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公共事業(yè)管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
公共事業(yè)管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
如今，中國社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境惡劣。職業(yè)的日益交替化讓現(xiàn)代大學(xué)生不得不在選擇了留校學(xué)習(xí)的同時(shí)還現(xiàn)身職場(chǎng)，以便適應(yīng)不斷變化的工作前景。也隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益高科技化和知識(shí)化，以及中國勞動(dòng)力市場(chǎng)的日益過剩，導(dǎo)致下崗事件屢見不鮮，職場(chǎng)對(duì)人才的要求也不段提高，尤其是知識(shí)的廣泛性。在這種情況下作為一名在校大學(xué)生，我不得不考慮到將來的職業(yè)和就業(yè)。
通過調(diào)查了解到，大學(xué)生在大學(xué)期間鍛煉的重要性，也認(rèn)識(shí)到一份科學(xué)的職業(yè)人生規(guī)劃也在其成長中起到了不可估量的效用。
一直被奉為“天之驕子”的我心里開始產(chǎn)生莫名其妙的恐慌。我理想中的職業(yè)如何才能實(shí)現(xiàn)？自然的想到了對(duì)大學(xué)人生進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷的渴望“飛得更高”……
求知、探索，實(shí)踐、起步，成就、發(fā)展，收獲、享受，漫漫人生路，每個(gè)人都有不同的理想和經(jīng)歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返……
面對(duì)種種的內(nèi)外困境，誠然地看到人生需要規(guī)劃、職業(yè)路需要規(guī)劃，“科學(xué)的規(guī)劃是完美人生的序曲”。一份科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅使大學(xué)和以后有了前進(jìn)的方向，而且使人的眼光放到更高的“頂峰”。
對(duì)未來做出規(guī)劃，不是在做白日夢(mèng)，更不是在癡心妄想，一份簡(jiǎn)單的規(guī)劃書，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實(shí)踐中調(diào)整計(jì)劃，理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)！
凡事豫則立，不豫則廢。我想，職業(yè)的科學(xué)規(guī)劃可謂“豫則立”。
曾經(jīng)的規(guī)劃使我成功的進(jìn)入大學(xué)，我相信現(xiàn)在科學(xué)完善的職業(yè)規(guī)劃也能使我進(jìn)入理想的工作崗位！完成我的CEO與基層結(jié)合之夢(mèng)。
目 錄
個(gè)人資料 …………………………………………………………………………………
首業(yè)寄語 …………………………………………………………………………………
第一部分
人生勉勵(lì) …………………………………………………………………………………
自我剖析 …………………………………………………………………………………
基本狀況 …………………………………………………………………………………
職業(yè)興趣 …………………………………………………………………………………
勝任能力 …………………………………………………………………………………
個(gè)人特質(zhì) …………………………………………………………………………………
第二部分
職業(yè)環(huán)境分析 ………………………………………………………………………
第三部分
個(gè)業(yè)定位（CEO前景與現(xiàn)狀） …………………………………………………………
完美人生圖 ……………………………………………………………………………
現(xiàn)實(shí)與職業(yè)要求差距 …………………………………………………………………
第四部分
大學(xué)三年錘煉期 ………………………………………………………………………
畢業(yè)后五年基層奮斗 …………………………………………………………………
純理想化之CEO實(shí)現(xiàn) …………………………………………………………………
第五部分
創(chuàng)新CEO與基層結(jié)合 …………………………………………………………………
實(shí)現(xiàn)CEO后與基層結(jié)合 …………………………………………………………………
