一、自我認知
對于水利事業(yè),我有熱情有理想。因此,作為一名河海人,我感到深深的榮譽感,同時還有一份沉甸甸的責任感。我希望能夠通過自己的不懈努力,為學校增光添彩。通過了兩年的學習,我對所學專業(yè)有了大致了解和認識,對未來所從事的相關領域有了初步理解。一個人要想取得職業(yè)成功,不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè),而在于做自己適合的。下面我對自己的各個方面進行一番剖析。
.性格優(yōu)劣勢剖析
我的性格優(yōu)勢:
首先,作為一名女生,我的性格相對內(nèi)向。我喜歡獨立思考,善于鉆研品格正直、誠實,有著頑強的意志和超強的自律能力。在對待工作上,辦事穩(wěn)重,極富責任感,且嚴于律己,是典型的完美主義者。在與人相處方面,我就顯得比較隨和,看待事物客觀公正,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,喜歡以欣賞的目光看待周圍的同學。
我的性格劣勢:
我在性格上的最大缺點就是容易相信他人,在我成長的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓,這個缺點已經(jīng)在慢慢的改正。其次,我對事物缺乏一種理智的思考,易受到自己情感的影響。以上缺點,我相信以我頑強的意志和自律力,假以時日,一定可以改正。
.職業(yè)興趣測試分析
應用霍蘭德職業(yè)興趣測試理論,我得出了我的性格模型:
.職業(yè)興趣和能力
從該霍蘭德六邊形模型中看出,我的性格更偏向于I(探索型)、E(領導型)和C(常規(guī)型),即:好奇心強烈,勤學好問,樂觀開朗,對于喜歡的事物,能夠心無旁騖,可信賴,有效率且盡責,不善社交,缺乏工作耐心,有時不習慣打破慣例。
適合的專業(yè)領域有:統(tǒng)計類,管理類。
適合的工作崗位有:公務人員、事業(yè)單位、經(jīng)濟管理部門。
.職業(yè)價值觀
在我看來,職業(yè)并不等同于工作崗位,它不僅僅是一份謀生的手段,更是自我價值實現(xiàn)的一種方式。作為一名職員,我最看重的是我能學到的而非我得到的物質條件。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長,還包括與人交往中的為人處事能力的成長。
.自我認知小結
自我評價和霍蘭德模型分析的結果大體一致。通過以上的分析,得出了我的性格特點:從綜合特質上來說,我做事認真負責,自律能力強,客觀公正,人生目標明確并有完成的決心與毅力。從能力優(yōu)勢上看,我有極強的責任感,善于鉆研和解決抽象的問題,對待專業(yè)的問題勤學好問,而且勇于承擔風險以獲得成功。從人際關系上看,我的性格隨和,易與他人打成一片,有時因為內(nèi)向的性格,表現(xiàn)的比較冷漠,但是從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛。工作與生活都有成就是我較大的激勵因子,不喜歡原地踏步,有遠大的目標與企圖,并且會不斷朝目標前進。
二、就業(yè)環(huán)境
.水文專業(yè)的就業(yè)形勢
水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實自然科學知識,較好人文科學知識,較強的計算機、外語、管理方面應用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎知識,能在水利、交通、能源、城市建設、農(nóng)林、環(huán)境保護等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護等方面的勘測、規(guī)劃設計、預測預報、管理、技術經(jīng)濟分析以及教學和基礎理論研究的高級工程師人才。
水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級別指數(shù)、應屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學習壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值。整體來說,就業(yè)環(huán)境在各個專業(yè)排名前列。
.水文專業(yè)的研究前沿
世界范圍內(nèi)的水資源短缺,引發(fā)了人們的對水資源管理利用的廣泛、深入的研究,研究如何精確評價地區(qū)水資源,水資源在各部門的優(yōu)化配置,水環(huán)境保護,水污染的防治是該專業(yè)研究的前沿課題。水資源評價方面采用了GIS、 GPS、 RS 即3S技術,在水資源配置保護方面,人們開始研究環(huán)境水力學和生態(tài)水力學,這一切使水文這一傳統(tǒng)的學科煥發(fā)了新的生機。
.水文專業(yè)的能力要求
水文水資源工程專業(yè)的本科畢業(yè)生應該具備的專業(yè)要求:
.掌握數(shù)學、物理、水力學、氣象與氣候學及自然地理學等方面基礎理論、基礎知識;
2.掌握水文預報方案、水文分析與計算、水文信息采集與處理、水資源評價、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測預報的設計方法;
3.具有從事工程規(guī)劃、勘測、設計和管理的基本能力;
4.熟悉國家的方針、政策和法規(guī);
5.了解水文學、水資源學及水環(huán)境的發(fā)展動態(tài);
. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。
.公務員現(xiàn)狀
中國國家公務員是指在中華人民共和國政府中行使國家行政權利、執(zhí)行國家公務的人員。公務員需要通過考試才能進入公務員系統(tǒng)。其中,中央公務員考試和地方考試性質一樣,都屬于招錄考試,考生填報相應的職位進行考試,一旦被錄取便成為該職位的工作人員。中央的公務員考試和地方的公務員考試是面向全國進行招考的。只要是符合報考條件的中國公民,都可以參加公務員考試。招考職位分為需要工作經(jīng)驗和不需工作經(jīng)驗兩種。今后,公務員考試,更加側重于錄取有工作經(jīng)驗者。
目前,公務員考試競爭日趨激烈,尤其是一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的熱門崗位,更是出現(xiàn)了數(shù)百名應考生共爭一個職位的尷尬局面。究其原因,首先,進入了公務員系統(tǒng),就有了一份體面而又十分穩(wěn)定的工作,各種社會福利也都不錯。其次,進入了公務員系統(tǒng),還會有很多的機會進行工作調動,選擇余地很大,能夠在穩(wěn)定的基礎上,更好的實現(xiàn)自我人生價值。
.就業(yè)環(huán)境小結:
我認為周邊環(huán)境給了我一個相對良好的就業(yè)環(huán)境,但同時危機四伏,各種政策,對于大學畢業(yè)生直接考取公務員的限制越來越多。我們只有更好的充實自己,才能在就業(yè)中取得相應的優(yōu)勢。
三、職業(yè)決策