大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃
每年高校錄取的大學(xué)生人數(shù)都在遞增，面對(duì)如此之多的大學(xué)生，大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃才不至于大學(xué)畢業(yè)時(shí)手忙腳亂呢?大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有范文嗎?大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板有哪些?有沒(méi)有大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)?大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)前言怎么寫(xiě)?
大學(xué)生應(yīng)該提前把職業(yè)規(guī)劃做好，提早動(dòng)手。
在畢業(yè)前放棄工作的大學(xué)生，有兩種情況：
一、一部分學(xué)生敢于放棄機(jī)會(huì)。
值得肯定的是這部分學(xué)生有明確的目標(biāo)，并確定自己適合的目標(biāo)崗位，可以向目標(biāo)努力。
二、部分學(xué)生有盲目性。
他們看到別人不就業(yè)自己也不就業(yè)，借口躲避，放棄許多機(jī)會(huì)，把壓力推給家庭和社會(huì)。其實(shí)他們應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)，就業(yè)對(duì)他們而言會(huì)是不錯(cuò)的選擇。
因此大學(xué)生在入學(xué)之際，就要做好職業(yè)規(guī)劃。那么高校如何幫助大學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備?
高校作為培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，其重要職責(zé)之一是幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。高�？梢酝ㄟ^(guò)如下舉措，幫助大學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備，從而實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。
一、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃
從新生入校開(kāi)始，高校就要及早幫助大學(xué)生盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，及早了解社會(huì)、市場(chǎng)對(duì)人才的要求，這有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有利于學(xué)生結(jié)合自身情況做出計(jì)劃來(lái)調(diào)整和完善。同時(shí)，幫助大學(xué)生在大學(xué)期間努力發(fā)展自己的能力和特長(zhǎng)，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué)生在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，提升就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。
二、重視通識(shí)教育的教學(xué)
通識(shí)教育對(duì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)同樣重要，甚至它的作用高于技能和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)《高等教育紀(jì)事》與美國(guó)公共傳媒公司旗下《市場(chǎng)》雜志的聯(lián)合調(diào)查，約有一半雇主認(rèn)為本科畢業(yè)生缺乏基本工作技能，例如適應(yīng)能力、溝通能力與實(shí)際解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。
三、創(chuàng)新教學(xué)模式方式
立足市場(chǎng)需求，創(chuàng)新教學(xué)模式方式，在高校的課程中貫穿就業(yè)教育，歐洲一些應(yīng)用型大學(xué)做出了表率。
從國(guó)內(nèi)的實(shí)踐來(lái)看，我們現(xiàn)在很多民辦院校利用自己靈活的辦學(xué)體制，和企業(yè)公司進(jìn)行合作培養(yǎng)人才，改革傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，直接體現(xiàn)在課程設(shè)置和課堂教學(xué)中，有組織、有計(jì)劃地提升學(xué)生的工作技能和管理協(xié)作的`能力。
四、建立完善見(jiàn)習(xí)基地
畢業(yè)見(jiàn)習(xí)基地是高等教育理論聯(lián)系實(shí)踐的重要平臺(tái)，提高實(shí)踐能力，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)查漏補(bǔ)缺，能有效提高畢業(yè)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
因此，高校應(yīng)努力與規(guī)模較大、社會(huì)信譽(yù)好、人才需求量大的企事業(yè)單位建立高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。
五、做好引導(dǎo)幫扶工作
為了提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，大學(xué)生畢業(yè)前夕，高校應(yīng)該從學(xué)生心態(tài)引導(dǎo)、技能輔導(dǎo)和搭建平臺(tái)加以幫扶。高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變求職價(jià)值觀，降低求職期望，到最基層的地方去工作。
如果你是一名大學(xué)生，通過(guò)閱讀上面的“大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃”你應(yīng)該了解如何為自己制訂一份職業(yè)規(guī)劃了吧。抓緊時(shí)間行動(dòng)吧。
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