自主創(chuàng)業(yè)困難重重,社會資源缺乏和資金不足,已成為大學生創(chuàng)業(yè)的最大障礙。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學生認為創(chuàng)業(yè)最重要的先決條件,是擁有豐富的社會關(guān)系網(wǎng)。而大學生創(chuàng)業(yè)的最大障礙的調(diào)查中,缺乏社會關(guān)系,經(jīng)驗不足成為阻礙大學生創(chuàng)業(yè)的最大因素。另外,在眾多困難中,啟動資金不足成了阻礙大學生創(chuàng)業(yè)的主要問題。有28.13%受訪者認為缺乏資金制約著他們創(chuàng)業(yè)的沖動。
針對就業(yè)過程***現(xiàn)的緊張、焦慮、消極等心理問題,要通過幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀,培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài),提高就業(yè)意識,做好職業(yè)生涯規(guī)劃等措施進行調(diào)節(jié)。而怎樣幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢?
首先是要開展職業(yè)測評,明確職業(yè)定位。通過職業(yè)測評,讓學生更多了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格等,在選擇職業(yè)時,結(jié)合自己的興趣、能力以及知識儲備。
其次,開展參與就業(yè),明確需求標準。從低年級開始,就努力提高學生的就業(yè)參與意識,組織學生參加人才交流會,嘗試與用人單位溝通,了解人才需求的標準和要求,以便做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。
最后,還要開展職業(yè)生涯設(shè)計,明確職業(yè)生涯路線。爭取讓每個同學擁有自己的一份職業(yè)規(guī)劃書,做好職業(yè)生涯規(guī)劃,早規(guī)劃,早打算,早準備,充分做好就業(yè)前的心理準備,實現(xiàn)理性就業(yè)。