大學(xué)職業(yè)規(guī)劃
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,成績(jī)已屬于過(guò)去,未來(lái)的工作還很艱巨,該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢?下面是小編整理的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃1
自我評(píng)價(jià):
本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。
求職意向:
愿到企事業(yè)單位、國(guó)家行政機(jī)關(guān)及軍隊(duì)中從事行政管理、人力資源管理、文秘、行政助理等相關(guān)工作。
我會(huì)做什么:
1、我掌握一定的金融專業(yè)知識(shí)。
2、我會(huì)開(kāi)車。
3、我會(huì)很縝密地思考策劃。
4、我可以設(shè)計(jì)。
5、我想到投資公司中從事投資管理。
6、我基本掌握英語(yǔ)
7、我可以做一些基本的文秘工作。
我做某項(xiàng)職業(yè)還缺什么素質(zhì)和能力:
1、我想到企業(yè)的財(cái)務(wù)或者管理部門中工作?尚校贿^(guò)需要掌握會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)。
2、我想到銀行工作;可行。
3、我想到證券公司工作;可行,不過(guò)需要證券從業(yè)資格。
我的初步規(guī)劃:
一、畢業(yè)后五年內(nèi)
希望找一家能給自己一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工,積累經(jīng)驗(yàn),見(jiàn)習(xí)于社會(huì),并且好好利用這里的.人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺(tái)階。
二、畢業(yè)五年后
開(kāi)設(shè)自己的店面或者公司企業(yè),利用邊境貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng),并通過(guò)各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門,不能讓自己的事業(yè)死在一些沒(méi)有防備的意外上面。
三、畢業(yè)十年后
使得公司步入正軌,開(kāi)始大面積贏利,同時(shí)考察國(guó)外市場(chǎng),使自己的公司盡量打入東南亞市場(chǎng),并開(kāi)始著手對(duì)跨國(guó)工廠或公司的打造、
四、四十歲前
完成自己商業(yè)帝國(guó)的打造,一切的關(guān)系網(wǎng),一切的人才培養(yǎng)制度都已基本完成、
五、五十歲
成為東南亞自由貿(mào)易區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的風(fēng)云人物。
小結(jié):
真正的人生畢竟不是“快餐”,而是一種兼具營(yíng)養(yǎng)和藝術(shù)價(jià)值的筵宴。它需要一張清清楚楚的“菜譜”,以使各種物料得到的搭配,同時(shí)我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳肴。生命清單,不光是安排先做什么后做什么,更為重要的是,它使我們樹(shù)立了一種精神理想和追求。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃2
一.自我印象對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),自我評(píng)價(jià)顯然不能做到完完全全的無(wú)私,但我仍要努力把最真實(shí)的自己展現(xiàn)給大家。我是一個(gè)不善于主動(dòng)交際的人,經(jīng)常是被動(dòng)地參加一些社交活動(dòng)。這一點(diǎn)對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的憂患。但我在被動(dòng)的加入之后,卻能很快地融入到大家中去,我想這應(yīng)當(dāng)歸功于我的親和力,毫不自夸地說(shuō),我是一個(gè)絕大多數(shù)時(shí)候都很溫和的人。當(dāng)然,人總有生氣的時(shí)候,但我很少會(huì)表現(xiàn)出自己的不滿,所以在交際上,我其實(shí)不算失敗;相反,只要我肯主動(dòng),就一定會(huì)在所有人當(dāng)中建立起自己的威信。我相信自己有令其他人信服的能力,也確信可以憑借自己的能力帶給大家機(jī)遇與成功。并且,我也是一個(gè)能夠承受得住打擊的人,我有勇氣去面對(duì)未知的世界,接受挑戰(zhàn)。實(shí)踐能力強(qiáng),在我們機(jī)電行業(yè)尤其重要。
我也會(huì)經(jīng)常反思自己有哪些不足之處,比如說(shuō)在一些時(shí)候我會(huì)不自主地讓感情控制了理智,做出一些事后讓自己都很費(fèi)解的決定。但這也恰好說(shuō)明了我是一個(gè)感情豐富,但卻不能很好地控制的人,因此,我需要的是更好地發(fā)展自己,完善自己,讓自己變得更有能力。缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在一切預(yù)先工作都準(zhǔn)備停當(dāng)以后,就要開(kāi)始邁入真正的職業(yè)生涯階段了。
一、準(zhǔn)備期這是一個(gè)非常重要的時(shí)期,所有在工作中需要的條件與技能都要在這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)。首先,在確定了我所選擇的職業(yè)后,就需要充分弄清我要想從事這份職業(yè)需要哪些技能。數(shù)控工作者顯然需要一個(gè)靈活應(yīng)變的頭腦;還要有絕對(duì)的親和力在同事之間建立起良好的人際關(guān)系;最重要的一點(diǎn),是要有絕對(duì)的工作能力。比如,我非常愛(ài)好計(jì)算機(jī),可以從事數(shù)控編程等工作,這就需要我對(duì)計(jì)算機(jī)有充分的了解和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。又或者我的頭腦相對(duì)較靈活,可以從事金融等方面的工作,這就需要我對(duì)經(jīng)濟(jì)有足夠的認(rèn)識(shí)和自己獨(dú)到的見(jiàn)解。因此,無(wú)論將來(lái)我從事何種職業(yè),眼下要做的即是要努力掌握從事這份職業(yè)所需要的知識(shí)和技能。所以,我將一年級(jí)到三年級(jí)上半年定為充實(shí)自己知識(shí)的階段;從三年級(jí)下半年開(kāi)始,就是用來(lái)增加自己技能的實(shí)踐階段。我相信,有了這四年的.努力應(yīng)該可以為自己將來(lái)成功就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、適應(yīng)期在做完充分的就業(yè)準(zhǔn)備之后,接下來(lái)就要真正步入艱苦的就業(yè)階段了。這一時(shí)期,是就業(yè)之旅中最難熬的階段,但也可能會(huì)成為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)了四年的努力之后,我將要踏入社會(huì),開(kāi)始自己真正的就業(yè)之路。首先,我需要一份專對(duì)我擅長(zhǎng)的工作,這便是一件很困難的事情。因?yàn)檫有許許多多和我一樣的人也需要這份工作。因此,如何在所有人中間脫穎而出,將是決定我能取得這份工作的決定性因素。這時(shí),四年以來(lái)累積的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)就可以派上用場(chǎng)了。但在同時(shí),我不僅需要成功的自信,還需要有隨時(shí)面對(duì)失敗的勇氣,要告訴自己,成功了是自己真正努力換來(lái)的;失敗了,不氣餒,因?yàn)橐淮问。瑩Q來(lái)的是一次經(jīng)驗(yàn),這甚至比一次輕松的成功更有價(jià)值。這一階段需要面對(duì)的是無(wú)數(shù)次的失敗,從這無(wú)數(shù)次的失敗中學(xué)會(huì)適應(yīng)就業(yè)之途的艱辛。
三、穩(wěn)定期經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的成功與失敗,終于使得自己坦然地適應(yīng)殘酷的社會(huì)現(xiàn)狀。在無(wú)數(shù)次的努力之后,終于獲得一次有價(jià)值的成功,順利地獲得了自己滿意的工作,開(kāi)始了屬于自己的職業(yè)生涯,這一階段,即是要在穩(wěn)定中求發(fā)展。獲得一份自己滿意的工作,就是職業(yè)生涯走向成功的一大進(jìn)步。這時(shí),便需要自己能夠繼續(xù)之前的努力,千萬(wàn)不能認(rèn)為有了工作就有了一切。相反,工作只是一塊用來(lái)獲取更大成功的踏腳石,而這塊石頭需要在自己不斷的努力下才能起到他應(yīng)有的作用。否則,終將失去努力得來(lái)的一切。也正是因?yàn)檫@樣,我們才要堅(jiān)持不懈繼續(xù)努力,利用這得來(lái)不易的成果為自己創(chuàng)造出更大的成功。這一時(shí)期,就是要考驗(yàn)我們的毅力與虛心,我們要在穩(wěn)定中尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)。
工資是擺在每一個(gè)就業(yè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,在不斷提高自己能力的同時(shí),也爭(zhēng)取提高自己工資在畢業(yè)兩年后月工資拿到3000元,在工作三年以后工作基本穩(wěn)定了,這時(shí)月工資應(yīng)該達(dá)到5000元隨著經(jīng)驗(yàn)和能力的不斷提高,在畢業(yè)十年之內(nèi)應(yīng)該讓月工資升10000元。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃3
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生或已就業(yè)中或待業(yè)的青年都已不再是稀奇之事。想讓自己的的工作之路走得更穩(wěn),想讓自己的目標(biāo)更快的實(shí)現(xiàn),盲目的努力和追求效果十分微小。為改善你目前的`職業(yè)狀況,想過(guò)為自己做過(guò)一份最完美的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?
也許你在擔(dān)心自己太年輕或到一定的年齡,也許你還在為職業(yè)生涯如何規(guī)劃而煩惱,請(qǐng)看以下的資料吧。
一般來(lái)說(shuō),日本的獵頭公司會(huì)對(duì)客戶進(jìn)行很細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo),其過(guò)程有指導(dǎo)你填寫履歷、看你是否符合轉(zhuǎn)職年齡、教授面試技巧等14項(xiàng)之多。
日本的獵頭公司普遍認(rèn)為人生有三個(gè)轉(zhuǎn)換職業(yè)的最佳時(shí)期,即所謂“轉(zhuǎn)職適齡期”,如果想要轉(zhuǎn)職就應(yīng)該盡量選擇在這三個(gè)時(shí)期內(nèi)。
第一階段:25-30歲。這個(gè)時(shí)期正是“自我獨(dú)立、精力充沛、年輕有為”的階段,無(wú)論哪家公司都需要這樣的人才。這個(gè)時(shí)期可以大膽地到那些沒(méi)有接觸過(guò)的行業(yè)里去試試。
第二階段:35歲前后。這個(gè)時(shí)期可以從事管理職位,但是只能在經(jīng)驗(yàn)許可的行業(yè)內(nèi)專職。
第三階段:40-50歲,其中又分為45歲以前和45歲以后兩階段。45歲以前是充分顯示個(gè)人能力的年齡段,而且企業(yè)也有多種多樣的職務(wù)需求,選擇的幅度和可能性都很大。如果是對(duì)一生只有一次的轉(zhuǎn)職者來(lái)說(shuō),這是最佳時(shí)期。45歲以后也被稱為過(guò)激時(shí)期,對(duì)有能力者而言,外企的部長(zhǎng)、高級(jí)職務(wù)應(yīng)為其目標(biāo)。在這個(gè)階段轉(zhuǎn)職不應(yīng)與過(guò)去的經(jīng)歷有太大的變化。
獵頭公司總結(jié)出的最完美的職業(yè)生涯應(yīng)是:二十七八歲之前全力投身從事的職業(yè),經(jīng)過(guò)五六年歷練取得一定資力,在35歲左右就任中層管理職務(wù)。在這個(gè)崗位上應(yīng)充分發(fā)揮XX年左右的能力,同時(shí),要確立最終的工作場(chǎng)所及職位。不必一開(kāi)始就打算40歲左右一定轉(zhuǎn)職,但不斷尋覓最終的職位卻是必不可少的。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃4
在報(bào)考大學(xué)專業(yè)的時(shí)候,我就清楚的認(rèn)識(shí)自己,覺(jué)得計(jì)算機(jī)還是蠻適合我的(高中時(shí)代一直受某人的影響而迷戀于計(jì)算機(jī)編程)。上大學(xué)后,我竭盡所能地學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)技能和認(rèn)真拓展專業(yè)知識(shí),在此期間做過(guò)不少項(xiàng)目,在某方向積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),在校園這個(gè)小社會(huì)的環(huán)境中,我積極參與各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)習(xí)之余投身到活動(dòng)中,豐富生活,陶冶情操,更多地與人交流,全面打造自己,使自己在各方向能夠平衡發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼間,已走在了大三的道路末處,準(zhǔn)備走出象牙塔踏進(jìn)社會(huì)了,頓時(shí)使我陷入了迷茫,對(duì)于很少對(duì)人生做出藍(lán)圖規(guī)劃的我來(lái)說(shuō),這感覺(jué)來(lái)得很突然而措手不及,F(xiàn)今我準(zhǔn)備投身到我熱愛(ài)的IT行業(yè),做一名實(shí)習(xí)生,我必須對(duì)我的人生,對(duì)我的職業(yè)做出一份規(guī)劃了。
首先,我需要對(duì)我自己了解的很清楚,比如:我喜歡什么?我的愛(ài)好是什么?我的優(yōu)點(diǎn)是什么?我的缺點(diǎn)是什么?我現(xiàn)在的能力有多少?只有當(dāng)我認(rèn)清了你自己,我才能冷靜下來(lái)在IT行業(yè)中確定一個(gè)方向,找一份屬于我自己的工作。
另外,我不喜歡聽(tīng)信“先就業(yè)再擇業(yè)”,F(xiàn)在很多的學(xué)校,包括很多的什么專家一直再稱:現(xiàn)在的環(huán)境要先就業(yè)在擇業(yè)。就我個(gè)人認(rèn)知而言這句話是錯(cuò)誤的。因?yàn)槿松牡谝环萋殬I(yè)70%決定了以后的發(fā)展方向。所以我要慎重地選擇。職業(yè)興趣決定你從事什么工作最快樂(lè)。它能開(kāi)發(fā)人的潛力、激發(fā)人的探索與創(chuàng)造力,可以增強(qiáng)人的職業(yè)適應(yīng)性和穩(wěn)定性。如果你從事與你的職業(yè)興趣不符合的工作,那么你就很容易厭倦與疲勞,影響工作成績(jī),長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),會(huì)使你容易放棄而影響職業(yè)發(fā)展的持續(xù)性?偟脕(lái)說(shuō),直接一步到位是最好的選擇,盡量避免繞圈子吧。
當(dāng)我明白了這兩點(diǎn)后,我現(xiàn)在要做的就是需要給自己樹(shù)立一個(gè)大目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是工一生為之奮斗的,但是要現(xiàn)實(shí)可行的。不要樹(shù)立一個(gè)“我要30歲成為第二個(gè)比爾蓋茨”這些就算了吧,估計(jì)我這輩子的希望都不大。當(dāng)然了也一定不能太輕容易,太容易不就沒(méi)動(dòng)力了嗎?
