最人性化的科大院校，當然非南方科技大學、中國科學院大學、上�？萍即髮W了，不但每人有導師配置，主要以理工科為主，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、科研精神的優(yōu)秀人才。以下由YJBYS小編為大家提供的“最人性化的三所科大院�！辈牧�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。

南方科技大學

　　一、南方科技大學

　　早在 2007 年 3 月，深圳市第四屆人民代表大會第三次會議上的一份《政府工作報告》，就已經(jīng)決定籌建南方科技大學了。

　　南科大自創(chuàng)辦起就引起海內(nèi)外的巨大關(guān)注，《Science》 甚至把她列為當年的年度十大事件之一。

　　南科大的著力點在于探索高等教育體制機制創(chuàng)新，以及創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)。創(chuàng)辦五年來，南科大在深圳這樣一個改革前沿城市中可以說是發(fā)展迅速，同時也推進著前沿城市的發(fā)展，彌補了深圳“教育短板”的缺陷。

　　而南科大，有哪些特殊的模式呢?

　　1.招生

　　2011年，南方科技大學自出考題和主持面試，通過自主招生模式招收了第一屆學生。作為體制外的教改班學生，他們一度成為了外界的焦點。如今，畢業(yè)生“超過76%被世界名校錄取”也不時成為人們的談資。

　　從第二屆開始，高考成績納入了南科大招生參考的范圍，“6+3+1”的招生模式應(yīng)運而生。

　　6+3+1 模式，即高考成績占總成績的 60%、學校組織的能力測試成績占 30%(學業(yè)能力測試占 25%，面試占5%)、高中階段平時成績占 10%。

　　你高一到高三的平時成績都被列入考核范圍啦!所以說，想上一所好大學，靠高中后期拼一把都不太實際了……而在未來這或許就是一種趨勢。

　　2.教學

　　在教學培養(yǎng)的細節(jié)制度上，可以看出南科大給予了學生較大的自由度。

　　南方科技大學以學分制、導師制、書院制為基礎(chǔ)，并采取“2+2”的人才的培養(yǎng)模式。

　　彈性學分制——南科大學生只要在四年時間內(nèi)修夠?qū)W分即可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，相比之下，國內(nèi)高校實行彈性學分制的并不多見。在南科大的第一屆畢業(yè)生中，就有 3位是提前畢業(yè)。而還有三位畢業(yè)生直接赴牛津、加州理工、耶魯三所大學讀博。

　　雙導師制——每個學生學生都會有生活導師和學術(shù)導師，生活導師則與學生進行生活、人生理想、未來道路等方面的交流。學術(shù)導師則專注在學生的科研學習上。多年后，學生們應(yīng)會回憶起和導師一起上下課、用餐、在校內(nèi)漫步的那段溫馨時光。

　　書院制——南科大設(shè)致仁、樹仁、致誠、樹德4 大書院，新生可以根據(jù)喜好加入任何一個學院。而每個書院的名字和文化寓意皆出自古代典籍，如《禮記·大學》、《荀子·不茍》、《晉書·謝安傳》。一個理工科大學文藝起來，還是別有一番風味的。

　　2+2培養(yǎng)模式——大一、大二不分專業(yè)，實行通修通識教學，這有點像國科大的第一階段，主要是為了積累基礎(chǔ)學科知識，為科研打下基礎(chǔ)。到了大三，學生就可根據(jù)自身的特長和發(fā)展要求選擇主修專業(yè)了。

　　三學期制度——第三學期鼓勵學生進行國際交流、產(chǎn)業(yè)實習和社會實踐，進一步培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　另外南科大最自由開放的地方，就是想搞科研的同學不用熬到研究生，因為本科生可進入科研實驗室，參與導師課題組研究。實際上南科大許多本科生都在國際學術(shù)刊物上發(fā)表過學術(shù)論文，以及參加一些學術(shù)會議。這一點也為培養(yǎng)科研型人才早早打下了基礎(chǔ)。

