應(yīng)屆生如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是指?jìng)�(gè)人在掌握自己職業(yè)興趣、愛好、特長(zhǎng)的前提下并認(rèn)真分析自己性格、能力、特點(diǎn)和內(nèi)外部環(huán)境因素的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)及知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的而做出的行之有效的安排。以下是小編精心整理的應(yīng)屆生如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
就業(yè)始終是一個(gè)敏感的社會(huì)性問題，是人民立身之本，也是國(guó)計(jì)民生之本。大學(xué)生的就業(yè)牽涉大學(xué)生本人和千家萬(wàn)戶的利益，牽涉國(guó)家和社會(huì)的利益。每個(gè)大學(xué)生都面臨就業(yè)的現(xiàn)實(shí)，而且就業(yè)的形勢(shì)又十分復(fù)雜。因此一個(gè)尖銳的問題就擺到我們面前，我們應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。
首先要比較充分的了解我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，我們的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的需求。既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會(huì)的實(shí)際需求。因此充分了解和把握我們當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是理想就業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件。
專家認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的特性對(duì)自己的職業(yè)選擇做出良好的規(guī)劃，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講，經(jīng)過了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)已經(jīng)達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，但技術(shù)能力尚有所欠缺。因此，近年來(lái)，也有不少大學(xué)生選擇了大學(xué)畢業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，無(wú)論是考研也好，參加職業(yè)培訓(xùn)也好，都是不斷加深自身能力培養(yǎng)的過程。安博牛耳數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院提醒各位學(xué)子："對(duì)于大學(xué)生而言，想要走出一條屬于自己的成功之路，選擇永遠(yuǎn)比努力更重要。"這種選擇包括對(duì)人生方向的選擇，也包括對(duì)每一步路如何去走的選擇！
對(duì)于選擇參加職業(yè)培訓(xùn)的大學(xué)生而言，選擇一所好的培訓(xùn)學(xué)校就顯得尤為重要。專家認(rèn)為，選擇培訓(xùn)學(xué)校主要從四個(gè)方面入手："師資力量，硬件設(shè)施，教學(xué)體系，以及就業(yè)分配。"以安博牛耳數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為例，安博牛耳數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院是一所從事3DMAX影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、flash動(dòng)畫制作和建筑漫游的培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，它擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授，也擁有在動(dòng)漫名企從事多年3DMAX動(dòng)漫設(shè)計(jì)的項(xiàng)目主管，有著完善的教學(xué)環(huán)境和充足的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，更有著強(qiáng)而有力的就業(yè)后盾。安博牛耳數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的周老師告訴記者："目前參加數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的學(xué)員大多是職高、高中和大學(xué)生，經(jīng)過1年的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，還未畢業(yè)就被企業(yè)提前預(yù)訂，我們現(xiàn)在根本不愁學(xué)員的就業(yè)。"據(jù)介紹，安博牛耳數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院目前與全國(guó)知名的游戲、動(dòng)漫企業(yè)簽訂了人才定向培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)員走出校門即可上崗，且薪酬高達(dá)6000元。和安博牛耳數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一樣很多培訓(xùn)學(xué)校在招生之時(shí)就會(huì)像學(xué)生做出承諾："畢業(yè)推薦就業(yè)。"也就是說(shuō)沒有100%包分配的培訓(xùn)學(xué)校，那么這時(shí)，學(xué)生就應(yīng)該擦亮眼睛，從該學(xué)校的就業(yè)率下手看清學(xué)校的基本實(shí)力。例如安博牛耳數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2010年6月份畢業(yè)生100人，到7月1日為止成功就業(yè)94人，由此可見，安博牛耳數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率為97%。那么考生就可以根據(jù)自身的其他情況做出最終的決定了。