所以,找準(zhǔn)自己的職業(yè)興趣所在,盡量給到自己廣的范圍,不建議僅局限于專業(yè)對(duì)口的狹窄面。確定了自己的職業(yè)興趣后,就需要規(guī)劃自己的職業(yè)階段性歷程,給到短期及中期可行性實(shí)施計(jì)劃,以學(xué)習(xí)和發(fā)展方向?yàn)橹鳎M量多的設(shè)想到可能遇到的困難或現(xiàn)實(shí)狀況。
因此,我初步規(guī)劃為“網(wǎng)絡(luò)前端開(kāi)發(fā)”,在大四實(shí)習(xí)階段準(zhǔn)備找與其相關(guān)的實(shí)習(xí)生工作,基于PHP語(yǔ)言的開(kāi)發(fā),而PHP語(yǔ)言與C/C++是有其相似之處的且入手容易,在以PHP語(yǔ)言開(kāi)發(fā)為工作的同時(shí),認(rèn)真拓展并深入學(xué)習(xí)C/C++,這也是大學(xué)期間一直在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言,增加自己的`砝碼,擴(kuò)大自己的就業(yè)基本技能,為以后做一個(gè)鋪墊。在未來(lái)的二到三年內(nèi),轉(zhuǎn)身投入以C/C++語(yǔ)言為基本的研發(fā)工作。研發(fā)就是創(chuàng)造有自己完全自主產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品(當(dāng)然這個(gè)是屬于公司的),而之前的開(kāi)發(fā)則是基于應(yīng)用層,不一定100%由你所開(kāi)發(fā)。
在初步社會(huì)之時(shí),我個(gè)人不建議僅以MONEY和職位高低為衡量標(biāo)準(zhǔn),可以放大范圍,讓自己的職場(chǎng)活動(dòng)面更廣,擴(kuò)大職場(chǎng)信息的收集,為自己積累資本。多跟人接觸,多跟比自己強(qiáng)的人接觸,也不要忽視看上去不如自己的人。人人皆可為我?guī)。想著每天都有所進(jìn)步,穩(wěn)扎穩(wěn)打,時(shí)間長(zhǎng)了,效果會(huì)很明顯。你要知道,在30歲前是資本和經(jīng)驗(yàn)積累的階段,此后則以此來(lái)實(shí)現(xiàn)價(jià)值,獲取你所想要的價(jià)值。
另外,在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上要適當(dāng)?shù)某涑潆姟,F(xiàn)在的社會(huì)充電很重要,你不充電就會(huì)落后于別人,所以你要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去充電,補(bǔ)充一下自己。你畢竟已經(jīng)在社會(huì)上工作過(guò)了,你已經(jīng)知道你目前需要什么了,所以你一定要注意不要浪費(fèi)自己的和時(shí)間,不要去學(xué)一些看著花式很大,其實(shí)用處不大的東西。因此,在未來(lái)二到三年內(nèi),在職場(chǎng)上一邊獲取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),一邊考取相關(guān)認(rèn)證,這是對(duì)自己這一階段的學(xué)習(xí)的總結(jié)以及證明,比如:高級(jí)軟件工程師、高級(jí)程序設(shè)計(jì)師等。這不僅是給自己短期內(nèi)的一個(gè)交代,也是對(duì)未來(lái)的晉階做更好的軟實(shí)力,讓自己在工作中除了經(jīng)驗(yàn)外,同時(shí)還有其它的砝碼。
人總是要往上面爬的,當(dāng)自己的軟、硬實(shí)力都足夠時(shí),你需要的只是一個(gè)機(jī)遇。因此,我在做好充分的準(zhǔn)備后,我會(huì)努力轉(zhuǎn)向管理層。從一名技術(shù)人員轉(zhuǎn)管理人員,這不僅需要領(lǐng)導(dǎo)能力,更需要準(zhǔn)備的決策能力,在以后的工作中,我都會(huì)努力培養(yǎng)這些能力,為轉(zhuǎn)向管理層做足準(zhǔn)備。當(dāng)然,這是30歲以后的事情了。人不可能一生都在忙碌奔波的,任何人都想在一定的時(shí)候做一份安逸而薪水也不錯(cuò)的工作。
最后,想做一個(gè)成功的人,首先是心態(tài)上先要成為一個(gè)成功的人。古人云:一屋不掃何以掃天下,對(duì)職涯來(lái)說(shuō),那是:一步不走好何以走天下?因此,我們要認(rèn)清社會(huì),擺正心態(tài),不要因?yàn)槟承┰蚧蛘呤《盍俗约鹤畛跛鶎懴碌囊?guī)劃,到最后才發(fā)現(xiàn)心態(tài)與規(guī)劃背道而馳。
總的來(lái)說(shuō),人生的道路總是曲折的,前面所要發(fā)生的事情誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè),只有當(dāng)我們做好隨時(shí)戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備時(shí),我們方可獲取最大受益。我不是很喜歡拘泥于太過(guò)細(xì)節(jié)化的提前的規(guī)劃,當(dāng)然以上所做的規(guī)劃都是我所要走的道路,我也堅(jiān)信我會(huì)順著努力地走下來(lái),抓住我所遇到的每一個(gè)機(jī)遇,努力實(shí)現(xiàn)自我的最大價(jià)值。
視野要長(zhǎng)遠(yuǎn),胸懷要寬闊,意志要堅(jiān)定,步伐要走穩(wěn)。規(guī)劃好未來(lái),做好準(zhǔn)備,立足現(xiàn)在,活好當(dāng)下。我相信,我的未來(lái)不是夢(mèng)!
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃5
被動(dòng)地被推入就業(yè)大潮
復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中心日前在復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)大學(xué)等7所大學(xué)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,在被訪的2321位大學(xué)生中,對(duì)自己的興趣、性格和特長(zhǎng)都非常了解的占總數(shù)的35%,對(duì)自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)都非常了解的占總數(shù)的20.4%,對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)都非常了解的占16.3%,十分了解自己將來(lái)從事的具體工作內(nèi)容的占總數(shù)的11.7%,十分清楚自己未來(lái)三到五年的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的占總數(shù)的10.3%。
一系列數(shù)據(jù)表明,在面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)如果不能明確自己的目標(biāo)和方向,甚至連自己的基本性格特長(zhǎng)都不能了解,職業(yè)選擇將非常盲目。專家指出,造成這樣的局面,是因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),沒(méi)有考慮自己適合從事什么工作,于是畢業(yè)的時(shí)候就被動(dòng)地被推入就業(yè)大潮。
就業(yè)指導(dǎo)難以有的放矢
在2321位被訪的學(xué)生中,只有176位稱對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”非常了解,不到總數(shù)的10%,有34%學(xué)生對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”不了解甚至從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
當(dāng)被問(wèn)及:“你在學(xué)校接觸到的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有哪些內(nèi)容?”時(shí),一半以上的`學(xué)生認(rèn)為是老師提供的就業(yè)信息和就業(yè)狀況,其它內(nèi)容依次是,培養(yǎng)自身對(duì)專業(yè)的興趣占32.7%,促進(jìn)自我認(rèn)知的培訓(xùn)占27.0%,建立用人單位資源庫(kù)、為學(xué)生見(jiàn)習(xí)和就業(yè)提供服務(wù)的占21.6%、進(jìn)行職業(yè)心理的教育和能力訓(xùn)練的占17.7%,對(duì)選擇職業(yè)有特定輔導(dǎo)的占14.3%,進(jìn)行過(guò)特定擇業(yè)技能培訓(xùn)的占11.7%。
“職業(yè)規(guī)劃課上,老師用很多時(shí)間講解職業(yè)規(guī)劃的概念、背景,而我所在的電子信息專業(yè)的行業(yè)前景、就業(yè)方向,她卻不講。”一所工科大學(xué)的學(xué)生告訴記者,目前大學(xué)為學(xué)生提供的有關(guān)職業(yè)生涯方面的指導(dǎo)并不充足,從事就業(yè)指導(dǎo)的老師多來(lái)自學(xué)校內(nèi)部,對(duì)于企業(yè)和就業(yè)市場(chǎng)缺乏深入的了解,在指導(dǎo)上難以做到有的放矢。
鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉各種能力
調(diào)研同時(shí)顯示,大學(xué)生對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”日益重視,有67.2%的學(xué)生認(rèn)為很重要,只有4.2%的學(xué)生認(rèn)為是不重要的,被訪的學(xué)生同時(shí)希望,能夠獲得更有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)。
據(jù)悉,從今年起,滬上高校必須開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修課或必選課,開(kāi)展高校就業(yè)指導(dǎo)人員資格認(rèn)證,建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)老師隊(duì)伍。
專家指出,除了專業(yè)學(xué)習(xí),大學(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的各種能力,如鼓勵(lì)學(xué)生參加兼職工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并要求具有堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,同時(shí)增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
專家認(rèn)為,在面對(duì)就業(yè)壓力日趨激烈的今天,高校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作不是短期行為,高校應(yīng)把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)全過(guò)程,并將其作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要手段和核心內(nèi)容,讓學(xué)生明白要就業(yè)前就要有職業(yè)生涯規(guī)劃,力爭(zhēng)提升學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性和實(shí)效性。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃6
“90后”大學(xué)生是今大學(xué)生主體,其就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。90后大學(xué)生有著顯著的特點(diǎn),在行為、感情、思維、認(rèn)知等方面追求自我實(shí)現(xiàn),有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力,樂(lè)于接受、追求新生事物理想,但與現(xiàn)實(shí)有較強(qiáng)的沖突,在職業(yè)理想、目標(biāo)、規(guī)劃、學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面存在一些問(wèn)題。本研究對(duì)南通高校大學(xué)生職業(yè)理想目標(biāo)情況調(diào)查,分析其原因并提出相應(yīng)對(duì)策,為大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)提供理論基礎(chǔ)。
一、大學(xué)生職業(yè)理想、目標(biāo)規(guī)劃定位的特點(diǎn)
1.對(duì)理想和職業(yè)理想目標(biāo)的定位
目標(biāo)是職業(yè)理想的重要組成部分,指導(dǎo)著職業(yè)價(jià)值和職業(yè)行為。從調(diào)查結(jié)果看不同年級(jí)學(xué)生對(duì)理想有較高的認(rèn)識(shí),達(dá)到90%以上,但個(gè)體職業(yè)理想目標(biāo)確立程度不高,不同年級(jí)之間略有差異,與大學(xué)生學(xué)生認(rèn)識(shí)能力,對(duì)職業(yè)的感性、理性的認(rèn)識(shí),以及師長(zhǎng)的引導(dǎo)、傳道、解惑,朋輩的幫助及其他教育途徑的促進(jìn)有關(guān)。大四學(xué)生職業(yè)目標(biāo)高于其他年級(jí),這與將走出校門,對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)加深有關(guān)。在期待的職業(yè)傾向方面,各年級(jí)學(xué)生都期許自己感興趣的工作,比例達(dá)到50%以上,同時(shí)希望得到工作穩(wěn)定和高收入的回報(bào),并希望能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2.對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力狀況調(diào)查
明確理想、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃有助于尋找自我最佳人生位置,激發(fā)個(gè)體進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生傾向于努力學(xué)習(xí),但高年級(jí)學(xué)生特別是大學(xué)四年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,抱著無(wú)所謂的態(tài)度比例高達(dá)23.44%。在學(xué)習(xí)動(dòng)力因素方面,大學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源于找到好工作的比例達(dá)到78.13%,低年級(jí)學(xué)生也到50%及以上,反映出各年級(jí)學(xué)生功利的心理特點(diǎn)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的熱情較低。
3.對(duì)未來(lái)職業(yè)的發(fā)展和職業(yè)儲(chǔ)備狀況
大學(xué)階段,培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì),進(jìn)行職業(yè)儲(chǔ)備是大學(xué)生主要任務(wù)。從調(diào)查情況看,學(xué)習(xí)方面,低年級(jí)熱情明顯高于大四學(xué)生,但總體需要程度依然較低。在積累人脈方面,高年級(jí)需求程度高于低年級(jí)。在發(fā)展興趣能力方面,低年級(jí)學(xué)生需求比例明顯高于高年級(jí)學(xué)生,這與低年級(jí)學(xué)生自身能力有關(guān)。在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面,各年級(jí)學(xué)生需求相差不大,有積極積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的期望。在職業(yè)儲(chǔ)備方面,學(xué)生普遍認(rèn)為希望獲得社會(huì)閱歷、學(xué)識(shí)能力,特別是低年級(jí)大學(xué)生。對(duì)于資金、人脈等方面需求高年級(jí)學(xué)生高于低年級(jí)學(xué)生。對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展,大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為應(yīng)該靠自己,其中低年級(jí)希望值高于高年級(jí)學(xué)生。整體也期望依賴父母,其次親戚朋友。
二、影響大學(xué)生職業(yè)理想目標(biāo)及轉(zhuǎn)換的`主客觀因素分析
1.基礎(chǔ)教育功利化,學(xué)生目標(biāo)易模糊
當(dāng)前基礎(chǔ)教育開(kāi)展素質(zhì)教育,但缺失理想信念教育,特別是中學(xué)教育,使高考呈現(xiàn)出的功利化色彩。進(jìn)入大學(xué)前期,理想不能完全與現(xiàn)實(shí)匹配,大學(xué)新生易出現(xiàn)理想迷茫模糊。其次,大學(xué)新生從基礎(chǔ)教育教師的指揮棒下的受眾者變?yōu)樽约旱闹笓]棒,角色迅速轉(zhuǎn)換使得學(xué)生不能立刻適應(yīng)。第三,大學(xué)生自我認(rèn)知能力不高,社會(huì)自我與生理自我不協(xié)調(diào)發(fā)展,從而表現(xiàn)出對(duì)職業(yè)理想信念的模糊。
2.大學(xué)生自我教育欠缺,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
真正的教育乃自我教育,但當(dāng)前大學(xué)生,自我認(rèn)知、教育能力薄弱,適應(yīng)能力差,引起學(xué)習(xí)、人際交往不適應(yīng)大學(xué)生活,不能構(gòu)建起明確的自我認(rèn)知,自我定位。理想的失落和學(xué)習(xí)的迫不得已,加劇學(xué)生苦惱,缺乏自信心,造成情緒波動(dòng),注意力渙散,對(duì)前途擔(dān)心[1]。此外,高校偏重于灌輸說(shuō)教,學(xué)生封閉在“象牙塔”里,忽略了發(fā)揮自我主體性作用。在素質(zhì)培養(yǎng)方面,對(duì)學(xué)生積極情感和健全人格的培養(yǎng)不夠,大學(xué)生對(duì)自我教育的意義認(rèn)識(shí)不深,出現(xiàn)潛在自我、現(xiàn)實(shí)自我、理想自我,三者不能協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)化,引起大學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)性。
3.競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境不和諧,衍生功利性思想
當(dāng)前就業(yè)壓力競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境越來(lái)越激烈,某些崗位夾帶一些利益關(guān)系的選擇,此生態(tài)環(huán)境的影響在社會(huì)被或多或少夸大,并在大學(xué)生中傳播,造成大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性易挫傷,助長(zhǎng)厭學(xué)風(fēng)、關(guān)系風(fēng)蔓延。在此影響下一部分大學(xué)把學(xué)習(xí)目的定位成個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn),偏重于個(gè)人,過(guò)多關(guān)注個(gè)人利益得失,而缺少思考集體和他人利益,出現(xiàn)個(gè)人事業(yè)心強(qiáng)與社會(huì)責(zé)任感弱的錯(cuò)位。在學(xué)習(xí)方向上體現(xiàn)目標(biāo)偏離,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狹窄[2]。另外,部分學(xué)生過(guò)多地投身于各種活動(dòng),片面追求在組織能力和社會(huì)活動(dòng)能力上有更大收獲。
4.理想職業(yè)教育環(huán)節(jié)薄弱,定位不明確
目前高校理想教育定位不夠明確,對(duì)職業(yè)道德、職業(yè)理想的重要意義強(qiáng)調(diào)不夠。在教育過(guò)程中,高校過(guò)分依賴于輔導(dǎo)員。在日常煩瑣的事務(wù)中,輔導(dǎo)員缺少精力去深入研究相關(guān)職業(yè)規(guī)劃教育理論,即使其他渠道也往往強(qiáng)調(diào)、灌輸既定的規(guī)范知識(shí),忽視對(duì)大學(xué)生獨(dú)立思考、判斷能力與行為習(xí)慣的培養(yǎng)與教育。在職業(yè)規(guī)劃教育方面,課程缺乏系統(tǒng)性,落實(shí)不到位,學(xué)校往往根據(jù)要求開(kāi)展幾場(chǎng)模擬招聘會(huì)、組織幾場(chǎng)就業(yè)講座、宣傳就業(yè)政策、發(fā)傳單等形式草草完成,因此對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作實(shí)際效果并不樂(lè)觀,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)[3]。
