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通信工程專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃
通信工程專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃
一.客觀認識自我
、自我認識
生理自我
身體素質(zhì)比較好，精神飽滿，朝氣蓬勃。熱愛運動，有長跑的潛質(zhì)。愛好涼秋登山夏溜冰。
心理自我
我的個性：
優(yōu)點：心思細膩，溫柔善良；有責任感，誠實守信；有一定的洞察能力，能體貼對方心理；善于與人溝通，有團隊合作精神；做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容；虛心好學，善于吸收別人的優(yōu)點；積極主動，心態(tài)樂觀。
缺點：不夠堅強，反應慢半拍，時間觀念不夠強；做事三分鐘熱度，意志不夠堅強；不夠果斷，魄力方面有待加強。
人文素質(zhì)方面：
我從小受家人的耳濡目染，有書畫方面的興趣；休閑的時候喜歡唱歌，放飛一下年輕的心情；喜歡獨處一禹，在書的神秘花園里生根發(fā)芽，感受生活的美好，用心靈，用筆尖，去捕捉優(yōu)美的世界。
學習方面：
喜歡與數(shù)字打交道，喜歡研究一些計算機方面的東西，學習攝影相關方面的知識。
、他人評價
除了對自己的全面分析外，我還結(jié)合了360度的多角度來做比，
優(yōu)點缺點
家人評價心思細膩；有責任感，誠實守信；不夠堅強，做事情動作比較慢。
就業(yè)辦老師、處長評價做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容；虛心好學，善于吸收別人的優(yōu)點。顧慮過多，不能當機立斷，少了冒險精神。
年親密朋友評價有一定的洞察能力，能體貼對方心理；善于與人溝通，有團隊合作精神； 太過單純，容易相信別人，在社會上當心慧吃虧。
同學評價積極主動，心態(tài)樂觀。樂于助人，有愛心。做事情三分鐘熱度，意志力有待加強。
進行客觀分析。
、綜合分析
通過多角度對自己興趣、個性的剖析，對自己的認識還應該從自己的綜合素質(zhì)和實際能力來了解自己。
二、科學分析
興趣是最大的老師！個人的能力可以培養(yǎng)，源源不斷的動力就是興趣！為此，我把自己的興趣作為有效的職業(yè)能力之一，是我的興趣特點和職業(yè)能力相匹配的分析：
個人風格：
助人：為人熱情，樂于助人
易于合作：具有合作精神，人際關系較好
社交的：喜歡與人打交道，善于表達自己，擅長理解他人，社交能力強
有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強
責任感強：較關心社會問題，對社會、對自己所從屬的群體、對他人等均有責任心
重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在其生活中顯得很重要，盡力與他們之間保持聯(lián)絡
有說服力：說服能力強，擅長于語言表達，邏輯清晰，具有感染力
職業(yè)能力水平的高低可以有效地預測人們的職業(yè)成就，反映一個人的待人處事的能力。只有較好的職業(yè)能力水平，才能適應現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展、激烈競爭和高管理水平的需要。
職業(yè)價值觀
價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值。
由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。
自我實現(xiàn)取向
自我實現(xiàn)取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關心，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活。
自我實現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢：
重視他人感受與價值；
做事目標明確；
有強烈的發(fā)展、提升意識；
自我實現(xiàn)取向者在工作中的劣勢：
可能不夠客觀；
對自身利益考慮不夠；
有時過于敏感；
家庭取向
家庭取向者愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險。
家庭取向者在工作中的優(yōu)勢：
有較高的穩(wěn)定性和忠誠度；
做事勤奮踏實；
重視同事個人情感；
家庭取向者在工作中的劣勢：
進取心不夠；
處事比較保守；
工作狀態(tài)易受家庭影響；
綜合特質(zhì)：
環(huán)境輕松有利時，會浮現(xiàn)影響型特性
環(huán)境正式有組織時，會浮現(xiàn)服從型特性
三、職業(yè)定位
職業(yè)生涯的規(guī)劃要考慮到很多內(nèi)在和外在的因素，關鍵是找出在當前的客觀環(huán)境和形勢下，個人的優(yōu)勢和不足之處，好對癥下藥，最大限度地發(fā)揮自己的能力，描繪出自己的職業(yè)藍圖。
個人評估總述
近期目標可以定位為“過掉英語四六級、計算機等級”
中期目標可以定位為“進入國內(nèi)知名通信企業(yè)，鍛煉企業(yè)經(jīng)營管理的能力”。
遠期目標可以定位為“能夠開辦一家屬于自己的公司”
上述這些評估結(jié)果也正是和我一開始的職業(yè)目標--希望成為“通信行業(yè)的專業(yè)人才”是相吻合的。而結(jié)合我自身的專業(yè)和自己沉穩(wěn)的辦事風格，我的職業(yè)目標又推進了一步-在事業(yè)有成之際，奮斗成為通信行業(yè)的領軍人物
四、實現(xiàn)目標
心動就要付諸行動！我將要以良好的成績和積極好學的實際行動讓目標得以實現(xiàn)。
、我的四年學習計劃
目標階段 時間 內(nèi)容 收獲
能力 培養(yǎng)期 大一暑假 至 大二開學參加認識實習，軍訓，假期校外打工。增加了見識，了解未來的事業(yè)走向，學習了軍事理論，學會了自我管理自我約束。
專業(yè)技能磨練期大三、大四學好專業(yè)知識，考計算機等級證、網(wǎng)絡工程師。
、進入職場的前五年--中期目標的計劃
時間：（2009年6月-2015年8月，22～27歲） 時 間 內(nèi) 容 2013年8月～2018年8月 · 從思想上，由學生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，這是進入我進入職場的首要任務 · 個人想像與社會、公司實際情況可能存在落差，要調(diào)整心態(tài)，正確對待 · 給人以良好的精神面貌；養(yǎng)成良好的上班習慣，不能有遲到現(xiàn)象 · 熟悉工作的軟硬環(huán)境，掌握工作程序。如認識同事、學習辦公室設備的使用等 · 選準原點，腳踏實地，從基本做起 · 深入了解工作單位的歷史，透徹了解本職工作的內(nèi)容 · 了解申報“通信工程師職業(yè)培訓”的情況與考取“通信工程師”情況 · 休息時間關注與工作有關的社會信息、行業(yè)動態(tài) · 牢固掌握通信工程師工作的專業(yè)技能 · 企業(yè)用人的目的是為自身創(chuàng)造價值，要深化企業(yè)對自己的滿意度 · 參透企業(yè)的組織文化。主要途徑有：多與工齡長的同事溝通、閱讀企業(yè)的刊物 · 通過學習與實踐，成為專業(yè)人才，獲得公司及同事的認同 · 每月一次，檢查計劃執(zhí)行情況
結(jié)束語
在做職業(yè)生涯規(guī)劃的這段時間，茫茫的一片大海，我總感覺
有一顆啟明星在亮著。
于是，我堅持，每天都在早上起來第一件事，我對自己說，機會
是留給有準備的人。
所以，這段時間好像每時每刻都在照鏡子，重客觀方面，從周圍
的多種角度，我認真地審視自己，規(guī)劃自己。
漸漸地，我從一開始的暮靄朦朦，到現(xiàn)在的煙消云散。
我堅信，實現(xiàn)理想，把計劃投入到行動中去。
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