所謂職業(yè)生涯，是指一個人一生連續(xù)從事和負(fù)擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動，而且包括與職業(yè)有關(guān)的行為和態(tài)度等內(nèi)容。

　　美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個階段：1、成長階段(出生--14歲)，是一個以幻想、興趣為中心，對自己所理解的職業(yè)進(jìn)行選擇與評價;2、探索階段(15--24歲)，逐步對自身的興趣、能力以及對職業(yè)的社會價值、就業(yè)機(jī)會進(jìn)行考慮，開始進(jìn)入勞動力市場或開始從事某種職業(yè);3、確立階段(25--44歲)，對選定的職業(yè)進(jìn)行嘗試，變換工作，到逐步穩(wěn)定;4、維持階段(45--64歲)，勞動者在工作中已經(jīng)取得了一定的成績，維持現(xiàn)狀，提升自己的社會地位;5、衰退階段(60歲以后)，職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領(lǐng)域。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。

　　人生的際遇，我們無法估計，但人生的軌跡我們可以設(shè)計。對于一只沒有目標(biāo)的船來說，任何方向來的風(fēng)都是逆風(fēng)。人不能總是渾渾噩噩地數(shù)著日子過。由此，我想起了那句激昂人心的話：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧……怎樣才能避免虛度年華，我想對未來職業(yè)生涯的設(shè)計與規(guī)劃無疑是我們將來燦爛人生的導(dǎo)航。對于未來的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，有助于了解其所需具備的各種條件，進(jìn)而讓自己不斷完善去達(dá)到這種種的條件。在人生的浪潮中激情飛揚(yáng)。

　　未來，掌握在我們自己手中，踏著時光車輪，我已走過了20個春秋，而就在我即將踏進(jìn)第21個年輪之時，我依然毫無收獲，對未來毫無準(zhǔn)備，每日渾渾噩噩的過著行尸走肉的生活，揮霍著我僅有的幾年青春年華。

　　作為大學(xué)生的我們不僅把握著自己的前途，還承載著父母的期望，擔(dān)負(fù)著祖國繁榮昌盛的民族重任。我們與其一天天的消磨時光，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許只有一次，不把握好，將來的自己一定是追悔莫及。通過半年的學(xué)習(xí)，使我深深得體會到了 職業(yè)規(guī)劃 重要性。所以，在經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。

　　一、自身分析

　　優(yōu)點(diǎn)：具有較強(qiáng)的的責(zé)任感和合作意識，能夠真誠待人，為人磊落，做事時能夠擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。熱心社會公益事業(yè)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，相信自己能夠做一個優(yōu)秀的高中歷史學(xué)科老師。

　　缺點(diǎn)：不愛鍛煉身體，性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　在以后的學(xué)習(xí)生活甚至是以后在工作中，要努力突出自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，關(guān)心自己的專業(yè)發(fā)展，在以后工作以后愛護(hù)學(xué)生，相信真情和熱心是于學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的渠道也是做一個合格的老師的基本要求。 具體剖析一下自己

　　我的興趣愛好：自己性格活潑開朗，善于和同學(xué)交流，喜歡聽歌，有時和同學(xué)打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志，小說之類的，平時和同學(xué)在一起聊天，散步，上上網(wǎng)啊，學(xué)習(xí)嗎，有時態(tài)度不積極，成績不理想。

　　我想每個人的性格都有雙重性，我也一樣，我作為班里的考勤班長，在性格上我覺的自己比較講原則，這是我做好考勤所必須具有的，意志控制力也比較強(qiáng)，有時會出現(xiàn)情緒波動的情況，但我還是努力克制自己，不足呢，我來自山東是獨(dú)生子，肯定受到父母的不少溺愛，有不少的劣根，自立性還不太強(qiáng)，來到廣西上學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，這也許是對我以后生活自立性的一種鍛煉吧，我想在我從這所學(xué)校畢業(yè)以后，我的自立性將有很大的提高，我講原則，在班里的榮譽(yù)和利益方面愿意禮讓他人，對個別班干的出格行為我會很嚴(yán)厲的批評，而且情緒有時特別的沖動。在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目�，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀。

　　二、環(huán)境分析

　　我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場需求，將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動力這是我們處的大環(huán)境。我是物流專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具體分析以下物流行業(yè)所處的環(huán)境，物流是一種新興產(chǎn)業(yè)，我們國家為發(fā)展物流，頒布了許多鼓勵政策這為我們物流 人才 走向適合自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)，還有隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對物流的需求越來越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位提供了條件。從自我條件看，自己接受物流專業(yè)學(xué)習(xí)，能掌握有關(guān)的物流知識，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)在物流就業(yè)范圍廣，缺口較大，而且崗位白藍(lán)都可以從事。

　　三、大學(xué)的目標(biāo)

　　人沒有目標(biāo)就沒有動力，在大學(xué)時間里，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，了解專業(yè)發(fā)展的趨勢，為自己的考研或者是 找工作 做準(zhǔn)備。具體為

　　首先本階段認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。

　　第二走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，總結(jié)工作教訓(xùn)，為自己走好創(chuàng)業(yè)一步打下基礎(chǔ)。

　　第三通過自己的經(jīng)驗開始自我打拼創(chuàng)業(yè)。盡一切努力創(chuàng)出自己的事業(yè)。

　　具體的要求是：

　　1：通讀文學(xué)教材，包括世界名著和中國名著。

　　2：由于本人的 英語 水平較低，重點(diǎn)是加強(qiáng) 英語 的學(xué)習(xí)。爭取 英語 水平更上一個層次。

　　3：復(fù)習(xí)公選課，重點(diǎn)是《毛概》和《鄧論》以及江澤民的“三個代表”重要思想。

　　4：取得中學(xué)教師職業(yè)證書。