計(jì)劃實(shí)施一覽表 …………………………………………………………………………
規(guī)劃總結(jié) …………………………………………………………………………………
規(guī) 劃 職 業(yè) 人 生 的 勉 勵(lì)
團(tuán)結(jié) 勤奮
君 成為企業(yè) 君
子 高級(jí)管理 子
以 人才很難 以
自 創(chuàng)新其與 厚
強(qiáng) 基層結(jié)合 德
不 人生意義 載
息 在于奮斗 物
求實(shí) 創(chuàng)新
參 閱：職航快、《職業(yè)規(guī)劃》、部分職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀作品
剖析自我 以擊要害
有這樣吸引我的廣告詞：“心有多大舞臺(tái)就有多大”、“思想有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)”要使自己的人生變的精彩，首先必須給自己確立一個(gè)明確的目標(biāo)，然后做一個(gè)科學(xué)的規(guī)劃，當(dāng)然它有足夠的難度，但它也有足夠的吸引力。只要你愿意，愿意全力以赴，一步一個(gè)腳印朝著目標(biāo)邁進(jìn)，我堅(jiān)信，人生就能夠獲得成功的喜悅。
我是一名來自農(nóng)村的大二學(xué)生，對(duì)城市生活充滿了渴望，對(duì)擺脫農(nóng)村的困境立誓不斷，對(duì)父母的期望時(shí)時(shí)銘記。父母、親人們都希望家里能出一個(gè)大學(xué)生，跨出農(nóng)村的門檻。所以，從小在我的心目中就樹立了一個(gè)信念，那就是要考上大學(xué)，永不言棄；即使小學(xué)、初中、高中時(shí)與自己一起走過的一個(gè)個(gè)同伴，或輟學(xué)或畢業(yè)后都走上打工之路，而我依然沒有放棄，依然在執(zhí)著地追求著自己的大學(xué)之夢(mèng)。直至上了大學(xué)以后，面臨著就業(yè)的壓力時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己以前真的只是為讀書而讀書，從來沒有明確的人生目標(biāo)，更談不上規(guī)劃自己的未來，自己就像一艘航行在浩瀚大海中的帆船，沒有航程的導(dǎo)向，沒有航行的皈依。
直至今天，由于職業(yè)形勢(shì)的變化，我認(rèn)識(shí)到了必須給自己做一個(gè)科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。
個(gè)人全生歷職（總目標(biāo)）
姓名 性格外向、隨和、直爽
曾歷任職務(wù)班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、社聯(lián)委員
階段性目標(biāo)完成大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)、努力考上管理專業(yè)研究生
職業(yè)總目標(biāo)成為企業(yè)高級(jí)管理人才、創(chuàng)新CEO與基層結(jié)合
這是我對(duì)自己的人生目標(biāo)的初步設(shè)定，至于目標(biāo)是否科學(xué)合理，是否具有實(shí)踐性，還要經(jīng)過下面對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、職業(yè)條件的分析作出評(píng)估和確定。但我又堅(jiān)信，理想總是在美好的預(yù)測(cè)后實(shí)現(xiàn)了；即使不盡人意，但人生沒有缺憾，青春沒有后悔！正所謂：?jiǎn)柼靻柕貑栃臒o愧、對(duì)天對(duì)地對(duì)得起自己！
基本狀況
價(jià)值取向
職業(yè)興趣
不喜歡從事那些浪費(fèi)勞動(dòng)力的事情，對(duì)高度規(guī)范化和程式化的任務(wù)不感興趣。
喜歡高效率的意義性活動(dòng)和工作，對(duì)管理中相對(duì)自由、民主的任務(wù)興趣濃厚。
不喜歡搞個(gè)人主義，對(duì)個(gè)人獨(dú)斷專行，以及部分管理高層一意孤行深惡痛絕。
喜歡集體協(xié)作，團(tuán)結(jié)共同完成任務(wù)，希望通過討論等形式博取大眾共同意見。
不喜歡強(qiáng)烈的職業(yè)自我表現(xiàn)，對(duì)工作中的依賴行為和不擇手段行為也很藐視。
喜歡有部分自我表現(xiàn)欲望獨(dú)立性、自主性、自發(fā)性、非傳統(tǒng)性都較強(qiáng)的工作。
不喜歡工作中的本本主義，不希望對(duì)管理制度和管理人才只重視其一甚至無。
喜歡有創(chuàng)新的工作，青睞科學(xué)合理的管理制度和優(yōu)秀的管理人才，以出效率。
職業(yè)勝任能力
