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職業(yè)規(guī)劃:專業(yè)不是職場(chǎng)的牢籠

時(shí)間:2020-10-22 14:40:58 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

職業(yè)規(guī)劃:專業(yè)不是職場(chǎng)的牢籠

  小剛走進(jìn)我們編輯部的時(shí)候,手里拿著一本《職場(chǎng)指南》,雜志正翻到“珠珠熱線”這一頁(yè),并且整齊地從中間一折為二。他很誠(chéng)懇地說,希望為他的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。其實(shí)說為他“將來(lái)”的職業(yè)生涯規(guī)劃可能更恰當(dāng),因?yàn)檫@個(gè)1983年出生的小伙子還是個(gè)在讀二年級(jí)的大學(xué)生。

職業(yè)規(guī)劃:專業(yè)不是職場(chǎng)的牢籠

  一個(gè)20歲的年輕人突然之間把自己的未來(lái)交給我們?cè)O(shè)計(jì),這么突如其來(lái)的壓力讓我們有點(diǎn)不敢接受他的請(qǐng)求。每個(gè)人的道路都是通過自己的腳印一步步踩出,前進(jìn)的方向從來(lái)都由自己決定;因此我們?cè)诿恳黄诳龅?ldquo;職業(yè)生涯規(guī)劃”時(shí),都只希望他是一個(gè)小小的指南針;雖然不能百分之百地告訴朋友們職場(chǎng)中的前進(jìn)方向,但卻可以讓每一個(gè)朋友清晰地判斷自己于人生、社會(huì)、職場(chǎng)中所處的準(zhǔn)確坐標(biāo)。

  小剛:我有三個(gè)不滿意

  小剛,溫州人,上海大學(xué)在讀二年級(jí)學(xué)生,喜歡閱讀招聘信息和職業(yè)生涯規(guī)劃類報(bào)刊。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)讓這些尚未邁出校門的大學(xué)生關(guān)注職場(chǎng)動(dòng)態(tài),留意人才市場(chǎng)需求,并認(rèn)真地思考自己未來(lái)的道路應(yīng)該如何前進(jìn)了。

  小剛自覺深陷混沌,未來(lái)毫無(wú)方向。他口中流露出的只字片語(yǔ)可以很容易讓別人體會(huì)到他的感受。

  “我一點(diǎn)兒都不喜歡自己的專業(yè)。”

  “現(xiàn)在什么行業(yè)比較好啊?”

  “我看不到畢業(yè)以后能做什么,我覺得很對(duì)不起父母……”

  在小剛眼中自己有三個(gè)已無(wú)法改變的缺點(diǎn),使他缺乏自信,這就是:性格內(nèi)向,不喜歡自己的專業(yè),沒有興趣和特長(zhǎng)。

  小剛是一個(gè)性格內(nèi)向的人。他不習(xí)慣與陌生人相處——參加聚會(huì),事先一定要了解見面都將是熟識(shí)的朋友。而即使是這種聚會(huì),時(shí)間一長(zhǎng),他也會(huì)不適應(yīng)。在他眼里,自己的這種性格簡(jiǎn)直糟透了。“內(nèi)向的人做什么都吃虧,我又偏偏是內(nèi)向的'人。”

  讀中專的時(shí)候,小剛和幾個(gè)同學(xué)曾經(jīng)在一家廣告公司實(shí)習(xí),公司安排他們學(xué)著跑市場(chǎng)、拉業(yè)務(wù)。實(shí)習(xí)結(jié)束后,他的同學(xué)都拉到了一兩筆生意,可他卻一筆也沒有。他這樣評(píng)價(jià)這次實(shí)習(xí):“我的性格不適合做市場(chǎng),當(dāng)客戶問價(jià)格的時(shí)候我都會(huì)感覺很不自然。”

  現(xiàn)在他主修的專業(yè)是計(jì)算機(jī)信息管理,這個(gè)專業(yè)是家里人為他決定的,而他本來(lái)的選擇是電子商務(wù)。可是父母覺得電子商務(wù)是“虛”的,不如電腦來(lái)得“實(shí)”。他對(duì)計(jì)算機(jī)原本不感冒,可是父母認(rèn)為讀了自然就感興趣了。結(jié)果讀了一年多,小剛?cè)匀惶岵黄鹋d趣。沒興趣,成績(jī)自然不好;成績(jī)不好,覺得對(duì)不起父母,前途黯淡;心里有了陰影,自然就產(chǎn)生了包袱;而背著包袱成績(jī)更無(wú)法提高。

