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如何找準(zhǔn)職業(yè)方向標(biāo)
工作多年了，突然間感覺(jué)失去了方向，不知道自己未來(lái)該怎么樣發(fā)展，很害怕成為溫水里的青蛙！薪資相對(duì)穩(wěn)定，公司也發(fā)展勢(shì)頭不錯(cuò)，可是工作似乎變成了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，晉升無(wú)望，工作失去了原來(lái)的動(dòng)力和激情！而在2005年辭舊迎新的時(shí)刻，很多人都希望通過(guò)總結(jié)過(guò)去，重新盤(pán)點(diǎn)職業(yè)方向標(biāo)。
可銳職業(yè)顧問(wèn)中心長(zhǎng)年對(duì)職業(yè)白領(lǐng)職業(yè)發(fā)展曲線和職場(chǎng)規(guī)律進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，七成以上的職業(yè)人隨著職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累，反倒會(huì)出現(xiàn)職業(yè)方向迷失的，因?yàn)槁殬I(yè)技能的發(fā)展具有延展性，適用領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大的同時(shí)又遭遇職業(yè)晉升發(fā)展問(wèn)題，于是職業(yè)瓶頸如期出現(xiàn)。因此，無(wú)論是職場(chǎng)新人還是“大蝦”及人物都要根據(jù)自己實(shí)際情況做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作，讓時(shí)間成本帶來(lái)最大效益。我們要清晰適合自己的職業(yè)增值坐標(biāo)，讓工作成為生活品味的有機(jī)組成部分。
可銳職業(yè)顧問(wèn)案例：
Jessie是教育專(zhuān)業(yè)出身，曾經(jīng)希望能在幼教領(lǐng)域創(chuàng)出一番事業(yè)。畢業(yè)后她在一家教育投資連鎖公司下屬的一家幼兒園擔(dān)任主課教師。除了正常的教研工作，Jessie還主動(dòng)承擔(dān)起了網(wǎng)站編輯和幼兒園活動(dòng)策劃等工作，成功組織了各項(xiàng)活動(dòng)，網(wǎng)站質(zhì)量也受到園長(zhǎng)和總經(jīng)理的好評(píng)。后來(lái)因?yàn)楣竟芾淼幕靵y，而且自己也感覺(jué)不太適合做教師，于是Jessie跳槽到一家教育發(fā)展投資公司做市場(chǎng)專(zhuān)員，開(kāi)始時(shí)每天都要往外跑業(yè)務(wù)。Jessie只用了一年的時(shí)間就成為公司的業(yè)績(jī)標(biāo)兵，升職做了主管。后來(lái)Jessie被安排到市場(chǎng)部，擔(dān)任市場(chǎng)部經(jīng)理助理，在這個(gè)階段，她開(kāi)始全面接觸市場(chǎng)工作，工作激情和績(jī)效非常高。在助理的位子上，Jessie充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，特別在市場(chǎng)策劃方面顯示出了了過(guò)人的能力。
三年來(lái)，Jessie的職位沒(méi)有變動(dòng)過(guò)，因?yàn)槭袌?chǎng)的策劃都有市場(chǎng)經(jīng)理主導(dǎo)，沒(méi)有下設(shè)的主管。而其他市場(chǎng)工作中，Jessie感覺(jué)自己興趣不大。下一階段的發(fā)展問(wèn)題擺在了Jessie面前：自己的日常工作主要有媒體、公關(guān)和廣告管理三大部分，她感覺(jué)自己都有蠻大興趣，可是不知道以后應(yīng)該朝哪個(gè)方向持續(xù)發(fā)展，而且哪個(gè)方向她都不具有足夠競(jìng)爭(zhēng)力；自己在市場(chǎng)工作方面專(zhuān)業(yè)度不夠，市場(chǎng)經(jīng)理似乎并不太適合她。到底該怎么辦？朋友們都熱衷考MBA，不知道自己是不是也需要補(bǔ)充學(xué)歷。Jessie感覺(jué)迷失了未來(lái)的方向。
可銳職業(yè)顧問(wèn)中心
能夠找到匹配度較高的工作，Jessie為此付出的努力和面對(duì)困難的毅力不可忽視。而且，目前薪資、工作環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，從一定程度上說(shuō)，是她奮斗的結(jié)晶。但是人在職場(chǎng)，不進(jìn)則退。Jessie過(guò)去的成功和現(xiàn)在面臨的職業(yè)問(wèn)題，值得我們的思考。
態(tài)度決定一切：保持對(duì)工作適合度的執(zhí)著
如果僅僅希望有一份穩(wěn)定的工作，Jessie現(xiàn)在應(yīng)該還是一位幼兒園老師。她已經(jīng)積累了幼兒園工作，兢兢業(yè)業(yè)做下去可能就會(huì)在職稱(chēng)上得到不斷提高，最后成為資深教師、園長(zhǎng)，甚至是幼教領(lǐng)域?qū)＜�、學(xué)者。即使她離開(kāi)幼兒園也同樣會(huì)得到類(lèi)似的OFFER就是很好的說(shuō)明。當(dāng)然，幼兒教師本身沒(méi)有錯(cuò)，任何一種工作都沒(méi)有錯(cuò)，但是如果在錯(cuò)誤的時(shí)間做了錯(cuò)誤的工作，職業(yè)發(fā)展陷入危機(jī)將是必然。
許多職業(yè)人的生存狀態(tài)就是一種隨行就市的狀態(tài)，沒(méi)有主動(dòng)去主導(dǎo)自己的職業(yè)命運(yùn)，而是在“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”“工作經(jīng)驗(yàn)”的美麗借口之下，失去了許多能夠更大發(fā)展的機(jī)會(huì)。這類(lèi)職業(yè)人永遠(yuǎn)無(wú)法通過(guò)個(gè)人的潛力發(fā)揮，帶來(lái)職業(yè)價(jià)值的不斷提升，最后只能接受不可逆轉(zhuǎn)的身價(jià)下跌，只是周期不同而已。Jessie勇敢地和職業(yè)慣性做抗?fàn)�，敢于迎接新的挑�?zhàn)，敢于突破專(zhuān)業(yè)限制，敢于承擔(dān)職業(yè)轉(zhuǎn)換的風(fēng)險(xiǎn)，這點(diǎn)是她成功找到適合工作的重要前提。
