案例：
小楊，大學(xué)二年級男生，不太愛說話，但是尚喜歡思考。來找我咨詢的時候自我描述是“百無聊賴，毫無激情”。他的專業(yè)是與計算機和管理都有關(guān)的跨學(xué)科專業(yè)，優(yōu)點是什么都了解一些，缺點是沒有一樣可以達到精通。他平時比較積極參與各種活動，大多是和后勤有關(guān)的任務(wù)，認為自己比較適合做一些行政工作。但是，他又不確定自己是不是真的感興趣做辦公室的事情。“我知道就業(yè)的緊迫，我也知道自己應(yīng)該振作，但是我真的沒有目標，因為我不知道我究竟適合做什么?”
分析：
“我也不知道我喜歡什么，適合做什么?”這句話在職業(yè)規(guī)劃中屢見不鮮，不只是大學(xué)生，許多工作多年有著豐富職業(yè)經(jīng)驗人士也有困惑。
我先和小楊聊起了他的興趣，他說自己的興趣不多，偶爾會去踢踢足球。談起他在足球場上的角色，他說“我通常是后衛(wèi)”，開始的時候也不知道怎么決定的，后來就一直延續(xù)下去。他自己對做后衛(wèi)的感覺還可以，但有時候也希望能夠當一回前鋒。
我們又聊起了小楊所學(xué)的課程，他說自己對數(shù)學(xué)還比較感興趣，而對計算機相關(guān)的學(xué)科學(xué)習(xí)起來比較費力，不喜歡，也不夠?qū)I(yè)。小楊說他當初報的專業(yè)并非是現(xiàn)在的專業(yè)，而是管理類的。但是由于成績問題，他被調(diào)劑到這里，所以很失落。他認為以后從事企業(yè)方面的工作才是自己的理想，但是現(xiàn)在所學(xué)的管理根本不能滿足他的期待。
問起小楊的課外活動，他說，自己參加的是職業(yè)發(fā)展方面的團體，做的也是后勤、聯(lián)絡(luò)的工作。之所以參加這樣的團體是希望自己在專業(yè)之外能夠得到一定的鍛煉。而且，職業(yè)發(fā)展本身就是他關(guān)心也擔心的問題，參加這個社團可以給自己更多的機會。目前在社團中，他也在爭取一些走在前面的機會，比如主動去做一些企業(yè)的見面活動，讓自己可以和更多的校外人士接觸。
從和小楊的交談中，感覺到他對企業(yè)、管理充滿了向往，并且也在不斷地思考自己的發(fā)展方向。他有許多積極的行動，但是行動的結(jié)果卻不完全符合他的初衷。
從我的觀察里看，這不只是個能力不夠的問題，還有小楊本身的性格問題，他對別人的看法比較敏感，對自己也不夠自信。而且他對許多事情的要求比較高，有追求完美的傾向。這就形成了他做事謹慎、猶豫、怕錯的基調(diào)。
我為小楊做了職業(yè)興趣的測試，發(fā)現(xiàn)他的確在管理方面有一定的興趣，同時，發(fā)現(xiàn)他在常規(guī)方面的興趣也比較突出。測評解釋說這樣類型的人適合做常規(guī)性的管理工作，如：辦公室負責人、大堂經(jīng)理、領(lǐng)班等。
“我總覺得沖在前面才有價值。”小楊說。原來，小楊從小到大一直是好學(xué)生，是許多父母指給孩子的榜樣。走在前面已經(jīng)成為他給自己定位的標準了。
但是，如果一個人處于不適合自己的位置，再靠前，內(nèi)心也不舒服啊!要知道我們工作激情的發(fā)源地是自己的職業(yè)興趣。小楊連連點頭，說他就是這樣的感覺。那次踢前鋒的經(jīng)驗給了他非常大的打擊�？磥�，要給自己定位，不能只考慮別人的眼光，還要從自己的實際出發(fā)。小楊高興地走了，因為他終于可以承認自己對常規(guī)管理工作的喜愛和適合，他決定回去再對此做進一步的探索，好為自己未來的發(fā)展做好充分的準備。
其實，我們每個人內(nèi)心里都了解自己所喜歡的東西是什么，但是我們周圍的環(huán)境、時代的推崇、社會的期待卻常常讓我們無法與自己內(nèi)心的傾向達成一致。這個時候，我們常常是慌亂的，對自己感到失望，對未來也喪失信心。因此，對自己進行探索就變得十分迫切。了解自己職業(yè)興趣的方法有很多，也許你可以試著從下面幾個簡單的問題開始：
我的愛好有哪些?我怎樣度過自己的業(yè)余生活?
在學(xué)習(xí)過的科目中，我最喜歡的是什么?因為什么?
什么事情，我做起來不知道疲倦?
如果不考慮錢、評價等其他的因素，但從內(nèi)心愿望的角度出發(fā)，你希望自己這一輩子從事怎樣的工作?
仔細地詢問，認真地回答，相信在這一問一答中，你會慢慢接近自己的心靈，感受到自己內(nèi)在的渴望。確定職業(yè)方向，尋找職業(yè)激情，讓我們從真正認識自己開始!