  小剛想換專業(yè),卻突然發(fā)現(xiàn)麻煩的是,他無(wú)法找到自己究竟對(duì)什么感興趣,也找不到自己的特長(zhǎng)。想改變,卻沒有改變的方向。于是他把目光轉(zhuǎn)向人才市場(chǎng),希望向著最緊缺的人才方向發(fā)展;但公司招聘廣告中的一條條 Requirement、一條條Responsibility又讓他望而卻步,感覺自己和他們簡(jiǎn)直相隔著一個(gè)太平洋;于是越發(fā)迷茫,越發(fā)沒有自信。

  珠珠女士:我看到了兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)

  珠珠女士卻看到了小剛身上的優(yōu)點(diǎn)。她用一個(gè)不等式這樣描述小剛的情況:

  真實(shí)的自我 認(rèn)知的自我

  顯然,小剛小看了自己,并且夸大了性格等因素在前途方面的作用。實(shí)際上我看到了他身上具有的優(yōu)點(diǎn)和潛在優(yōu)勢(shì),而這些恰恰是他自己所一直忽略的。

  首先小剛具有確定目標(biāo)后立刻行動(dòng)的特點(diǎn)。我們經(jīng)常會(huì)接到一些讀者的電話,他們和小剛一樣希望得到本欄目的幫助,但往往一個(gè)電話之后便很少再有回音;而像小剛這樣拿著一份我們的雜志找上門來(lái)尋求幫助的讀者就更少了。正是他的直接和坦率完成了自己的目標(biāo)。

  其次小剛的性格中還有細(xì)心、活絡(luò)的一面。他曾經(jīng)為一家網(wǎng)絡(luò)公司進(jìn)行企業(yè)主頁(yè)的市場(chǎng)推廣,為了能說服一位客戶公司的經(jīng)理,他來(lái)到這家公司通過與警衛(wèi)、員工和一般管理人員交談,獲得了許多有用的信息,最終成功說服了這位客戶。

  性格內(nèi)向和外向并沒有好壞之分,只有和某項(xiàng)工作是否適合之分。內(nèi)向的人雖然不容易靈活圓滑地和他人打交道,但性格中的不張揚(yáng)和思多說少卻很容易給人信賴感。

  咨詢師:重新樹立自信心

  可銳管理咨詢的助理咨詢師Joanna為小剛進(jìn)行了性格測(cè)評(píng)和職業(yè)傾向測(cè)評(píng)。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和交談表現(xiàn),Joanna得到以下的結(jié)論:

  小剛是一個(gè)處事嚴(yán)謹(jǐn)、傳統(tǒng)的人,對(duì)未接觸事務(wù)具有質(zhì)疑的特點(diǎn)。同時(shí)他又富有責(zé)任感,做事果斷,表現(xiàn)出了相當(dāng)?shù)呢?zé)任心,適合向著財(cái)務(wù)、信息和法律方向發(fā)展。

  針對(duì)小剛目前的情況,Joanna為他未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提出了三點(diǎn)具體操作:第一,通過對(duì)現(xiàn)有專業(yè)的重新審視,樹立應(yīng)有的自信心。其實(shí)如果我們能夠把眼光放得更遠(yuǎn)一些,比如十年、二十年以后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)和未來(lái)從事的行業(yè)并沒有必然的聯(lián)系,而在這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中積累起來(lái)的思維方式和工作方法可能對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯有更大的影響。

  第二,通過實(shí)習(xí)盡可能地積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),了解社會(huì),從中發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和不足,對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)自身都有一個(gè)相應(yīng)的了解,積累發(fā)掘身邊的資源。

  第三,有目的地訓(xùn)練自我,包括選修適當(dāng)?shù)恼n程,參與一些講座,或?qū)ふ衣殬I(yè)顧問,聽聽他們的建議。

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