對于具有不同的職業(yè)種類和不同生涯目標的人來說，在測試的內容和項目方面應當有所側重。例如：

　　1. 科技工作人員的素質。測試重點：

　�、僦橇λ�平，尤其是思維能力;②創(chuàng)造力水平;③與自己專業(yè)有關的特殊能力;

　�、艹删蛣訖C; ⑤意志力、毅力、執(zhí)著精神;等等

　　2.管理工作人員的素質。測試重點是：

　　①領導能力;②競爭素質、成就動機;③責任心、意志;④智力水平;⑤人際關系能力;

　�、迋�人修養(yǎng)、包容力;⑦健康狀況;等等。

　　3.生產性人員的素質。測試的重點是：

　�、倥c工作內容密切相關的智力因素，如觀察力、注意力;

　　②與工作內容密切相關的特殊技能，如操作能力、空間想像能力;

　�、圬熑胃小⒐ぷ髦�中的交往溝通能力;

　�、芴囟ǖ纳眢w素質與能力，如產品檢驗人員的視力、重體力勞動者的體質;等等。

　　4.服務性人員的素質。測試的重點是：

　　①與工作內容密切相關的智力因素，如觀察力、注意力;

　�、谂c工作內容密切相關的特殊技能，如語言能力、操作能力;

　�、蹅�人修養(yǎng)、責任感;④人際交往、溝通能力;⑤職業(yè)道德;等等。

　　5.在校學生的素質

　　依大中專、職校技校不同而不同，依學生所讀的專業(yè)不同而不同。

　　測試中側重的內容是：

　　①特殊才能方向; ②職業(yè)興趣方向;③職業(yè)適應性方向;

　�、軆r值觀狀況和成就動機;⑤心理成熟度;⑥社會關系、處事能力、人際交往能力;

　�、咭话�心理健康的內容，如自信心、情緒穩(wěn)定性、情感問題、意志、應付壓力和耐沖擊力，等等