能力類型簡(jiǎn) 單 描 述自我評(píng)述
道德能力我認(rèn)為道德應(yīng)該作為一項(xiàng)能力來看。它包括社會(huì)公德、職業(yè)道德等的一個(gè)綜合體現(xiàn)。本人對(duì)道德能力有較深的認(rèn)識(shí)。優(yōu)
專業(yè)技能自學(xué)能力較強(qiáng)，能在較短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的知識(shí)，并能初步地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐工作中。良
溝通能力善于與人溝通，能在較短的時(shí)間內(nèi)親與對(duì)方。但也有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。優(yōu)
組織能力曾多次擔(dān)任組織工作，自身的親和力和凝聚力在組織活動(dòng)中發(fā)揮了積極和作用。有待完善和提高。良
人際技能人際關(guān)系較好，有換位思考的習(xí)慣，在交流中體現(xiàn)出協(xié)調(diào)溝通方面的能力。優(yōu)
感知能力對(duì)身邊的人、事變化能感知到，并能適當(dāng)作出反應(yīng)。對(duì)新事物也有較為敏銳但不盡準(zhǔn)確的感知能力。有待提高較差
英語水平四級(jí)水平。目前水平還較差，只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流與書面應(yīng)用。希望通過學(xué)習(xí)達(dá)到較高的水平。差
計(jì)算機(jī)應(yīng)用掌握基本網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練使用網(wǎng)絡(luò)、熟練使用word、ppt等辦公軟件。良
寫作能力有較強(qiáng)的文字表達(dá)功底。對(duì)文秘寫作，應(yīng)用寫作有巨大的潛能。曾多次投搞報(bào)紙，并獲得征文獎(jiǎng)。良
表達(dá)能力書面表達(dá)能力與口頭表達(dá)能力基本能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需求，能流暢表達(dá)自己的思想，順利進(jìn)行溝通。優(yōu)良
實(shí)務(wù)操作力比較欠缺，由于沒有機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐。較差
從以上可以看出自己能做什么樣的工作、自己的工作極限之所在！堅(jiān)信，在自己的不斷努力下，會(huì)有“雨后彩虹”。
主觀方面
個(gè)
人
客觀方面
實(shí)
際
適合預(yù)測(cè)
特
質(zhì)
職業(yè)環(huán)境分析
據(jù)調(diào)查，我國每年的待業(yè)人數(shù)在成倍增長，失業(yè)人數(shù)也不容樂觀。然而，工作崗位的相對(duì)不變性，使這些問題日益凸現(xiàn)。
現(xiàn)在教育的目標(biāo)是能為社會(huì)提供有用人才。大部分學(xué)生在培養(yǎng)自身能力時(shí)，都是依葫蘆來畫瓢，此造成的大學(xué)生滯業(yè)現(xiàn)象更是“看頭十足”。
學(xué)生（個(gè)人）―學(xué)校（家庭）―職場(chǎng)，是一條人才鏈，我們還在注意學(xué)校的資源狀態(tài)與職場(chǎng)對(duì)接狀態(tài)，學(xué)校目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)近疏程度。
一、家庭環(huán)境：從小受良好教育，背景較好，家庭能承擔(dān)個(gè)人求學(xué)，但不能支持個(gè)人長遠(yuǎn)發(fā)展。從小得到管理方面知識(shí)的教育。受父母影響，做事勤奮果斷、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。總體上講：家庭環(huán)境較好，對(duì)自身的成長奠定了基礎(chǔ)。
二、學(xué)校環(huán)境：安徽師范大學(xué)是教育部和安徽省共建的一所省屬重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校位于沿江對(duì)外開放的“江城”--蕪湖,占地面積3300余畝，師資較為雄厚，特色突出，以師范為主。是安徽省最早創(chuàng)辦的高校之一。本人現(xiàn)就讀于安徽師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院，本學(xué)院師資充實(shí)，有多個(gè)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)。現(xiàn)讀公共事業(yè)管理專業(yè)也是一門年輕專業(yè)，牽涉到企業(yè)管理�？傮w上看：學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能給最近幾年的發(fā)展提供充足的資源和幫助。
