在大學的校園里有不少同學在即將畢業(yè)、走上社會的這個特定時刻,才猛然發(fā)現(xiàn)自己在大學里收獲甚微.職業(yè)生涯規(guī)劃的初期目標,是初出茅廬的畢業(yè)生如何在社會上選擇一個立足點,讓自己生存下去.職業(yè)的選擇首先要解決溫飽問題.這就是職業(yè)規(guī)劃的初級階段.學生的職業(yè)生涯規(guī)劃問題主要集中在兩方面:一是對于專業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑;第二是普遍存在社會參與和適應問題.大學生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時候,都會存在不了解自己,不了解行業(yè)和社會的現(xiàn)象.

　　大學生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,應從以下幾方面入手:

　　一、認識自我,了解社會.在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前,每個大學生應明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題.

　　二、畢業(yè)生剛開始選擇職業(yè),首先應該選擇與自己專業(yè)對口的職業(yè).畢竟學了幾年的專業(yè)知識不是一朝兩日就可以抹除的.做起相關專業(yè)的工作會得心應手,才能以最快的效率走進社會.確立目標,規(guī)劃未來.在認識自我、了解社會的前提下,大學生應從自身實際和社會需要出發(fā),確定職業(yè)發(fā)展的方向,明確達到職業(yè)目標需要具備的素質(zhì)和實現(xiàn)目標的優(yōu)劣勢.

　　三、構建合理的知識結構.大學生不僅要具有相當數(shù)量的知識,還必須形成合理的知識結構.

　　四、培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力.大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據(jù).用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等.

　　五、積極參加有益的社會實踐和職業(yè)訓練,增強適應工作的能力.職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓,對自我職業(yè)適應性考核,職業(yè)意向的科學測定等.

　　六、加強自我修養(yǎng)與鍛煉,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì).

　　未來職業(yè)生涯的成功,首先應該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標,并且把目標進行分解,然后設計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖,并且付諸行動,經(jīng)過不斷努力和調(diào)整,直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標.同時大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃,有賴于政府、社會、高校以及學生自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性,需要多方面的緊密配合與全面推進.

　　七、初期跳槽保持職業(yè)的內(nèi)在連續(xù)性.

　　初入職場的最初幾年是跳槽的頻繁期,每次跳槽最好問自己幾個問題:

　　1.我跳槽的主要原因?

　　2.我是否選擇好了下家?

　　3.下一份工作我是否做好了迎接的準備?

　　4.下一份工作和現(xiàn)在的工作相比,優(yōu)缺點是什么?

　　5.兩份工作之間有沒有連續(xù)性?

　　6.我之前的積累的工作經(jīng)驗在新的工作中能否用到?