物流專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文
前言：作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們更多優(yōu)越的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財(cái)富，但是現(xiàn)在有知識(shí)、有學(xué)歷的人到處都是，我們失去了立足的地方，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時(shí)期遇到了新的問(wèn)題，面對(duì)更多機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。其實(shí)，我一直認(rèn)為整理出合理的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，在職業(yè)生涯發(fā)展的過(guò)程中不僅可以減少盲目，還可以加快自己在職業(yè)生涯中的前進(jìn)步伐。 而且職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，是人生理財(cái)中重要的一部分，它占居了自己將來(lái)絕大多數(shù)的財(cái)富來(lái)源。 于是，我根據(jù)自己的自身情況和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，想象一個(gè)十年，二十年的美好前景。制定了一系列的規(guī)劃，并決定向著那個(gè)目標(biāo)一步一步地邁進(jìn)!曾經(jīng)有多少人直到被炒魷魚(yú)的那一天才感覺(jué)到歲月的無(wú)情，不知所措?又有多少人在現(xiàn)在的崗位上百般不如意，苦苦掙扎?而和自己一起成長(zhǎng)起來(lái)的伙伴，為什么有的人就能一帆風(fēng)順、飛黃騰達(dá)?而自己的道路卻一波三折多崎嶇呢?又為什么功成名就的多是小時(shí)候那些成績(jī)平平的搗蛋鬼，而讀書(shū)讀得好，升學(xué)一路順風(fēng)的優(yōu)秀學(xué)生，工作后的境況反而不太好呢? 我想根本原因就是他們?cè)谂χ皼](méi)有制定一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，而這門(mén)課程恰恰就是可以幫助我們合理規(guī)劃自己未來(lái)，讓自己在通向成功的漫漫人生途中少走彎路的方法。而在國(guó)外，人們從青少年時(shí)代就開(kāi)始接受職業(yè)生涯教育，還是一個(gè)中小學(xué)生的時(shí)候，他們就開(kāi)始鄭重地規(guī)劃自己的未來(lái)，認(rèn)真地設(shè)計(jì)自己的事業(yè)之路。所以我也想規(guī)劃一下自己的未來(lái)。我一直相信“機(jī)遇總是降臨在那些有準(zhǔn)備的人的頭上”，而“有準(zhǔn)備”就是要有規(guī)劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對(duì)我的人生有很大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)隨意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，所包含的是我對(duì)未來(lái)的發(fā)展的計(jì)劃，也是促進(jìn)我理想實(shí)現(xiàn)的催化劑。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展方向一片茫然，那么怎么才能被這個(gè)社會(huì)所接納呢?怎樣去奮斗自己的事業(yè)呢?因此我為自己擬訂了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來(lái)進(jìn)行了合理的規(guī)劃。
一、自我分析
每個(gè)人對(duì)自己都渴望對(duì)自己有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)。過(guò)去的二十年，已經(jīng)塑造了現(xiàn)在的我，而現(xiàn)在的我只有更了解自己才能夠在生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，將自己的優(yōu)勢(shì)更大的發(fā)揮。
所以我做了以下的測(cè)試，來(lái)全面的分析自己，在測(cè)試結(jié)果中更清晰的認(rèn)識(shí)自己，完自己。
(一)、職業(yè)興趣
興趣是最好的老師，是學(xué)業(yè)成功最重要的心理動(dòng)力;我們潛能能否充分發(fā)揮出來(lái)，很大程度上取決于我們是否有穩(wěn)定的興趣，了解自己的興趣中心，以發(fā)現(xiàn)自己喜歡的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是非常必要的。
(二)、性格測(cè)試
只有充分了解了自己的性格才能真正的認(rèn)識(shí)自己，了解自己，從而在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)準(zhǔn)確把握自我。性格決定了一個(gè)人適合怎樣的職業(yè)。
我是一名大一專(zhuān)科生，性格外向，樂(lè)觀開(kāi)朗，好強(qiáng)，善于溝通，愛(ài)思考，細(xì)心。
優(yōu)勢(shì)：
能看到事情的可能發(fā)展情況及潛在的含義
有創(chuàng)造性解決問(wèn)題的天資，能客觀地審查問(wèn)題
有追求成功的雄心和干勁
對(duì)于在工作中勝任和勝出有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)
自信并且具有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能
標(biāo)準(zhǔn)高，工作原則強(qiáng)
能創(chuàng)造方法體系和模式來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)
敢于采取大膽行為，有不達(dá)到目的誓不罷休的勢(shì)頭
能邏輯地分析地做出決定
劣勢(shì)：還沒(méi)有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專(zhuān)業(yè)范圍比較窄，不能接觸更廣闊的視野;相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)少。
二、外部環(huán)境分析
(一)、 家庭環(huán)境分析
1、家庭背景
父母是農(nóng)民出身，現(xiàn)在均是自由職業(yè)者，文化程度不高，但尊重知識(shí)，持我的學(xué)業(yè)。在抉擇方面比較尊重我的選擇。
2、經(jīng)濟(jì)情況
有穩(wěn)定的工資收入。對(duì)于我的學(xué)業(yè)需支付的錢(qián)是充足的。
(二)、 學(xué)校環(huán)境分析
1、 優(yōu)勢(shì)：
我校是一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)高職高專(zhuān)院校，影響深遠(yuǎn)，專(zhuān)業(yè)眾多，與外部企業(yè)交流較多，就業(yè)前景好。
學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮。
自主學(xué)習(xí)風(fēng)氣盛行，學(xué)生注重實(shí)踐與知識(shí)的結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
學(xué)院比較開(kāi)放，學(xué)生能夠與社會(huì)的直接接觸，利于學(xué)生及早適應(yīng)社會(huì)。
2、 劣勢(shì)：
(三)、 社會(huì)環(huán)境
1、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
近年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，而就業(yè)率也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。有關(guān)專(zhuān)家據(jù)估計(jì)2011年高校畢業(yè)生達(dá)到758萬(wàn)，在未來(lái)幾年將“有增無(wú)減”。據(jù)中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)檢測(cè)中心發(fā)布的最新消息分析報(bào)告對(duì)全國(guó)102個(gè)城市就業(yè)市場(chǎng)的分析，10年三季度，在新成長(zhǎng)失業(yè)青年中應(yīng)屆高校畢業(yè)生占42.2%,說(shuō)明高校畢業(yè)生的事業(yè)比例再明顯增高。
解決方案：
1、擺下心態(tài)，改變觀念，要先就業(yè)后擇業(yè)。
2、要有吃苦耐勞的準(zhǔn)備。
3、要對(duì)自己做一個(gè)全面的職業(yè)規(guī)劃。