作為咨詢顧問，計(jì)算機(jī)知識還有多大用處？

Jason:
對于一個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)師來說,或者說對我來說,本科所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識還有多大的用處,我們現(xiàn)在所研究的課題,都是從管理的層次上去看,計(jì)算機(jī)的那些知識,幾乎全都用不上了,聽一個(gè)做咨詢的朋友說,管理的知識更為重要,計(jì)算機(jī)方面的用處其實(shí)很小,以前覺得自己學(xué)過IT方面的知識,是我的優(yōu)勢,但現(xiàn)在不覺得了,反倒有雞肋的感覺,食之無味,棄之可惜...
看一些企業(yè)的招聘信息,對實(shí)施顧問的要求是管理相關(guān)專業(yè),對系統(tǒng)分析師的要求是,計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè),很無奈,更迷惑。做系統(tǒng)分析,對行業(yè)的熟悉,對管理知識積累的要求應(yīng)該更高些吧,而對于具體的編程之類的技術(shù)操作,要求應(yīng)該不高吧,可這種對專業(yè)背景的要求,就很限制了,不知道是何用意?
希望員工能從底層的編程工作做起,一步一步的去了解系統(tǒng)架構(gòu),還是怎樣?
而按您指示的道路,計(jì)算機(jī)知識占的比重又是多大呢?或者說,我在做實(shí)施,咨詢中,對于本科計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)抱著什么樣的態(tài)度呢?計(jì)算機(jī)方面的哪些知識,我需要繼續(xù)的去補(bǔ)充,學(xué)習(xí)呢?J2EE架構(gòu),大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(如Oracle),基于UML的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)?還是別的什么?
很迷惑,盼望您的不吝賜教.

午谷逢燈：
從過去的交流中我知道，你的職業(yè)目標(biāo)是要從事應(yīng)用系統(tǒng)的架構(gòu)師，所以我認(rèn)為從咨詢顧問做起是你的'捷徑。
咨詢過程中，對管理方面的知識的要求更多，這是實(shí)話。你現(xiàn)在在讀管理專業(yè)的研究生，正在補(bǔ)充這方面的知識。你有本科的計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)，是你從事IT咨詢與其他人相比較的優(yōu)勢。標(biāo)準(zhǔn)的軟件產(chǎn)品往往能滿足用戶80%左右的需求，還有20%左右的需求需要技術(shù)顧問的幫忙做客戶化的開發(fā)。通常技術(shù)顧問比較少到客戶現(xiàn)場工作，就是靠咨詢顧問提出的要求在公司的開發(fā)中心來做軟件開發(fā)，而咨詢顧問提出的開發(fā)要求實(shí)際就是一個(gè)需求報(bào)告，你有學(xué)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，如果再懂得當(dāng)時(shí)的軟件開發(fā)工具和技術(shù)，也了解軟件人員的思維習(xí)慣，你的需求報(bào)告就會(huì)寫得比較到位，方便于技術(shù)顧問的溝通，甚至你可以向技術(shù)顧問提交初步設(shè)計(jì)方案，他只要編碼就可以了。我有的同事就是學(xué)計(jì)算機(jī)出身的顧問，有些工作量不大的客戶化工作，還有些沒有業(yè)務(wù)背景難以描述清楚的需求，他就不勞公司技術(shù)顧問的大駕了，他在客戶現(xiàn)場就一并完成了客戶化的開發(fā)，這樣的服務(wù)效果非常好。而這種能力對非計(jì)算機(jī)科班出身的顧問來講，就免為其難了。由于你有計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，咨詢的過程中也容易理解系統(tǒng)的內(nèi)在實(shí)現(xiàn)流程，對系統(tǒng)理解可以更透徹。你有計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，當(dāng)滿足客戶的某些需求的時(shí)候，你會(huì)想到技術(shù)實(shí)現(xiàn)的難易以及可能性。我在一個(gè)項(xiàng)目中就有這樣的經(jīng)歷�？蛻粢�求使用條碼的解決方案來實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)過程中工件的跟蹤，我向技術(shù)顧問提交這一需求后他估了300多個(gè)開發(fā)人天，我嚇了一跳，我與他交流我的解決思路，他當(dāng)時(shí)就告訴我按我的思路20人天可以搞定。如果我們沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，這個(gè)項(xiàng)目可能會(huì)因此要擱淺了。
你的目標(biāo)是做架構(gòu)師。做架構(gòu)師對計(jì)算機(jī)知識的跟蹤要求與做程序設(shè)計(jì)師的要求是不同的。用教學(xué)大綱上的術(shù)語描述我想分別應(yīng)該是“了解”和“熟練掌握”。作為架構(gòu)師對可用的技術(shù)只要了解就可以了。神州飛船的總設(shè)計(jì)師無法掌握神州的每一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)，但他要組織這樣的項(xiàng)目，需要能聽懂下面每一個(gè)分子系統(tǒng)的負(fù)責(zé)人與他溝通的時(shí)候是在講什么。舉一個(gè)形象的例子，電影導(dǎo)演。導(dǎo)演肯定不會(huì)演戲，雖然張藝謀和馮小剛也出演過角色，但不如影星演得更好一定是事實(shí)。但作為導(dǎo)演一定有能力給演員說戲，他對角色的理解和對劇情的發(fā)展的把握一定比演員更深入和到位，導(dǎo)演還得懂得燈光、攝影等的效果。導(dǎo)演也是有差異的，差異也是來自他們各自不同的知識水平和成長歷程，張藝謀是做攝影出身的，即便他做了導(dǎo)演，他導(dǎo)出來的片子畫面就是比別人的好看。做架構(gòu)師差不多也是這樣的道理。

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