在職業(yè)生涯探索時期，收集你所感興趣的職業(yè)信息，全面了解自已準備進入的職業(yè)，是職業(yè)生涯規(guī)劃的一項工作——對職業(yè)的選擇往往就取決于你所收集到的信息。經(jīng)過對職業(yè)的深入了解，將會更準備地選擇，并實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標。
　　職業(yè)規(guī)劃大師之見：
　　未來的世界：方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要。——清華大學校長
　　在職業(yè)生涯探索時期，收集你所感興趣的職業(yè)信息，全面了解自已準備進入的職業(yè)，是職業(yè)生涯規(guī)劃的一項工作——對職業(yè)的選擇往往就取決于你所收集到的信息。但是不同的職業(yè)，差別很大，看看以下的條目，你就能馬上感受到這種差別。為了方便你深入全面了解一份職業(yè)，路標職業(yè)規(guī)劃師，對職業(yè)的信息進行收集整理：
　　首先，你需要著重了解以下職業(yè)信息：

·工作的性質；	·教育、培訓和經(jīng)歷；	·個人素質；
·工資水平；	·工作條件；	·工作地點；
·該行業(yè)工作者的人格特征；	·雇用和晉升前景；	·個人從工作中獲得的滿意感；
·對于你個人的利弊；	·其他人的感受；	·相關的職業(yè)。

　　其次，掌握職業(yè)信息要素，實現(xiàn)對職業(yè)的全面認識。以下共有15個項目，共136個要素。

項目1：教育水平	項目5：職業(yè)特性	項目11：職業(yè)類型Holland職業(yè)分類
．高中以下	．多變的職責	．R-現(xiàn)實型
．高中	．重復的工作活動	．I-研究型
．大學	．承擔責任	．A-藝術型
．碩士研究生	．人際交往	．S-社會型
．博士研究生	．影響他人	．E-企業(yè)型
	．在壓力下工作	．C-傳統(tǒng)型
項目2：職業(yè)領域（興趣）	．做判斷、決策
．藝術	．表達感受和觀點	項目12：身體活動
．科研	．嚴格的工作標準	．提舉
．動植物		．搬運
．保衛(wèi)	項目6：收入	．推動／拖動
．機械操作	．年薪水平	．攀登／平衡
．工業(yè)生產(chǎn)		．靜止／跪／曲體／匍匐
．商務	項目7：能力水平	．長時坐姿
．銷售	．一般學習能力	．長時站立
．會計	．語言能力	．用手操作／手指撥動／觸覺
．社會慈善	．數(shù)學能力	．言語表達
．領導一組織	．空間感知力	．聆聽
．體力活動	．形狀感知力	．觀察
	．手-眼協(xié)調能力	．高度集中注意力
項目3：可轉化的工作內容及技能	．手指靈活性	．想像力
．發(fā)明或操作機械設備	．操作靈活性	．走動
．操作計算機或其他電子設備		．跑動
．使用側試設備	項目8：能力水平在人群中的位置	．顏色辨別
．駕駛車輛	．最高的25%
．徒手工作	．較高的25%	項目13：工作時間
．建筑及道路建設	．較低的25%	．輪值
．裝配產(chǎn)品或設備	．最低的25%	．不規(guī)律的
．維修機器、設備或車輛		．周末
．產(chǎn)品分裝	項目9：職業(yè)發(fā)展	．超時工作
．化學測試或檢驗	．需求增幅較大	．季節(jié)性的
．種植或畜牧（與動物相關）	．需求增幅較平穩(wěn)	．夜班
．為他人提供咨詢
．教育或培訓他人	項目10：工作領域	項目14：其他
．管理或監(jiān)督員工	．行政與管理	．學科專業(yè)
．買賣商品	．工程與建筑	．教育發(fā)展
．信息傳播	．計算機科學與數(shù)學	．信息／人際
．提供服務	．自然科學	．性別
．聽從他人指令	．社會科學、宗教、法律	．實習期
．運用團隊協(xié)作能力	．教育與咨詢
．信息開發(fā)與分析	．醫(yī)藥／保健	項目15：工作環(huán)境
．調查研究	．護理／營養(yǎng)學	．戶外
．方案或行動策劃	．寫作／藝術／體育	．低溫
．信息分析、檢驗及評估	．健康技術	．高溫
．寫作或報道	．其他技術	．潮濕
．信息的編輯、收集、分類	．市場與營銷	．噪音／振動
．數(shù)據(jù)測算	．服務業(yè)	．危險
．數(shù)據(jù)的錄人、加工	．農(nóng)業(yè)、種植業(yè)	．粉塵／刺激性氣體
．事物的比較、分類、檢驗	．林業(yè)、伐木業(yè)
	．漁業(yè)、狩獵
項目4：體力要求	．機械保養(yǎng)與維修
．很少活動的	．建筑、礦業(yè)、鉆井
．較輕	．制造業(yè)
．適中	．機械操作
．較重	．運輸業(yè)
．非常重	．軍事

　　經(jīng)過對職業(yè)的深入了解，將會更準備地選擇，并實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標。