三、引導(dǎo)“90后”大學(xué)樹(shù)立理想、規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)發(fā)展的對(duì)策及建議
1.把握大學(xué)生職業(yè)理想教育黃金期,科學(xué)化引導(dǎo)
職業(yè)理想教育是進(jìn)行科學(xué)、合理職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的動(dòng)力因素。大學(xué)初期,是學(xué)生自主意識(shí)逐漸加強(qiáng),學(xué)著擺脫對(duì)老師、家長(zhǎng)等長(zhǎng)輩過(guò)多地依賴,嘗試獨(dú)立面向社會(huì),自主處理問(wèn)題的學(xué)習(xí)期。因此,職業(yè)理想教育應(yīng)抓住大學(xué)生思想、意識(shí)交替的黃金時(shí)期,引導(dǎo)大學(xué)正確認(rèn)知自我,分析自我,結(jié)合大學(xué)生開(kāi)始接觸社會(huì)的經(jīng)歷,對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化分析,讓學(xué)生主動(dòng)、理性地探索職業(yè)理想,進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。隨著大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)提高,知識(shí)儲(chǔ)備的增加、能力的增強(qiáng)、接觸社會(huì)的增多,對(duì)社會(huì)人才需求的了解、對(duì)理想職業(yè)規(guī)劃有更加深刻的理解。教育引導(dǎo)學(xué)生做什么,怎么做,從而達(dá)到主客觀與社會(huì)實(shí)際有機(jī)統(tǒng)一。
2.創(chuàng)新大學(xué)生職業(yè)理想教育教學(xué)方式,知行合一
在教育過(guò)程中,施教者要積極參考學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育研究和實(shí)踐發(fā)展的最新成果,創(chuàng)新教育教學(xué)方式,教學(xué)有章,教法無(wú)形,擺脫空洞說(shuō)教、教條式灌輸。教育是理論與實(shí)踐統(tǒng)一并升華的動(dòng)態(tài)過(guò)程,一方面,增加教師與學(xué)生的多方面、多層次互動(dòng),實(shí)現(xiàn)師生教育雙主體化;另一方面,多給學(xué)生提供磨煉和體驗(yàn)的情境機(jī)會(huì),創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會(huì)呈現(xiàn)或再現(xiàn),使學(xué)生在親歷的過(guò)程中,理解并建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義,這是學(xué)生不可替代的、自發(fā)產(chǎn)生向上延伸的自我探索、自我成長(zhǎng)的過(guò)程[4]。
3.加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育針對(duì)性,有的放矢
職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成才和發(fā)展訂立的心理契約,對(duì)未來(lái)美好的承諾[5]。教育者需要引導(dǎo)大學(xué)生從感性的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)上升到理性規(guī)劃行為。首先,根據(jù)不同階段、不同年級(jí)進(jìn)行層次分類輔導(dǎo),遵循其職業(yè)理想的發(fā)展和調(diào)整過(guò)程的規(guī)律性,進(jìn)行職業(yè)世界再認(rèn)知,職業(yè)自我再認(rèn)知。其次結(jié)合大學(xué)生性格、能力、興趣、知識(shí)儲(chǔ)備、人格、家庭文化背景等因素,運(yùn)用弗蘭克·帕森斯“特征-因素”理論、霍蘭德類型理論等理論,進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),使大學(xué)生正確認(rèn)知自我,評(píng)價(jià)自我、發(fā)現(xiàn)自我潛能、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì),弱勢(shì)。第三,引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,并不斷實(shí)施。
4.把握大學(xué)生理想信念動(dòng)機(jī)引導(dǎo),提高學(xué)習(xí)動(dòng)力
動(dòng)機(jī)是動(dòng)力的來(lái)源,不同的動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生不同的效果,如思維方式,心理因素,熱情、持久力等方面。崇高的理想,正確的理想價(jià)值觀,有利于大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍,在事業(yè)上刻苦勤奮、追求卓越。反之,雖然只能保持一時(shí)的熱誠(chéng),但當(dāng)遇到困難或挫折時(shí),容易放棄,并為自己的不成功找借口。動(dòng)機(jī)教育是長(zhǎng)期的過(guò)程,受教育學(xué)生動(dòng)力往往會(huì)出現(xiàn)思想行動(dòng)不一致及反復(fù)的過(guò)程,所以要持續(xù)不斷地把理想教育深入到大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,使學(xué)生在心靈有觸動(dòng),真正入耳、入心,并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。社會(huì)是復(fù)雜的,也會(huì)隨之變化,只有在正確理想目標(biāo)的指引下,才可以幫助大學(xué)生不斷調(diào)整自己,保持持續(xù)奮斗的動(dòng)力。大學(xué)生在高尚理想心靈促動(dòng)下,能自覺(jué)將祖國(guó)需要和個(gè)人利益相結(jié)合,把人生的生活理想、職業(yè)理想、社會(huì)理想有機(jī)結(jié)合起來(lái),則有利于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,又利于探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略,形成良性循環(huán),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、自覺(jué)性與興趣。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃7
本學(xué)期通過(guò)一個(gè)學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),了解到職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。簡(jiǎn)單說(shuō),職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為,我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作,這對(duì)于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的。
職業(yè)規(guī)劃課對(duì)我很多的教育意義,所放的視頻針對(duì)性極強(qiáng),給我們這些剛進(jìn)大學(xué)的懵懂學(xué)生敲響了警鐘,這也是周老師為什么把這門課開(kāi)在大一的目的所在。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向。記得哈佛大學(xué)的愛(ài)德華·班菲德博士曾對(duì)美國(guó)社會(huì)進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現(xiàn),那些成功的人往往都是有長(zhǎng)期時(shí)間觀念的人。他們?cè)谧雒刻、每周、每月活?dòng)規(guī)劃時(shí),都會(huì)用長(zhǎng)期的觀點(diǎn)去考量。他們會(huì)規(guī)劃五年、十年,甚至二十年的未來(lái)計(jì)劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果,對(duì)于剛剛跨入社會(huì)的職場(chǎng)人士有著重要的啟示作用。只有規(guī)劃好自己的人生,才能避免走許多的彎路。
一,自我分析
(1),出生背景
我來(lái)自中國(guó)的靠東南沿海的內(nèi)地省份,出生在一個(gè)相對(duì)比較落后的小縣城里,雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá),但由于周邊都是沿海的省份,還是感覺(jué)到了改革開(kāi)放30年對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種,但是對(duì)于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來(lái)說(shuō)還算過(guò)得去,所以在小時(shí)候并沒(méi)有吃過(guò)多少苦。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,社會(huì)是復(fù)雜的,對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)要各種經(jīng)歷都要去嘗試的,所以我希望在接下來(lái)的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己,加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力,和自我解決問(wèn)題的能力。
(2),性格與能力
我的性格并不是那種外向類型,很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷,有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流,也很難接受別人的意見(jiàn),比較獨(dú)斷獨(dú)行。對(duì)一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情,有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下的目標(biāo)。但我有一種不服輸?shù)男愿瘢恳淮蔚某晒Χ紩?huì)給我?guī)?lái)巨大的動(dòng)力,我喜歡超越周圍的人。
我雖然有時(shí)候做事丟三落四,但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周圍的人,并不計(jì)較目前的得失,能夠把目光放在遠(yuǎn)方。
二,專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我學(xué)的是有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的專業(yè)。財(cái)務(wù)管理說(shuō)通俗了就是原來(lái)的會(huì)計(jì)和出納的工作,當(dāng)然,現(xiàn)有體制下的財(cái)務(wù)管理工作不再是那么簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和支出的事情了。財(cái)務(wù)管理專業(yè)在我國(guó)成立得比較晚,所以我國(guó)的財(cái)務(wù)管理研究水平也與國(guó)際水平有較大的差距。
就業(yè)方向:畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、各類投資基金和金融機(jī)構(gòu)、政府部門的財(cái)務(wù)分析和管理工作,以及在學(xué)校、科研單位從事財(cái)務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作,也有相當(dāng)數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校、國(guó)內(nèi)重點(diǎn)科研院所及國(guó)外著名大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。
就業(yè)前景分析:財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分,它是對(duì)企業(yè)資金籌集、控制和投放的一項(xiàng)管理活動(dòng),因此財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財(cái)務(wù)部門,當(dāng)然也包括一些事業(yè)單位,用一句很通俗的話來(lái)說(shuō)就是:“成為企事業(yè)單位資金流動(dòng)的中樞神經(jīng)”。但由于我國(guó)正處于改革的第二個(gè)階段,由過(guò)去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型,所以各方面都亟待完善,這其中當(dāng)然也就包括財(cái)務(wù)管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財(cái)業(yè)務(wù)的人,而且越來(lái)越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì),從而能夠?yàn)槠髽I(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻(xiàn),包括投資、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等一些方面。企業(yè)對(duì)人才的需求使得畢業(yè)生市場(chǎng)上此類人才十分走俏。當(dāng)然,這里所說(shuō)的走俏主要還是指名牌或重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生。因?yàn)檫@些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學(xué)校師資水平的緣故,所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求,而且進(jìn)行在職培訓(xùn)的潛力巨大。相對(duì)于這些名牌畢業(yè)生而言,一般學(xué)校的畢業(yè)生就顯得供大于求了,因?yàn)椴还軓默F(xiàn)有能力還是從潛力上來(lái)看,他們都不具有優(yōu)勢(shì)也就無(wú)法滿足用人單位的要求。因此,從整體上來(lái)說(shuō),財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)是相對(duì)意義上的供大于求。
而且一般來(lái)說(shuō)畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,但就我個(gè)人的觀點(diǎn),在大公司謀職不僅需要深厚的財(cái)務(wù)功底,能夠精通財(cái)務(wù)知識(shí)的精髓,更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光,能夠?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做打算,能夠精打細(xì)算,以使公司的財(cái)務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報(bào)率。上述所有的要求使得每一位想要?jiǎng)偃呜?cái)務(wù)部門工作的求職者必須具有極強(qiáng)的能力,使自己每一天都保持著清醒的頭腦,并不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步。因此,我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)不光是羨慕那些大公司,更多的應(yīng)該是仔細(xì)分析與思考一下自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),從優(yōu)勢(shì)突破回避劣勢(shì),這樣才能做到有的放矢,也為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
三,職業(yè)分析
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)當(dāng)然是進(jìn)一些金融機(jī)構(gòu),或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作。相對(duì)于其他的管理專業(yè),財(cái)務(wù)管理有比較長(zhǎng)的歷史,并在管理運(yùn)營(yíng)中起著非常重要的作用。財(cái)務(wù)管理需要有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ),熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作原理,通曉管理學(xué)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)面較寬,培育出來(lái)的人才適應(yīng)能力也比較強(qiáng)。要想學(xué)好本專業(yè),應(yīng)該經(jīng)常到實(shí)際財(cái)務(wù)部門進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),了解實(shí)際財(cái)務(wù)工作的運(yùn)作情況,熟悉實(shí)際財(cái)務(wù)資金的流轉(zhuǎn),提高實(shí)際工作能力。
財(cái)務(wù)管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析:
在全球經(jīng)濟(jì)一體化影響下,財(cái)務(wù)的國(guó)際化問(wèn)題已是必然選擇,中國(guó)企業(yè)要走出國(guó)門,展開(kāi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),更要強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)的'國(guó)際化。處在日新月異的經(jīng)濟(jì)及商業(yè)環(huán)境里,企業(yè)規(guī)模越大,投資項(xiàng)目也越多。資金來(lái)源已不再局限于股本與銀行貸款。此外,不同的策略與決定帶來(lái)不同的風(fēng)險(xiǎn),例如:業(yè)務(wù)國(guó)際化涉及外匯風(fēng)險(xiǎn);以浮動(dòng)利率融資則產(chǎn)生利率風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)避險(xiǎn)的需求,金融市場(chǎng)提供了不少避險(xiǎn)工具,如期貨與期權(quán)等。各級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員必須牢固樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念、貨幣時(shí)間價(jià)值觀念、風(fēng)險(xiǎn)觀念,從整體最優(yōu)化出發(fā),進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)決策,在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和控制,最終實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。
財(cái)務(wù)管理的就業(yè)外部環(huán)境分析:
