職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(精選15篇)
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，如何才能提升自己，職業(yè)發(fā)展順利呢？我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編為大家收集的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1
我一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績(jī)。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。
一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的有利因素和不利因素
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高；師德意識(shí)牢固樹(shù)立。
不利因素：第一，英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
二、發(fā)展規(guī)劃
首先，樹(shù)立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯�、人格�?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹(shù)立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語(yǔ)老師，在學(xué)識(shí)上廣開(kāi)門(mén)路、廣種博收,努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽(tīng)各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的`更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢(shì)，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。
最后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽(tīng)課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
三、 實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)
我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃2
現(xiàn)在，我只是一名沒(méi)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有嫻熟教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)的普通初中地理教師，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。
一、我眼中的自己：
優(yōu)勢(shì)：
喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力;
有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;
有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望;
做事認(rèn)真、踏實(shí)，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;
有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡工作;
待人真誠(chéng)，樂(lè)于與人交往和溝通;
心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致、周到。
弱勢(shì)：
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，冒險(xiǎn)精神不夠;
做事不過(guò)果斷，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;
做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行;
對(duì)應(yīng)酬不感興趣;
工作、學(xué)習(xí)有些保守，學(xué)習(xí)速度較慢;
創(chuàng)新能力有待提高。
二、別人眼中的我：
優(yōu)勢(shì)方面：
將來(lái)會(huì)是一個(gè)忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才的教師。
學(xué)習(xí)之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
不利因素：
平時(shí)忙于上課，一定程度上造成對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>
借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略
發(fā)展目標(biāo)
一、明確自我發(fā)展目標(biāo)
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3、學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
二、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
1、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的'學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
三、教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
1、能基本熟練地教育教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高反思能力，在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
具體措施
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平
課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋�(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。
在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋�(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的理想。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃3
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：
回首過(guò)去，我站上講臺(tái)已有十八余載，且一直在教學(xué)第一線努力，拼搏。從剛走上工作崗位的“教書(shū)小白”，逐步成長(zhǎng)為一名受學(xué)生愛(ài)戴家長(zhǎng)歡迎，學(xué)校認(rèn)可的所謂的“教學(xué)名師”，這與自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，勤于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較好的把握課堂，深入研究教材，實(shí)施有效課堂教學(xué)是分不開(kāi)的。但是，仔細(xì)想來(lái)，我在教學(xué)中還是有不少的短板。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)優(yōu)勢(shì)分析
1.教學(xué)管理方面
我本著“授人以魚(yú)不如授人以漁”的理念為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，在教育教學(xué)實(shí)踐中摸索出一套自己的教學(xué)、管理辦法。我自認(rèn)為，還算是一名素較質(zhì)好、師德水平較高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)較寬厚、語(yǔ)言組織表達(dá)能力較強(qiáng)，具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
2.教研能力方面
在教育教學(xué)中，我能夠形成自己的理論見(jiàn)解，并能進(jìn)積極的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教研組教師積極參與教科研，認(rèn)識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中。
�。ǘ┞殬I(yè)劣勢(shì)分析
1.教學(xué)管理方面
我的字體書(shū)寫(xiě)較差，板書(shū)不夠美觀，某種程度上影響到了部分同學(xué)對(duì)我所教學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)相對(duì)少，教學(xué)手段較為單一。課堂教學(xué)展示方面，還停留在僅能在較小范圍內(nèi)展示，嚴(yán)重缺乏面向更大平臺(tái)、更高層次的展示經(jīng)驗(yàn)與能力。
2.教研能力方面
每次外出接受專(zhuān)家，名師的理論培訓(xùn)時(shí)，總感覺(jué)他們的好多理論觀點(diǎn)，自己平時(shí)也形成過(guò)，但是較為膚淺，更重要的是沒(méi)有形成書(shū)面的東西。業(yè)務(wù)方面平時(shí)多以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，缺乏與外界的溝通，處在單打獨(dú)斗的低層次階段。平時(shí)讀書(shū)少，幾乎不讀書(shū)，很難寫(xiě)出有體系，有層次，有教學(xué)深度的文章，也不注重積累教育隨筆，有時(shí)候?qū)扅c(diǎn)東西真是難之又難啊。