成功就業(yè)，搏得一個(gè)"金飯碗"是每一個(gè)人的夢(mèng)想，但想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就先要準(zhǔn)備好船槳，還要學(xué)會(huì)劃船，才能夠揚(yáng)起風(fēng)帆朝著夢(mèng)想起航。
拓展：應(yīng)屆生職業(yè)生涯怎么規(guī)劃
如今，對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)時(shí)髦的話題，許多的大學(xué)也開設(shè)了相關(guān)的課程與講座，網(wǎng)上炒作也很厲害。而在這時(shí)髦的話題中，作為應(yīng)屆生的你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎？
首先，我們來(lái)了解一下什么是職業(yè)生涯的規(guī)劃？
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)�(gè)人或組織的主管條件和客觀條件進(jìn)行分析、測(cè)定、總結(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人的興趣愛好、性格等特點(diǎn)分析、權(quán)衡、再結(jié)時(shí)代的特點(diǎn)來(lái)確立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)做出有效安排。正確分析自己最求的目標(biāo)及價(jià)值，與職場(chǎng)現(xiàn)狀及要求同步接軌，為籌劃自己未來(lái)事業(yè)的大計(jì)，跟據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中最為重要的階段。它伴隨我們大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才是完美的人生。因此，為了自己的人生更加的精彩，最適合規(guī)劃的時(shí)間段是高中時(shí)期，因?yàn)檫@一時(shí)期面臨這高考。這高考對(duì)一生的職業(yè)起著決定性的作用，也是人生的第一次定位，在職業(yè)定位前要進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng)，以此為依據(jù)，做出職業(yè)生涯規(guī)劃，在根據(jù)大學(xué)專業(yè)做出最佳方案�？上В覀儑�(guó)家自這方面起步晚，所以很多人到了大學(xué)才做。
職業(yè)生涯規(guī)劃的優(yōu)勢(shì)
職業(yè)生涯是對(duì)畢業(yè)步入社會(huì)后找工作的主動(dòng)，誰(shuí)規(guī)劃得早誰(shuí)先得到第一桶金。步入大學(xué)就應(yīng)該做好職業(yè)生涯規(guī)劃，最遲也要在畢業(yè)的前一年完成，否則就無(wú)法做出應(yīng)聘崗位的準(zhǔn)備。目前，也有很多的大學(xué)生拿著置業(yè)顧問為其做的職業(yè)規(guī)劃區(qū)應(yīng)聘，很快的得到招聘單位的認(rèn)可。更多的人在大四時(shí)就定好了下一步的職位，一畢業(yè)就立馬按照職業(yè)生涯規(guī)劃去發(fā)展，這是前途無(wú)量的。
如果不做好職業(yè)生涯規(guī)劃，直接闖入職場(chǎng)，就會(huì)迷失方向，東撞一下西撞一下，像是一只無(wú)頭蒼蠅似的，知道三十而立之年，難成大業(yè)。在回頭看自己過往的職業(yè)生涯軌跡，無(wú)疑就像是山間的小路一樣的崎嶇。饒了一圈后還是回到了初入職場(chǎng)的的起步點(diǎn)，而且舉步難行，無(wú)所適從。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃該怎么做
有關(guān)教育專家指出，大學(xué)生應(yīng)該盡早確立“職業(yè)生涯”的概念。就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)入校第一天就開始，與四年學(xué)習(xí)生活同步。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人提醒大一新生，從大一開始就對(duì)今后的職業(yè)方向有初步定位和規(guī)劃，這是基本要求。一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。確立自己的職業(yè)方向，和現(xiàn)實(shí)掛鉤，知道自己需要什么、社會(huì)需要什么。
在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，結(jié)合自己的興趣、特長(zhǎng)、技能、經(jīng)歷等，進(jìn)行客觀的自我評(píng)估，對(duì)職業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析，確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向。同時(shí)，要根據(jù)自己的愛好、實(shí)際能力和社會(huì)需求制定有效的實(shí)施步驟，比如某個(gè)年齡段該做什么、某個(gè)時(shí)間段自己達(dá)到什么目標(biāo)等，不斷總結(jié)并完善，對(duì)職業(yè)生涯中的不和諧之處進(jìn)行矯正。
在職業(yè)生涯中，沒規(guī)劃的人生叫拼圖，有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖；沒目標(biāo)的叫流浪漢，有目標(biāo)的人生叫航行！
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