青島理工大學學生處李兵寬等認為，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃具有連續(xù)性、前瞻性和系統(tǒng)性等特點，是一項系統(tǒng)性工程，涉及學校各職能部門、學生和學生即將面對的職業(yè)世界。因此，必須加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃體系建設，才能從根本上做好這項嶄新的工作。

　　一是要加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設。課程建設是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。是普及職業(yè)生涯規(guī)劃知識和理論的必由之路。首先是大學生涯，要過上一個充實而又有意義的大學生活，從而為今后的人生道路做好鋪墊。就業(yè)指導課面向畢業(yè)生，指導學生如何擇業(yè)、就業(yè)，順利走向工作崗位，步入職業(yè)生涯。

　　二是要加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢建設。課程建設只能起到普及知識理論的作用，具體到個人的人生定位和職業(yè)道路的選擇的時候需要有個性化的咨詢指導。由于大學生缺乏社會經(jīng)驗，對未來職業(yè)世界只有籠統(tǒng)的、模糊的感性認識，對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解難免有不足之處，只有加強面向個體、個性化的咨詢輔導才能滿足學生的需要。

　　三是要加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃測評建設。“知己”是指對自我的認知，“知己”是做好職業(yè)生涯規(guī)劃的前提，只有建立一個切合實際的自我觀念才能做好自己的人生定位，選擇一條適合自己的發(fā)展道路。測評建設主要是人員建設和測評手段建設：一是需要有專業(yè)的人員做測評，給予測評對象科學、客觀、公正的測評和解釋;二是需要有科學、完善的測評手段，給予測評對象完整、科學的自我認知。

　　四是要加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動建設�；顒咏ㄔO要充分利用好學校各方面的資源，如教學環(huán)節(jié)中的實習、寒暑假的社會實踐、參觀學習等，讓學生深入社會，體驗社會中各種各樣的職業(yè)，達到對外部環(huán)境更為全面、客觀的認知。

　　五是要加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍建設。為保證做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，需要通過專、兼、聘等多種形式，建設一支以專職教師為骨干，專兼結(jié)合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的高等學校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍。