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職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)：追夢(mèng)，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)
職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)：追夢(mèng)，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)
前言
職業(yè)生涯規(guī)劃（career planning）簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)�(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯將會(huì)伴隨我們走過(guò)生命的大半生，追求美好的人生、實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值最重要的是擁有成功的職業(yè)生涯。大學(xué)生是步入職業(yè)生涯的預(yù)備軍，因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)就具有及其重要的作用：
Perfect的職業(yè)生涯規(guī)劃讓個(gè)人認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。
Perfect的職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人認(rèn)清自己、認(rèn)清周?chē)沫h(huán)境。
Perfect的職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。
Perfect的職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。
Perfect的職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中立于不敗之地。
自我分析
歲月如梭，如今自己已經(jīng)不再是懵懂小孩了。還記得幼年時(shí)，父母每天起早貪黑地奔走于店鋪，少年時(shí)，爺爺每天的嚴(yán)格教導(dǎo)，青年時(shí)，和父母一起奮斗在掙錢(qián)的第一戰(zhàn)線。正是在這樣的生長(zhǎng)環(huán)境下，我倦怠從商，非常向往穩(wěn)定的生活方式。我的成長(zhǎng)環(huán)境以及自己潛意識(shí)的向往，使我逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)縝密、沉著冷靜、不善言辭、注意細(xì)節(jié)的性格特征，愿意與文字符號(hào)打交道，喜歡常規(guī)的、有規(guī)律的活動(dòng)但也喜歡不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越，喜歡獨(dú)立做事，做事偏向保守。
長(zhǎng)期的性格特點(diǎn)決定了我具有較好的觀察能力尤其具有揣摩人心理的能力，具有較好的管理能力，能有系統(tǒng)、有條理地完成事情，能在統(tǒng)籌全局和注重細(xì)節(jié)上找到合適的均衡點(diǎn)。但從中，我也看到了我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)在于，注意力、觀察力、記憶力好，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有系統(tǒng)、有條理。劣勢(shì)在于，語(yǔ)言表達(dá)能力差、思維敏捷性不高、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、缺乏冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)精神。
專業(yè)就業(yè)前景分析
我的職業(yè)理想是，考入廣西壯族自治區(qū)國(guó)家稅務(wù)局公務(wù)員。大一即將結(jié)束，大二將要開(kāi)始行政管理專業(yè)的學(xué)習(xí)生活。
行政管理專業(yè)的就業(yè)去向：
政府機(jī)關(guān)
進(jìn)入高校
進(jìn)入企業(yè)界
就我國(guó)對(duì)行政管理專業(yè)需求而言，通過(guò)分析，可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論從質(zhì)上還是從量上，行政管理專業(yè)人才社會(huì)需求旺盛。人才專業(yè)化已是新形勢(shì)的客觀要求。因此，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無(wú)論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無(wú)形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會(huì)。另外，從量上而言，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴(kuò)大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢(shì)所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會(huì)。從目前來(lái)看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢(shì)。
但我更清醒地認(rèn)識(shí)到，金融危機(jī)席卷全球后，經(jīng)濟(jì)蕭條風(fēng)帶動(dòng)了考公務(wù)員風(fēng)，大學(xué)生更熱衷于進(jìn)入穩(wěn)定的行政機(jī)關(guān)。如今經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇，但大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，公務(wù)員熱仍未冷退。行政管理專業(yè)設(shè)置的初衷是為公務(wù)員隊(duì)伍提供高素質(zhì)專業(yè)人才，但每年進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的人數(shù)寥寥。因此，要想在龐大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，就必須充分挖掘自己在公務(wù)員這個(gè)職務(wù)上的優(yōu)勢(shì)，克服劣勢(shì)，付出辛勤和汗水。
職業(yè)選擇分析
通過(guò)知我分析，我較清晰地認(rèn)清了自己，更堅(jiān)定了我的職業(yè)選擇。
�。ㄒ唬┪业穆殬I(yè)選擇：
⒈公務(wù)員
�、怖蠋�
�、称髽I(yè)秘書(shū)
�。ǘ┻x擇分析
�、惫珓�(wù)員
優(yōu)勢(shì)（S）：公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入穩(wěn)定。同時(shí)與各類(lèi)企業(yè)的工作相比，工作量相對(duì)較少，有較好的福利保障。目前國(guó)家對(duì)公務(wù)員的重視力度在仍在增加。公務(wù)員的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方。公務(wù)員能創(chuàng)造極有用的人際圈子。
劣勢(shì)（W）：自己溝通能力不強(qiáng)、不喜歡官場(chǎng)上阿諛?lè)畛械穆殬I(yè)生活。公務(wù)員蘊(yùn)含著無(wú)限的人生挑戰(zhàn)與玄機(jī)，要在平淡的工作環(huán)境、復(fù)雜的人際關(guān)系中尋求人生際遇的突破。
機(jī)遇（O）：目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。
風(fēng)險(xiǎn)（T）：目前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。
2、老師