二、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
1.自己要培養(yǎng)良好的.閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得及時(shí)形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表，成為一個(gè)既有有內(nèi)涵又有外延的學(xué)者型教師。
2.提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，推動(dòng)后進(jìn)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在愛(ài)心中成長(zhǎng)。
總之我將不斷學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，成為一名更加優(yōu)秀的老師。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃4
我是一名應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名擁有化學(xué)知識(shí)和技能的人員，而我本人對(duì)考取公務(wù)員充滿(mǎn)了期待。首先我要正確的認(rèn)識(shí)自我，正確認(rèn)識(shí)考取公務(wù)員需要什么知識(shí)技能，怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。故做此職業(yè)規(guī)劃：
一、長(zhǎng)期規(guī)劃
時(shí)間：(20xx年-20xx年，在校期間三學(xué)年)
完美愿望：學(xué)業(yè)有成，能順利考取公務(wù)員或找到夢(mèng)想工作
方向：公務(wù)員或企業(yè)基層人員
總體目標(biāo)：完成公務(wù)員考試
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
(一)社會(huì)大環(huán)境：
受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形式嚴(yán)峻，作為大學(xué)生的我必須學(xué)一技之長(zhǎng)來(lái)迎接挑戰(zhàn)，為三學(xué)年后踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)
(二)管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門(mén)從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車(chē)、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。(部門(mén)包括：各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門(mén)、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。)
應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
三、個(gè)人分析
(一)自身現(xiàn)狀：本人做事速度快，講求效率，有職責(zé)感，善于自我約束，能夠盡職盡責(zé)地完成工作。你喜歡推進(jìn)事情并掌控局勢(shì)，敏銳，對(duì)細(xì)節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地經(jīng)過(guò)有效的方式安排時(shí)間并達(dá)成目標(biāo)。你有計(jì)劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計(jì)劃和步驟行事。
(二)自我分析：
1、我是誰(shuí)
我是應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我是一個(gè)有極強(qiáng)的邏輯性、十分喜歡做決定的人。你做事客觀、善于分析，并且有很強(qiáng)的推理本事。通常根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行確定和決策，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調(diào)和無(wú)效的部分，并做出進(jìn)取改善。
2、我想做什么
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，我也是，我不去奢求自我能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，可是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自我的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
3、我會(huì)做什么
在校期間我參加了我們專(zhuān)業(yè)課程的訓(xùn)練，鍛煉了我的本事，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手本事，也鍛煉了我的'社交本事。
4、環(huán)境支持或允許我做什么
我的父母都支持我去做自我喜歡做的事情，僅有自我喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿(mǎn)的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自我。國(guó)家提倡大學(xué)生支援西部建設(shè)，也為我個(gè)人的發(fā)展供給了契機(jī)。
5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么
我的夢(mèng)想就是考取公務(wù)員。平凡中孕育著偉大，雖然辛苦著，卻也收獲著。
四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo)：公務(wù)管理人員。
1、20xx年12月：經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)考試已具備本事：當(dāng)班長(zhǎng)多年具有必須的管理和組織本事。
2、20xx年12月經(jīng)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試
3、20xx年6月：學(xué)歷目標(biāo)：經(jīng)過(guò)公務(wù)員考試
職務(wù)目標(biāo)：公務(wù)員
本事目標(biāo)：鍛煉自身交際溝通本事，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠自我養(yǎng)活自我
五、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠順利完成全部學(xué)期的學(xué)業(yè)課程，取得每科的學(xué)分，能順利畢業(yè)，并考取公務(wù)員�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿(mǎn)江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，激勵(lì)著我們，不斷努力，不斷朝自我的目標(biāo)前進(jìn)。
有時(shí)候，我們會(huì)遇到挫折，四處碰壁，甚至覺(jué)得自我一向苦苦追求的所謂的夢(mèng)想猶似水花鏡月，我們對(duì)人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著，甚至經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨;我們自怨自艾，玩世不恭;我們感嘆命運(yùn)不公，現(xiàn)實(shí)殘酷;我們甚至學(xué)會(huì)了放縱自我，可當(dāng)再回首，風(fēng)風(fēng)雨雨依然，坎坎坷坷依舊，太陽(yáng)依舊朝升暮落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無(wú)所獲，一無(wú)所成。所以我們不能逃避，更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時(shí)也要告訴自我，我是最棒的，別人行我也必須行。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃5
我是來(lái)自自動(dòng)化1002班的魯佳樂(lè)，作為一名城市來(lái)的孩子，作為一名獨(dú)生子女�；蛟S，得天獨(dú)厚的生長(zhǎng)環(huán)境，容易造成我們驕奢淫逸的生活習(xí)慣。所以，我認(rèn)為作為一名大學(xué)生，應(yīng)該具有拼搏精神。
1、應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有拼搏精神。卯足干勁，努力學(xué)習(xí)。
2、應(yīng)該在生活上有拼搏精神。面對(duì)困難，永不服輸。
3、應(yīng)該在工作上有拼搏精神。不怕苦累，不畏艱難。
拼搏精神，是我們所缺乏的。往往，在面對(duì)一些事情上，我們會(huì)更多的考慮如何退縮？或者是，如何回避的更加周全。因此，我覺(jué)得的，呼喚拼搏精神，是必須的。
在我的規(guī)劃當(dāng)中，拼搏，將成為主線。
大一上學(xué)期，過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，因此，力爭(zhēng)，大一下學(xué)期過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。不過(guò)英語(yǔ)不能簡(jiǎn)單的歸納為過(guò)級(jí)。語(yǔ)言真正要用在生活中，因此，我還要多多鍛煉自己的口語(yǔ)水平。
大二，應(yīng)該要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