但是，跳槽不是目標(biāo)，只是手段。也有許多人覺(jué)得不適合某種工作狀態(tài)，于是決定跳離類(lèi)似的環(huán)境。可是我們看到的是，大多數(shù)跳槽的職業(yè)人沒(méi)有遵循職場(chǎng)規(guī)則，也脫離了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)律，甚至有一些人在跨行業(yè)跳槽中遭遇滑鐵盧。
Jessie的例子告訴我們，行業(yè)不是最重要的，跳槽也不一定要打破一切常規(guī)，最關(guān)鍵的是必須找到適合的工作為載體，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)價(jià)值。有效利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)能夠保證個(gè)人的價(jià)值，當(dāng)然，如果個(gè)人的確不適合相關(guān)專(zhuān)業(yè)，也要實(shí)施規(guī)劃性?xún)r(jià)值轉(zhuǎn)移，盲目將肯定受到市場(chǎng)的懲罰，職業(yè)碰壁將是必然。這樣的失敗案例我們見(jiàn)得太多了。
我們所有職業(yè)行為的目標(biāo)只有一個(gè)：職業(yè)增值。追求價(jià)值：行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)能力的有機(jī)結(jié)合
在專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)的支撐下，Jessie成功的進(jìn)入到新的工作環(huán)境。這是個(gè)完全市場(chǎng)化的環(huán)境，Jessie肯定經(jīng)歷過(guò)從一個(gè)教師——客戶(hù)服務(wù)人員——市場(chǎng)初級(jí)管理者的角色轉(zhuǎn)變過(guò)程。Jessie在新一輪的求職過(guò)程中，最難能可貴的就是先搞清自己到底想要什么，希望發(fā)現(xiàn)自己的“奶酪”在哪里。Jessie已經(jīng)在市場(chǎng)領(lǐng)域找到了發(fā)展方向，并且基本達(dá)到了自己設(shè)定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，先不說(shuō)科學(xué)理性程度如何，至少?gòu)穆殬I(yè)心理穩(wěn)定性來(lái)說(shuō)具有很大的積極意義。
但是，從Jessie最近的職業(yè)困惑中我們發(fā)現(xiàn)，她只是對(duì)自己的優(yōu)劣勢(shì)有感性認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有更進(jìn)一步給自己進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)定位，更談不上理性地把握對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律。
從實(shí)際的角度，Jessie如果希望職業(yè)持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)階段必須有明確的定位，扎實(shí)積累專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。比如市場(chǎng)的策劃她只是淺嘗輒止，市場(chǎng)工作沒(méi)有整合性競(jìng)爭(zhēng)力，專(zhuān)業(yè)背景的不強(qiáng)將制約她的職業(yè)向下一個(gè)平臺(tái)晉升。Jessie還要進(jìn)一步分析自己的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，找到最能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的職位積累核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則網(wǎng)站做做、媒體公關(guān)做做、廣告營(yíng)銷(xiāo)做做，很可能就會(huì)變成職場(chǎng)打雜，職業(yè)新人一定要小心這一點(diǎn)，則奶酪被拿走了還傻樂(lè)就太失敗了。
對(duì)自己的客觀分析和對(duì)職場(chǎng)、對(duì)行業(yè)的分析是必不可少的。企業(yè)遭遇競(jìng)爭(zhēng)壓力，其實(shí)更能給Jessie帶來(lái)發(fā)展空間。比如在這個(gè)階段參與到市場(chǎng)工作幾個(gè)適合自己的領(lǐng)域是不錯(cuò)的選擇，特別是如果缺乏市場(chǎng)預(yù)算和成本控制的經(jīng)驗(yàn)，恐怕不能為自己的晉升帶來(lái)有效支持。這些不是讀研究生能掌握的，沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)去學(xué)MBA也只能紙上談兵沒(méi)有價(jià)值。另外，除了市場(chǎng)管理專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的再積累以及策劃、談判等專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)能力的提高外，職業(yè)通用競(jìng)爭(zhēng)力也是Jessie必須加強(qiáng)的部分，比如初級(jí)管理職位中特別強(qiáng)調(diào)的協(xié)調(diào)能力、分析能力和溝通能力要核心增強(qiáng)。在職業(yè)發(fā)展初期如果因?yàn)橥ㄓ媚芰Σ蛔愣幌拗圃诰唧w行業(yè)，將會(huì)導(dǎo)致職業(yè)價(jià)值的增值率下降。
可銳職業(yè)顧問(wèn)提醒：以上解決方案僅適用于具體個(gè)案本身，每個(gè)人的職業(yè)特性與適合的職業(yè)路線各不相同，職業(yè)前程需要量身訂做。
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