優(yōu)勢(shì)（S）：自己工作謹(jǐn)慎認(rèn)真、喜歡和無(wú)暇的孩子打交道、對(duì)教師職務(wù)熱愛(ài)、有激情。另外，教師工作輕松穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，薪水較高，帶薪休假，教師工作競(jìng)爭(zhēng)壓力不大。
劣勢(shì)（w）：評(píng)價(jià)工作的唯一指標(biāo)是，學(xué)生的期中、期末考試成績(jī)。同事之間永遠(yuǎn)沒(méi)有矛盾，但也暗藏心機(jī)。
機(jī)遇（O）：國(guó)務(wù)院審議并通過(guò)《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》，決定從2009年1月1日起，在全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時(shí)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補(bǔ)貼。教師職業(yè)更專業(yè)化。
風(fēng)險(xiǎn)（ T）：教師職業(yè)的光輝前景將使教師職業(yè)成為熱門(mén)，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。各地普遍開(kāi)始推行教師入編考試，考試機(jī)制的規(guī)范化，教師招錄聘用競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。
3。企業(yè)文秘
優(yōu)勢(shì)（S）：自己注意力、觀察力、記憶力好，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有系統(tǒng)、有條理。對(duì)有挑戰(zhàn)性的工作能保持激情。
機(jī)遇 （O）： 現(xiàn)在內(nèi)企業(yè)飛速成長(zhǎng)和越來(lái)越多的跨國(guó)公司快速進(jìn)入中國(guó)，高級(jí)秘書(shū)已成為企業(yè)需求的熱門(mén)人才。
劣勢(shì)（W）：自己的溝通能力不強(qiáng)，缺乏對(duì)各種商業(yè)往來(lái)中的法律關(guān)系、各種辦公自動(dòng)化設(shè)備和必要的金融和稅務(wù)方面知識(shí)的了解。
風(fēng)險(xiǎn)（T）： 許多企業(yè)對(duì)秘書(shū)的要求越來(lái)越高。秘書(shū)在企業(yè)中處于一個(gè)玄妙的地位，必須合理的定位自己，審視自己。
�。ㄈ┑谝宦殬I(yè)目標(biāo)的工作內(nèi)容和勝任條件
我的第一職業(yè)目標(biāo)是廣西壯族自治區(qū)國(guó)家稅務(wù)局。
1、 工作內(nèi)容：關(guān)于文案處理方面的內(nèi)容。
2、勝任條件：
�、僬嗡刭|(zhì)
②專業(yè)知識(shí)和智力素質(zhì)
�、坌睦砗蜕眢w素質(zhì)
�、鼙磉_(dá)能力
公務(wù)員首先必須具備表達(dá)能力，能夠?qū)⒆约旱乃枷搿⒁鈭D、或通過(guò)口頭、或通過(guò)書(shū)面、或通過(guò)電腦準(zhǔn)確地傳遞給對(duì)方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。如果文筆不通，則公文寫(xiě)作難以勝任，如語(yǔ)言表達(dá)不清，則日常工作難以維持。
�、萑穗H協(xié)調(diào)能力
現(xiàn)實(shí)工作中公務(wù)員必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合力。新錄用的公務(wù)員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計(jì)較一已之私。
�、迺r(shí)間安排能力
政府公務(wù)工作繁瑣而雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時(shí)間。
�、邔W(xué)習(xí)能力
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，公務(wù)員要緊跟形勢(shì)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新觀念、開(kāi)拓新野；不僅學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和他人經(jīng)驗(yàn)，還要具備獨(dú)立思考、推斷事物的能力。
�、啵┺k公現(xiàn)代化和外語(yǔ)能力
此外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力。
（四）與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
對(duì)比公務(wù)員基本素質(zhì)要求，清晰地感覺(jué)到自己在表達(dá)能力、人際協(xié)調(diào)能力、外語(yǔ)能力和創(chuàng)新能力方面的極大不足。我的不足卻是公務(wù)員中最重要也最稀缺的素質(zhì)，因此，我與目標(biāo)存在很大的差距，巨大挑戰(zhàn)儼然擺在我面前，但我有信心充分利用大學(xué)時(shí)間努力提高自己各方面的能力。
未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃
爭(zhēng)取連續(xù)三年獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金。
大二，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及職業(yè)選擇相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，并且利用各種途徑開(kāi)拓見(jiàn)識(shí)。競(jìng)選班委，努力把握一切機(jī)會(huì)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在校期間，參加有關(guān)職業(yè)選擇的培訓(xùn)和競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得JA 企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬實(shí)戰(zhàn)MESS課程培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書(shū)，諸如公文寫(xiě)作大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，順利完成計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、英語(yǔ)四級(jí)考試。利用寒暑假時(shí)間，自學(xué)速記、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大三，在政府部門(mén)或者企業(yè)秘書(shū)部爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
大四，準(zhǔn)備公務(wù)員考試同時(shí)繼續(xù)在有關(guān)部門(mén)實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取做出一定績(jī)效。
結(jié)語(yǔ)
原本我對(duì)自己的職業(yè)前景迷惘而無(wú)助，職業(yè)生涯規(guī)劃課引導(dǎo)我撥開(kāi)云霧去探尋自己的職業(yè)生涯。此次的規(guī)劃書(shū)，更讓我清醒地認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性。規(guī)劃書(shū)僅僅是腦海中的規(guī)劃在紙上的呈現(xiàn)，我們下一步就需要付出行動(dòng)。如果現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，那么，唯有實(shí)踐才是聯(lián)系兩者的橋梁。漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。因此，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)理想而持之以恒的奮斗。
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