隨著以信息技術(shù)為特征的科技革命的興起和發(fā)展,跨國(guó)公司規(guī)模化、國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì),特別是金融市場(chǎng)地位的日趨重要,使投資風(fēng)險(xiǎn)加大。由于向國(guó)際化不斷靠攏。因此,我們的財(cái)務(wù)管理也應(yīng)向國(guó)際慣例靠攏,目前國(guó)際上,投資管理受到空前重視。公司財(cái)務(wù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ行袌?chǎng)理論、投資組合理論、資本結(jié)構(gòu)理論和定價(jià)理論等問(wèn)題的研究。公司財(cái)務(wù)的研究方法逐漸由描述性轉(zhuǎn)向分析性,由定性方法轉(zhuǎn)向定量方法。需要說(shuō)明的是,公司財(cái)務(wù)理論和方法深入發(fā)展的同時(shí),其外延也得到了不斷突破。公司財(cái)務(wù)管理理論和方法被廣泛地運(yùn)用到非公司性的組織機(jī)構(gòu)中,如中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理,非盈利性組織的財(cái)務(wù)管理等。公司財(cái)務(wù)管理的研究延伸到跨國(guó)企業(yè)中形成了國(guó)際財(cái)務(wù)管理專題。
我的第一職業(yè)目標(biāo)是進(jìn)入銀行工作
在工作中應(yīng)具備許多方面的知識(shí)與能力。
我認(rèn)為本專業(yè)應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:能得到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練,具有較強(qiáng)的分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力和科學(xué)研究能力及運(yùn)用所學(xué)理論結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力;熟悉我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)及國(guó)際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力,通曉電子計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時(shí)的基本原則和決策分析方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析和進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)。
具體分類就是以下6點(diǎn):
(1),掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)與金融的基本理論和基本知識(shí);
(2), 掌握財(cái)務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法;
(3), 具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力;
(4), 熟悉我國(guó)有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針,政策和法規(guī);
(5), 了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
我離自己想要的崗位還有很大的差距,不了解財(cái)務(wù)管理在公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、組織、協(xié)調(diào)、分析和控制的方法。一個(gè)實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè),在產(chǎn)品生產(chǎn)方向、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下,企業(yè)管理的中心就是財(cái)務(wù)管理。因此,參與財(cái)務(wù)決策的管理人員,尤其是財(cái)務(wù)經(jīng)理,必須具備、掌握基本的財(cái)務(wù)管理知識(shí)。在這方面我所欠缺的太多,所以我要在未來(lái)的三年中好好的豐富自己。
四,未來(lái)三年的計(jì)劃
我所讀的專業(yè)也不是我們學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)。但在這里有一在平凡不過(guò)的我,但是我的心是絕對(duì)不平凡的,我的“野心”絕對(duì)可一征服我在這里的每一天,我所做的每一件事,既然我改變不了現(xiàn)實(shí),我也不要現(xiàn)實(shí)改變我自己,我要自己改變自己。讓我的一生都是奮斗的一生。
大學(xué)生對(duì)未來(lái)應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃。在我著一直都樹(shù)立著這樣的就業(yè)關(guān):謀生,不應(yīng)該是心為形役;更理想主義應(yīng)該是收獲幸福,互相成全,值得為之奉獻(xiàn)的。而我選擇后者。求職應(yīng)聘,學(xué)習(xí)和能力是兩張永久的通行證,但在學(xué)歷和能力相差無(wú)幾的情況下,個(gè)性品質(zhì)優(yōu)秀才能被主考官看重。誠(chéng)實(shí),感恩,勤奮,自信。
對(duì)于未來(lái)的三年,我的計(jì)劃是這樣的:
首先是去考一些必要的證書(shū)
1,首先是考英語(yǔ)四六級(jí),再是計(jì)算機(jī)二四級(jí),這些都是專業(yè)必須具備的基本的條件。
2,接著是考會(huì)計(jì)上崗證,這個(gè)證書(shū)對(duì)與我們這種專業(yè)來(lái)說(shuō)很重要。它在我們找工作時(shí)會(huì)是很重要的砝碼。
3,其次是考CPA,難點(diǎn)的就是ACCA,ACCA之《財(cái)會(huì)資格證書(shū)》自1972年推出后,全世界已有一萬(wàn)多人獲得了這一證書(shū)。其中不少人得益于這一研究生水平的課程,在世界各地?fù)?dān)任財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、總經(jīng)理等職。然后再考個(gè)內(nèi)部審計(jì)師。
接著是去去企業(yè)實(shí)習(xí)
在企業(yè)能學(xué)到學(xué)校和課本里不能學(xué)到的知識(shí),也可以進(jìn)快的融入社會(huì)。
如果有條件的話我還是會(huì)去選擇考研,因?yàn)檠芯可袃纱髢?yōu)勢(shì)。
1,與大專生本科生相比,碩士和博士研究生在知識(shí)的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢(shì)明顯,特別是博士畢業(yè)生。而且,大多數(shù)研究生都有跟導(dǎo)師一起做課題的經(jīng)驗(yàn),理科研究生還有參與實(shí)際項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是彌足珍貴的,對(duì)求職有很大的幫助。很多大公司的技術(shù)研發(fā)崗位之所以青睞研究生,就是看中了這一份的經(jīng)驗(yàn)。
2,求職目標(biāo)更為明確,心態(tài)更成熟。
研究生能學(xué)到更多與更專業(yè)的知識(shí),也是能去自己心目中理想的學(xué)校的一次好機(jī)會(huì)。
這一直是我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的話:個(gè)人奮斗制勝、攫取成功的精神財(cái)產(chǎn)將永遠(yuǎn)貧富不均。在浩瀚的生命之岸,你應(yīng)該自豪地告訴世界,你追求過(guò),你奮斗過(guò),你為輝煌的人生從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)拼搏。而這個(gè)造就了萬(wàn)物的世界也將自豪而欣慰地回答你:只要奮斗不息,人生終將輝煌。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃8
一、自我分析
1、職業(yè)興趣(不少于50字)
從生活體驗(yàn)來(lái)看,我的興趣主要集中在設(shè)計(jì)、嘗試、創(chuàng)新、管理方面。想學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新,因此,我的職業(yè)興趣是一個(gè)設(shè)計(jì)者。根據(jù)自己的職業(yè)興趣,另外一方面,根據(jù)自己的專業(yè)或者未來(lái)的生活經(jīng)歷的變化,會(huì)預(yù)備不同的職業(yè)定向。
2、價(jià)值觀(不少于50字)
依據(jù)我自身的能力,提高自己的能力。我的職業(yè)價(jià)值會(huì)偏向?qū)ι鐣?huì)作出貢獻(xiàn)這一方面。要給一個(gè)價(jià)值的話,希望我能夠創(chuàng)新,給人類的社會(huì)帶來(lái)不一樣的影響,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最好能夠幫助社會(huì),救濟(jì)社會(huì)。
3、職業(yè)性格(不少于50字)
不同的職業(yè)有不同的職業(yè)性格。不同的人也適合各種不同的職業(yè)。依據(jù)自己的性格,屬于不會(huì)善于交際的那一種,選擇職業(yè)的時(shí)候,可以嘗試自己合適的職業(yè),去鍛煉自己,發(fā)展自己。
4、職業(yè)能力(不少于50字)
我喜歡思考,并善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有句話說(shuō)真正的能力在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在人際方面,對(duì)人真誠(chéng),善待他人,不求回報(bào),這在選擇職業(yè)也有很大的幫助。堅(jiān)持自己的職業(yè)選擇,如果是對(duì)的一條路,就會(huì)堅(jiān)持,并好好地發(fā)展。
5、自我分析小結(jié)(不少于100字)
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,為了夢(mèng)想,所以我們都走到了現(xiàn)在,現(xiàn)在在大學(xué),是一個(gè)很好鍛煉自己的時(shí)期和機(jī)會(huì),每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),把自己的缺點(diǎn)努力改掉,少一點(diǎn)缺點(diǎn),努力的為成功做準(zhǔn)備。畢業(yè)后的職業(yè)選擇是很重要的,職業(yè)重要,選擇也很重。只有我們根據(jù)自己的情況,努力分析,真正的了解自己,在以后的路上,就會(huì)更好的解決困難,選擇更好的職業(yè),發(fā)展好的職業(yè),F(xiàn)在要為未來(lái)做準(zhǔn)備,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真的讀好大學(xué),發(fā)展自己。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)環(huán)境分析
。1)家庭環(huán)境(如:家庭情況、家庭教育、經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化及對(duì)自己的影響等,不少于50字)
按照現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展水平,我生活在一個(gè)普通的家庭,處于中等吧。爸爸媽媽,我還有弟弟一起。小時(shí)候通過(guò)父母的教育,我們會(huì)懂了一點(diǎn)事,F(xiàn)在的我們都長(zhǎng)大了,家人會(huì)特別期望我們會(huì)有所成就。家族的文化給我創(chuàng)造了基礎(chǔ),知道做人的基本原則,和生活的能力。
(2)學(xué)校環(huán)境(如:學(xué)校辦學(xué)特色、專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)情況、畢業(yè)生在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等,不少于50字)
院堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育理念,高度重視學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)和思想品德教育,在“教育、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”等方面有機(jī)結(jié)合,努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。園林工程技術(shù)是本學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè),培養(yǎng)掌握?qǐng)@林工程設(shè)計(jì)、園林工程施工、園林工程施工管理、園林工程預(yù)決算、園林工程監(jiān)理、園林企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等技術(shù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。畢業(yè)生在當(dāng)定的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力良好。
。3)一般社會(huì)環(huán)境(如:社會(huì)發(fā)展、政治與經(jīng)濟(jì)環(huán)境,國(guó)家政策、就業(yè)形勢(shì)、社會(huì)需求等,不少于50字)
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)理工科的'社會(huì),對(duì)于文科學(xué)生似乎找工作很難。由于對(duì)經(jīng)濟(jì)的過(guò)度光注,很容易導(dǎo)致人的異化。對(duì)于未來(lái)社會(huì)來(lái)說(shuō),必然是一個(gè)中國(guó)文化的復(fù)興之期,因此只要你有足夠的能力,未來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!
(4)目標(biāo)地域環(huán)境(如:目標(biāo)城市、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及前景,生活習(xí)慣與氣候水土,人脈關(guān)系等,不少于50字)
應(yīng)該會(huì)選擇在浙江省內(nèi)的城市,但是也不確定會(huì)出去,因?yàn)橄虢o自己一個(gè)鍛煉?赡懿煌囊粋(gè)地方,有著不同的發(fā)展。想去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方,例如上海、北京。生活習(xí)慣不要脫離現(xiàn)在的,不要有很大的差別。
2、目標(biāo)職業(yè)分析
。1)目標(biāo)職業(yè)名稱
工程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、
。2)目標(biāo)職業(yè)知識(shí)、技能、態(tài)度品德要求(不少于50字)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握?qǐng)@林工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工、園林工程施工管理、園林工程預(yù)決算、園林工程監(jiān)理、園林企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等技術(shù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)核心能力:熟悉園林工程項(xiàng)目管理工作;掌握各項(xiàng)施工規(guī)范和技術(shù)措施;具有各類園林工程的施工和質(zhì)量控制的綜合管理能力和專業(yè)試驗(yàn)?zāi)芰;掌握(qǐng)@林工程結(jié)構(gòu)知識(shí),能獨(dú)立完成測(cè)量放樣、定位、技術(shù)交底等工作的能力;具有一定的協(xié)調(diào)能力和審美觀,具有現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題的能力;具有一定的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力;具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,以及在園林及城建領(lǐng)域獲得前沿知識(shí)的能力。對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度,要對(duì)自己嚴(yán)格,去喜歡自己的專業(yè),這樣才能讓自己學(xué)好。
。3)就業(yè)和發(fā)展前景(不少于50字)
面向城建部門、園林工程企業(yè)、苗木生產(chǎn)企業(yè)、城市公園、森林公園、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、物業(yè)公司以及各工礦企業(yè)、機(jī)關(guān)學(xué)校醫(yī)院和居住小區(qū)的園林綠化部門等,從事中小型綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、栽培養(yǎng)護(hù)、施工管理、技術(shù)負(fù)責(zé)、施工監(jiān)理以及園林營(yíng)銷等工作,或函授園林本科以及參加專升本考試?yán)^續(xù)深造等。
3、差距分析
分析自己與目標(biāo)職業(yè)在知識(shí)、技能、態(tài)度品德方面存在的差距與不足(不少于100字)
差距與不足:對(duì)于園林工程,現(xiàn)在好對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,因?yàn)閷W(xué)得不夠好,還沒(méi)有真正的去學(xué)好,對(duì)于設(shè)計(jì)這方面,還差好多。還需要調(diào)整好自己的心態(tài),想想自己要怎么去學(xué)習(xí),還需要改掉哪些壞習(xí)慣和缺點(diǎn)。現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的能力,把不好的功課都補(bǔ)回上來(lái)。還想了解計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),以前想學(xué)計(jì)算機(jī),沒(méi)有學(xué),現(xiàn)在可以自己多去了解。邊學(xué)邊努力。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃9
千里之行,始于足下。人生之路,首先要有夢(mèng)想,才能邁開(kāi)自己堅(jiān)定的一步,去達(dá)成自己的理想!
孩提時(shí)代,就曾夢(mèng)想自己要成為一個(gè)有用之人,不要求自己做個(gè)頂天立地,垂名青史的杰出之人,或許做個(gè)的平凡人就罷了。我不是天才,但也絕非庸才。每個(gè)人都是這個(gè)宇宙之中的個(gè)體,都有著自己獨(dú)特的一面。所以不要忽視了自己,要記住,每個(gè)人一生都有他自己的使命。
我長(zhǎng)大能做什么?是埋頭做學(xué)問(wèn)的科研員?是科技工作者,電氣工程師?還是做一個(gè)職業(yè)教師,與教育事業(yè)相伴終生?(這一切我曾想過(guò)的)或許什么都不是。是什么樣的職業(yè),關(guān)鍵是要靠自己的努力和拼搏。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的思量,思想上的掙扎,后終于把自己的理想確定下來(lái)。我曾問(wèn)自己,我自己的興趣在哪方面?是物理啊,這是從小就令我如癡如醉的學(xué)科,是物理給了我人生前進(jìn)的動(dòng)力,它伴我度過(guò)了懵懂的中學(xué)時(shí)代。而今,我對(duì)它的興趣更是有增無(wú)減。雖然我是錯(cuò)誤地進(jìn)了數(shù)學(xué)系,但我還是會(huì)保持著對(duì)物理的鐘愛(ài),對(duì)他的熱情,以及對(duì)美的追求。我肯定自己的能力,但卻有時(shí)也會(huì)遭到自己的懷疑,極度的自信也是極度的不自信,內(nèi)心的混亂,迷茫,常使我找不找方向。我不是天才也絕非庸才,我始終相信,只要對(duì)自己肯定得當(dāng),便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。
盡管做基礎(chǔ)物理研究的人并不是能夠得到很高的收入,甚至做不好研究還可能不足于養(yǎng)家糊口,也就是說(shuō),這是不賺錢活!這些都是擺在自己眼前再現(xiàn)實(shí)不過(guò)的問(wèn)題。或許做一個(gè)工程師能夠賺很多的錢,成為一個(gè)所謂的富人。但我始終相信,“錢乃身外之物,不要求很高也罷!敝灰獢[脫自己對(duì)物質(zhì)貪意,一心追隨自己的學(xué)術(shù),就必能作出一番業(yè)績(jī)。為了自己的興趣,或者講是自己的理想,就不得不放棄這些物質(zhì)追求,而是去追求自己的興趣,自己的愛(ài)好,達(dá)成自己的理想。于是乎,終目標(biāo)鎖定,心意已決,我要去做理論物理基礎(chǔ)研究工作,踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn),這便是我的理想所在!