三、企業(yè)（社會(huì)）環(huán)境：（1）現(xiàn)代企業(yè)的人力資源結(jié)構(gòu)
先知先覺型
高層
中層 后知后覺型
基層 不知不覺型
�。�2）現(xiàn)代企業(yè)高管人才所要具備方面
、管理決策理論企業(yè)決策、管理控制、發(fā)展戰(zhàn)略、動(dòng)作管理等
、生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)生產(chǎn)技術(shù)、核心管理、工程開發(fā)、動(dòng)力設(shè)備等
、市場(chǎng)營銷意識(shí)市場(chǎng)開拓、營銷管理、銷售服務(wù)、調(diào)研宣傳等
、人力資源提供人資管理、人事職工、勞資培訓(xùn)、業(yè)績考核等
、行政后勤保障行政管理、辦公指導(dǎo)、保衛(wèi)運(yùn)行、后勤服務(wù)等
個(gè)人職業(yè)的定位分析
“機(jī)會(huì)往往只青睞于有準(zhǔn)備的人”。今天你站在哪里并不重要，但你下一步邁向哪里卻很重要，成功的人生需要正確的規(guī)劃，機(jī)遇永遠(yuǎn)留給那些善于把握它的人。
以下用SWOT分析法評(píng)估我的職業(yè)生涯機(jī)會(huì)，包括內(nèi)環(huán)境因素和外環(huán)境因素。對(duì)于優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)點(diǎn)要善于利用和把握；對(duì)于劣勢(shì)和阻礙點(diǎn)，要勇于對(duì)待，如果善于適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換，也能看到其中的機(jī)遇，正所謂“化險(xiǎn)為夷、扭轉(zhuǎn)乾坤、反敗為勝”。比如表中外環(huán)境因素中的“劣勢(shì)”可以轉(zhuǎn)換為“機(jī)會(huì)點(diǎn)”，所以事物的本身并不影響人，但對(duì)事物看法會(huì)使人產(chǎn)生不同的行動(dòng)的方向和努力程度。再次堅(jiān)信，成功就在規(guī)劃的彼岸。
職業(yè)機(jī)會(huì)
ＳＷＯＴ內(nèi)環(huán)境因素外環(huán)境因素
�。▋�(yōu)勢(shì)）l 綜合素質(zhì)較好 l 創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) l 堅(jiān)定的信念 l 明確的目標(biāo) l 勤奮好學(xué)l 政府出臺(tái)相關(guān)政策幫助學(xué)生就業(yè) l 社會(huì)輿論的宣傳和肯定 l 企業(yè)管理潮流不可逆轉(zhuǎn) l 學(xué)校的影響力 l 家庭的支持
（劣勢(shì)）l 缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn) l 較主觀辦事 l 協(xié)調(diào)性不夠、拖拉 l 有時(shí)容易沖動(dòng)l 管理人才不斷增多并過剩 l 就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈 l 企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生有后顧 l 學(xué)校企業(yè)管理專業(yè)不成熟
（機(jī)會(huì)點(diǎn)）l 自己具備管理的理論知識(shí) l 從事企業(yè)管理的強(qiáng)烈欲望 l 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力 l 對(duì)管理有獨(dú)到的見解l 缺乏高水平人力資源管理人才 l 部分企業(yè)給了實(shí)踐展示的機(jī)會(huì) l 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的活躍 l 家鄉(xiāng)需要人才建設(shè)
�。ㄖ萍s點(diǎn)）高水平的管知識(shí)不夠，能力有限就業(yè)難度大、企業(yè)、外界要求高。
前景與現(xiàn)狀
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)如今企業(yè)高級(jí)管理人才缺乏，大中型企業(yè)對(duì)CEO需求性強(qiáng)，所以企業(yè)高級(jí)管理人員就業(yè)前景廣闊，具有可選擇性。同時(shí)，各大企業(yè)也在著重培養(yǎng)高級(jí)執(zhí)行管理人才。
