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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書標(biāo)準(zhǔn)格式

發(fā)布時(shí)間:2017-08-19 編輯:1019
  學(xué)院:
  專業(yè):
  年級:
  姓名:
  性別:
  XXXX年X月
  一、自我分析
  自我分析是對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析
職業(yè)興趣
(喜歡干什么)
 
 
職業(yè)能力
(能夠干什么)
 
 
個(gè)人特質(zhì)
(適合干什么)
 
 
職業(yè)價(jià)值觀
(最看重什么)
 
 
勝任能力
(優(yōu)劣勢是什么)
 
 
個(gè)

經(jīng)
教育經(jīng)歷  
 
工作經(jīng)歷  
 
培訓(xùn)經(jīng)歷  
 
自我分析小結(jié):
  二、職業(yè)分析
  職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為客觀、系統(tǒng)的分析
家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響)
 
學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等  )
  
社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)
  
職業(yè)環(huán)境分析
1.行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,人業(yè)匹配分析)
2.職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景,人崗匹配分析)
3.企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等,人企匹配分析)
4.地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等,人城匹配分析)
職業(yè)分析小結(jié):
  三、職業(yè)定位
  綜合第一部分(自我分析)與第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:
內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素(S) 弱勢因素(W)
 
 
 
外部環(huán)境因素 機(jī)會(huì)因素(O) 威脅因素(T)
   
 
 
  結(jié)論:
職業(yè)目標(biāo) 舉例:將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略 舉例:進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)
職業(yè)發(fā)展路徑 舉例:走專家路線(管理路線等)
具體路徑 舉例:xx員——初級xx——中級xx——高級xx
 
  四、計(jì)劃實(shí)施
  計(jì)劃實(shí)施一覽表
名  稱 短期計(jì)劃(本科生或研究生階段)
時(shí)間跨度  
本期目標(biāo) 如本科生畢業(yè)時(shí)要達(dá)到…
細(xì)分目標(biāo) 如大一要達(dá)到…大二要達(dá)到...或在xx方面要達(dá)到…
計(jì)劃內(nèi)容
(參考)
如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等
策略和措施
(參考)
如大一以適應(yīng)研究生生活為主,大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…,或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)xx目標(biāo),我要…
備注 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)
名  稱 中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年)
計(jì)劃名稱  
本期目標(biāo) 如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到…
細(xì)分目標(biāo) 如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在xx方面要達(dá)到…
計(jì)劃內(nèi)容
(參考)
如職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等
策略和措施
(參考)
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)
備注  
名  稱 長期計(jì)劃(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃)
計(jì)劃名稱  
本期目標(biāo) 如退休時(shí)要達(dá)到…
細(xì)分目標(biāo) 如畢業(yè)后第十年要…第二十年要…
計(jì)劃內(nèi)容
(參考)
如事業(yè)發(fā)展、工作與生活關(guān)系、健康、心靈成長、子女教育、慈善等
策略和措施
(參考)
 
備注 方向性規(guī)劃
  詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下:本人現(xiàn)正就讀本科生(或研究生)x年級,我的本科生(研究生)階段計(jì)劃是……
  五、評估調(diào)整
  職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
  1.評估的內(nèi)容
  職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……,那么我將……
  職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候,我就……
  實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……,我就……
  其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評估)
  2.評估的時(shí)間
  一般情況下,我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;
  當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會(huì)隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
  3.規(guī)劃調(diào)整的原則
  六、結(jié)束語
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