自我分析
興趣愛(ài)好:聽(tīng)音樂(lè),看書(shū),上網(wǎng)。羽毛球,喜歡騎著車到處亂逛。
仰慕的人:萊布尼茨,麥克斯韋,愛(ài)因斯坦,海森堡,薛定諤。
優(yōu)點(diǎn):做事認(rèn)真,踏實(shí),能吃苦。愛(ài)思考,有毅力。
缺點(diǎn):過(guò)于固執(zhí),不太愛(ài)說(shuō)話,有時(shí)較粗心的。
大體上來(lái)說(shuō),自己的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多的,有些可能會(huì)讓我受益終生,助我走向成功。但自身內(nèi)在的缺點(diǎn)也不能忽視,他可能是你成功路上的絆腳石,所以,我要盡量克服自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),張揚(yáng)自己的個(gè)性。再者,一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),他才是一個(gè)有血有肉的人,才是一個(gè)真正的——人。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分得。我想,只要下定決心,做自己喜歡的事,并且加之于勤奮,用汗水和勤勞鍛造理想,后就一定會(huì)有好的結(jié)果。
正確地評(píng)判自己,中肯一點(diǎn),這才是的自我分析,自我認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
本科階段(XX~XX)
主要任務(wù)是完成本科學(xué)業(yè),把物理和數(shù)學(xué)學(xué)好,還有自一些己選修的課程。下面是自己給自己定出的一個(gè)要學(xué)的課程設(shè)計(jì)。
一、自我認(rèn)知
我是個(gè)性格中性的男生,心理素質(zhì)比較好的,愛(ài)講笑話,比較幽默,一開(kāi)始認(rèn)識(shí)我的人會(huì)認(rèn)為我是個(gè)文靜的男生,一段時(shí)間下來(lái)后他們的看法會(huì)完全改變,都說(shuō)我是個(gè)表面看上去文靜,其實(shí)愛(ài)瘋,直爽,又帶有一絲狂妄,講話做事直來(lái)直去,想到什么做什么,不在大腦里多做思考,做事很魯莽的男生。優(yōu)點(diǎn):對(duì)于我自己認(rèn)為正確的事,我會(huì)不惜一切代價(jià)去做,哪怕已經(jīng)知道那是難以完成的事,我也會(huì)去嘗試,這也促使了我要強(qiáng),喜歡競(jìng)爭(zhēng),對(duì)人對(duì)事,不管是朋友還是敵人,只要是對(duì)手,我都會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng),我認(rèn)為或許是缺少對(duì)情感的表達(dá),不選擇競(jìng)爭(zhēng)就是棄權(quán),所以我認(rèn)為自己是理性高于感性。缺點(diǎn):由于土生土長(zhǎng)于農(nóng)村,給予了我一份獨(dú)立。什么事情都希望能用自己的能力解決,不喜歡求助別人。這會(huì)讓我失去很多和別人合作的機(jī)會(huì),但自己卻還是比較喜歡團(tuán)隊(duì)合作。覺(jué)得對(duì)事情只有三分鐘熱度,渴望接觸新的東西,有充足的耐心。中學(xué)時(shí)代,朋友都說(shuō)我性格蠻好的,不會(huì)生氣,感覺(jué)也好欺負(fù),抗壓能力強(qiáng)。自己看待事情也蠻樂(lè)觀。覺(jué)得得失成敗不重要。經(jīng)過(guò)很多事,樹(shù)立了人生的原則。但是,還是覺(jué)得與社會(huì)的交流,看的東西還是很少,缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),能力還很欠缺。
我的職業(yè)興趣,做一名耐心,熱情,活力四射的物理教師,我的職業(yè)價(jià)值觀要做一個(gè)的物理教師,就要深入到學(xué)生中去,把我所學(xué)的物理知識(shí)毫無(wú)保留的地傳授給他們。讓學(xué)生樂(lè)學(xué),愛(ài)學(xué)。因?yàn),看到一個(gè)個(gè)學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)會(huì)讓我有成就感和歸屬感;我喜歡校園生活,校園里永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃,永遠(yuǎn)充滿豐富多彩的東西,永遠(yuǎn)那么活力;我認(rèn)為在校園里,可以讓我更熱愛(ài)生活,讓我更熱愛(ài)生命,讓我即使老到可以退休的時(shí)候心還是年輕的。
職業(yè)認(rèn)知
社會(huì)的整體就業(yè)趨勢(shì):大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,在國(guó)家宏觀政策的調(diào)控下,運(yùn)用市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制來(lái)配置高校畢業(yè)生資源的專業(yè)化市場(chǎng),現(xiàn)如今大學(xué)生市場(chǎng)已經(jīng)漸具雛形,現(xiàn)在的社會(huì)整體就業(yè)趨勢(shì)較嚴(yán)峻,供求形勢(shì)發(fā)生了較大的變化,由于高校擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)在短期內(nèi)迅猛增加,而社會(huì)的有效需求在短期內(nèi)卻增加有限,再者無(wú)形市場(chǎng)將在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮著更為重要的作用,網(wǎng)絡(luò),傳真,電話等都會(huì)越來(lái)越顯示出在擇業(yè)方面的巨大活力,而大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將會(huì)更加完善和規(guī)范,公平,公正,公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的良好擇業(yè)氛圍將形成,國(guó)家的宏觀調(diào)控將進(jìn)一步加強(qiáng),大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀在不斷的好轉(zhuǎn),市場(chǎng)機(jī)制作業(yè)日益明顯,就業(yè)管理工作進(jìn)一步的規(guī)范,完善。現(xiàn)代大學(xué)生職業(yè)特征有時(shí)代性,經(jīng)濟(jì)性,知識(shí)性,延續(xù)性,技術(shù)性,規(guī)范性,對(duì)于做為大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō),社會(huì)職業(yè)的種類不斷增多,社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷速度也越來(lái)越快,腦力勞動(dòng)輸出比重也在不斷的上升。
職業(yè)的行情前景及內(nèi)容,環(huán)境,待遇、未來(lái)發(fā)展:物理學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科的應(yīng)用科學(xué),近年來(lái)我國(guó)在研究領(lǐng)域內(nèi)取得了很大的發(fā)展,在很多領(lǐng)域內(nèi)對(duì)其它學(xué)科也起到很好的促進(jìn)作用,其中包括信息科學(xué)、材料科學(xué)、生命科學(xué)、能源與環(huán)境科學(xué)等。單晶硅技術(shù)的研究,為我國(guó)硬件產(chǎn)業(yè)的.趕超提供了很好的支持。物理學(xué)物理專業(yè)的人才在從事具體的科研工作時(shí)得心應(yīng)手。目前,大部研究材料的手段,如材料的電磁性能,光性能等,成為材料研究的基礎(chǔ)。這些使得分物理專業(yè)的人才主要集中于以上所述高新技術(shù)開(kāi)發(fā)部門,而作為物理的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,則少有人問(wèn)津,我國(guó)實(shí)際上急需一批物理專業(yè)的人才從事我國(guó)基礎(chǔ)物理教育事業(yè)。有報(bào)負(fù)的物理專業(yè)學(xué)生,應(yīng)該敢于投身于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)。很多學(xué)科脫胎于物理技術(shù)的應(yīng)用,現(xiàn)在又反過(guò)來(lái)為物理的研究創(chuàng)造了更好的條件,計(jì)算機(jī)技術(shù)目前正在逐漸滲入應(yīng)用物理領(lǐng)域,計(jì)算機(jī)模擬物理實(shí)驗(yàn),節(jié)省了大量的人力物力,這將為應(yīng)用物理在新世紀(jì)迅速發(fā)展插翅添翼。因此,物理專業(yè)的人才應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),并且有意識(shí)地培養(yǎng)自己多學(xué)科的學(xué)術(shù)素質(zhì),這將為自己的事業(yè)鋪上一條康莊大道。物理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該注意發(fā)揮自身理工結(jié)合的特點(diǎn)。在個(gè)人動(dòng)手能力方面進(jìn)行培養(yǎng),通過(guò)大量的物理學(xué)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)自己基礎(chǔ)理論的理解。學(xué)生應(yīng)該注重學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),能夠熟練的將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于工作當(dāng)中,這樣,才能更加發(fā)揮應(yīng)用物理專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì),在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)生根。畢業(yè)后從事需要堅(jiān)實(shí)的物理理論基礎(chǔ)和動(dòng)手能力的工作,扎實(shí)的理論知識(shí)以及應(yīng)用能力,是企業(yè)任何時(shí)候都需要的人才
物理學(xué)專業(yè)的人才也存在一些問(wèn)題,該專業(yè)的人才雖然就業(yè)面比較廣,但是往往競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng),例如雖然可能也對(duì)半導(dǎo)體材料有一些研究,但是研究的深度比起半導(dǎo)體專業(yè)的人才又有一些差距。因此,往往在競(jìng)爭(zhēng)公司的研發(fā)部門中,處于下風(fēng)。
職業(yè)勝任標(biāo)準(zhǔn):富有創(chuàng)造性,教學(xué)思想開(kāi)放,善于將學(xué)生掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力,較高的文化素質(zhì),富有創(chuàng)造性的人格特征—敢想、敢干、敢闖,以師愛(ài)為核心的積極情感
大學(xué)四年的規(guī)劃
要不斷的學(xué)習(xí),全面發(fā)展,但同時(shí)要努力學(xué)好、學(xué)精專業(yè)課。具備一定的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平。
有選擇地參與有意義的社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大學(xué)四年就提計(jì)劃如下:
大一:主要是加深對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性,培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并初步了解將來(lái)所從事的職業(yè),為將來(lái)制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。公共課程亦要學(xué)好特別是馬克思主義基本原理概論,英語(yǔ)也不可松懈。
大二:要了解應(yīng)具備的各種素質(zhì),通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的各種能力,如參加兼職工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并要求具有堅(jiān)持性,能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,如參與學(xué)生科研工作,提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;同時(shí)增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己;同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能,并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。確定考研方向與院校。適時(shí)多接觸有關(guān)考研事宜,適當(dāng)準(zhǔn)備政治、英語(yǔ)科目的復(fù)習(xí)。
大三:此時(shí)臨近畢業(yè),加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),集中精力復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考研。根據(jù)自身情況適當(dāng)參加考研輔導(dǎo)班。同時(shí)聯(lián)系已考取研究生的校友多吸取考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
大四:上學(xué)期期末參加研究生考試。寒假及下學(xué)期全力準(zhǔn)備考研復(fù)試。聯(lián)系所考院校負(fù)責(zé)人,多獲取所報(bào)考院校信息,不打無(wú)準(zhǔn)備仗。
行動(dòng)計(jì)劃
要拿到相應(yīng)的證書(shū)以及大學(xué)四年的學(xué)士學(xué)位,評(píng)估要素是是否達(dá)到了原先計(jì)劃的理想。職業(yè)目標(biāo);我知道說(shuō)的往往簡(jiǎn)單,實(shí)際行動(dòng)起來(lái)會(huì)比較困難,在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折,沒(méi)有達(dá)到理想的目標(biāo),那么可以具體問(wèn)題具體對(duì)待,調(diào)整好自我的狀態(tài),在哪里摔倒就在哪里重新爬起來(lái)。
自我監(jiān)控
對(duì)于計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),成功與否,當(dāng)然看自己取得的成績(jī)有多少,能拿到多的證書(shū)。畢竟這對(duì)以后的簡(jiǎn)歷有所幫助。寫下大一時(shí)自己的劣勢(shì)和缺點(diǎn),等到大三的時(shí)候總結(jié)看自己有多少改變,大四就是主要集中在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及能力上有所大的進(jìn)步,看自己有所少實(shí)踐分可以打。不斷在每個(gè)階段進(jìn)行自我測(cè)評(píng)。不斷提升自己。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃10
本文通過(guò)具體職業(yè)規(guī)劃案例分析,闡述文科大學(xué)畢業(yè)生如何在施工類企業(yè)內(nèi)做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。
走進(jìn)施工企業(yè)的文科生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?雖然文科人才是企業(yè)智囊。但公司多以工地為賽場(chǎng),文科生如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?看看以下三名文科大學(xué)畢業(yè)生是如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃的吧。
一、用有思想的文字為企創(chuàng)效
張彥金性格溫和,富有文人氣質(zhì)。他感覺(jué)從大學(xué)校園轉(zhuǎn)到施工單位工作,有點(diǎn)擔(dān)心,怕自己做不好,發(fā)揮不了專長(zhǎng)。因此,給自己定了三步走戰(zhàn)略目標(biāo)。
在基層扎實(shí)提升綜合能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)充電,為企業(yè)服務(wù),更好地磨練自己,積蓄耐力,為更高的奮斗目標(biāo)做準(zhǔn)備。用有思想的文字為企創(chuàng)效。勤于了解工程管理程序,從工作和生活中汲取營(yíng)養(yǎng),用文字宣傳企業(yè),通過(guò)對(duì)每項(xiàng)工程的`報(bào)道宣傳企業(yè)文化和精神,從而為公司贏得美譽(yù)和效益。
以真才實(shí)學(xué)為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,積極主動(dòng)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助理,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),為領(lǐng)導(dǎo)做好后備工作。
"工作中執(zhí)行這幾步并不簡(jiǎn)單,有很多細(xì)節(jié)和突發(fā)情況是自己所未能想到的,必須要留意、體會(huì)和感悟,規(guī)規(guī)矩矩做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。"
二、修養(yǎng)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單累加
蔣莉是一個(gè)清純女孩,她懷著"明天會(huì)更好"人生信仰走進(jìn)企業(yè),決心一步步向高要求邁進(jìn)。雖然專業(yè)不對(duì)口,不熟悉建筑知識(shí),但她認(rèn)為自己在企業(yè)能發(fā)揮更大潛能,只要不斷充實(shí)新知識(shí),就能發(fā)光發(fā)熱。
"我會(huì)充分發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),用所學(xué)專業(yè)知識(shí)去觀察和記錄工作中的點(diǎn)滴!"蔣莉堅(jiān)信自己的文字和思考會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮力量,感染身邊的同事,讓大家在炎夏感到清爽,在寒冬感到溫暖,為乏味的生活帶去一絲快樂(lè),這是她最好的舞臺(tái)。"生活永遠(yuǎn)是文學(xué)的家,我文學(xué)的家在工地!"
