為了使廣大考生和用人單位能夠預測各大學本科生畢業(yè)后的質量,中國管理科學研究院武書連在他主編的《挑大學選專業(yè)--2014高考志愿填報指南》中,列出了2014年中國734所普通本科大學的本科畢業(yè)生質量排行榜,供考生、考生家長、用人單位及教育工作者參考。
人們可以列出無數(shù)個理由,證明學生成才與學校各項指標的關系。但是,從事中國大學評價23年的武書連認為,在大學各項指標中,有兩項指標對學生成才最具決定性意義。
1、教師平均學術水平。任課教師的水平決定學生的未來,站在巨人的肩膀上才能超過巨人。因此,報考教師平均學術水平高的學校是正確的選擇。
2、新生錄取分數(shù)線。同學的平均智商決定學生的周邊環(huán)境,所謂近朱者赤。因此,報考錄取分數(shù)線高的學校是正確的選擇。
同往年一樣,2014中國大學本科畢業(yè)生質量仍只設兩項指標:教師平均學術水平在全國大學中的名次;新生錄取分數(shù)線在全國大學中的名次。
本科畢業(yè)生質量排名的計算過程:將每所大學的教師平均學術水平在全國大學中的名次,與新生錄取分數(shù)線在全國大學中的名次相加并除以2,得到畢業(yè)生得分 (越小越好),將所有大學的畢業(yè)生得分按升序排列,即得到全國大學本科畢業(yè)生質量排行榜。畢業(yè)生得分相同的,按教師學術水平排列。
2014四川省大學本科畢業(yè)生質量排行榜
四川省面積48.76萬平方公里,2012年人口8076萬人,人均GDP29608元。截止2009年,共評價29所普通本科大學,其中985工程大學2所,211工程大學3所。教師37804人,在校博士生11115人,碩士生58154人,普通本科生493561人,留學生1962人。
排名 |
等級 |
校名 |
全國排名 |
畢業(yè)生得分 |
教師水平排名 |
教師水平等級 |
生源質量排名 |
生源質量等級 |
備注 |
1 |
A+ |
四川大學 |
25 |
31.0 |
19 |
A+ |
43 |
A |
985工程大學 |
2 |
A+ |
電子科技大學 |
35 |
48.5 |
51 |
A |
46 |
A |
985工程大學 |
3 |
B+ |
西南財經大學 |
75 |
82.5 |
135 |
B+ |
30 |
A+ |
211工程大學 |
4 |
B+ |
西南交通大學 |
108 |
112.0 |
138 |
B+ |
86 |
B+ |
211工程大學 |
5 |
B |
四川農業(yè)大學 |
149 |
161.0 |
132 |
B+ |
190 |
B |
211工程大學 |
6 |
B |
成都理工大學 |
188 |
|
192 |
B |
|
C+ |
|
7 |
C+ |
西南民族大學 |
243 |
|
|
C+ |
|
C+ |
|
8 |
C+ |
西南科技大學 |
247 |
|
|
C |
220 |
B |
|
9 |
C+ |
成都中醫(yī)藥大學 |
273 |
|
|
D+ |
207 |
B |
|
10 |
C+ |
四川師范大學 |
276 |
|
|
C |
|
C+ |
|
11 |
C+ |
西南石油大學 |
294 |
|
|
D+ |
|
C+ |
|
12 |
C |
成都醫(yī)學院 |
321 |
|
|
D+ |
|
C+ |
|
13 |
C |
西華師范大學 |
356 |
|
|
C+ |
|
D |
|
|
D+ |
成都信息工程學院 |
|
|
|
D |
|
C |
|
|
D+ |
瀘州醫(yī)學院 |
|
|
|
D |
|
C |
|
|
D+ |
中國民用航空飛行學院 |
|
|
|
E+ |
|
C+ |
|
|
D |
西華大學 |
|
|
|
E+ |
|
C |
|
|
D |
四川理工學院 |
|
|
|
D |
|
D+ |
|
|
D |
川北醫(yī)學院 |
|
|
|
E+ |
|
D+ |
|
|
D |
宜賓學院 |
|
|
|
D+ |
|
E+ |
|
|
D |
成都體育學院 |
|
|
|
D+ |
|
E+ |
|
|
E+ |
成都學院 |
|
|
|
E |
|
D+ |
|
|
E+ |
樂山師范學院 |
|
|
|
D |
|
E |
|
|
E+ |
綿陽師范學院 |
|
|
|
E+ |
|
E+ |
|
|
E+ |
四川音樂學院 |
|
|
|
E+ |
|
E |
|
|
E+ |
四川文理學院 |
|
|
|
E+ |
|
E |
|
|
E |
西昌學院 |
|
|
|
E |
|
E+ |
|
|
E |
內江師范學院 |
|
|
|
E+ |
|
E+ |
|
|
E |
攀枝花學院 |
|
|
|
E+ |
|
E |
|
注:2014中國大學各項指標等級評價方法