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對外漢語教師的就業(yè)機會

時間:2021-01-16 14:29:44 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

對外漢語教師的就業(yè)機會

  從事對外漢語職業(yè)的朋友,未來就業(yè)機會主要在哪里?目前主要分為四類:

對外漢語教師的就業(yè)機會

  第一類:國內(nèi)大學(xué)方向。如:去當北京大學(xué),語言大學(xué),師范大學(xué)的教授。如果你設(shè)立這個目標,必須有很高的學(xué)歷,然后留校任教,一步步發(fā)展。

  第二類:國內(nèi)漢語培訓(xùn)機構(gòu)。如:上海美和漢語,漢之音漢語,子宇漢語,茹森漢語,默恩漢語,早安漢語等。

  第三類:海外大學(xué)方向。如:加州大學(xué)漢語教師或教授。如果你設(shè)立這個目標,最好考哥倫比亞大學(xué)等幾所著名大學(xué)的教育專業(yè),讀到博士,然后在美國,英國的大學(xué)開始任教。

  第四類:海外漢語教育機構(gòu)。如:美國,歐洲等地規(guī)模大的漢語教育私人機構(gòu)。多數(shù)為連鎖學(xué)校,在各城市都有分校。以實用漢語為主。就像在中國教英語的華爾街英語這樣的連鎖機構(gòu),只是海外教漢語而已。結(jié)構(gòu)差不多。(當然華爾街還沒有漢語課程,是打個比方) 第一類,第二類和第三類的努力方向很清楚,估計不用多說。這些機構(gòu)都有中文網(wǎng)站對流程加以詳細說明。

  總結(jié)一下第四類機構(gòu)網(wǎng)站上復(fù)雜的招聘要求和流程,其實對漢語老師的要求無非是以下3點:

  1,語言能力。包括外語能力和漢語能力。漢語能力主要是普通話表達和發(fā)音,只要這個過了,漢語其它能力一般在中國讀過大學(xué)的母語人士,不可能有問題。如果有問題,也太丟人了。(因為學(xué)員多是初中級學(xué)員,復(fù)雜的漢語知識根本用不上)。另外,有難度的是外語能力。因為在海外授課,尤其有些國家要求申請當?shù)亟處熧Y質(zhì),都是要經(jīng)過考試的,雖然考試費用由該教學(xué)機構(gòu)承擔(dān),但是如果你的外語不好,根本無法通過考試。這個考試絕對比托福和雅思難,因為你是和當?shù)乩蠋熡猛环菥碜,沒人給你出中文卷子。加上當?shù)亟虒W(xué)中心的主管,很可能不會中文,交流很重要。一般國內(nèi)的四級和六級水平,離要求差得很遠。一般至少需要專業(yè)4級或8級。

  2,性格與親和力。這是天生的,學(xué)是學(xué)不到的。老師天生的性格,是否適合當老師,是否對學(xué)生有吸引力,非常重要。所以在你選擇對外漢語專業(yè)前,最好判斷一下自己的性格特點。

  3,綜合知識結(jié)構(gòu)和跨文化理解能力。這主要是說,你能不能站在學(xué)員國家和文化的立場上,解讀中國文化和語言。比如:你要想講大唐盛事,你必須有能力對比當時的古羅馬社會,古希臘社會和古埃及社會。對比不同文化下,中國文化的特點。講漢字,你必須有能力通過對比拉丁文字的演變歷史,英語的演變來解讀漢字。而且這些部分你需要能完全用外語講解。(其實也不難,平時只要你還算愛看書,興趣廣泛,應(yīng)該不是問題。如果是死讀教科書的學(xué)生,可能不行。)

  幾個誤區(qū):

  1,國內(nèi)各種教師資格證書,和學(xué)習(xí)班

  按照以上四類漢語教師的方向看,這些培訓(xùn)班和證書,在找工作時用處都很有用。第一類,第二類和第三類就不用說了,完全要靠能力和學(xué)歷。

  第四類教師,中國境內(nèi)的教師證書,沒有任何用處。也無法被海外機構(gòu)承認,這除了主權(quán)問題,中國的教育制度和國際不接軌問題外,還有中國還是一個相對弱勢國家,很多東西不被承認,漢語也一樣。

  2,漢語很熱,什么人都能當老師 這顯然是不對的

  3,對外漢語專業(yè)畢業(yè)的'一定是好的漢語老師嗎?

  顯然不是。這和目前很多國內(nèi)大學(xué)其它專業(yè)課程的設(shè)置類似,和用人單位的實際要求有差距。加上對外漢語又是一個新興的行業(yè),差距更大。除非你走第一類教師道路,可能比較有用。

  4,對外漢語很冷嗎?

  這顯然也是不對的。對外漢語在中國周邊國家已經(jīng)比較熱。但是在美國,歐洲等發(fā)達國家,尚未達到“很熱”的程度;蛘哒f學(xué)術(shù)熱,而市場不熱。國內(nèi)某些媒體確實是夸張了。當然報到不實,是國內(nèi)媒體的通病,也不足為怪。

  但是即便在美國,歐洲等發(fā)達國家,漢語教學(xué)的市場也不小,關(guān)鍵看你準備好了沒有。沒準備好,你到哪里都會覺得“不熱”或“不理想”,準備好了,這份工作還是比較理想的,收入也不錯,應(yīng)該是國外標準中產(chǎn)階級的水平。

  只有準備的充分,各方面能力都達到較好的水平,對外漢語教師職業(yè)仍然是個很理想的選擇。

  為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了國際視野和發(fā)展的基礎(chǔ)。

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