不斷學(xué)習(xí)中解決專業(yè)難題。蔣莉堅(jiān)信"技不壓身"這句話,也深知"說(shuō)千到萬(wàn),不如一干"的樸實(shí)警語(yǔ)。她準(zhǔn)備虛心學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提升工作能力,讓自己的人生價(jià)值和生活質(zhì)量在學(xué)習(xí)過(guò)程中展開(kāi)。
"修養(yǎng)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單累加,需要一生來(lái)完成,是人一生最重要的一部分。"蔣莉這樣理解修養(yǎng)二字,她決心"嚴(yán)于律己,寬以待人",不但在工作上出色,更要做同事們生活中的貼心朋友,時(shí)刻注意言行舉止,努力提高自身修養(yǎng)。
三、我的職業(yè)規(guī)劃:15年內(nèi)爭(zhēng)當(dāng)黨委書(shū)記
"通過(guò)十五年奮斗,爭(zhēng)取20xx年成為一名黨委書(shū)記或職業(yè)經(jīng)理人!"郭雙富在職業(yè)規(guī)劃里寫下這樣的目標(biāo),讓人想起那句"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵"。
郭雙富謹(jǐn)記自我定位、自我促進(jìn)、自我發(fā)展、腳踏實(shí)地的十六字方針,謙虛地?cái)[出自身劣勢(shì),決心發(fā)揮愛(ài)學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、善于與人相處、文字基礎(chǔ)扎實(shí)、善于冷靜思考和解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì),努力工作。
20xx年至20xx年,他決心在工地全面了解施工、管理、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,從零開(kāi)始,點(diǎn)滴積累,把所學(xué)書(shū)本知識(shí)用于實(shí)踐,完成好各項(xiàng)任務(wù),并每天抽兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)工程管理,不斷完善自己。
20xx年至20xx年,他設(shè)想頭兩年當(dāng)一名干事,全面了解公司情況,后三年培養(yǎng)獨(dú)立能力,并向老同志學(xué)習(xí),競(jìng)聘機(jī)關(guān)部門主管,邊工作邊學(xué)習(xí)MBA主干過(guò)程,提高自我。
20xx年至20xx年,他設(shè)想一邊從事管理或黨務(wù)工作,一邊不斷實(shí)踐學(xué)習(xí),逐步成為一名黨委書(shū)記或職業(yè)經(jīng)理人。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃11
從小到大,我雖然是個(gè)女生,但是沒(méi)有被寵壞或是嬌慣,在家長(zhǎng)心中,我是一個(gè)很懂事很努力上進(jìn)的孩子;在同學(xué)朋友眼中,我是一個(gè)不會(huì)害怕不會(huì)放棄不會(huì)犯錯(cuò)誤的很強(qiáng)勢(shì)的假小子。所以,我一直都是一個(gè)比較獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)、忍耐力與上進(jìn)心極強(qiáng)的女生。我的興趣比較廣泛,運(yùn)動(dòng)、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、聊天、旅游等等,但是我卻在舞蹈、唱歌等藝術(shù)方面和哲學(xué)歷史政治等文科的方面毫無(wú)潛力。
當(dāng)我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候接觸到英語(yǔ),我就喜歡上了,喜歡去看去讀去寫,也有一定的優(yōu)勢(shì)。高中時(shí)候也喜歡數(shù)學(xué)和化學(xué),對(duì)此很有興趣。但是因?yàn)槁?tīng)從家長(zhǎng)的要求,大學(xué)選了法英專業(yè),或多或少違背了我的興趣,所以必然會(huì)覺(jué)得遺憾。在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中,我還是習(xí)慣理科生的思維模式----去想去鉆研,卻完全不習(xí)慣背誦和閱讀長(zhǎng)篇的難以理解的書(shū)籍。對(duì)于法律,我的興趣僅僅在于對(duì)于案件的思考和探究。我覺(jué)得可能我是一個(gè)比較實(shí)際的人,對(duì)于無(wú)形的理論的東西沒(méi)有天賦。我覺(jué)得真正有用的東西不在于能說(shuō)多少而在于能解決多少實(shí)際問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為覺(jué)得,學(xué)習(xí)、工作是為了獲得更多自己所不會(huì)的東西,不在于你是否有興趣,而在于你能成為一個(gè)全面的復(fù)合型的人才,擁有自己需要的能力與品質(zhì)。
我覺(jué)得自己是一個(gè)考慮比較周全的人。很多人都說(shuō)我具有領(lǐng)導(dǎo)才能,這一點(diǎn)我并不否認(rèn)。因?yàn)槲业膫(gè)性上很踏實(shí)肯干,冷靜穩(wěn)重,會(huì)考慮事情的方方面面,有一定的組織策劃能力,對(duì)于任何一件事任何一件工作都能夠比較冷靜的思考處理,并且有極強(qiáng)的熱情并且努力做好也愿意承擔(dān)責(zé)任。我個(gè)人比較偏重自己能力的鍛煉與提高,但是也一樣看重組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神。
我目前所感興趣的職業(yè)選擇有翻譯和法律顧問(wèn)。
對(duì)于翻譯:我原來(lái)覺(jué)得自己個(gè)性上很不服輸,喜好挑戰(zhàn),所以喜歡做一些不重復(fù)不固定的工作,但是年齡慢慢變大,人也慢慢成熟了,考慮到以后的客觀情況,我在選擇職業(yè)的時(shí)候還是少了一些激情,希望能輕松穩(wěn)定一些同時(shí)還能有一些成就感。之所以會(huì)傾向于翻譯,是因?yàn)槲矣X(jué)得自己愛(ài)好語(yǔ)言并且有一定的發(fā)展?jié)摿εc優(yōu)勢(shì)。
在英語(yǔ)方面,我的成績(jī)一直都很不錯(cuò),加上父母培養(yǎng)得很適當(dāng),我的口語(yǔ)也比較地道并且我也喜歡去用英語(yǔ)思考交流。除此之外,我喜歡法語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。本想著進(jìn)入大學(xué)可以選擇小語(yǔ)種,但是因?yàn)閷I(yè)關(guān)系被取消資格了。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有正式開(kāi)始學(xué)習(xí),但是我對(duì)它很有興趣。因?yàn)槭腔刈,家里也有人擅長(zhǎng)阿語(yǔ),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。我的父親一直對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,他希望我在英語(yǔ)上能有很深的造詣。他覺(jué)得一個(gè)女孩子能掌握一到兩門外語(yǔ),會(huì)是一件很好的.事情,并且如果能就此找到一份簡(jiǎn)單而穩(wěn)定的工作,正好滿足了他們的心愿。
再加上我現(xiàn)在的專業(yè)是法英,雖然沒(méi)有全部投入在英語(yǔ)上,但是也是得到了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的基本教育,這對(duì)于我繼續(xù)從事英語(yǔ)是一個(gè)比較好的優(yōu)勢(shì)。
然而,現(xiàn)今社會(huì)中,英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生并不少,競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈,這是一個(gè)比較殘酷的現(xiàn)實(shí)。但是,同聲翻譯、其他語(yǔ)言(法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ))的翻譯還是比較短缺的。因?yàn)檫@樣的翻譯需要很高的能力和學(xué)習(xí)過(guò)程。在此基礎(chǔ)上,翻譯也可以進(jìn)行一些外文書(shū)籍翻譯的工作,這樣既可以拓寬自己的視野,也把翻譯工作的內(nèi)涵深化了,F(xiàn)今從事法律與從事英語(yǔ)的人非常多,但是將二者結(jié)合起來(lái)的人才卻是十分的短缺。因?yàn)榉捎⒄Z(yǔ)包含了很專業(yè)的詞匯與基礎(chǔ)知識(shí),想要掌握的確很不容易,但是我的專業(yè)可以給我很好的資源與機(jī)會(huì)。
做一名翻譯的要求也是不低的!首先,作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,我應(yīng)該通過(guò)英語(yǔ)專四和專八的考試;其次,我必須拿下國(guó)家翻譯資格等級(jí)考試,這樣才能得到做一名翻譯的基本資格;第三,如果我想勝任語(yǔ)言翻譯,必須有過(guò)硬的聽(tīng)力與口語(yǔ)能力。
自己的差距:
在目前的情況下,我個(gè)人的水平與自己理想的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。首先,作為一名法英專業(yè)的學(xué)生,我的時(shí)間很難平衡,我不能很好的投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)與提升,這樣我的英語(yǔ)能力提升很慢,最明顯的表現(xiàn)是詞匯量嚴(yán)重短缺,更不能說(shuō)我很好的將法律滲透到英語(yǔ)中;其次,我的口語(yǔ)能力有待于提高,對(duì)于形成自己的口音、表達(dá)方式與思維模式,我還有很大的差距;再次,我還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)法語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)或者其他的小語(yǔ)種,學(xué)習(xí)越來(lái)越忙時(shí)間越來(lái)越少的情形對(duì)此無(wú)疑是一種威脅;第四,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,我覺(jué)得可以從以下幾點(diǎn)努力,縮小我的差距:
1、將重心稍微偏移到英語(yǔ)上,按照自己的目標(biāo)合理地去加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2、專心準(zhǔn)備英語(yǔ)專四考試,爭(zhēng)取在明年四月以一個(gè)好成績(jī)拿下考試,并且一定在6月通過(guò)大學(xué)四級(jí)在12月通過(guò)六級(jí)考試。
3、在大三上半學(xué)期報(bào)名學(xué)習(xí)法語(yǔ),爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)到可以考證的等級(jí),參加等級(jí)考試。
4、了解國(guó)家翻譯等級(jí)考試的具體要求,以此作為發(fā)展自己的一個(gè)方向,努力盡早通過(guò)相關(guān)考試。
5、做一些有關(guān)英語(yǔ)翻譯的兼職,同時(shí)也可以參加導(dǎo)游培訓(xùn),通過(guò)后做英語(yǔ)導(dǎo)游以提升英語(yǔ)交際能力。
6、對(duì)于所學(xué)的法律知識(shí),盡可能地掌握相關(guān)英語(yǔ)表達(dá),有意識(shí)地加強(qiáng)自己的法律英語(yǔ)技能。
7、對(duì)于這一職業(yè)的追求,再有必要的情況下,我會(huì)選擇考取英語(yǔ)專業(yè)的研究生,專門學(xué)習(xí)高級(jí)翻譯課程,以此來(lái)加強(qiáng)自己的能力。
對(duì)于法律顧問(wèn):
雖然我個(gè)人不喜歡法律也不擅長(zhǎng)法律,但是因?yàn)槲抑餍薜膶I(yè)是法律,如果將來(lái)完全放棄,真的很可惜。想到法律和英語(yǔ)的一些相關(guān)性,我想到了這個(gè)令我比較感興趣的職業(yè)。就我個(gè)人而言,并不是完全對(duì)法律沒(méi)興趣,而是想實(shí)際操作運(yùn)用法律而非研究法學(xué),所以我覺(jué)得法律顧問(wèn)是對(duì)于理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合并且有時(shí)會(huì)需要語(yǔ)言的輔助。這一職業(yè)在某一程度上并不是很固定無(wú)創(chuàng)造性的,這恰好符合我不安于現(xiàn)狀敢于挑戰(zhàn)的性格。但是和律師不同,這個(gè)職業(yè)只是對(duì)于法律知識(shí)的運(yùn)用,但并不牽涉到律師工作中的那些復(fù)雜性。作為一個(gè)女生,我覺(jué)得自己難以承受律師的勞苦與挑戰(zhàn),相比起來(lái),法律顧問(wèn)更適合我做。并且在這個(gè)職業(yè)的選擇上,我有一定的資源,或許可以提供給我出國(guó)的機(jī)會(huì)。這樣對(duì)于我從事法律英語(yǔ)的學(xué)習(xí)及涉外法律顧問(wèn)來(lái)說(shuō)會(huì)有很好的機(jī)會(huì)與條件。
這份職業(yè)有很大的挑戰(zhàn)性:首先,它要求我必須具備很過(guò)硬的法律知識(shí)功底,當(dāng)公司或是個(gè)人面臨一個(gè)案件或是情形時(shí),我必須能夠準(zhǔn)確地聯(lián)系法律知識(shí)予以解決,這在某一程度上很類似律師。其次,如果我想做一個(gè)外企的法律顧問(wèn),那么英語(yǔ)能力必須要非常好,不僅僅指英語(yǔ)口語(yǔ)能力,更加重要的是法律英語(yǔ)技能。
如果要想從是這一職業(yè),我必須從這幾方面來(lái)提升自己:
1、用心學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確的掌握法律的應(yīng)用知識(shí),努力提升自己的應(yīng)用技能。特別不能輕視國(guó)際法等知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。
2、提高英語(yǔ)運(yùn)用能力,特別是法律英語(yǔ)的技能,法律的交際能力。
3、通過(guò)國(guó)家法律司法考試,這是對(duì)于我的法律資格的基本的評(píng)定。
4、如果有機(jī)會(huì)或是盡可能找機(jī)會(huì)在律所或是公司做一些助手或?qū)嵙?xí)工作,體驗(yàn)相關(guān)工作的要求,實(shí)地提升鍛煉自己。
對(duì)于我的職業(yè)規(guī)劃,我覺(jué)得僅僅有固定的目標(biāo)是不夠的。無(wú)論我將來(lái)選擇干什么,對(duì)于求職的技巧與準(zhǔn)備是我現(xiàn)在就必須開(kāi)始學(xué)習(xí)的。首先,我必須留意社會(huì)對(duì)于人才的需求,什么樣的人才是復(fù)合型人才,什么樣的人是每個(gè)單位和公司爭(zhēng)著要的類型,我必須有意識(shí)的去發(fā)展自己,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力;其次,我必須學(xué)會(huì)寫作簡(jiǎn)歷、面試、工作的能力,在大學(xué)中的幾次面試讓我覺(jué)得自己并不懂得怎樣去表達(dá)自己,這是一個(gè)致命的缺點(diǎn);再次,我不該將就業(yè)壓力夸大,并不只是消極的認(rèn)為機(jī)會(huì)少應(yīng)征者太多,以一個(gè)很有壓力的心態(tài)去嘗試,我應(yīng)該充滿信心,充分武裝自己,因?yàn)樵诤芏嗲闆r下,自信是最好的武器!
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃12
[姓名]
xxx
[規(guī)劃期限]
四年
[起止時(shí)間]
20xx年9月至20xx年xx月
[年齡跨度]
18歲至22歲
[階段目標(biāo)]
順利畢業(yè);成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員(職業(yè)方向)
[總體目標(biāo)]
成為一家大公司的總裁
[個(gè)人分析]
自己是屬于那種很外向的人,善于溝通,曾經(jīng)有過(guò)兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。而且,自己所學(xué)的專業(yè)也是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè),這也是正是自己的興趣所在。
[社會(huì)環(huán)境分析]
中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展的國(guó)家,并且這種狀況為每一個(gè)都提供了一個(gè)好的發(fā)展機(jī)遇。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。
[職業(yè)分析]
社會(huì)的發(fā)展將會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響:對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的依賴性將越來(lái)越大。而且,社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的.需求將越來(lái)越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒(méi)有最后確定,但比較感興趣是制藥、保險(xiǎn)和食品。這些行業(yè)都是社會(huì)所不可缺少的行業(yè),而且隨著社會(huì)的發(fā)展,這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì)相當(dāng)大。
[目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]
(1)目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè),一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員。
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,以便修完足夠的學(xué)分,順利畢業(yè)。接下來(lái),還可以細(xì)分:在專業(yè)課程中,如何學(xué)好每一門課程;在選修課程中,需要選擇哪些課程,如何學(xué)好…….
