通過自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析,結(jié)合學(xué)長的經(jīng)歷和啟發(fā),對自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃,并列出具體行動方案,希望對在校大學(xué)生有參考價(jià)值。
一、自我評定
1.我的成長經(jīng)歷
(1)、成長期:(出生-13歲)
我出生于內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾阿榮旗的一個(gè)農(nóng)村家庭,生活幸福溫馨。自從上學(xué)以后,我的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)并且保留了時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(2)、探索期(14-22歲)
自從上了初中以來,我喜歡上舞蹈,并且也參加了許多的活動,但是成績卻下降許多,直到高中,以一個(gè)很低的成績進(jìn)入一所普通的高中,但是我明白舞蹈只能作為自己的一個(gè)業(yè)余愛好,自己的“條件”和家庭的壓力,我開始努力學(xué)習(xí)也得到班任的支持與喜愛,并考上了大學(xué),以自己活潑開朗的性格過的很不錯(cuò)。
2.優(yōu)劣勢分析
優(yōu)勢:
綜合素質(zhì):較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、表達(dá)能力;能看到事情積極的一面;做事踏實(shí)、認(rèn)真的特質(zhì);有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力。
實(shí)際操作:極強(qiáng)的責(zé)任感做事認(rèn)真;做事很有耐心;速度與效果并重 。
劣勢:
綜合素質(zhì):做事情想得太多,不果斷;做事有計(jì)劃但實(shí)施情況不好,常常被打亂;創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)。
實(shí)際操作:有時(shí)缺乏自信;有時(shí)優(yōu)柔寡斷。
二、職業(yè)評定
(一)專業(yè)分析
1、 行政管理專業(yè)分析
主要專業(yè)課程:政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、秘書學(xué)、公文寫作、
統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、社會調(diào)查、行政管理學(xué)、專業(yè)英語等。
主要培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有行政管理、政策執(zhí)行和公共經(jīng)濟(jì)理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能的公共管理、行政管理、社會保障、非盈利組織管理、社區(qū)管理、政策分析、公共項(xiàng)目評估等領(lǐng)域的復(fù)合型專門高級人才。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員,辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級助理,中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職
主要培養(yǎng)要求:
1.堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開放的基本國策,熱愛社會主義祖國,有堅(jiān)定正確的政治方向和較高的思想政治素質(zhì)。
2.具有扎實(shí)的行政管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識和較為寬廣的相關(guān)學(xué)科知識;熟悉本學(xué)科的最新研究動態(tài);具有較強(qiáng)的獨(dú)立獲取知識和分析解決實(shí)際問題的能力;具有從事科學(xué)研究的能力。
3.熟練掌握一門外國語,能閱讀本專業(yè)的外文資料;第二外國語的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求。
4.有較強(qiáng)的組織努力、協(xié)調(diào)能力、口頭與文字表達(dá)能力;熟練掌握多種管理技術(shù)和現(xiàn)代信息處理技術(shù)。
5.具有勝任從事教學(xué)、科研及在國家權(quán)力機(jī)關(guān)、政府部門、企事業(yè)管理部門、非盈利組織、社團(tuán)組織等領(lǐng)域工作的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。
(二)崗位分析
相關(guān)工作的招聘比較公開、公平、公正,并且競爭激烈,向高學(xué)位傾斜擇優(yōu),此類工作頗受大家喜愛,例如公務(wù)員,行政助理等
(三)環(huán)境分析
1、社會環(huán)境
行政管理專業(yè)大學(xué)生近年的就業(yè)狀況
隨著改革的深入,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,效能的提高,人口高峰的出現(xiàn),全國的大學(xué)生就業(yè)率出現(xiàn)了不斷下降的趨勢,因此從中央到地方,各級政府為此不斷調(diào)整政策,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)問題也成為了新聞媒體關(guān)注的熱點(diǎn)話題。應(yīng)當(dāng)承認(rèn),隨著高校的擴(kuò)招,大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確,適應(yīng)領(lǐng)域相對集中的專業(yè),在這個(gè)大的背景下,由于就業(yè)渠道相對不變,競爭人數(shù)增加的情況下,出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了,再加之如國家機(jī)構(gòu)改革、人員精簡、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn),行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。