大三，我們的'大學(xué)生活已經(jīng)走過(guò)了四分之三，面臨就業(yè)和考研，我選擇考研。不過(guò)我選擇出國(guó)留學(xué)。因?yàn)槲矣X(jué)得，中國(guó)在科技方面還是存在于西方一定的差距。所以，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，也是一種拼搏的精神。
大四，收拾心情，復(fù)習(xí)等，占據(jù)主要。
大學(xué)畢業(yè)后，按照規(guī)劃，應(yīng)該出國(guó)讀研。
雖然說(shuō)，理想很好，規(guī)劃的也很好，但是我們還是得要尊重現(xiàn)實(shí)情況。目前，英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很牢固。因此，更要努力拼搏！
好，以上就是我的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。雖然目前還沒(méi)有什么就業(yè)理想，不過(guò)，我覺(jué)得，成績(jī)還是最重要的。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃6
當(dāng)一個(gè)人選擇并且從事一種職業(yè)時(shí)，其職業(yè)生涯就意味著開(kāi)始。不論是組織還是個(gè)人，確立職業(yè)生涯的目標(biāo)是通過(guò)有效的職業(yè)生涯計(jì)劃和管理來(lái)實(shí)現(xiàn)的。影響教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的因素不是單一的，而是多方面的，是社會(huì)、教育、個(gè)人因素的交互作用。讓自己掌握職業(yè)生涯發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，是實(shí)現(xiàn)潛能開(kāi)發(fā)和人生價(jià)值的基礎(chǔ)。教師作為一種特殊的職業(yè)，要獲得職業(yè)生涯的成功，就必須在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，通過(guò)有效的職業(yè)生涯計(jì)劃和管理，使自己的能力、技術(shù)、價(jià)值觀等沿著崇高的目標(biāo)，不斷追求、不斷實(shí)現(xiàn)。
一、教師職業(yè)生涯管理與計(jì)劃的內(nèi)容及作用
一個(gè)人的職業(yè)生涯是否失敗、停滯，是否獲得成功、幸福，盡管往往取決于機(jī)遇、命運(yùn)或他人的影響，但最根本的乃是決定于自己是否具有管理和計(jì)劃其職業(yè)生涯的能力。
（一）什么是職業(yè)生涯
職業(yè)生涯，指一個(gè)人終生職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗(yàn)和任務(wù)，受到員工價(jià)值、需要和情感的影響。
個(gè)人職業(yè)生涯與工作單位之間存在密切的關(guān)系。從組織的角度看，職業(yè)生涯相當(dāng)于職員的成就、薪金史、社會(huì)的認(rèn)可等；從個(gè)人的角度看，職業(yè)生涯就是將個(gè)人的需求、理想、愿望與個(gè)人實(shí)際能力、技術(shù)、動(dòng)機(jī)等特征作出事實(shí)評(píng)價(jià)的過(guò)程�，F(xiàn)代職業(yè)生涯的概念，不僅包括傳統(tǒng)意義上的工作經(jīng)驗(yàn)，而且包括職業(yè)選擇的多樣性、個(gè)人抉擇，以及個(gè)人經(jīng)歷等。
（二）教師職業(yè)生涯特點(diǎn)
教師職業(yè)生涯，是與教師本人在學(xué)校教書(shū)育人的一系列活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的職業(yè)經(jīng)歷的模式。如在學(xué)校從教經(jīng)歷、教研活動(dòng)中與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富、教育理想和愿望的實(shí)現(xiàn)，以及得到學(xué)生與社會(huì)的認(rèn)可、尊重等等。教師職業(yè)生涯對(duì)環(huán)境條件做出反應(yīng)，支持性的、鼓勵(lì)性和援助性的環(huán)境能幫助教師追求有益和積極的職業(yè)進(jìn)步；反之，環(huán)境沖突和壓力，會(huì)對(duì)職業(yè)生涯周期產(chǎn)生負(fù)面影響。
在我國(guó)，一個(gè)教師職業(yè)生涯的成功與失敗，其判斷的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看其自主發(fā)展的水平、個(gè)人職業(yè)的體驗(yàn)、學(xué)生肯定和社會(huì)尊重等，而外在的職稱(chēng)、職務(wù)、報(bào)酬以及地位等外在變化次之。教師職業(yè)生涯的演進(jìn)過(guò)程，與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程密切相關(guān)。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)教師職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)，可以從專(zhuān)業(yè)發(fā)展性質(zhì)和結(jié)果來(lái)衡量。如教師在課堂工作中表現(xiàn)出的知識(shí)技能和判斷力的提高程度、對(duì)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體所作的貢獻(xiàn)大小、教育教學(xué)工作在個(gè)人生命中的意義之體現(xiàn)等，都可以反映教師職業(yè)生涯成功的水平和層次。一個(gè)成功的教師，應(yīng)該是在教育教學(xué)實(shí)踐中取得了突出的教書(shū)育人成績(jī)，在教育理論和實(shí)踐方面具有創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，具有崇高的人格魅力并贏得學(xué)生與社會(huì)的真心愛(ài)戴。
（三）職業(yè)生涯管理
職業(yè)生涯管理是人力資源管理的重要內(nèi)容之一，它是指組織開(kāi)展和提供的用于幫助和促進(jìn)組織內(nèi)正從事某類(lèi)職業(yè)活動(dòng)的員工，實(shí)現(xiàn)其職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的行為過(guò)程，包括職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、評(píng)估、反饋和修正等一系列綜合性的活動(dòng)與過(guò)程。通過(guò)員工和組織的共同努力與合作，使每個(gè)員工的生涯目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)一致，使員工的發(fā)展與組織的發(fā)展相吻合。
由于職業(yè)生涯管理的內(nèi)容包括職業(yè)目標(biāo)的選擇和有效實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的途徑，所以它不僅決定個(gè)人一生事業(yè)成就的大小，也關(guān)系到組織目標(biāo)的成敗。組織通過(guò)對(duì)員工的職業(yè)生涯管理，不但保證了對(duì)未來(lái)人才的需要，而且能使人力資源得到有效的開(kāi)發(fā)。
許多研究結(jié)果表明，由組織承擔(dān)職業(yè)生涯管理的責(zé)任，幫助職工正確地作出職業(yè)生涯的抉擇，樹(shù)立堅(jiān)定的職業(yè)生涯成功的信念，有助于提高職工對(duì)組織的滿(mǎn)意度和激勵(lì)他們對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的忠誠(chéng)。因此，從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，國(guó)際上很多著名企業(yè)、公司、銀行等都制定了職業(yè)生涯政策、職業(yè)生涯計(jì)劃手冊(cè)、培養(yǎng)和培訓(xùn)程序等，幫助職工努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。
（四）職業(yè)生涯管理的功能
職業(yè)生涯管理的目的就是既使員工的低層次物質(zhì)需要的滿(mǎn)足度逐步提高，又使他們的自我實(shí)現(xiàn)等精神方面的.高級(jí)需要的滿(mǎn)足度逐步提高。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，如果組織無(wú)法滿(mǎn)足職工的期望，這種可能性反而會(huì)成為一種威脅。眾所周知，當(dāng)組織處于發(fā)展鼎盛階段，往往會(huì)給職工提供更多的職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會(huì)，而當(dāng)組織處于萎縮階段，它為職工提供發(fā)展的機(jī)會(huì)也就會(huì)越來(lái)越少，由此就有可能造成優(yōu)秀人才的大量外流。人才外流不僅加劇了組織內(nèi)部人才資源能力危機(jī)，而且在客觀上幫助了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手壯大了力量，增加了自我發(fā)展的更大障礙。因此，當(dāng)學(xué)校的發(fā)展出現(xiàn)困難時(shí)，應(yīng)該對(duì)教師職業(yè)生涯管理的重要性有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
（五）教師職業(yè)生涯演進(jìn)