對(duì)于第二目標(biāo),又可分解為接觸市場(chǎng)階段,了解市場(chǎng)階段、熟悉市場(chǎng)階段。接下來(lái),還可以細(xì)分:在接觸市場(chǎng)階段,要采用什么辦法,和哪些公司保持聯(lián)系…….
(2)目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員)有促進(jìn)作用。
[具體實(shí)施方案]
要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員,需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員的差距。這些差距包括:
(1)思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會(huì)認(rèn)為銷售只是賣出商品,但有一定經(jīng)驗(yàn)的人則會(huì)認(rèn)為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者,才可能購(gòu)買商品。為了縮小這種差距,需要向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教,并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。
(2)知識(shí)上的差距。書(shū)本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面,更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距,需要在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí),多參與真正的市場(chǎng)銷售,在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本知識(shí)。
(3)心理素質(zhì)的差距。市場(chǎng)銷售需要百折不撓的精神,而作為一個(gè)被人稱為“天之驕子”的大學(xué)生,缺少的可能恰恰是這一點(diǎn),往往遇到些許挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距,需要在實(shí)踐中逐步消除。
(4)能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距,除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外,還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系,以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
[檢查和反饋]在向銷售高手請(qǐng)教的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)很不夠,特別是外語(yǔ)方面能力需要提高,否則,就無(wú)法造應(yīng)現(xiàn)在的銷售要求。所以決定加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),準(zhǔn)備報(bào)一個(gè)英語(yǔ)的口語(yǔ)班,每周上一次課,同時(shí),準(zhǔn)備參加學(xué)校里的英語(yǔ)角,切實(shí)提高英語(yǔ)水平。
在銷售過(guò)程中還發(fā)現(xiàn),銷售中有很多僅屬事務(wù)性的活動(dòng),沒(méi)有太多的智力成分,所以決定以后減少參加類似活動(dòng)的次數(shù),把精力用在那些對(duì)自己有鍛煉意義的事情上去。
(三)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略
大學(xué)的學(xué)制一般為3—5年,在每一學(xué)年中,大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分,大學(xué)生可以按學(xué)年為階段目標(biāo),進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,并按照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長(zhǎng)特點(diǎn),制訂一些有針對(duì)性的實(shí)施方案。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃13
人生如同一本書(shū),一本自傳。不同的人他書(shū)中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書(shū)中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂(lè)的,痛苦的情緒,等等。
在書(shū)中,我們的經(jīng)歷就是那書(shū)中的書(shū)頁(yè),辭去了舊的一天,頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè);迎來(lái)了新一天的同時(shí),一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚。而且每本?shū)的開(kāi)頭都標(biāo)明目錄,以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷?shū)的目錄又是什么呢?是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄,而我們的“書(shū)”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期,可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!
想要自己人生之書(shū)內(nèi)容變得豐富多彩就得先把目錄寫好。
一.職業(yè)自我分析
。ㄒ唬┳晕曳治
1.家庭背景及成長(zhǎng)環(huán)境
我出生在一個(gè)農(nóng)民家庭,父親在從商,我三歲以前跟爺爺奶奶住在武漢的一個(gè)小農(nóng)村里,后來(lái)來(lái)到十堰與父母一直住在一起。
2.人生觀、價(jià)值觀
人生短暫,要懷著一顆感恩的心來(lái)面對(duì)生活,享受生活中的每一分每一秒,并且不斷學(xué)習(xí),不斷前進(jìn)。
通過(guò)價(jià)值測(cè)評(píng)得到的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)?舒適*安逸成就*實(shí)現(xiàn)型
3.性格分析
通過(guò)職業(yè)人格16pf測(cè)試及自我總結(jié)得到如下結(jié)果:
(1)情感性世故性
1、細(xì)心敏感,依賴性強(qiáng)。通常心腸軟,較女性化,愛(ài)好藝術(shù)、富于幻想。遇事優(yōu)柔寡斷,缺乏自信。有時(shí)過(guò)分不切實(shí)際,容易感情用事,不喜歡接近粗俗的人和做笨重的工作。
2、為人精明,待人圓滑、世故,處事老練得體,善于為人處事。對(duì)一切事物的看法非常理智,善于解決疑難問(wèn)題,在集體中受到人們的重視。
(2)憂慮性緊張性
1、通常比較憂郁,容易自責(zé),缺乏安全感,容易焦慮不安,朋友較少。在集體中沒(méi)有成為領(lǐng)袖的欲望,通常也不會(huì)被推選為領(lǐng)袖。比較害羞,不善言辭、愛(ài)哭,常常抱怨環(huán)境,甚至沮喪悲觀,有時(shí)自尋煩惱。
2、通常容易緊張,心神不寧,有挫折感,經(jīng)常處于被動(dòng)局面,感覺(jué)不自然。在集體中很少被選為領(lǐng)導(dǎo),常常感到自己不被別人尊重和接受,經(jīng)常自憐自嘆。在壓力下容易驚慌失措。這很可能是因?yàn)闆](méi)能在生活、學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揮自身才智潛能。
4.能力分析
人際交往能力較強(qiáng)。和陌生人打交道不會(huì)讓你覺(jué)得不愉快。
創(chuàng)造性一般
5.動(dòng)力分析
-對(duì)事情要求不高,喜歡輕松、壓力少的生活和工作。
-對(duì)失敗一般不會(huì)有強(qiáng)烈的挫敗感,隨遇而安,心態(tài)平和。
-主動(dòng)性較弱,通常只聚焦本職的事,不愿承擔(dān)過(guò)多責(zé)任。
-不愿意影響或控制別人,認(rèn)為每個(gè)人都有自己做事的方式,希望別人也不要干擾你的方法。
-知足常樂(lè),安于現(xiàn)狀,沒(méi)有權(quán)力之爭(zhēng)的野心。
-遇到爭(zhēng)論時(shí)你可能不怎么表達(dá)自己的看法。讓想法默默停留在心里。
-善于傾聽(tīng),能很好地去體會(huì)別人的意思。
-遇到挫折時(shí)感到沮喪,但不會(huì)深陷其中不能自拔。
-能從失敗中總結(jié)教訓(xùn),避免重蹈覆轍。
-新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時(shí),雖然會(huì)有點(diǎn)害怕,但還是會(huì)小心地試水挑戰(zhàn)。
-和別人打交道時(shí)感覺(jué)很自如,不拘束;具有一定察言觀色的技巧。
-愿意與人為善,樂(lè)意和他人合作。
-不會(huì)涉入別人的事,和朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x,堅(jiān)持自己的空間。
6.職業(yè)興趣
1.尊重權(quán)威和規(guī)章制度,喜歡按計(jì)劃辦事,講求精確,喜歡從事高度有序的工作;
2.工作踏實(shí),忠誠(chéng)可靠,遵守紀(jì)律;自我控制能力強(qiáng);喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活;
3.喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況,做事認(rèn)真仔細(xì),
3.習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo),愿意執(zhí)行上級(jí)命令,通常不習(xí)慣于自己對(duì)事情做出判斷和決策,缺乏創(chuàng)造性和冒險(xiǎn)精神。
7.工作經(jīng)驗(yàn)
大一國(guó)慶放假期間在超市做過(guò)促銷員。大二國(guó)慶期間在房交會(huì)做過(guò)禮儀。
8.專業(yè)分析
(1)所學(xué)專業(yè):財(cái)務(wù)管理
。2)專業(yè)目標(biāo):
培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力,能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。
。3)專業(yè)要求:
主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論和知識(shí),具備財(cái)務(wù)管理的基本能力。
二.職業(yè)環(huán)境
。ㄒ唬┱、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境(宏觀)
1.政治環(huán)境
當(dāng)前中國(guó)政治穩(wěn)定,社會(huì)安定、政府制定的各種經(jīng)濟(jì)政策比較穩(wěn)定及政府機(jī)構(gòu)的管理水平、辦事效率有所提高等
2.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
經(jīng)濟(jì)全球化浪潮勢(shì)不可擋;知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾;信息技術(shù)、通信技術(shù)與電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展等等。公司內(nèi)部的機(jī)構(gòu)重組;公司之間的購(gòu)并與重組;虛擬公司的興起等等。
3.社會(huì)環(huán)境
現(xiàn)在社會(huì)推崇精英文化,越來(lái)越認(rèn)同管理的重要性,重視管理人才。
(二)行業(yè)環(huán)境分析
改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)企業(yè)的理財(cái)環(huán)境從總體上看面臨著顯著的變化。在高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,企業(yè)的理財(cái)環(huán)境基本上是封閉的、穩(wěn)定的。例如,資金來(lái)源渠道單一、籌資方式單一、稅種單一、銀行利率很少變化、企業(yè)基本上沒(méi)有留利等等。因而企業(yè)財(cái)務(wù)管理是在穩(wěn)定不變的條件下按統(tǒng)一安排的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行,對(duì)理財(cái)環(huán)境缺乏分析。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,企業(yè)的理財(cái)環(huán)境開(kāi)始向開(kāi)放、活躍型轉(zhuǎn)變,F(xiàn)階段的理財(cái)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜、變化迅速,諸如籌資渠道多元化,世界經(jīng)濟(jì)全球一體化,區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化。競(jìng)爭(zhēng)主體錯(cuò)綜復(fù)雜,對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),這就迫使人們不得不重視理財(cái)環(huán)境的分析。
本文從財(cái)務(wù)管理的環(huán)境背景,稅收環(huán)境、金融環(huán)境、人員環(huán)境等方面對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)分析。通過(guò)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的分析,我們知道,公司理財(cái)實(shí)務(wù)離不開(kāi)特定的理財(cái)環(huán)境,進(jìn)行財(cái)務(wù)管理必須認(rèn)真分析財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì),提高對(duì)理財(cái)環(huán)境的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力,從而正確地制定理財(cái)策略,更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo),在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得生存與發(fā)展。
(三)專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景
財(cái)務(wù)管理對(duì)于整個(gè)企業(yè)而言,就相當(dāng)于鏈條對(duì)于自行車,一旦鏈條失靈,整個(gè)自行車也就無(wú)法行動(dòng)了,F(xiàn)代財(cái)務(wù)管理制度的建立迫切需要同時(shí)兼?zhèn)涔芾、?jīng)濟(jì)法律和理財(cái)、金融等方面知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才。
就業(yè)前景:主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。
就業(yè)分布最多五省市:遼寧、浙江、上海、廣東、北京。
畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì):
國(guó)有企業(yè)
17.77%
錄取研究生
6.78%
其它
13.36%
三資企業(yè)
8.48%
部隊(duì)
0.10%
其他事業(yè)單位
2.12%
高等學(xué)校
0.86%
機(jī)關(guān)
7.59%
醫(yī)療衛(wèi)生單位
0.19%
科研設(shè)計(jì)單位
0.48%
三、行動(dòng)規(guī)劃
。ㄒ唬髮W(xué)生活規(guī)劃
大學(xué)目標(biāo)(現(xiàn)在至畢業(yè),20xx~20xx年):大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際,能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)時(shí)代,是人生的黃金時(shí)代,是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)各方面能力,增強(qiáng)綜合能力的時(shí)間段,是職業(yè)生涯的探索階段。為更好的利用大學(xué)階段的時(shí)間,給自己美好愿望打下扎實(shí)的`基礎(chǔ),特作如下規(guī)劃:
1.需要規(guī)劃的方面
。1)學(xué)業(yè)方面
不曠課,不早退。保證課堂質(zhì)量,認(rèn)真完成作業(yè)。充分利用課余時(shí)間,進(jìn)圖書(shū)館,閱讀管理、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等方面的書(shū)籍,積累足夠的理論知識(shí)。
(2)綜合能力方面
努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),同時(shí)苦練英語(yǔ)口語(yǔ),鉆研計(jì)算機(jī),學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),提高打字速度。關(guān)注經(jīng)濟(jì)。
。3)思想政治方面
樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀關(guān)心國(guó)內(nèi)政治。
。4)社會(huì)實(shí)踐方面
參加學(xué)校、學(xué)院組織的各種活動(dòng),培養(yǎng)自己各方面的能力。暑期參加社會(huì)實(shí)踐。找兼職。
。5)個(gè)人發(fā)展方面
處理好人際關(guān)系,。揚(yáng)長(zhǎng)避短。積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)。提供自己的情商水平。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒。
。6)興趣愛(ài)好和身心發(fā)展方面
擴(kuò)展自己的興趣愛(ài)好,緩解學(xué)習(xí)、生活壓力。加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天的營(yíng)養(yǎng)供給。
2.學(xué)年規(guī)劃
。1)大學(xué)二年級(jí)
目標(biāo)是掌握專業(yè)知識(shí),提升能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程,花更多時(shí)間在學(xué)習(xí)上,完成作業(yè)。進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐。
(2)大學(xué)三年級(jí)
深化目標(biāo)的理論知識(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)能力,特別是英語(yǔ)口語(yǔ)要達(dá)到實(shí)際應(yīng)用水準(zhǔn)。提高綜合素質(zhì)。參加集體活動(dòng)。理解經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。
(3)大學(xué)四年級(jí)
充分發(fā)揮運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí),進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步深化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí),做到精。制作好簡(jiǎn)歷,掌握一些必要的求職技巧,留意各種招聘信息。參加招聘會(huì)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文,完成自己的主修和輔修的學(xué)業(yè),取到學(xué)位證和畢業(yè)證?既∠嚓P(guān)方面的證書(shū)。
。ǘ┞殬I(yè)生涯規(guī)劃
1.職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo):成為企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。
。1)20xx—20xx年
成果目標(biāo):通過(guò)自身努力和時(shí)間學(xué)習(xí),使個(gè)人能力得到有效提升。
學(xué)歷目標(biāo):財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè),取得學(xué)士學(xué)位,通過(guò)cet6,獲得相應(yīng)資格證書(shū)。
職務(wù)目標(biāo):財(cái)務(wù)管理人員