但是企業(yè)對(duì)CEO要求很高，無論從理論還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都要獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷……然而現(xiàn)實(shí)中的CEO與基層脫離干系，只顧管理執(zhí)行丟了基層的基石作用�？苫鶎拥淖饔檬遣豢晒懒康�！
茫茫沙漠中尋找深造綠洲
幽幽綠洲中煉就脫穎而出
現(xiàn)實(shí)狀況與職業(yè)要求的差距分析
現(xiàn)實(shí)環(huán)境與職業(yè)要求的差距
差 距 分 析結(jié) 論
家庭環(huán)境不斷變化，父母的期望。這給我繼續(xù)求學(xué)深造帶來很大的壓力，特別是自身的理想，使我面臨著擇業(yè)與深造的艱難選擇。 （家庭）希望通過自己的努力拼搏，盡量不讓家庭加劇經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，自己做好考研和從業(yè)的雙手準(zhǔn)備。
我校是一所地方性大學(xué)，本校的碩士點(diǎn)在全國的影響不大，考研或就業(yè)都比其它重點(diǎn)大學(xué)處于劣勢(shì)的狀態(tài)。 （學(xué)校）通過自身的加倍努力克服這些客觀的條件限制。把自己的專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)。
日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和浮躁的社會(huì)心態(tài)，然而我所學(xué)的專業(yè)并沒有明確的就業(yè)方向，以及本專業(yè)的不成熟性，使我面臨著深造和就業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也給我?guī)砗艽髩毫Α?nbsp; （社會(huì)）加強(qiáng)自我約束，把競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)作磨練，提高思想認(rèn)識(shí)水平以克服這個(gè)劣勢(shì)。拋開浮躁的心態(tài)，增強(qiáng)承受孤獨(dú)和寂寞的能力。
個(gè)人素質(zhì)與職業(yè)要求的差距
差 距 分 析 結(jié) 論
專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還不是很扎實(shí)，企業(yè)管理認(rèn)識(shí)較淺，本身存在懶惰心理；綜合的文化素養(yǎng)比較欠缺，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一；邏輯思維還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理論水平還有待提高；英語水平的基礎(chǔ)也比較薄弱。這些都限制著我的就業(yè)以及考研。當(dāng)然，也與社會(huì)要求和自己設(shè)定的目標(biāo)還有很大差距。本身又存在著對(duì)生活和將來的理想化，以及職業(yè)的淡視心態(tài)。首先要加強(qiáng)對(duì)口專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并加大要求；可以通過積極進(jìn)入企業(yè)作兼職，為就業(yè)和考研作準(zhǔn)備；可以提高自己的創(chuàng)造知識(shí)的能力；通過勤奮努力提高外語水平。樹立堅(jiān)定目標(biāo)，相信付出總會(huì)有回報(bào)。
創(chuàng)新、組織能力不強(qiáng)，世界觀不夠開闊。仍然曾在基層太基的不良、不成熟想法。避免不成熟，全方位培養(yǎng)能力，創(chuàng)新CEO與基層結(jié)合。
�。ù髮W(xué)期間我的3年追逐）
求實(shí) 步驟
大學(xué)二年級(jí)（2006年9月--2007年7月）：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多方位培養(yǎng)能力。
大學(xué)三年級(jí)（2007年9月--2008年7月）：考研創(chuàng)新待發(fā)，專業(yè)課繼續(xù)加強(qiáng)。
大學(xué)四年級(jí)（2008年9月--2009年7月）：著名企業(yè)實(shí)習(xí)，參加碩士生考試。
（大學(xué)畢業(yè)后我的5年奮斗）
今天！我站在母校門口，回頭親視我完整的大學(xué)四年，沒有缺憾、沒有虛度。畢業(yè)后，我邁出了人生的又一個(gè)起點(diǎn)，矯健的腳步何去何從？我的基層鍛煉、學(xué)習(xí)“史”……