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯的演進(jìn)過(guò)程看作教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程是什么呢？我國(guó)有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，這種特殊的過(guò)程可以“理解為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)或教師內(nèi)在專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富的過(guò)程�！边@一觀點(diǎn)認(rèn)為，“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”與“教師專(zhuān)業(yè)化”既有相通又有區(qū)別：“就廣義而言，兩個(gè)概念是相通的，均用以指加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程；當(dāng)將它們對(duì)照使用時(shí)，主要可以從個(gè)體、群體與內(nèi)在、外在的兩個(gè)維度上加以區(qū)分，教師專(zhuān)業(yè)化主要是強(qiáng)調(diào)教師群體的、外在的專(zhuān)業(yè)性提升，而教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展則是教師個(gè)體的、內(nèi)在的專(zhuān)業(yè)性的提高�！�
這種概念性的區(qū)分，應(yīng)該說(shuō)有一定的意義。它對(duì)于教師職業(yè)生涯管理者來(lái)說(shuō)，有利于區(qū)分對(duì)教師職業(yè)生涯管理的一般性、普遍性要求和個(gè)別性、特殊性的要求。從某種意義上講，教師專(zhuān)業(yè)化是一定時(shí)期的所有教師應(yīng)該達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)相對(duì)靜態(tài)的基點(diǎn)。盡管這一基點(diǎn)隨著教育的發(fā)展不斷提高，但對(duì)于教師群體或個(gè)體來(lái)說(shuō)，其要求都是被動(dòng)的；而教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一種主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)過(guò)程，始終相伴于教師職業(yè)生涯的演進(jìn)，它沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有靜止的時(shí)候。一個(gè)教師的職業(yè)生涯總是有限的，但是由于每個(gè)人對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求動(dòng)力、實(shí)際努力、環(huán)境影響以及天賦潛能的差別，發(fā)展的質(zhì)量和層次等，總是有很大差異的。事實(shí)上從教師職業(yè)生涯管理與計(jì)劃的角度看，我們可以將專(zhuān)業(yè)化的主要方面歸于學(xué)校對(duì)教師職業(yè)生涯的管理，而專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要方面則歸于教師個(gè)體的職業(yè)生涯計(jì)劃。
（六）職業(yè)生涯計(jì)劃
職業(yè)生涯計(jì)劃，就是將所期望達(dá)到的豐富的目標(biāo)明確地表達(dá)出來(lái)的過(guò)程，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。一個(gè)教師的職業(yè)生涯可以是發(fā)展的，亦可以是停滯的；可以是成功的，也可能是失敗的。外因是條件，內(nèi)因是決定的因素。教師職業(yè)生涯目標(biāo)的抉擇與其實(shí)現(xiàn)的程度和結(jié)果，關(guān)鍵在于自己是否愿意承擔(dān)一種積極進(jìn)取的責(zé)任、是否等待時(shí)機(jī)來(lái)臨還是自覺(jué)努力、是否堅(jiān)持不懈地追求，而且在于追求的目標(biāo)是什么。
教育是培養(yǎng)人的工作，要求教師必須為人師表。因此，教師職業(yè)生涯計(jì)劃的本質(zhì)，與其說(shuō)是業(yè)務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不如說(shuō)是教師個(gè)人德性的成長(zhǎng)。一個(gè)職業(yè)生涯獲得成功的教師，教學(xué)工作在其生命價(jià)值中幾乎占有舉足輕重的意義，因?yàn)樗麄儫釔?ài)教育事業(yè)的癡迷與奉獻(xiàn)，不僅是人生價(jià)值和生命價(jià)值的體現(xiàn)，而且更是人生幸福和快樂(lè)的源泉。在職業(yè)生涯中能夠體驗(yàn)到幸福和快樂(lè)的教師，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)成功人生的境界，一個(gè)自主發(fā)展的境界。
朱小蔓教授指出：“現(xiàn)代學(xué)校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培養(yǎng)，而道德教育就構(gòu)成了主宰、凝聚和支撐整個(gè)生命成長(zhǎng)的進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素，倘然缺失了德性的成長(zhǎng)，那么人的生命的其他部分的發(fā)展都會(huì)受到限制�？梢�(jiàn)，教育中人的生命的完整性規(guī)定了道德教育的統(tǒng)攝性�！苯處熉殬I(yè)生涯計(jì)劃旨在促進(jìn)教師自主發(fā)展，這種發(fā)展需要的不僅僅是不斷提高技術(shù)手段，而且更重要的是個(gè)人道德理性的持久性地處于高度自覺(jué)狀態(tài)。因此，教師職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一生的孜孜追求，而這種道德理性的自覺(jué)，正是主宰、凝聚和支撐生命價(jià)值的靈魂。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃7
職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過(guò)程，并受以下因素的影響和制約：
（一）社會(huì)環(huán)境影響。
來(lái)自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括：政府、法規(guī)、政策、稅收方案、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入、輿論導(dǎo)向、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響。
（二）個(gè)人成長(zhǎng)與家庭因素影響。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。
（三）實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的職業(yè)活動(dòng)。
職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷、取得一定成果、得到一定榮譽(yù)、建立一定的社會(huì)關(guān)系
職業(yè)求職。包括：準(zhǔn)備4。 個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)想工作種類(lèi)、了解用人單位情況、收集用人信息、參加面試、進(jìn)行工資談判等職業(yè)努力與再選擇
在選定單位和職業(yè)后，個(gè)人應(yīng)通過(guò)爭(zhēng)取最佳業(yè)績(jī)，擴(kuò)大自身影響，獲得晉升機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃接受職業(yè)培訓(xùn)與再教育。個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中，當(dāng)感到所學(xué)知識(shí)不能適應(yīng)新的職業(yè)環(huán)境、職業(yè)要求，則應(yīng)爭(zhēng)取和接受多種形式的再教育和培訓(xùn)， 通過(guò)各種形式的再教育和培訓(xùn)，完善自己各方面的素質(zhì)
（四）確定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的前提，確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)考慮：
1、 如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同社會(huì)發(fā)展規(guī)劃一致。
2、如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合組織發(fā)展目標(biāo)。
3、如何結(jié)合自身特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
4、可供利用的資源和條件有那些。
（五）職業(yè)發(fā)展階段。
職業(yè)發(fā)展階段，是指?jìng)�(gè)人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時(shí)期。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè)、工作單位、工資報(bào)酬及工作活動(dòng)方式等。
（六）職業(yè)生涯發(fā)展階段。
職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個(gè)人不同時(shí)期的特征差異可分為5個(gè)階段：探索期、建立期、職業(yè)中期、職業(yè)后期和衰退期。
1、探索期。
受各種因素如家庭、所受教育、個(gè)人理想目標(biāo)、社會(huì)需要等影響，人們?cè)谡夜ぷ饕郧熬痛_立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展。
2、建立期。
該時(shí)期始于尋找工作和找到第一份工作，處于本階段的人必須學(xué)會(huì)如何適應(yīng)組織生活，學(xué)會(huì)與同 事相處， 學(xué)會(huì)如何工作，并學(xué)會(huì)逐漸改進(jìn)工作表現(xiàn)并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。
3、職業(yè)中期。
