本報(bào)訊日前，在鄭州大學(xué)舉行的招聘會(huì)上，機(jī)械工程學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生小徐與安徽江淮汽車股份有限公司順利簽訂了就業(yè)協(xié)議。小徐說，是學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)為同學(xué)們順利就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
針對(duì)目前就業(yè)指導(dǎo)課專業(yè)性不強(qiáng)、師資力量薄弱、開設(shè)時(shí)間短等情況，鄭州大學(xué)把傳統(tǒng)的單純就業(yè)指導(dǎo)變?yōu)槁殬I(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，采取課程專業(yè)化、師資多元化、指導(dǎo)系統(tǒng)化等方式，收到良好效果。
為做到課程專業(yè)化，鄭州大學(xué)把傳統(tǒng)的單純就業(yè)指導(dǎo)變?yōu)槁殬I(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)校成立了職業(yè)規(guī)劃教研室，將就業(yè)指導(dǎo)課列入必修課，占38個(gè)學(xué)時(shí)，2個(gè)學(xué)分。配備了17名具有碩士以上學(xué)歷的專業(yè)教師，分4年時(shí)間為學(xué)生授課。該課程包括自我認(rèn)知、角色轉(zhuǎn)換、職業(yè)道德、信息搜集等內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校按照培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)所需素質(zhì)的要求，結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“菜單式”職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，切實(shí)為大學(xué)生就業(yè)提供所需的專業(yè)知識(shí)。
為加強(qiáng)師資力量，鄭州大學(xué)為職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課精心配備了一支多元化、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。學(xué)校積極組織教師赴企事業(yè)單位考察學(xué)習(xí)，了解用人單位的需求，以提高教學(xué)的針對(duì)性。同時(shí)，充分發(fā)揮就業(yè)辦和學(xué)生輔導(dǎo)員的作用，利用他們熟悉用人單位和了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)他們?yōu)檩o導(dǎo)教師。
職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為此，鄭州大學(xué)分專業(yè)分年級(jí)圍繞學(xué)生特點(diǎn)、特長(zhǎng)、職業(yè)取向、個(gè)人素質(zhì)等進(jìn)行了系統(tǒng)而有針對(duì)性的指導(dǎo)，做到了理論教學(xué)和案例教學(xué)相結(jié)合，課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)相結(jié)合，普遍教育與個(gè)案指導(dǎo)相結(jié)合。從事職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課的吳春苗老師搜集了許多諸如《對(duì)話》、《贏在中國(guó)》等視頻節(jié)目在課堂上播放，讓學(xué)生們更加真切地接觸社會(huì)，更形象地了解就業(yè)所需要的技能。賈黎齋老師說，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)采用的是“就事論事”的方式，解決的是“點(diǎn)”的問題，而且往往集中在臨近畢業(yè)的時(shí)候，有很多的弊端。而貫穿學(xué)生4年學(xué)習(xí)時(shí)間的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)則更注重從根本上解決問題，讓學(xué)生對(duì)職業(yè)有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，更注重激發(fā)學(xué)生在就業(yè)中的主動(dòng)性。
提起學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課，信息工程學(xué)院大四學(xué)生小陳連聲說好。據(jù)小陳介紹，他剛進(jìn)大學(xué)時(shí)參加了許多學(xué)生社團(tuán)，希望能得到全面的鍛煉，但過于繁重的社團(tuán)工作使他的專業(yè)成績(jī)一落千丈，他也因此困惑了好一陣子。在大二上的職業(yè)規(guī)劃課上，他把自己的情況反映給了老師，通過和老師的多次溝通后，他結(jié)合自己的興趣和就業(yè)目標(biāo)制定了職業(yè)規(guī)劃書，選擇了最適合自己發(fā)展的途徑，并按照規(guī)劃書的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，最終順利找到了滿意的工作。
鄭州大學(xué)副校長(zhǎng)常俊標(biāo)表示，“授人以魚，不如授人以漁”，鄭州大學(xué)通過強(qiáng)化職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生了解和掌握就業(yè)的規(guī)律與方法，幫助學(xué)生在大學(xué)期間充分地思考就業(yè)的問題，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，在就業(yè)中更加自信。因就業(yè)工作成績(jī)突出，鄭州大學(xué)被教育部評(píng)選為2009年全國(guó)高校就業(yè)工作50強(qiáng)單位。