能力目標(biāo):具備在財(cái)務(wù)領(lǐng)域從事具體工作的理論基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),接觸了解會(huì)計(jì)師事務(wù)所,了解其運(yùn)作模式,適當(dāng)了解金融業(yè),熟悉資本運(yùn)作,英語(yǔ)能力增強(qiáng)。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):工作期間,年收入五萬(wàn)。
2.成功標(biāo)準(zhǔn):
大學(xué)四年:順利畢業(yè),掌握商務(wù)英語(yǔ),找到一份自己滿意的工作。
整個(gè)人生:生活舒適。
事業(yè)發(fā)展:先做會(huì)計(jì),有機(jī)會(huì)且有資金的話,找一個(gè)好項(xiàng)目,進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
生活關(guān)系:家庭幸福美滿,以家庭為重、關(guān)心家人。
健康:保持健康的身體素質(zhì),健康的飲食,規(guī)律的生活習(xí)慣。
心靈成長(zhǎng):心胸開(kāi)闊,情緒穩(wěn)定,寬以待人。多讀一些人生哲理的書(shū)籍,品味人生。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃14
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天,一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無(wú)疑增加了一份自信。而如今,身為大三學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。未來(lái)掌握在自己手中,趁現(xiàn)在還有時(shí)間,趕緊為自己的未來(lái)之路定好一個(gè)方向,按照這個(gè)方向前進(jìn)!俗話說(shuō)得好,機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,每個(gè)人都有攀登上成功頂峰的可能,但勝利卻永遠(yuǎn)只向強(qiáng)者招手!成功的路上布滿荊棘和坎坷,難的是你能否在飽經(jīng)困難和挫折后,仍能喊出敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志,為了更好的利用大學(xué)的光陰,清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),適合什么職業(yè)的發(fā)展,特制定本計(jì)劃,有目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
一、基本情況:
自己的興趣愛(ài)好有軍事、人文科學(xué)、時(shí)事政治、旅游
自己的性格特點(diǎn):內(nèi)、向并兼,對(duì)事物偏于理性認(rèn)識(shí)
自己的優(yōu)點(diǎn):1.吃苦耐勞,動(dòng)手能力較強(qiáng)2.辦事精確,能夠?qū)P募?xì)致地工作3.做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),鍥而不舍4.友善待人,勤于思考,考慮問(wèn)題全面5.善于學(xué)習(xí)借鑒、自我優(yōu)化6.善于培養(yǎng)興趣,重視實(shí)踐與探索。
自己的缺點(diǎn):1.口才欠佳,交際面小。2.缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,積極主動(dòng)性不夠,惰性較大。3.做事方式欠靈活。
二、職業(yè)分析:
根據(jù)我的性格和興趣,我的職業(yè)類型偏向于現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)性,做事能力較靈活,動(dòng)手能力強(qiáng),同時(shí)有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。適合的崗位性質(zhì):
·工作環(huán)境穩(wěn)定,不需要太多的冒險(xiǎn)和變動(dòng),最好依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情
·有較多的獨(dú)立工作時(shí)間,可以專心的完成整個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)
·較多使用事實(shí)、細(xì)節(jié)和運(yùn)用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)性工作,能夠充分發(fā)揮自己精細(xì)、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)的才能
·要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次
·工作有足夠的準(zhǔn)備和實(shí)施時(shí)間
三、職業(yè)定位:
根據(jù)我的個(gè)人興趣和適合我的崗位性質(zhì),我初步定下適合我的職業(yè)有這些:
1.工程電氣設(shè)備、電力工程師:技術(shù)性工作,直接對(duì)應(yīng)所學(xué)專業(yè),知識(shí)學(xué)有所用,朝自己專業(yè)方向發(fā)展,且符合本人興趣,發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>
2.軍人:本人一直熱衷于軍事,渴望穿上軍裝成為真正的軍人,由于其他原因可能不被家人支持,因此定位第三。
3.公務(wù)員:工作穩(wěn)定且待遇優(yōu)厚,社會(huì)責(zé)任感很強(qiáng)。
四、職業(yè)認(rèn)知與行業(yè)定位
電力行業(yè)的外部環(huán)境、概況及發(fā)展前景分析
電力行業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),建國(guó)以來(lái),電力行業(yè)一直受到國(guó)家政府的高度重視。在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程中,電力行業(yè)起著非常重要的作用。電力行業(yè)和其它行業(yè)相比,有其自身的特點(diǎn):
1.電力行業(yè)屬于資金、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),具有投資規(guī)模大,建設(shè)周期長(zhǎng),產(chǎn)供銷即發(fā)電輸電配電一體瞬間完成的特點(diǎn)。
2.電力行業(yè)帶有一定的壟斷性,受國(guó)家政策扶持較多,制約也較多。電力的供應(yīng)多數(shù)通過(guò)電力總公司統(tǒng)一的電網(wǎng)全產(chǎn)全銷,其電價(jià)按照并網(wǎng)合同中規(guī)定的成本加合理利潤(rùn)來(lái)執(zhí)行,銷售狀況相對(duì)穩(wěn)定。
3.電力銷售資金的回籠直接受制于工業(yè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。一般說(shuō)來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)及國(guó)家重點(diǎn)工業(yè)基地,工業(yè)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r較好,年工業(yè)用電增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)年新增電量的速度,相應(yīng)的電力銷售資金周轉(zhuǎn)情況也較好;相反,經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢的地區(qū),工業(yè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r較差,相應(yīng)的電力銷售資金周轉(zhuǎn)情況也較差。
目標(biāo)職業(yè)分析:對(duì)于電力工程職業(yè),畢業(yè)生需要具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力:
1、掌握較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),具有較好的人文社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力;能通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)水平考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。
2 、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí),主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件基本原理與應(yīng)用等;
3、較好地掌握電氣工程基礎(chǔ)、電力電子、自動(dòng)控制等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與技能,了解本專業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì)。
4 、應(yīng)具有智能建筑自動(dòng)化和電力系統(tǒng)自動(dòng)化方面的初步工作能力。
5 、獲得較好的'工程實(shí)踐訓(xùn)練;
6 、具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。
電力工程師職業(yè)目前在國(guó)內(nèi)的發(fā)展形式較好,隨著電力行業(yè)的蓬勃發(fā)展,許多的電力相關(guān)部門單位對(duì)電力工程方面的人才有大量的需要,所以前景比較好,并且這一職業(yè)在企事業(yè)單位的待遇較高,社會(huì)福利較好,所以整體來(lái)說(shuō),如果具備較好的專業(yè)能力,競(jìng)聘這一職業(yè)的前景還是比較樂(lè)觀的。
五、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃:
1.短期計(jì)劃(大學(xué)期間計(jì)劃) xx年~xx年到大學(xué)畢業(yè)時(shí),專業(yè)學(xué)習(xí)要順利結(jié)束,職業(yè)技能初步培養(yǎng)。大三以專業(yè)學(xué)習(xí)為主,爭(zhēng)取良好的掌握專業(yè)知識(shí),努力完成絕大部分學(xué)業(yè)任務(wù)。大四找到一家企業(yè)實(shí)習(xí),初步掌握職業(yè)技能,為畢業(yè)后工作打下基礎(chǔ)。
2.中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年內(nèi)計(jì)劃) xx年~xx年,找一份感興趣的工作,主要努力適應(yīng)職業(yè),并積累職業(yè)技能、人脈資源等,取得中級(jí)職業(yè)證書(shū)和駕駛證,得到初步提拔和鍛煉,掌握并拓展技術(shù),樹(shù)立自己的行業(yè)特長(zhǎng)。
3.長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)后五年以上計(jì)劃) xx年~xx年,工作上取得一定的成就,組建自己的小家庭,事業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展期,取得高級(jí)工程師職稱,爭(zhēng)取進(jìn)入中高級(jí)職位,擁有自己的房子、車子、孩子,且能給予父母、姐弟一定的支持。
職業(yè)規(guī)劃調(diào)整:對(duì)于以上實(shí)施計(jì)劃,雖然可行性比較高,但仍要做好不會(huì)實(shí)現(xiàn)的準(zhǔn)備,所以針對(duì)自己專業(yè)的特點(diǎn),要做出適當(dāng)?shù)姆桨刚{(diào)整,主要針對(duì)的是與自己專業(yè)相適應(yīng)的單位與職業(yè),比如:電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、儀器儀表、機(jī)械設(shè)計(jì)等。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃15
一個(gè)成熟的室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須要有藝術(shù)家的素養(yǎng)、工程師的嚴(yán)謹(jǐn)思想、旅行家的豐富閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念、財(cái)務(wù)專家的成本意識(shí)。有人稱,講設(shè)計(jì)即思想,設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師專業(yè)知識(shí)、人生閱歷、文化藝術(shù)涵養(yǎng)、道德品質(zhì)等諸方面的綜合體現(xiàn)。只有內(nèi)在的修煉提高了,才能做出作品、精品、上品和神品,否則,就只是處于初級(jí)的模仿階段,流于平凡。一個(gè)人品藝德不高的設(shè)計(jì)師,他的設(shè)計(jì)品位也不會(huì)有高的境界。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)要求
職業(yè)要求指的是你在從事任何職業(yè)之前必須要熟知本職業(yè)對(duì)員工的要求是什么?這可以說(shuō)是一個(gè)標(biāo)桿,知道自己前行的方向;也可以說(shuō)是一個(gè)職業(yè)規(guī)則,只有懂得游戲規(guī)則的人才不至于上場(chǎng)便被淘汰出局。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師師一個(gè)很需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)、美術(shù)功底、市場(chǎng)意識(shí)等多方面能力的人,掌握設(shè)計(jì)行業(yè)的職業(yè)要求是進(jìn)行本行業(yè)職業(yè)規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾點(diǎn):
A、強(qiáng)烈敏銳的感受能力
B、發(fā)明創(chuàng)造的能力
C、對(duì)作品的美學(xué)鑒定能力
D、對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力
E、具備全面的專業(yè)智能
1、現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須是具有寬廣的文化視角,深邃的智慧和豐富的知識(shí);必須是具有創(chuàng)新精神知識(shí)淵博、敏感并能解決問(wèn)題的人,應(yīng)考慮社會(huì)反映、社會(huì)效果,力求設(shè)計(jì)作品對(duì)社會(huì)有益,能提高人們的審美能力,心理上的愉悅和滿足,應(yīng)概括當(dāng)代的時(shí)代特征,反映了真正的審美情趣和審美理想。起碼你應(yīng)當(dāng)明白,優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師有他們 自己 的手法、清晰的形象、合乎邏輯的'觀點(diǎn)。
2、設(shè)計(jì)師一定要自信,堅(jiān)信自己的個(gè)人信仰、經(jīng)驗(yàn)、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度面對(duì),不為個(gè)性而個(gè)性,不為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)。作為一名設(shè)計(jì)師,必須有獨(dú)特的素質(zhì)和高超的設(shè)計(jì)技能,即無(wú)論多么復(fù)雜的設(shè)計(jì)課題,都能通過(guò)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用心思考,反復(fù)推敲,汲取消化同類型的優(yōu)秀設(shè)計(jì)精華,實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造。
4、有個(gè)性的設(shè)計(jì)可能是來(lái)自扎跟于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民族文化本色的設(shè)計(jì)思想,民族性和獨(dú)創(chuàng)性及個(gè)性同樣是具有價(jià)值的,地域特點(diǎn)也是設(shè)計(jì)師的知識(shí)背景之一。未來(lái)的設(shè)計(jì)師不再是狹隘的民族主義者,而每個(gè)民族的標(biāo)志更多的體現(xiàn)在民族精神層面,民族和傳統(tǒng)也將成為一種圖式或者設(shè)計(jì)元素,作為設(shè)計(jì)師有必要認(rèn)真看待民族傳統(tǒng)和文化.
室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃的幾個(gè)步驟:
學(xué)好專業(yè)知識(shí) 設(shè)計(jì)師必須知道各種設(shè)計(jì)會(huì)帶來(lái)怎樣的效果,譬如不同的造型所得的力學(xué)效果,實(shí)際實(shí)用性的影響,所涉及的人體工程學(xué),成本和加工方法等等。這些知識(shí)決非一朝一日就可以掌握的,而且還要融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。因此,我必須要用心去實(shí)踐。
增加自己創(chuàng)造能力 豐富的想象、創(chuàng)新能力和前瞻性是必不可少的,這是設(shè)計(jì)師與工程師的一大區(qū)別。工程設(shè)計(jì)采用計(jì)算法或類比法,工作的性質(zhì)主要是改進(jìn)、完善而非創(chuàng)新;造型設(shè)計(jì)則非常講究原創(chuàng)和獨(dú)創(chuàng)性,設(shè)計(jì)的元素是變化無(wú)窮的線條和曲面,而不是嚴(yán)謹(jǐn)、繁瑣的數(shù)據(jù), 類比 出來(lái)的造型設(shè)計(jì)不可能是優(yōu)秀的。在日后的工作和學(xué)習(xí)中,我要更加用心觀察生活,同時(shí)不斷培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)造能力。
完善美術(shù)功底 簡(jiǎn)單而言是畫(huà)畫(huà)的水平,進(jìn)一步說(shuō)則是美學(xué)水平和審美觀?梢钥隙ㄈ澜鐩](méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)師是不會(huì)畫(huà)畫(huà)的, 圖畫(huà)是設(shè)計(jì)師的語(yǔ)言 ,這道理也不用多說(shuō)了。雖然現(xiàn)今已有其它能表達(dá)設(shè)計(jì)的方法(如計(jì)算機(jī)),但紙筆作畫(huà)仍是最簡(jiǎn)單、直接、快速的方法。事實(shí)上雖然用計(jì)算機(jī)、模型可以將構(gòu)思表達(dá)得更全面,但最重要的想象、推敲過(guò)程絕大部分都是通過(guò)簡(jiǎn)易的紙和筆來(lái)進(jìn)行的。
增強(qiáng)設(shè)計(jì)技能 包括油泥模型制作的手工和計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力等等。當(dāng)然這些技能需要專業(yè)的培養(yǎng)訓(xùn)練,沒(méi)有天生的能工巧匠,但較強(qiáng)的動(dòng)手能力是必須的。目前我已經(jīng)有很多設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和作品,但這對(duì)于要成為一名成功的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,日后,我定會(huì)更加努力完善自己這方面的能力。
注重實(shí)踐操作,強(qiáng)化工作技巧 即協(xié)調(diào)和溝通技巧。這里牽涉到管理的范疇,但由于設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)產(chǎn)品形象、技術(shù)和生產(chǎn)都具有決定性的指導(dǎo)作用,所以善于協(xié)調(diào)、溝通才能保證設(shè)計(jì)的效率和效果,這是對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)師的一項(xiàng)要求,同時(shí)也是我對(duì)自己的要求。
扎入基層,扎入市場(chǎng),實(shí)地考察市場(chǎng)脈搏,增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí) 設(shè)計(jì)中必須作生產(chǎn)(成本)和市場(chǎng)(顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣候等等)的考慮。脫離市場(chǎng)的設(shè)計(jì)肯定不會(huì)好賣,那設(shè)計(jì)師也不會(huì)好過(guò)。我深知這一點(diǎn),并且將會(huì)在實(shí)際行動(dòng)中突破這一點(diǎn)。
一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃僅僅只是邁向成功之旅的第一步,接下來(lái)最重要的還是付諸實(shí)踐,通過(guò)不斷努力證明自己。
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