該時(shí)期個(gè)人的績(jī)效水平可能持續(xù)改進(jìn)，也可能保持穩(wěn)定，或開(kāi)始下滑。成功地經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人，可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎(jiǎng)勵(lì)，而其他人可能要重新評(píng)價(jià)自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式。
4、職業(yè)后期。
對(duì)于順利通過(guò)職業(yè)中期階段的人而 言， 該時(shí)期他們可以有所放松，并扮演師長(zhǎng)及元老角色， 與他人共享自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，向組織證明其存在的價(jià)值。
5、衰退期。
隨著人的體力和腦力的衰退，工作活動(dòng)的進(jìn)程逐漸停止，個(gè)人必須培養(yǎng)自己成為新的角色，此階段對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很難的，它會(huì)使早期階段獲得成功的人感到失去認(rèn)同 感，對(duì)組織和新進(jìn)員工產(chǎn)生一種敵意。因此，對(duì)處于衰退期的員工， 組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境，并給予他們一定的關(guān)心。
（七）職業(yè)生涯發(fā)展的趨勢(shì)。
員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運(yùn)動(dòng)方向有3種：縱向的變動(dòng)、橫向的變動(dòng)和向核心的變動(dòng)。
職業(yè)生涯的縱向變動(dòng)是指組織內(nèi)部員工個(gè)別職位的升降和工作等級(jí)的活動(dòng)。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展， 如由營(yíng)銷(xiāo)員到部門(mén)主管， 再到總經(jīng)理。在這種變動(dòng)過(guò)程中， 只有極少數(shù)才能達(dá)到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級(jí)。
職業(yè)生涯的橫向變動(dòng)是組織內(nèi)部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的'變動(dòng)， 如由工程技術(shù)轉(zhuǎn)到市場(chǎng)銷(xiāo)售等。這種變動(dòng)有助于擴(kuò)大個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)與經(jīng)歷，為進(jìn)一步深入、精通某一專(zhuān)業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在組織中， 中層管理人員工作職務(wù)的輪換通常是沿著生產(chǎn)、市場(chǎng)和人事部門(mén)等這種橫向方面來(lái)變動(dòng)的。各組織通過(guò)把這些中層管理人員輪換，放在各職能部門(mén)擔(dān)任一定職務(wù)，然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來(lái)。
向核心變動(dòng)是由組織外圍逐步向組織內(nèi)圈方面變動(dòng)。這是一種非正常的但影響很大的活動(dòng)方向。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升， 仍處于較低層級(jí)，但通過(guò)某種非正式的聯(lián)系， 獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和友誼，從而 得以接近企業(yè)決策核心而 增大影響力，通常來(lái)講，那些具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、信息和特長(zhǎng)的人，易于向組織核心發(fā)展，這種方向的變動(dòng)對(duì)于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視。
在實(shí)際工作中，員工在組織中的實(shí)際變動(dòng)是混合式的，即兼有縱向、橫向和核心方向的變動(dòng)。
職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過(guò)程，并受以下因素的影響和制約：
1、社會(huì)環(huán)境影響。
來(lái)自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括：政府、法規(guī)、政策、稅收方案、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入、輿論導(dǎo)向、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響。
2、個(gè)人成長(zhǎng)與家庭因素影響。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。
3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的職業(yè)活動(dòng)。
（1） 職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷、取得一定成果、得到一定榮譽(yù)、建立一定的社會(huì)關(guān)系。
�。�2）職業(yè)求職。包括：準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)想工作種類(lèi)、了解用人單位情況、收集用人信息、參加面試、進(jìn)行工資談判等。
�。�3）職業(yè)努力與再選擇。在選定單位和職業(yè)后，個(gè)人應(yīng)通過(guò)爭(zhēng)取最佳業(yè)績(jī)，擴(kuò)大自身影響， 獲得晉升機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃8
一、自我分析
(一)根據(jù)MBTI職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示，我最符合的性格類(lèi)型是：ESFJ 主人型——熱情主動(dòng)地幫別人把事情做好。
非常重視與別人的關(guān)系，易覺(jué)察出他人的需要，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好、善解人意并有很強(qiáng)的責(zé)任心�？吹街�?chē)娜耸孢m和快樂(lè)，也會(huì)感到快樂(lè)和滿(mǎn)足，很健談，因此非常受歡迎。
熱情，有活力，樂(lè)于合作，有同情心，機(jī)敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵(lì)，對(duì)冷淡和不友善會(huì)受到傷害。需要和睦的人際關(guān)系，對(duì)于批評(píng)和漠視非常敏感，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)和沖突會(huì)感覺(jué)到不愉快，因此盡力避免發(fā)生這樣的事情。
很實(shí)際、有條理，做事徹底，有一致性，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，并且希望別人也如此。著眼于目前，在經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)之上做出決策，將事情安排妥當(dāng)，喜歡自己成為活躍而有用的人物。能很好地適應(yīng)日常的常規(guī)工作和活動(dòng)，不喜歡做需要掌握抽象觀點(diǎn)或客觀分析的工作。
喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，與他人合力圓滿(mǎn)又按時(shí)地完成任務(wù)。喜歡安全和穩(wěn)定的環(huán)境，支持現(xiàn)存制度，注重并很好地遵守社會(huì)約定規(guī)范。忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任范圍而做一些對(duì)別人有幫助或有益處的事情，在遇到困難和取得成功時(shí)，都很積極活躍，希望付出能得到回報(bào)或贊揚(yáng)。
性格中可能的劣勢(shì): 過(guò)分在意別人的情感和想法，以至于總是給予別人額外的關(guān)心和幫助，有時(shí)態(tài)度強(qiáng)硬，容易侵占別人的空間，有時(shí)缺乏需要考慮自己提供的幫助是不是他人的需要。當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)，為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或是妥協(xié)的方式。
敏感的是在做事總是希望得到別人的鼓勵(lì)和贊賞，擔(dān)心被忽視�？偸侨菀紫萑肭楦泻图�(xì)節(jié)中，很難從問(wèn)題中跳出來(lái)更宏觀、更客觀的對(duì)待;取悅或幫助他人的內(nèi)心很忽視自己的需求，難以說(shuō)出“不”，怕讓別人失望。 有時(shí)很難變通，習(xí)慣根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出決定，以至于信息不足造成決策的草率。
(二)自我綜述
1、興趣愛(ài)好：羽毛球，看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，看電影、歐美劇等
2、優(yōu)勢(shì)：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，對(duì)職業(yè)抱敬業(yè)精神，做事細(xì)心，責(zé)任心很強(qiáng)。
3、劣勢(shì)：見(jiàn)識(shí)較少，工作經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)歷少。
4、優(yōu)點(diǎn)：積極樂(lè)觀，熱情開(kāi)朗，樂(lè)于助人，勤奮刻苦，踏實(shí)。
5、缺點(diǎn)：做事情缺乏膽量，有時(shí)不夠自信。
二、社會(huì)，學(xué)校，家庭環(huán)境分析
