引言

　　美國一位知名教授對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人才提出了4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。從小學(xué)到初中，我們的目標(biāo)被鎖定在讀一個(gè)好中學(xué)，考上一個(gè)好大學(xué)，正如同網(wǎng)絡(luò)名言：“現(xiàn)代人，玩的就得是個(gè)綜合實(shí)力。”一樣，社社會(huì)對(duì)人各方面的素質(zhì)要求越來越高，如何成為一個(gè)人才呢?我想，這是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)回答的問題�，F(xiàn)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃如下，期盼能夠得到朗老師的指導(dǎo)。

　　一、自我評(píng)定

　　(一)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果

　　根據(jù)super教授的職業(yè)測(cè)評(píng)，我的職業(yè)類型為EAS型，即管理型、藝術(shù)型、社會(huì)型的綜合，適合法官、律師、教育工作者(尤其是大學(xué)人文學(xué)科的老師)。根據(jù)上述條件，我的近期職業(yè)目標(biāo)是為初等教育的老師或大學(xué)人文學(xué)科類老師或律師，中遠(yuǎn)期職業(yè)目標(biāo)為資深律師、法官、教授等。

　　(二)我的職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)興趣

　　通過我的工作，我希望能盡己所能地去幫助他人，為他人提供多種建設(shè)性的指導(dǎo);同時(shí)，對(duì)于說教與社會(huì)服務(wù)、溝通交際類的工作，我有濃厚的興趣。自我評(píng)定如下：本人具有較強(qiáng)的人際溝通能力與協(xié)調(diào)能力，能夠有效地幫助他人，同時(shí)可以很好地教育說服他人。鑒于此，我認(rèn)為自己適合于社會(huì)服務(wù)和教育指導(dǎo)工作。

　　“說好話，存好心，做好事。”一直是我矢志不渝的追求，我希望通過我的職業(yè)能更好地幫助指導(dǎo)他人，為社會(huì)文明和公民道德建設(shè)做貢獻(xiàn)。

　　二、自身現(xiàn)狀分析

　　(一)就讀學(xué)校--華中師范大學(xué)

　　我所在大學(xué)是以師范專業(yè)為主的綜合類大學(xué)，具有強(qiáng)大的師資力量。在這里可以學(xué)到許多人文知識(shí)，除學(xué)好本專業(yè)外，我還打算輔修英語，以增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。

　　(三)學(xué)習(xí)專業(yè)--法學(xué)

　　現(xiàn)代社會(huì)一直在渲染就業(yè)難的問題，我認(rèn)為作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該做到“專深博廣，專博相濟(jì)。”，即首要任務(wù)是學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，精通于心，其次要廣泛涉獵，具有皇冠的視野，最好還和國際接軌。

　　(三)個(gè)人興趣--教育、社會(huì)交際、行政管理

　　三、社會(huì)環(huán)境分析

　　(一)未來期望工作的社會(huì)需求分析

　　1、對(duì)于從事教育指導(dǎo)類的社會(huì)需求

　　目前，我國教育人才分布十分不平衡，東南部教育人才基本上達(dá)到了飽和狀態(tài)，而廣大西部地區(qū)教育人才十分稀缺。因此，未來去西部支援是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　2、對(duì)于從事法學(xué)類的社會(huì)需求分析

　　目前，國內(nèi)法學(xué)專業(yè)人才稀缺，但每年高校輸送的法學(xué)畢業(yè)生過于飽和，能熟練運(yùn)用法律法條的法學(xué)畢業(yè)生稀缺，有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的法學(xué)畢業(yè)生少之又少。單純就國內(nèi)反傾銷法的人才來說，能真正與國際接軌的不出四個(gè)人。因此，據(jù)我分析，未來三年內(nèi)，隨著我國社會(huì)主義法治的不斷建設(shè)，資深的法學(xué)專業(yè)人士將大受青睞。

　　(二)淺析企業(yè)期望法學(xué)類大學(xué)生應(yīng)具備的能力

　　兩家知名企業(yè)網(wǎng)上簡(jiǎn)歷及其對(duì)大學(xué)生的要求

　　公司名稱簡(jiǎn)歷內(nèi)容或招聘要求

　　三星畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、外語等級(jí)(英語、韓語、日語等，英語包括托福、GRE、雅思等)、計(jì)算機(jī)等級(jí)、職業(yè)資格證書、自述(獲獎(jiǎng)情況、公司文化等)

　　海爾英語：六級(jí)以上，國際貿(mào)易、物流、會(huì)計(jì)、管理等專業(yè)要求六級(jí)以上 計(jì)算機(jī)二級(jí)以上，黨員或三好學(xué)生優(yōu)先

　　由此可看出企業(yè)期望大學(xué)生具備的能力主要包括：

　　1、外語能力，即外語水平，這是企業(yè)國際化發(fā)展的需求

　　2、計(jì)算機(jī)水平

　　3、綜合素養(yǎng)，包括思想政治素質(zhì)、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力等

　　4、口頭表達(dá)能力與思辨能力

　　5、平面交流能力

　　(四)淺析法學(xué)類女大學(xué)生的社會(huì)認(rèn)可程度

　　非研究型的法學(xué)類女大學(xué)生大部分會(huì)在讀完本科或碩士后走向工作崗位，但是目前人才市場(chǎng)的狀況是，一般崗位要求女大學(xué)生具備很好的形象氣質(zhì)，并且對(duì)法學(xué)專業(yè)知識(shí)要求過高。同樣一份工作，對(duì)女生的要求明顯高于男生。由于法學(xué)為紅燈就業(yè)專業(yè)，許多學(xué)姐畢業(yè)后選擇了與法學(xué)并不相干的崗位，如到深圳做銷售等。

　　我的就業(yè)觀

　　我的背景

　　項(xiàng)目基本情況

　　家庭情況父母都是工薪階層，弟弟正讀高中，家里開支較大，但尚可維持我讀研的費(fèi)用;如果自身能更加努力，也許能申請(qǐng)到保研資格。

　　自身情況身體素質(zhì)一般，自認(rèn)為不適合奔波勞累的工作，年齡尚小，適合讀研

　　地域選擇雖然我出生成長(zhǎng)在湖北武漢，但在尋找工作上不會(huì)考慮地域變化的影響，重在考慮該工作能否給我廣泛的發(fā)展空間，是否有利于我的身心健康。

　　根據(jù)自身背景分析，總結(jié)如下：

　　我決定先深造后就業(yè)，在未來三年內(nèi)著手準(zhǔn)備司考和考研，一手抓司考，一手抓考研。平時(shí)學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭(zhēng)取學(xué)透專業(yè)法學(xué)知識(shí)。提前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)民法、商法等科目，希望能“快刀斬亂麻。”，不想拖沓遲延。另一方面，我來自武漢，又在武漢讀大學(xué)，各方面環(huán)境都較適應(yīng)，這為我的學(xué)習(xí)提供了便捷的條件。在今后就業(yè)方面，不會(huì)過多考慮地域(因現(xiàn)今交通已十分便捷)，今后可能會(huì)選擇到青島、杭州等宜居城市就業(yè)。