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解決大學生職業(yè)困惑 入學即開始職業(yè)規(guī)劃培訓

時間:2023-03-29 15:47:42 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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解決大學生職業(yè)困惑 入學即開始職業(yè)規(guī)劃培訓

  面對嚴峻的就業(yè)壓力,今年各高校都積極為大學生提供就業(yè)信息,采取措施有效提高學生的就業(yè)能力。3月31日,記者從北京工商大學嘉華學院召開“2009屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”上了解到,北京工商大學嘉華學院在三年級就開始把“職業(yè)規(guī)劃課程”設為公共必修課。

解決大學生職業(yè)困惑 入學即開始職業(yè)規(guī)劃培訓

   ★ >> 大學生職業(yè)規(guī)劃 從入學開始

  據(jù)北京工商大學嘉華學院書記李武介紹,2008年嘉華學院畢業(yè)生572人,就業(yè)率達90%,其中有70名畢業(yè)生簽訂了三方協(xié)議,占畢業(yè)生總數(shù)的12.2%。2009年有1144名畢業(yè)生,以目前的現(xiàn)狀來看,估計就業(yè)率要降低,但70%還是能達到,3月份,就中國銀行北京銀行就要走了我們90多名學生。

  搭建就業(yè)平臺

  李武說,學院為學生每年兩場專場招聘會,3月31日舉行的“2009屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”就是其中一場。

  記者在招聘會現(xiàn)場看到,約50家企業(yè)進入招聘現(xiàn)場,有1000多名學生參加了此次招聘洽談會。許多學生都想抓住這次機會,積極應聘,爭取在畢業(yè)前找到一份滿意的工作。

  李武說,為提高大學生求職技巧。這兩年以來,學院連續(xù)舉辦了幾次“模擬招聘會”,給大學生們進行實戰(zhàn)前的預熱。通過讓同學們提前參加“招聘”,可以讓他們提前感受招聘現(xiàn)場的氣氛,更好地了解企業(yè)的需求動向,讓理論與現(xiàn)實有效地結合起來,并尋找出自己的差距。

  據(jù)了解,嘉華學院就業(yè)指導網站實現(xiàn)與北京市教委、市人事局及主要的畢業(yè)生就業(yè)信息網的鏈接、登錄便捷,實現(xiàn)就業(yè)信息、就業(yè)市場、就業(yè)指導網絡化。重視遠程“面試”與網上“雙選”,實現(xiàn)畢業(yè)生有形市場與無形市場的結合。

  “職業(yè)規(guī)劃課程”成必修課

  北京工商大學嘉華學院學生處處長樊江濤說,在三年級的學生中開設《職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導》必修課。32學時,2學分,專門聘請著名就業(yè)指導專家北京工商大學林永和教授授課。課程內容包括:就業(yè)觀教育、職業(yè)道德教育、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、求職技能教育、職業(yè)能力測試(有專門的測試軟件)等。

  樊江濤介紹,課程形式以課堂講授、模擬招聘、企業(yè)家講座等為主。如每周的的企業(yè)家講座很受學生歡迎,企業(yè)家以自己的經歷,通過生動的案例,指導學生進行職業(yè)測評,解決學生的職業(yè)困惑,開展職業(yè)生涯個性化咨詢服務,為學生的健康成長成才指點迷津、指引方向。

  個性化指導“對癥下藥”

  樊江濤說,學院對大學生實現(xiàn)就業(yè)指導全程化,建立學校一至四年級科學、系統(tǒng)、規(guī)范的就業(yè)指導體系。

  樊江濤介紹,學院以個性化就業(yè)指導為努力方向,為學生提供一對一的就業(yè)指導服務。主要體現(xiàn)在,輔導員、班主任要建立規(guī)范的畢業(yè)生就業(yè)檔案,根據(jù)每位學生面臨的不同問題,做到“對癥下藥”,并對畢業(yè)生的就業(yè)指導、推薦以及就業(yè)進程和落實去向記錄。

  北京工商大學嘉華學院財管系教授楊鑫說,為了幫助大學生形成一種更加自覺的職業(yè)規(guī)劃的能力,嘉華學院在新生的入學教育時,就對學生進行自我認知、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)形勢等專題教育;使學生更早地了解社會經濟發(fā)展對人才素質的要求,正確地認識自我,及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,促進學生學習的自覺性和主動性的提高。

  動員各方力量發(fā)揮學生主觀能動性

  樊江濤說,學院構建“全員化”的就業(yè)指導和服務格局,充分動員全體教職員工參與就業(yè)工作,千方百計為畢業(yè)生,特別是為受經濟形勢影響較大專業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息;重視發(fā)揮畢業(yè)生家長的作用,加強與學生家長的溝通,實現(xiàn)學校教育和家庭教育的有機結合;充分動員學生黨員、學生干部、學生社團等各類學生組織做好采集就業(yè)信息、開展就業(yè)教育和畢業(yè)教育等工作。

  樊江濤介紹,學院注重發(fā)揮學生主觀能動性,專門成立學生就業(yè)指導組織——就業(yè)指導協(xié)會,讓學生自發(fā)開展宣傳、就業(yè)活動、聯(lián)系實習單位等;在教師的指導下,辦校內刊物《就業(yè)指導報》,分發(fā)給一至四年級,每個學生宿舍兩張;從第一屆畢業(yè)生開始成立校友會,辦《嘉華校友》期刊,每學期1期,郵寄給所有畢業(yè)生,加強和校友的聯(lián)系。同時,聯(lián)系老校友回校做就業(yè)經驗交流會。

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