xué)歷的高低不等同文化的高低、不能說明綜合能力的高低——這是思想背景。
人際關(guān)系
人際關(guān)系中我注重的是朋友間的友誼和在一起做事兒的同事的感情。所以這兩個(gè)我和他們都是很好的關(guān)系。和我密切的有親戚關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)友關(guān)系，親戚我接觸得不是很多，不過接觸，在一起都很和諧，沒有什么不妥。師生關(guān)系是糾結(jié)的，我個(gè)人從小就不喜歡老師這個(gè)職業(yè)。但記得以前自己在老師布置的作業(yè)里違心地寫道：“老師是我們學(xué)生的第二父母，老師這個(gè)職位是高尚、我尊敬和喜愛的”!老師是不謙虛的;老師是放不下‘面子’的，所以溝通根本不能正常進(jìn)行。我覺得老師是容易自以為是的，到哪都想著自己是老師，到哪都是自己的學(xué)生。老師是不能容忍學(xué)生說難聽的真話的(特別是高中的)，我覺得老師這個(gè)職業(yè)就是上班掙錢、平凡得不能再平凡的一種工作。我要是喜歡也可以做老師去。我的想法我只說給我喜歡、尊重的、且她是可以理解過半的老師聽的。所以我在這個(gè)作業(yè)里寫了這個(gè)我的想法。我和學(xué)友間的關(guān)系幾乎都是“不僵不化”的，和諧共處。
校園環(huán)境分析
學(xué)校
廣西演藝職業(yè)學(xué)院
學(xué)院(系)、專業(yè)
經(jīng)濟(jì)管理系、會(huì)展策劃與管理
班級(jí)、寢室
經(jīng)濟(jì)管理系一班、2259號(hào)宿舍
職場(chǎng)環(huán)境分析(結(jié)合調(diào)查實(shí)踐或歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況)
人才供需狀況
供的很多，需的也很好。但供不對(duì)需的多。
對(duì)人才素質(zhì)的要求
首先是人品。人品是的問題，首先看人品。下來是能力(學(xué)歷不能衡量能力，有素質(zhì)的老板就應(yīng)該明白)。生理上有自控能力，心理上基本健康，無超不良嗜好。
對(duì)專業(yè)知識(shí)具體要求
先確定你有沒有看專業(yè)書看概念且記下來。問答至少能答得上來上半這樣。(知識(shí)是死的，過了面試就ok了�？茨愕膶�(shí)踐實(shí)際操作能力了，你有多少知識(shí)別人是不會(huì)知道的，就看你做得怎樣。)
對(duì)專業(yè)技能具體要求
專業(yè)技能水平首先‘表面上’要有良好的形象;有親和力(看人格魅力)、社交能力(實(shí)踐證明);有創(chuàng)新思維(能在短時(shí)間內(nèi)想出一個(gè)解決事兒的良好的方案作為測(cè)試)
對(duì)資格證書的要求
有高中畢業(yè)證書就差不多了。然后因特長(zhǎng)獲得的獎(jiǎng)證明很有意義。
崗位說明
做企業(yè)“形象代言人”主要負(fù)責(zé)尋找客戶，把客戶資料和合同協(xié)議做整理交到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)部;對(duì)企業(yè)做宣傳。(有責(zé)任給企業(yè)提更有效的管理方案，豐富企業(yè)文化。)
崗位的工作狀況
有規(guī)定的上班時(shí)間，但沒有固定的下班時(shí)間，不過很能鍛煉自己的社交能力，可以認(rèn)識(shí)很多‘高級(jí)’動(dòng)物。
崗位的收入狀況
薪水2200，有提成，還有表現(xiàn)好還有另外一定的獎(jiǎng)金，一年平均每個(gè)月有3300
職工自我滿意度
這個(gè)職業(yè)是得到領(lǐng)導(dǎo)的很多關(guān)心和幫助的。給的生活條件也挺好。工資也還好。不過企業(yè)整體運(yùn)作效率有些低(人才缺乏)，對(duì)企業(yè)發(fā)展壯大期望低!企業(yè)不發(fā)展，我們個(gè)人就得不到發(fā)展，郁悶。
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)(畢業(yè)生十年)
描述職業(yè)目標(biāo)
近期職業(yè)目標(biāo)(畢業(yè)后兩年)
我的近期職業(yè)目標(biāo)是進(jìn)一家企業(yè)里任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
中期職業(yè)目標(biāo)(畢業(yè)后五年)
職業(yè)是打好社會(huì)關(guān)系，和修煉自己。制定發(fā)展計(jì)劃，成立自己的公司。
長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)(畢業(yè)后十年)
經(jīng)營自己的公司!若倒閉了重頭再來!