1、社會(huì)環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，同時(shí)也有很多的中國(guó)企業(yè)走出國(guó)門(mén)。這為畢業(yè)生提供了很多的機(jī)會(huì)。但是人才的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，企業(yè)工作單位對(duì)應(yīng)聘者的要求也越來(lái)越高。
2、學(xué)校環(huán)境：校園的學(xué)習(xí)環(huán)境很好，圍繞著一份濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校的硬件設(shè)施很完備，師資質(zhì)量也很高每年的各類(lèi)型招聘會(huì)，也給畢業(yè)生提供了足夠的就業(yè)平臺(tái)。
3、家庭環(huán)境：父母的要求并不高，在各方面也不會(huì)過(guò)分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會(huì)在身邊提供意見(jiàn)和幫助。家里比較看重素質(zhì)和能力方面的培養(yǎng)，給自己自由發(fā)揮提供足夠的空間。
三、職業(yè)取向分析測(cè)試
測(cè)試結(jié)果分析得到我在工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)如下：
1、在工作中的優(yōu)勢(shì)
有很大的精力和動(dòng)力來(lái)完成任務(wù)、創(chuàng)造成果
能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系
處理事實(shí)和細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，能夠記住并利用各種事實(shí)，具有客觀的態(tài)度和得天獨(dú)厚的天資才能 善于培養(yǎng)和幫助他人，對(duì)于別人良好的行為舉止能夠給予贊揚(yáng)，并使他們更加發(fā)揚(yáng)光大 果斷堅(jiān)決、穩(wěn)重可靠，工作勤奮，富有效率，認(rèn)真，忠誠(chéng)
能夠維護(hù)組織一向的價(jià)值觀念和工作原則 善于組織，有靈活的組織技能和明確的工作道德，信奉工作在一個(gè)傳統(tǒng)、穩(wěn)定的組織里有其自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 有非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，別人可以信任我去實(shí)現(xiàn)自己的諾言 樂(lè)意遵循已制訂的例行公事和工作程序 通情達(dá)理，視角現(xiàn)實(shí)
不論工作還是消遣時(shí)間，都愿意為團(tuán)體盡自己的力量 有穩(wěn)定平和的心態(tài)
有韌性，在困境中不輕易放棄
2、在工作中的劣勢(shì)
不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法 沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣
難于適應(yīng)新情況，在不同的工作任務(wù)之間來(lái)回切換有時(shí)不太適應(yīng) 容易表現(xiàn)得過(guò)于敏感，逃避難堪的場(chǎng)合，不喜歡在緊張的氣氛中工作 不愿意長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自工作，極其想要和別人在一起 會(huì)輕易把個(gè)人的喜好表露出來(lái)
在掌握的信息和資料還不夠的情況下，作決定過(guò)快，不考慮其他的選擇 對(duì)失敗和沒(méi)有把握的.事情感到緊張和壓力 在面對(duì)較強(qiáng)的對(duì)手時(shí)，會(huì)容易感到自卑 不敢在公眾前表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法
3、適合的崗位特質(zhì)
在友好的環(huán)境中工作，與他人充分合作并能協(xié)調(diào)一致，能夠感受到大家的贊賞和支持，并可以把同事當(dāng)做朋友
工作制度完善，內(nèi)容要求明確且易于理解，能有固定的、清晰的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 工作成果能夠給人們帶來(lái)實(shí)際的幫助，能夠運(yùn)用自己的細(xì)致和計(jì)劃性
能夠讓自己組織安排并督促自己和他人的工作，以確保事情盡可能順利、有效的進(jìn)行 能夠與別人建立溫暖、坦誠(chéng)的關(guān)系，通過(guò)有形或無(wú)形的方式幫助他人提高生活質(zhì)量 做常規(guī)的項(xiàng)目或工作，有一定的控制權(quán)，不要有太強(qiáng)的壓力和應(yīng)變要求
四、未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃(近十年)
20xx-20xx年: 在讀研期間這三年里，好好利用在校時(shí)間，把以后工作所需的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)掌握好。并利用寒暑假和研三實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)了解實(shí)踐工作的實(shí)況和以后自己的就業(yè)方向。
20xx-20xx年: 進(jìn)入大型國(guó)企或其他相關(guān)部門(mén)的市場(chǎng)分析部門(mén)，利用前兩年工作的積極性和熱情，熟練掌握工作流程，把自己份內(nèi)的工作做得出彩，并嘗試一些其他的工作，多學(xué)多看多思考，并希望在管理和協(xié)作能力上能有所提升，為以后自己向管理層邁進(jìn)積極經(jīng)驗(yàn)。
20xx-20xx年: 用接下來(lái)兩年的時(shí)間努力爭(zhēng)取職位向上游發(fā)展，做到市場(chǎng)經(jīng)理助理的職位，利用之前攢下的工作經(jīng)驗(yàn)和靠近領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向著市場(chǎng)經(jīng)理應(yīng)有的能力和素質(zhì)邁進(jìn)。
研究生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文默認(rèn)分類(lèi)
20xx-20xx年：用這三年穩(wěn)固好自己的職場(chǎng)能力，積攢好閱歷、能力和人脈，爭(zhēng)取做到市場(chǎng)經(jīng)理的職位，并穩(wěn)固好自己在這個(gè)職位應(yīng)有的付出和地位。
五：現(xiàn)實(shí)和職業(yè)規(guī)劃的差距及應(yīng)對(duì)措施
(一)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面
目前我所意向的是大型國(guó)企的市場(chǎng)分析部門(mén)，但就我之前學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)看，首先是理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)
不夠扎實(shí)，只是了解一些初級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，中級(jí)和高級(jí)的理論還沒(méi)有深入學(xué)會(huì)。其次是在理論知識(shí)的活學(xué)活用方面做得不夠好，也計(jì)劃能跟著老師做一些項(xiàng)目來(lái)將理論和實(shí)踐具體結(jié)合起來(lái)，并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)自己的邏輯分析能力和觀察能力。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)工具比如英語(yǔ)和辦公軟件等，水平還不足。
所以目前迫切需要的就是學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)，并多思考它的應(yīng)用價(jià)值，在圖書(shū)館多泛讀和精讀一些書(shū)籍資料。多聽(tīng)一些學(xué)術(shù)講座，了解一些學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)和老師一起做做項(xiàng)目課題，爭(zhēng)取一切能多學(xué)習(xí)和多“實(shí)踐”的機(jī)會(huì)，逐步把自己的能力培養(yǎng)起來(lái)。不斷按時(shí)按量學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在被動(dòng)或者主動(dòng)的情況下熟練辦公軟件和計(jì)量軟件的應(yīng)用等。
(二)綜合素質(zhì)方面
喜歡改變，但不能很快做出適應(yīng)和改變;性格偏溫和型，不喜歡說(shuō)“不”，有時(shí)候把握不好分寸會(huì)讓自己很為難;不夠果敢，不敢大膽說(shuō)出自己的想法，害怕自己犯錯(cuò);口才是任何場(chǎng)合里都迫切需要的一項(xiàng)技能，自己的口才很一般;現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變和觀察能力很一般，對(duì)于以后的發(fā)展會(huì)受到阻礙。
綜合素質(zhì)含糊來(lái)看，是一個(gè)很模糊的概念，但在具體場(chǎng)合中，我知道自己的每一項(xiàng)薄弱點(diǎn)，并積極的對(duì)自己做出心里按時(shí)按時(shí)，和同學(xué)多交流心得體會(huì)。保持努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，堅(jiān)持每個(gè)計(jì)劃實(shí)行;積極參加班團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng);善于與同學(xué)和老師交流，積極主動(dòng)的做事;培養(yǎng)耐心，認(rèn)真對(duì)待每一件事情和工作;多看書(shū)和新聞，提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。尋找能突破自己改變自己的機(jī)會(huì)，敢于表達(dá)自己的想法，勇于嘗試新事物計(jì)劃。在每年的寒暑假和研三期間實(shí)習(xí)，去真真切切的感受和學(xué)習(xí)職場(chǎng)人應(yīng)有的東西。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃9
