2017山東二本大學(xué)排名已經(jīng)受到不少人的關(guān)注，但是山東二本大學(xué)排名還未揭曉，大家不妨參考一下2016山東二本大學(xué)排名的情況，對(duì)大家報(bào)考志愿也是有參考意義的!

　　2016-2017山東二本大學(xué)排名

　　濱州醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　濱州醫(yī)學(xué)院是山東省省屬普通高等醫(yī)學(xué)院校，山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校。60余年來(lái)，幾代濱醫(yī)人艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)獲得長(zhǎng)足進(jìn)步，已發(fā)展成為一所醫(yī)學(xué)學(xué)科齊全，辦學(xué)條件完善，辦學(xué)特色鮮明，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高的省屬本科醫(yī)學(xué)院校。

　　歷史沿革 濱州醫(yī)學(xué)院是山東省省屬普通高等醫(yī)學(xué)院校，前身是始建于1946年的原國(guó)立山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院，1956年3月獨(dú)立建制為青島醫(yī)學(xué)院，1970年10月整體搬遷至山東省惠民地區(qū)行署駐地北鎮(zhèn)辦學(xué)，1974年11月設(shè)立青島醫(yī)學(xué)院北鎮(zhèn)分院(為省屬本科高等院校)，1981年9月改稱北鎮(zhèn)醫(yī)學(xué)院，1983年3月隨駐地更名為濱州醫(yī)學(xué)院。2002年9月濱州醫(yī)學(xué)院煙臺(tái)校區(qū)投入使用。

　　辦學(xué)規(guī)模 學(xué)校全日制在校生16800余人，其中本�？粕�16300余人、碩士研究生501人，面向全國(guó)29個(gè)省(市、自治區(qū))招生。

　　人才培養(yǎng) 始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”、“教學(xué)第一，質(zhì)量至上”的辦學(xué)傳統(tǒng)，秉承“仁心、妙術(shù)”的校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，踐行“教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”教風(fēng)和“崇尚科學(xué)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信”的學(xué)風(fēng)，落實(shí)“一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)、一體兩翼戰(zhàn)略布局和五個(gè)戰(zhàn)略支點(diǎn)”的辦學(xué)定位和發(fā)展思路”，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心、以提高質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新能力的統(tǒng)一，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一”的育人理念，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量得到了用人單位的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。2006年，在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀成績(jī);2013年，在山東省高校中率先以“6年完全認(rèn)證”的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。獨(dú)立辦學(xué)40年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了82000多名各類醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)人才，打造了“作風(fēng)樸實(shí)、基礎(chǔ)扎實(shí)、工作踏實(shí)”的畢業(yè)生品牌，為區(qū)域和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

　　殘疾人高等教育 1985年，創(chuàng)辦了我國(guó)第一個(gè)專門(mén)招收殘疾青年的大學(xué)本科專業(yè)(醫(yī)學(xué)二系)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)殘疾人高等醫(yī)學(xué)教育的先河，成為我國(guó)殘疾人教育發(fā)展史上的標(biāo)志性事件。2012年招收首批視障學(xué)生，填補(bǔ)了我國(guó)醫(yī)學(xué)院校和山東省開(kāi)展本科層次視障生教育的空白。近30年來(lái)，形成了殘健融合、教育與康復(fù)相結(jié)合的被譽(yù)為“濱州醫(yī)學(xué)院模式”的殘疾人人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)培養(yǎng)了近1000名殘疾人高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，為促進(jìn)國(guó)家文明進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)。中國(guó)殘聯(lián)高度重視我校的建設(shè)和發(fā)展，已將我校納入《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》，給予重點(diǎn)支持。國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、中殘聯(lián)三部委在“十二五”期間實(shí)施“特殊教育學(xué)校建設(shè)二期”專項(xiàng)，我校特殊教育示范園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)，著力打造集教學(xué)、科研、康復(fù)服務(wù)、生活于一體，國(guó)內(nèi)一流、具有國(guó)際先進(jìn)水平和示范作用的殘疾人高等教育高端優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

　　學(xué)科專業(yè) 現(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、特殊教育學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院、藥學(xué)院、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院、公共衛(wèi)生與管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院、葡萄酒學(xué)院、康復(fù)醫(yī)學(xué)院、老年醫(yī)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個(gè)院(系)。設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué))，口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、信息管理與信息系統(tǒng)(衛(wèi)生信息化方向，校企聯(lián)合培養(yǎng))、法學(xué)、英語(yǔ)、應(yīng)用心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、特殊教育、聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)、生物制藥、葡萄與葡萄酒工程、制藥工程、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等29個(gè)本科專業(yè)方向，其中，口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物技術(shù)等4個(gè)專業(yè)為國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)、藥學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、麻醉學(xué)等8個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，口腔臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合臨床等40個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、應(yīng)用心理、藥學(xué)等5個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

　　現(xiàn)有神經(jīng)生物學(xué)、呼吸病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)、分子影像學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)等6個(gè)“泰山學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科，中西醫(yī)結(jié)合臨床、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、口腔科學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)支持中心(肝膽外科)、內(nèi)科學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)等8個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，方劑效應(yīng)及臨床評(píng)價(jià)研究室1個(gè)國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)研究室，臨床營(yíng)養(yǎng)與代謝、腫瘤分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)等3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，醫(yī)學(xué)人文研究中心1個(gè)省級(jí)人文社科基地，天然藥物、生殖免疫、中醫(yī)證候研究、腦中風(fēng)、耳科遺傳病、神經(jīng)精神藥理、呼吸睡眠、分子影像學(xué)等8個(gè)省級(jí)醫(yī)藥衛(wèi)生重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，中藥現(xiàn)代化與新劑型開(kāi)發(fā)1個(gè)山東省中醫(yī)藥重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。有病理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、兒科學(xué)等3門(mén)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)課程，組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、生理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、兒科學(xué)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、局部解剖學(xué)、外科學(xué)、外科學(xué)總論、系統(tǒng)解剖學(xué)、分析化學(xué)、天然藥物化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、超聲診斷學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、影像解剖學(xué)等31門(mén)省級(jí)精品課程，臨床技能實(shí)訓(xùn)中心、口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，口腔頜面外科學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)、兒科學(xué)等5個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)為省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，面向藍(lán)黃經(jīng)濟(jì)區(qū)生物醫(yī)藥技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)為省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。