�。üぷ鞯谝荒辏航Y(jié)束了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，離開了集體；首先面臨的是工作單位選擇和應(yīng)聘；找到合適企業(yè)單位，從大學(xué)生活逐漸向更加有條理的生活轉(zhuǎn)變；磨練自己，開始基層生活的第一步。基層適應(yīng)期。
�。üぷ鞯诙辏簭墓ぷ鞯倪m應(yīng)期中轉(zhuǎn)變過來，進(jìn)入正式的企業(yè)生活中，全方位鍛煉自己的工作能力，將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用；在基層中做好自己的本職工作，并且不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步�；鶎渝憻�、學(xué)習(xí)期。
�。üぷ鞯谌辏喊盐展ぷ鳈C(jī)遇，努力學(xué)習(xí)、鍛煉實(shí)際能力，從基層工作中得出相應(yīng)的領(lǐng)悟；改變自己的不良習(xí)慣和工作方法，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；扎實(shí)基層事務(wù)，朝自己的CEO夢(mèng)想邁進(jìn)�；鶎渝憻�、學(xué)習(xí)期。
�。üぷ鞯谒哪辏焊鶕�(jù)自己的不足，做到知己知彼，從基層中逐漸形成個(gè)性；嚴(yán)格要求自己貼向CEO，依然做好本職基層工作；希望工作得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，并提升自己的企業(yè)基層職員位置�；鶎渝憻�、學(xué)習(xí)期。
�。üぷ鞯谖迥辏焊由钊肓私饣鶎痈黜�(xiàng)事務(wù)，把努力向目標(biāo)拉近；基層鍛煉積累大量經(jīng)驗(yàn)，為CEO工作做好鋪墊，把基層工作當(dāng)作一種激勵(lì)，并在這里不斷學(xué)習(xí)、掌握企業(yè)管理之現(xiàn)狀�；鶎渝憻�、學(xué)習(xí)期。
昨天！我一直在企業(yè)基層努力。再次展望我基層職場(chǎng)五年，依然歷歷在目。在選擇社會(huì)人生的起點(diǎn)，我無悔的走向基層，去鍛煉、學(xué)習(xí)，為了我的目標(biāo)--我的CEO與基層結(jié)合之路。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我還有漫長的路要走……
職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最重要一步--成為企業(yè)高級(jí)管理人才：首席執(zhí)行官
理想化的實(shí)現(xiàn)之我的年
�。ㄒ唬┤f事俱備階段
大學(xué)二年級(jí)（2006年9月--2007年7月）：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多方位培養(yǎng)能力。
大學(xué)三年級(jí)（2007年9月--2008年7月）：考研蓄勢(shì)待發(fā)，專業(yè)課繼續(xù)加強(qiáng)。
大學(xué)四年級(jí)（2008年9月--2009年7月）：著名企業(yè)實(shí)習(xí)，參加碩士生考試。
碩士一年級(jí)（2009年9月--2010年7月）：進(jìn)入管理專業(yè)，獨(dú)攻管理學(xué)碩士。
碩士二年級(jí)（2010年9月--2011年7月）：企業(yè)兼職學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新式思想。
碩士三年級(jí)（2011年9月--2012年7月）：專心準(zhǔn)備考博，企業(yè)管理深學(xué)習(xí)。
博士一年級(jí)（2012年9月--2013年7月）：討教資深教授，備戰(zhàn)夢(mèng)想管理官。
博士二年級(jí)（2013年9月--2014年7月）：研究企業(yè)管理，理論式轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)式。
�。ǘ〇|風(fēng)再起階段
入企適應(yīng)期（2014年9月--2015年9月）：試圖適應(yīng)工作，理論轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用。
工作穩(wěn)定期（2015年9月--2016年9月）：專心企業(yè)工作，努力盡顯個(gè)人才華。
基層職員期（2016年9月--2017年9月）：定位企業(yè)單位，繼續(xù)學(xué)習(xí)管理理論。
底層管理期（2017年9月--2018年9月）：實(shí)踐企業(yè)管理，運(yùn)用所學(xué)管理理論。
管理學(xué)習(xí)期（2018年9月--2019年9月）：學(xué)習(xí)上級(jí)管理，利弊管理自我探索。
中層鍛煉期（2019年9月--2020年9月）：加強(qiáng)人際交往，培養(yǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)才能。