在即將進(jìn)入社會(huì)工作之際，我對(duì)自己個(gè)人的職業(yè)生涯做了一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃：
在定崗見(jiàn)習(xí)過(guò)程中刻苦學(xué)習(xí)，了解單位的發(fā)展現(xiàn)狀，并將個(gè)人發(fā)展與單位發(fā)展結(jié)合在一起，儲(chǔ)備實(shí)際生產(chǎn)和工作中的知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)良好地結(jié)合在一起，確保自己如期轉(zhuǎn)正并成為一名合格的助理工程師。由于轉(zhuǎn)修的液壓專(zhuān)業(yè)在學(xué)校中接觸較少，知識(shí)儲(chǔ)備量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在公司安排了為期一周的液壓專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后，對(duì)液壓產(chǎn)生了極大的興趣，培訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真溫習(xí)了書(shū)中的'各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。但由于缺乏實(shí)際的工作能力和良好的空間想象力，對(duì)很多問(wèn)題的理解較為困難和淺顯，遇到了學(xué)習(xí)過(guò)程中的瓶頸，在投入實(shí)際工作中后，會(huì)結(jié)合生產(chǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真向師傅們請(qǐng)教。
我的發(fā)展目標(biāo)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，希望在轉(zhuǎn)正后的工作中創(chuàng)造自己的工作價(jià)值，發(fā)展路線是邊工作邊學(xué)習(xí)，從基層做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，良好地利用個(gè)人優(yōu)勢(shì)，盡快成長(zhǎng)為一名合格的工程技術(shù)人員。不忘大學(xué)所學(xué)焊接專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，并能將其作為在日后液壓學(xué)習(xí)和深造過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和輔助力量，拓寬自己的知識(shí)面，深入學(xué)習(xí)本職工作所需知識(shí)。堅(jiān)持個(gè)人發(fā)展與公司發(fā)展不能分離的原則，在定崗轉(zhuǎn)正后制定符合單位發(fā)展的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，保持良好的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，不急躁不漂浮，按部就班地實(shí)施每一步計(jì)劃�？朔陨砣毕�，扎實(shí)打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，在實(shí)際生產(chǎn)中奉獻(xiàn)成長(zhǎng)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃10
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我已進(jìn)入了大學(xué)學(xué)習(xí)的第二個(gè)年頭。在經(jīng)歷了大一的種種之后，到了大二似乎就該開(kāi)始學(xué)著清醒地面對(duì)自己的境遇，面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次深入了解自己的機(jī)會(huì)，也就是在這段時(shí)間里我開(kāi)始認(rèn)真地審視自己，力爭(zhēng)給自己一個(gè)明確的定位。我知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間總是存在著很大的差距，這也是夢(mèng)想如此誘人，并吸引多少勇士為之獻(xiàn)身的原因。追尋夢(mèng)想的道路充滿(mǎn)了艱辛和坎坷，但是來(lái)做演講的各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及前輩，給了我很多啟發(fā)，也讓我懂得了信念的力量是何等的強(qiáng)大。在不久的將來(lái)，我相信自己能闖出一片屬于自己的天地，為自己爭(zhēng)得一道絢麗的彩虹。
自我分析
我是個(gè)很熱心的人，對(duì)人對(duì)事都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，覺(jué)得只要是自己認(rèn)定的事就應(yīng)該盡全力去做，沒(méi)有把握的事情絕對(duì)不愿意去做任何的嘗試。這點(diǎn)小小的執(zhí)著是我的優(yōu)點(diǎn)，但也在一定程度上妨礙了我的發(fā)展，因?yàn)槲医?jīng)常不愿意去嘗試新的事物或者是環(huán)境，這也許會(huì)使我錯(cuò)失很多的機(jī)會(huì)。我做事情比較腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，在實(shí)際情況上做考慮，比較注重細(xì)節(jié)。工作中，我比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，做什么事情都講求原則，對(duì)每一點(diǎn) 細(xì)小之處都講求完美，希望可以充分展現(xiàn)自己的工作能力。
對(duì)朋友我真心相處和交流，愿意為朋友的事情赴湯蹈火，但是不太善于言語(yǔ)上的表達(dá)，更喜歡用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)對(duì)對(duì)方的關(guān)心，因此經(jīng)常會(huì)因語(yǔ)言上的摩擦而發(fā)生沖突，但是事后又會(huì)后悔自己逞一時(shí)之快而傷了對(duì)方。待人接物也是秉著一顆真誠(chéng)的心，愿意以自己的真心來(lái)?yè)Q取對(duì)方的信任，消弭隔閡。
我的記性不是很好，常常會(huì)丟三落四，搞得自己措手不及。粗心也是一大弊病，經(jīng)常會(huì)忽視一些重要的東西，可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。有的時(shí)候我會(huì)比較暴躁，也因此影響自己的情緒，產(chǎn)生過(guò)度的壓力而使自己陷入抑郁消極之中。由于過(guò)度注重細(xì)節(jié)而有時(shí)會(huì)忘記全盤(pán)性地去考慮問(wèn)題，只片面地解決問(wèn)題，而導(dǎo)致了 整體上的不協(xié)調(diào)。缺乏創(chuàng)造性，不太會(huì)創(chuàng)新，只能盡量提出一些建設(shè)性地建議。
在與人相處時(shí)比較不注意講話的技巧，正所謂“言者無(wú)意，聽(tīng)者有心”，這在無(wú)形之中也降低了我在別人心中的形象分。參加正式場(chǎng)合時(shí)，會(huì)有怯場(chǎng)的反應(yīng)，沒(méi)有太多這方面的經(jīng)驗(yàn)時(shí)這種表現(xiàn)的原因，在待人接 物上還不夠成熟大方，應(yīng)該要有所改進(jìn)。
SWOT分析：
優(yōu)勢(shì)因素
做事具有負(fù)責(zé)心，份屬于自己的工作不推脫給被人。一絲不茍，注重細(xì)節(jié)，喜歡追求完美，對(duì)喜歡的工作有耐心也有信心可以完成得很好。朋友間真誠(chéng)相待，樂(lè)于與人交往和溝通，愿意盡自己所能幫助別人解決麻煩。對(duì)有興趣的事物或愛(ài)好會(huì)充滿(mǎn)好奇心，并積極地去探索其中的奧秘。心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致。樂(lè)于與別人合作，也懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，時(shí)刻將團(tuán)隊(duì)的利益置于首位。
弱勢(shì)因素 工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏能做好自己不熟悉的工作的信心。有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)多而過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。在工作中，過(guò)多忍讓別人，有時(shí)比較容易動(dòng)搖，容易受到周?chē)说?影響而改變自己一開(kāi)始的想法。不太懂得委婉地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，有時(shí)會(huì)招來(lái)別人的不理解和沖突。組織協(xié)調(diào)能力不夠扎實(shí)，不愿意擔(dān)當(dāng)組織者。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)周?chē)h(huán)境中存在的一些資源的利用不夠主動(dòng)。工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，創(chuàng)新能力有待提高。有時(shí)做事拖拉，不是想到什么就馬上會(huì)去做，而會(huì)等到不得不做的時(shí)候才 會(huì)著手去干。
機(jī)會(huì)因素
