聾啞人是一個特殊的群體，需要特別的關愛、特別的康復和治療。如今，以幫助聾啞人康復和治療為己任的言語聽覺科學在國外是一門比較成熟的學科。在美國大約有7萬余名言語病理學家和3萬余名聽力學家為聽覺、言語、語言障礙患者提供服務，他們都是具有相關專業(yè)碩士學位、并取得執(zhí)業(yè)許可的專業(yè)人員。與發(fā)達國家相比，當前我們在言語聽覺科學的發(fā)展上顯得非常落后。另據統(tǒng)計，我國具有聽覺、言語及語言問題的兒童占兒童總數的4.96%，與國際認同的5%十分接近，即一億名同齡兒童中有不低于500萬名兒童需要得到聽覺與言語語言專業(yè)人員的幫助。但我國目前僅有從業(yè)人員8000余人，其中經專業(yè)培訓達本科以上水平的僅數十人。

　　言語聽覺科學是一門交叉學科，涉及言語語言病理學、聽力學、神經生理學、特殊教育學、康復醫(yī)學、計算機與電子工程學等多學科內容。目前在我國尚屬一門新興學科，在全國高校中僅有華東師范大學成立了言語聽覺科學本科、碩士、博士專業(yè)，并于今年5月建成了我國首個言語聽覺科學專業(yè)教育部重點實驗室。

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、能在全國聾校、特殊學校、各省市(地區(qū))康復中心、普通學校資源教室、醫(yī)院(耳鼻喉科、康復科、兒科)及民政福利機構從事聽力、嗓音言語與語言障礙人群的康復、教育及研究工作的教師及言語治療師。

　　2015年言語聽覺科學專業(yè)大學競爭力排行榜