對外漢語教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
對外漢語教師，在21世紀(jì)成為了很多在校學(xué)生的追尋對象，留學(xué)歸來學(xué)子的理想職位，身處職場的人的兼職首選。但在這背后，我們究竟如何做好自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向的把握，是非常重要的，而且每一步都會影響到接下來每一個環(huán)節(jié)的發(fā)展。
先來說說對外漢語教師的從業(yè)類型：
一、全職
全職不失為很多人的首選，那么如果作為全職的對外漢語教師，我們首先要具備什么樣的能力和心理素質(zhì)呢?首先，我在之前的文章中已經(jīng)提到了對外漢語教師的基本素質(zhì)，類似于：優(yōu)秀的媒介語、扎實的古、現(xiàn)代漢語知識、跨文化交際學(xué)以及歷史文化知識等。而在此基礎(chǔ)之上我們又應(yīng)該以怎么樣的`心態(tài)和準(zhǔn)備去迎接這個工作呢?
不得不說，作為一名老師最重要的就是教學(xué)技能，其次，一名合格的老師必須要有自己的獨特魅力和授課風(fēng)格，幽默、風(fēng)趣、“深不可測”，將會使一位老師在學(xué)生面前可以做到足夠的自信同時受到很多學(xué)生的歡迎。但是如果你不具備這一點，那么你也要走出自己獨特的風(fēng)格，老師這個職位可以比喻為紅酒，“越沉越深厚，越沉越有底蘊”。而在中國，這一點體現(xiàn)的更是淋漓盡致。所以，如果你選擇將對外漢語教師作為長期的選擇，那么我建議你，一定要做好足夠的有耐心，要想見到成功的彼岸，就要做好長時間看不到岸邊的準(zhǔn)備。
二、兼職
對外漢語教師的兼職，是很多人會首先選擇的，因為大多數(shù)的人們都喜歡同時兼任兩份工作，而且還可以拓展自己的高端人脈圈。曾經(jīng)接觸到過一位兼職對外漢語教師，是一個很年輕的小姑娘。她很幸運的在自己職業(yè)發(fā)展不是很順利的時候得到了他的外企高管學(xué)生的幫助。另外，時間靈活，工作自由也是全職和兼職的共同特點。很多追求自由的年輕人更愿意將對外漢語教師納入自己的職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中。
接下來我們來探討一下媒介語：
一、英語
英語是一門最普通的外語，也是世界上目前最通用的語言，而來自歐美等以英語為母語的國家的學(xué)生更是不在少數(shù)，這也就使得以英語為媒介語的對外漢語老師有了很大的教學(xué)空間，但是同時也增加了競爭，從海外歸來的學(xué)員會有一些優(yōu)勢。
但是在他們身上有一個共同的特點，那就是他們總認(rèn)為“教外國人學(xué)中文是一件多么簡單的事情”，他們不知道不是會說中文就可以教中文的，之前跟一個從澳洲留學(xué)回來的學(xué)生交流，聽他對教外國人學(xué)漢語的看法的時候，我僅僅舉了一個例子，是最最基礎(chǔ)的漢語教學(xué)點之一：“又”和“再”有什么區(qū)別，為什么是“買東西”而不是“買南北”，他沒有做聲，有些人可能認(rèn)為“買東西”和“買南北”是個笑話，但其背后是有歷史的，唐朝時候“東”“西”分別代表唐朝和西亞一些國家，而這也是當(dāng)時貿(mào)易往來的主要方向，后來逐漸演變成為了“買東西”。
二、小語種
小語種作為媒介語有自己的優(yōu)勢，競爭小。但是同時也要面臨授課學(xué)生較少，授課面積較少的困擾，如果作為兼職可能這一部分影響會小一些，個人建議，英語可以作為輔助的媒介語進行學(xué)習(xí)，這樣會不斷拓展自己的教學(xué)面積，對長期發(fā)展的人有直接的受益。
最后，我想提醒一下出入對外漢語教師職業(yè)的人，開始的時候自己的授課課時費可能并不一定能打到你的需要，但是隨著教齡的增長，在一年左右就可以跨上一個臺階，這一點是其他教師職業(yè)很難做到的，而其中的妙處也要你自己去體驗了。
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