目標(biāo)分析
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)(個(gè)人)
我有一定的親和力，和溝通的勇氣。有學(xué)習(xí)的能力，和組織的能量。(學(xué)習(xí)的能力是人生中重要的);有足夠的信心和勇氣，幾乎可以排除一切的恐懼去做事，(創(chuàng)造性思維就是這樣培養(yǎng)出來的);我有分析事情的喜好及能力;我擁有無形的永恒的財(cái)富——人脈(都是自己長(zhǎng)期創(chuàng)造積累的);重要的是我有感受和分析自我意象的能力;有毅力;有責(zé)任心。心中有大愛。有廣闊的胸襟。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的弱點(diǎn)(個(gè)人)
懶、記性差、反應(yīng)遲鈍(有時(shí)可能別人說自己的壞話，自己拍掌叫好了都沒反應(yīng)過來)、天真、心底過份的好、不聰明~~~~~~
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)(環(huán)境)
有大專學(xué)歷算是一個(gè)小小的優(yōu)勢(shì)吧;因個(gè)人的社會(huì)關(guān)系讓我有挺多機(jī)會(huì)進(jìn)入大公司里溜達(dá)、觀察、和一些有經(jīng)驗(yàn)的人交流學(xué)習(xí)~~(不是親戚關(guān)系——我找不到我的哪個(gè)親戚是有高文化的。);熟悉這座城市，能較輕松的找到自己所需材料資源。重要的是我不擇環(huán)境的心，到處可以看到希望。到處是機(jī)會(huì)。只要自己肯干實(shí)干。這是心理環(huán)境。內(nèi)在環(huán)境優(yōu)勢(shì)比外在環(huán)境優(yōu)勢(shì)強(qiáng)很多。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙(環(huán)境)
知識(shí)不夠;認(rèn)知度不夠;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還有待增加;資金缺乏~~
四、 大學(xué)期間職業(yè)生涯規(guī)劃
1、一年級(jí)規(guī)劃：認(rèn)識(shí)試探期
生涯規(guī)劃具體內(nèi)容
完成時(shí)間
驗(yàn)收實(shí)施情況
從自身角度、從別人角度全面認(rèn)識(shí)、評(píng)估自己
yi shengshijian
還沒成
了解專業(yè)和職業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)
兩年
差不多
明確崗位對(duì)專業(yè)的要求，制定和實(shí)施專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃
三年
還沒成
明確英語和計(jì)算機(jī)能力要求，制定其學(xué)習(xí)計(jì)劃
不會(huì)成
注重綜合素質(zhì)拓展，有針對(duì)性地參加校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐
一年
已做好
2、二年級(jí)規(guī)劃：成型調(diào)整期
生涯規(guī)劃具體內(nèi)容
完成時(shí)間
驗(yàn)收實(shí)施情況
強(qiáng)化崗位對(duì)專業(yè)能力的要求，有針對(duì)性地強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)
三年
還沒成
為技能考核做充分準(zhǔn)備并獲取專業(yè)技能資格證書
三年
還沒成
為英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力做充分準(zhǔn)備并獲取相關(guān)證書
三年
還沒成
積極而有針對(duì)性地參加崗位實(shí)踐或企業(yè)兼職，培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力
兩年
已做好
在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)吃苦耐勞精神、成人責(zé)任感，提高抗挫折能力
三年
已做好
五、 生涯評(píng)估、反饋和動(dòng)態(tài)調(diào)整
提示：對(duì)在校三年職業(yè)生涯規(guī)劃和實(shí)施進(jìn)行評(píng)估、反饋和動(dòng)態(tài)調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，可利用同樣的方法來指導(dǎo)自己畢業(yè)后職業(yè)短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃實(shí)踐、評(píng)估反饋和動(dòng)態(tài)調(diào)整。