一 、前言
當(dāng)今是個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們也正處于這個(gè)時(shí)代，我們有可能會(huì)被社會(huì)認(rèn)可，也或許被社會(huì)淘汰，但這兩者的根源還要?dú)w結(jié)為最主要的一點(diǎn)，就是自己是否已經(jīng)為自己的前程鋪好了路，做好了規(guī)劃。規(guī)劃可以讓你有奮斗的目標(biāo)，不會(huì)使你迷茫;規(guī)劃可以讓你的生活充實(shí)，不會(huì)使你虛度每一天。
二 、自我分析
我是一名大一的學(xué)生，在過(guò)去，我是一個(gè)極其內(nèi)向的孩子，不愿與他人打交道，甚至喜歡將自己關(guān)在一個(gè)屋內(nèi)做自己的事兒，而如今，我清楚的認(rèn)識(shí)到生活在這個(gè)社會(huì)里要想發(fā)展光獨(dú)來(lái)獨(dú)往是不可能的，人脈是極其重要的，必須善于溝通、交友。當(dāng)然要擇友。所以我也逐漸改變我自己，在一些重要場(chǎng)面多出頭。并且在涉及對(duì)一些問(wèn)題的看法時(shí)，我通�？倳�(huì)追隨他人的想法，無(wú)主見(jiàn)，所以我也要改變這些方面，要善于提出個(gè)人觀點(diǎn)，尤其是在合作問(wèn)題上要顯現(xiàn)出自己的作用，不要害怕說(shuō)錯(cuò)或別人不同意，要善于與人合作。
我的興趣愛(ài)好嘛有彈鋼琴，聽(tīng)音樂(lè)，打乒乓球，踢足球，當(dāng)然還喜歡看音樂(lè)方面的書(shū)籍。至于我的能力或是優(yōu)勢(shì)就是可以即興伴奏，當(dāng)場(chǎng)視譜。(并非每個(gè)鋼琴專業(yè)的學(xué)生都可以做到)
我的價(jià)值觀當(dāng)然是積極向上的，有人評(píng)價(jià)我是個(gè)‘陽(yáng)光男孩’。其實(shí)在生活和學(xué)習(xí)中我也遇到過(guò)不少困難，但當(dāng)我遇到時(shí)，我想到的是那些名人，偉人，所以自己遇到的這些事都不算什么。再有如今流行一句話叫‘越挫越勇’，真的，受的挫折越多離成功就越近，要正視挫折、面對(duì)挫折，感謝挫折，要把挫折當(dāng)作自己生活中的‘伙伴’來(lái)看待，這樣你也就擁有了一個(gè)積極的生活態(tài)度，你的價(jià)值觀至少在這個(gè)方面不會(huì)扭曲。
我的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于幫助他人，尊重老師、父母、長(zhǎng)輩等，做事有毅力，有恒心，并且只要做一件事就要認(rèn)真地完成好，力求不馬虎。
通過(guò)自我分析，我更加時(shí)刻的了解了自己。我需要充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，大力克服缺點(diǎn)，使自己的人生多一些亮點(diǎn)，少一些污點(diǎn)。
三 、專業(yè)就業(yè)前景分析
就業(yè)方向：此專業(yè)是培養(yǎng)在樂(lè)團(tuán)內(nèi)與人合作與獨(dú)奏的技能，以及當(dāng)老師的一些準(zhǔn)則，要求。
前景分析：本專業(yè)就業(yè)率情況通過(guò)調(diào)查普遍反映一般，專業(yè)課程內(nèi)容與實(shí)際崗位要求幾乎無(wú)差別，因?yàn)樵诶蠋熃陶n過(guò)程中就在逐漸培養(yǎng)學(xué)生表演能力，臨場(chǎng)發(fā)揮能力。關(guān)于薪酬情況會(huì)被分成三六九等。就目前形勢(shì)來(lái)看，鋼琴專業(yè)的學(xué)生找工作壓力很大，除非你極為優(yōu)秀，否則會(huì)因一些其它原因?qū)⒛憔苤T(mén)外。崗位的供需情況應(yīng)該說(shuō)“供大于求”，也就是因?yàn)檫@點(diǎn)使本專業(yè)學(xué)生有很大壓力。職業(yè)發(fā)展空間很小。
四 、職業(yè)選擇分析
1困惑：①若選擇當(dāng)老師就必須考研，但考上研的幾率又不好說(shuō)，畢竟現(xiàn)在出現(xiàn)了‘考研熱’的景象，在這樣一個(gè)大軍中自己又處于何等位置呢，真是無(wú)法想象。但考研又可以在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，有勁頭。
�、谌�留學(xué)深造，家庭又不是特別的富裕，也會(huì)給父母造成些負(fù)擔(dān)。
2 選擇路徑：考研 創(chuàng)業(yè)
3 個(gè)人職業(yè)目標(biāo)：當(dāng)一流教師 當(dāng)音樂(lè)公司經(jīng)理
4 選擇理由：
① 考研 S(優(yōu)勢(shì))：做事細(xì)致，喜歡深入研究問(wèn)題，做事有毅力。
W(劣勢(shì))：英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)能力不太強(qiáng)，理論的一些東西不愛(ài)背誦，不喜歡死記硬背的知識(shí)。
O(機(jī)遇)：做教師可以與孩子們近距離接觸，可以使生活更快樂(lè)，了解孩子們的心聲，與他們心靈溝通，而且若有機(jī)會(huì)還會(huì)被學(xué)校派出，進(jìn)修。
T(風(fēng)險(xiǎn))：若不是名校出身，可能不會(huì)被特殊重視。
�、� 創(chuàng)業(yè)
S：喜歡自己成為自己的主人，而不喜歡使自己成為他人的奴隸。并且希望有更美好的未來(lái)，更光明的前景。