大學(xué)畢業(yè)后五年職業(yè)規(guī)劃書

　　自我介紹：

　　我是懷化學(xué)院政法系思政專業(yè)的一名學(xué)生，我叫龔建方。就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、體育活動(dòng)以及音樂方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書，喜歡聽音樂，喜歡玩吉他。喜歡交朋友，在學(xué)校經(jīng)常擔(dān)任干部，擁有一定的管理能力。

　　自我評價(jià)：

　　本人外向，獨(dú)立性強(qiáng)，屬于理智型兼情感型，容易與學(xué)生相處。在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有太多不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。我的優(yōu)點(diǎn)：

　　(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強(qiáng)；

　　(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；

　　(3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)；

　　(4)特長應(yīng)該就是政治哲學(xué)和吉他音樂專業(yè)上了，體育也還可以。

　　(5)在學(xué)識(shí)上我喜歡看一些哲理、軍事、體育之類的書，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文；

　　(6)在專業(yè)知識(shí)上接觸了幾年，算是比較得心應(yīng)手了。

　　(7)憂患意識(shí)較強(qiáng)；

　　(8)我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德。

　　我的缺點(diǎn)：

　　(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問題不全面。

　　(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人；

　　(3)我的字寫的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn)；

　　(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好

　　(5)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒有積極的去學(xué)習(xí)。

　　我的目標(biāo)：

　　畢業(yè)后成為一名中學(xué)老師，能把我的知識(shí)和激情帶給下一代，用我自己獨(dú)特的方式讓他們覺得讀書不再是敷衍和痛苦的事情。

　　我能什么：我主修政治學(xué)，我們專業(yè)給學(xué)生很廣泛的空間，開了政治，社會(huì)，哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)，人文，邏輯等學(xué)科�？梢造`活運(yùn)用學(xué)的學(xué)科在我實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，可以讓我的學(xué)生了解各方面的知識(shí)。各方面素質(zhì)都得到一定的發(fā)展。

　　我要得到什么：在成為一名老師后，首先，我是要想得到一份相對安全的工作，然后成家。其次，我用我學(xué)的東西教育下一代，盡我最大的努力教好下一代，為社會(huì)奉獻(xiàn)。最后，我想用我的實(shí)力在學(xué)校打拼江山，用教室這個(gè)平臺(tái)，再上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。

我的終極目標(biāo)：1.在教師這個(gè)行業(yè)當(dāng)中有所成就，享受一定的聲譽(yù)，收到師生的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)器重下屬的敬重。2。通過這個(gè)平臺(tái)，提高一個(gè)層次，進(jìn)入社會(huì)更有挑戰(zhàn)力和權(quán)威性的部門或單位。自己當(dāng)老板或者領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　實(shí)施策略：

　　一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長

　　教師們都有同感："教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。"當(dāng)今知識(shí)"爆炸"的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

　　1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

　　2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思.

　　3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高。

　　二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

　　教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯(cuò)。

　　2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

　　3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。

　　三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

　　1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

　　2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

　　四、具體規(guī)劃

　　第一年

　　通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。

　　第二年

　　通過不斷的學(xué)習(xí),做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

　　第三年

　　1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。

　　2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成"向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步"的德育互動(dòng)的模式。

　　第四年

　　通過工作的努力，不但在教學(xué)工作中取得成績，力爭在教學(xué)管理工作中得到鍛煉，提升自己的能力。

　　第五年

　　教學(xué)和教學(xué)管理工作都得到一定的成績，在學(xué)校成為一名教學(xué)管理者，更好的發(fā)揮我的才能。

　　評估反饋：

　　整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。在工作實(shí)際中我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)男薷暮妥儎?dòng)但是總體規(guī)劃不會(huì)變。

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