中層管理期（2020年9月--2021年9月）：初步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完善執(zhí)行高層任務(wù)。
決策參與期（2021年9月--2022年9月）：促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，個(gè)人目標(biāo)初移企業(yè)。
高層鍛煉期（2022年9月--2023年9月）：積累現(xiàn)實(shí)狀況，民主企業(yè)員工意見。
執(zhí)行管理期（2023年9月--2024年9月）：目標(biāo)成功實(shí)現(xiàn)，繼續(xù)勉勵(lì)不斷進(jìn)步。
夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之：創(chuàng)新式的
時(shí)代要求創(chuàng)新，人生需要?jiǎng)?chuàng)新；當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)要求面向基層，從基層開始做起。
一、創(chuàng)新基礎(chǔ)
、在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中養(yǎng)成了創(chuàng)新的思想習(xí)慣，有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。
、通過自身的不斷學(xué)習(xí)、努力已經(jīng)成為企業(yè)單位高級(jí)管理人才--CEO。
、五年的基層從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，對(duì)基層了解深。
二、結(jié)合背景
、企業(yè)高級(jí)管理部門與基層嚴(yán)重脫節(jié)，尤其在中國企業(yè)。
、政策要求面向基層、了解基層情況、體驗(yàn)基層之現(xiàn)狀。
、高管決策的誤差性，基層意見建議得不到重視和采納。
、個(gè)人創(chuàng)新意識(shí)，希望通過創(chuàng)新改變我國企業(yè)不良現(xiàn)狀。
三、結(jié)合益處
、基層的意見得到采納，提高基層員工的工作積極性和責(zé)任心。
、改變企業(yè)單位中普遍曾在的高管人員高高在上的不良之現(xiàn)象。
、提高企業(yè)決策的科學(xué)性，CEO執(zhí)行工作的可行性以及全面性。
、把CEO真正意義上提到民主的執(zhí)行決策中，提高工作的效率。
艱
辛
是
為
理
想
首先成為企業(yè)CEO已經(jīng)滿路荊棘，然而在此我沒局限于把套索式的CEO工作當(dāng)作終生的奮斗目標(biāo)，因?yàn)槭篱g變化萬千；人生需要?jiǎng)?chuàng)新、更需要全面性的創(chuàng)新。
與基層結(jié)合之方法
深 入 了 解 基 層 、將 基 層 問 題 提 到 工 作 中 討 論
結(jié) 合 自 己 基 層 工 作 經(jīng) 驗(yàn) 、及 時(shí) 糾 正 工 作 錯(cuò) 誤
執(zhí) 行 事 務(wù) 實(shí) 行 人 性 化 管 理 ，走 到 基 層 中 去
定 期 召 開 基 層 與 高 管 互 解 、互 批 、互 勵(lì) 會(huì) 議
保障（制度保障）
主 張 CEO 與 基 層 職 工 調(diào) 換 角 色 制 度
定 期 到 基 層 實(shí) 習(xí) 體 驗(yàn) 生 活 制 度
基 層 員 工 意 見 將 得 到 切 實(shí) 采 納 制 度
等 高 管 與 基 層 職 工 地 位 平 等 制 度
不 得 擅 自 和 逆 基 層 意 志 決 策 制 度
當(dāng)然，真正意義上的“CEO與基層結(jié)合”還需要不斷探索才能得出，以上只是個(gè)人的見解，堅(jiān)信自己能勝任所規(guī)劃的“我的CEO與基層結(jié)合之路”中的CEO。
計(jì)劃實(shí)施一覽表
�。ㄗ霾煌蛩闶菫榱藨�(yīng)形勢(shì)的變化。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，我的成功之路有以下幾種途徑）
安徽師范大學(xué)大二學(xué)生李正
兩年后大學(xué)畢業(yè)就業(yè)沒有考上研究生、也沒有考上公務(wù)員
、進(jìn)入企業(yè)單位與專業(yè)中的企業(yè)管理接口、繼續(xù)學(xué)習(xí)考研
、進(jìn)入事業(yè)單位與專業(yè)中的公共管理接口、繼續(xù)學(xué)習(xí)考研
成功考上碩士生