　　值得一提的是， 2014 年耶魯大學化學系在中國招了 2 名博士生，一個是 985 院系的研究生，另一個名額給了南科大的本科生——耶魯方面認為南科大的本科生已具備直接讀博的科研能力。

　　順便說下，耶魯給了這位南科大學生“全額獎學金”的福利，每年超7萬美元，連續(xù)發(fā)放5年。

　　哦……7 萬美元是什么概念?為了說明這點，小編先掐指算一下自己的年薪……也就是……嗯……好的我們進入下一個話題吧。

　　知識改變命運啊……

　　3.師資

　　在師資方面，南科大可算得上是大手筆，截至 15 年 12 月初，南科大已簽約引進教師 215 人，全職到校 195 人。這個比例對一所年輕的大學來說是很難得的。

　　此外，100% 的教師都擁有博士學位，90% 以上擁有海外工作經(jīng)驗，60% 以上具有在世界排名前 100 名大學工作或?qū)W習的經(jīng)歷。

　　二、中國科學院大學 1978 年，中國科學院研究生院成立了，而且比較任性——國務(wù)院批準創(chuàng)辦的第一批研究生院，教育部批準的正規(guī)高校，隸屬中國科學院。

　　來頭不小的它，這么多年來通過中科院強大的科研優(yōu)勢和教育資源，已經(jīng)培養(yǎng)了很多科研人才。

　　但在當時，它是一所專門從事博士、碩士研究生教育的新型現(xiàn)代化研究型高等院校，因此入學的最低門檻是研究生。 2007 年7月16日，它雖然正式更名為中國科學院大學，但研究生教育為主的方針依然沒有改變。

　　后來經(jīng)教育部批準，2014 年國科大才開始招收本科生，走上了本科生培養(yǎng)之路。這可以說是國科大對未來發(fā)展的長遠定位。

　　1.教學

　　有著中科院撐腰，仗著天時地利人和，國科大的學生不僅有眾多的科研資源，而且在平時的學習中，更是能享受到一些制度的優(yōu)越性。

　　學業(yè)導師制——每位學生都會配備一位學業(yè)導師，學生可以和導師聊生活、學習、哲學和人生理想。

　　小班制——進入專業(yè)課學習階段后，你會發(fā)現(xiàn)一個班不超過 30 人，同時有一種“”天啊老師好像對我投來了贊許的目光“的感(cuò)覺。

　　學霸心想：老師終于不忽視我舉手回答問題的訴求了!

　　學渣心想：這手機沒法玩，覺沒法睡了……

　　“三段式”培養(yǎng)——國科大將大學 4 年劃分為3個階段。

　　一階段：你會花一年半的時間學習數(shù)學、物理、語言文化類、素質(zhì)教育類課程。然后像高中分班一樣，重新選擇專業(yè)。

　　二階段：你已經(jīng)做出了命運的選擇，接下來的時間里將認真學習專業(yè)基礎(chǔ)知識。結(jié)束后，你在專業(yè)的某個細分領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)自己的“真愛”，就去投奔對應(yīng)的導師吧!

　　三階段：來到這個階段，你開始接觸科研了，大四的前半年，你將被安排到國外高水平大學或研究機構(gòu)進行一個學期的訪學，然后一不小心成了“海歸”的你回到專業(yè)導師所在研究團隊及實驗室，繼續(xù)進行科研實踐。

　　你還會從海歸一不小心變成“研究生”——在條件滿足的前提下，自然過渡到研究生學習階段……

　　學分制——對于提前修滿學分的學生，將有機會提前進入下一階段學習。

　　對學霸來說，他們回憶起了兒時跳級的感動

　　國際交流培訓——主要體現(xiàn)在三個方面。

　　一是外語教學主要由外教承擔，上起課來好像身在國外。二是學術(shù)講座密集，且主講者很多都是拿獎拿到手軟的國際著名學者。三是上面提到的，到海外高水平科教機構(gòu)學習研修。

　　此外，國科大還將嘗試對高年級部分專業(yè)課學習實行“雙語制”教學。