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)企業(yè)管理 充分準(zhǔn)備理論知識(shí)考博專業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐 入企努力升向
成功考上碩士生努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí) 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 進(jìn)入企業(yè)單位兼職繼續(xù)學(xué)習(xí)考博2009年24歲
找到適合工作就業(yè) 企業(yè)基層工作鍛煉努力成為CEO2012年-？
工作同時(shí)考博2012年27歲
成功考上博士生努力鉆研深刻知識(shí)研究并為工作作準(zhǔn)備（CEO）2012年-2014年
進(jìn)入企業(yè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)CEO與基層結(jié)合之路2014年-？
職業(yè)的未來是成功的守望
總論：明確目標(biāo)-詳細(xì)計(jì)劃-行動(dòng)鋪墊-克服弱點(diǎn)-堅(jiān)持到底。
正所謂“天有不測(cè)風(fēng)云”，假如遇到不測(cè)的職業(yè)情況，我會(huì)根據(jù)形勢(shì)的變化，不斷
改變自己的職業(yè)意向。在變化中求發(fā)展、在發(fā)展中求進(jìn)步。
總的來說，對(duì)于一個(gè)大二的學(xué)生，自己的職業(yè)取向并不是非常明確，亟待在不斷
的學(xué)習(xí)中探索�？梢赃@樣說：本人現(xiàn)階段的職業(yè)規(guī)劃如前所述，主要意向是考上管理
學(xué)的研究生，以實(shí)現(xiàn)自己的“CEO與基層結(jié)合”之夢(mèng)想
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們所要求自己的不僅僅是一團(tuán)和氣，可憐的理論知識(shí)了。我
們要規(guī)劃好自己的人生發(fā)展，要有適應(yīng)和改變這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的能力，以及報(bào)效社會(huì)的
責(zé)任。所以一份科學(xué)合理的規(guī)劃給了我們前進(jìn)的向標(biāo)。
整個(gè)職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，而是動(dòng)態(tài)的，所有的規(guī)劃和具體行動(dòng)都具有一定
的靈活機(jī)動(dòng)空間。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。另外，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的路徑也是多樣
的，可以相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)當(dāng)其中某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)阻滯時(shí)，仍然可以通過其他
路線實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
無法知道自己能否做到最好，就盡力讓自己做得更好！
相信自己的職業(yè)規(guī)劃、自己的職業(yè)理想。莎士比亞說：“一顆質(zhì)地堅(jiān)硬的橡樹，即
使用一柄小斧去砍，那斧子雖小，但如砍個(gè)不停，終必把樹砍倒。”成功是一種態(tài)度，
而不是一種狀態(tài)，成功需要拼搏，人生的價(jià)值在于不斷進(jìn)取。只要我有份向上的心態(tài)，我想，完美的職業(yè)不是守望。
零缺點(diǎn)、零故障，是成功最重要的關(guān)鍵之一。
零缺點(diǎn)、零故障，是人們經(jīng)濟(jì)起飛的原動(dòng)力。
零缺點(diǎn)、零故障，是世界第一大公司對(duì)產(chǎn)品的要求。
零缺點(diǎn)、零故障，是你我未來成功的保障。
零缺點(diǎn)、零故障，是一個(gè)你一定要執(zhí)行的觀念；假如你想要成功，這是你一定要
做的事。
為了成功我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)十個(gè)零，在職業(yè)的未來做到行囊充足，精神抖擻，帶著自
信的喜悅守望美好的人生。
是時(shí)候揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了……
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海
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