法律專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)目前都還比較吃香，在社會(huì)上都有一定的發(fā)展前途，雙學(xué)位的復(fù)合型人才比較能適應(yīng)現(xiàn)代需要。在近幾年里，法律英語(yǔ)人才應(yīng)該還是會(huì)處于比較緊缺的形勢(shì)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方面人才都很受歡迎。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)有一些機(jī)會(huì)與同行業(yè)的人士進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，比如參加一些講座，或是去一些相關(guān)單位實(shí)習(xí)，還有自己組織的一些實(shí)踐活動(dòng)，這些都可以提高綜合素質(zhì)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在參加課余活動(dòng)或是 學(xué)生工作的同時(shí)可以構(gòu)建良好的人際關(guān)系，鍛煉人際交往的能力。
威脅因素
由于各大院校都有法學(xué)院的設(shè)置，因此歷屆畢業(yè)生的增多會(huì)造成就業(yè)上的壓力。美國(guó)的次貸危機(jī)以及最近一年多以來(lái)中國(guó)的通貨膨脹，造成失業(yè)人員的增多，更加重社會(huì)就業(yè)負(fù)擔(dān)。用人單位大部分都要求有工作經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于只有大學(xué)本科學(xué)歷的我們來(lái)說(shuō)這是最欠缺的部分。社會(huì)需求綜合素質(zhì)高的人才，而不只是專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握到位的人才。研究生學(xué)歷的人具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，這樣對(duì)本科生的就業(yè)就造成了一定的妨礙。
SWOT總結(jié)
通過(guò)對(duì)SWOT的四個(gè)方面的分析，我更清楚地給自己定好位。在接下來(lái)的不到三年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我需要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，當(dāng)然也必須熟練地掌握法律方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要努力保持自己的優(yōu)勢(shì)因素，因?yàn)槟鞘俏乙呀?jīng)擁有的資本，并且積極去克服自己的缺點(diǎn)，改善自己的弱勢(shì)條件，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)會(huì)利用自己身邊的資源和觸手可及的機(jī)會(huì)。要懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，這樣才能從別人身上學(xué)到更多的自己本身所不具有的東西。多與人溝通，分享資源，共同進(jìn)步，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人嚴(yán)重的我有自己所不知道的缺 點(diǎn)時(shí)，要努力去改變，進(jìn)一步提升自己。
我的職業(yè)理想和目標(biāo) 我的職業(yè)理想是成為一名自由職業(yè)同聲傳譯者，能參加各種不同類(lèi)型的國(guó)際會(huì)議，并為與會(huì)者翻譯。這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了誘惑力，因?yàn)樗梢允刮矣懈嗟臋C(jī)會(huì)周游列國(guó)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐拿裢溜L(fēng)情，欣賞世間的 綺麗景色和宏偉的奇跡，并且品嘗當(dāng)?shù)氐木擅朗场?/p>
我的另一個(gè)理想是成為一名出色的涉外律師。這個(gè)職業(yè)是目前非常走俏的一個(gè)行業(yè)，因?yàn)樵谏鐣?huì)中總不免會(huì)涉及到國(guó)家之間的糾紛，尤其是民事方面或者商務(wù)方面的，這就需要一些非常專(zhuān)業(yè)的人士才能處理。
大學(xué)計(jì)劃
在大二的這一年里，我要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。英語(yǔ)方面要開(kāi)始積累所需的詞匯量，法律英語(yǔ)方面也應(yīng)該有所涉及，這樣才能為專(zhuān)業(yè)四級(jí)的考試過(guò)關(guān)打下一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)。而法律方面的課程學(xué)習(xí)也絕對(duì)不可以松懈，牢固地掌握所學(xué)習(xí)的每一門(mén)法律學(xué)科，在課余要多做一些練習(xí)，不能單單地停留在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要多看法律方面的案例。另外，盡可能參加一些類(lèi)似于法律實(shí)踐方面的校內(nèi)活動(dòng)，比如：模擬法庭，法律診所等等，給自己參與的機(jī)會(huì)，可以在這個(gè)過(guò)程中鍛煉自己的法律思維。暑假里可以去律所或者是法院檢察院等法律相關(guān)的地方實(shí)習(xí)，以增加自己的經(jīng)驗(yàn)。如果有可能，要多閱讀一些 法律卷宗，并熟悉律師或相關(guān)法律人員所要從事的工作的過(guò)程。
在大三的一年里，我要著重準(zhǔn)備司法考試，把各門(mén)學(xué)科都系統(tǒng)地梳理一下脈絡(luò)，并做相關(guān)的練習(xí)，以此來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)也不能因此而懈怠，盡量能夠積累足夠多的英語(yǔ)方面的知識(shí)，增大英語(yǔ)閱讀量，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。假期的時(shí)候還是要去律所等法律相關(guān)的場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的法律 思維能力，并熟悉法律工作，為自己將來(lái)要踏上的崗位做好準(zhǔn)備。
大四一年，做好畢業(yè)論文，完成論文答辯。參加司法考試，并盡量可以一次拿到律師資格證。積極為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)的考試做好準(zhǔn)備�？梢蚤_(kāi)始參加一些職場(chǎng)面試，以適應(yīng)社會(huì)上的職業(yè)需要。在次之前要想好自己的就業(yè)方向。如果想從事翻譯工作并且條件允許，會(huì)考慮考取英語(yǔ)方面的研究生，就讀同聲傳譯方面的專(zhuān)業(yè)，以培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，有可能的話，從事一些翻譯方面的兼職，來(lái)增加工作經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)更好地訓(xùn)練翻 譯能力。如果想從事法律工作，就去相關(guān)的地方實(shí)習(xí)，以提高自己的工作能力。
結(jié)語(yǔ)
機(jī)會(huì)總是會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人的。所以，我一定會(huì)利用這寶貴的三年使自己成為一個(gè)有準(zhǔn)備的人。雖然理想和現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大的差距，但是只要有足夠的信心，我相信我可以憑著自己的實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的 理想，讓自己過(guò)上充實(shí)的富足的幸福的生活。一份耕耘一份收獲，愿夢(mèng)想照進(jìn)實(shí)現(xiàn)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃11
要畢業(yè)了，我也是要進(jìn)入到社會(huì)去工作，而職業(yè)的道路也是想要走的更加的順暢，我也是要有一個(gè)職業(yè)的規(guī)劃，來(lái)讓自己更好的去面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
一、自我認(rèn)知
我是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以對(duì)于未來(lái)，我也是打算往著會(huì)計(jì)的方面去發(fā)展的，而自己對(duì)于和數(shù)字打交道也是非常的喜歡，平時(shí)的時(shí)候也是喜歡去看會(huì)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍，為了去做好工作，我也是在學(xué)校努力的去把專(zhuān)業(yè)的知識(shí)去學(xué)好，同時(shí)考取相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)，對(duì)于未來(lái)，我也是清楚，要想去走好，那么今天也是必須要努力，不能松懈，不能去偷懶的，對(duì)于其他的工作我也是在假期的時(shí)候去嘗試過(guò)，不是那么的喜歡，對(duì)于自己本專(zhuān)業(yè)，我也是不像在以前那樣覺(jué)得是個(gè)不錯(cuò)的.職業(yè)，而是真的喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
二、職業(yè)目標(biāo)
對(duì)于未來(lái)，我也是希望自己是成為一名專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)師，而想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)也是要去找到合適的公司，去努力的把工作給做好，當(dāng)然財(cái)務(wù)其他方面的工作我也是會(huì)努力的去嘗試，畢竟不能把自己局限在一個(gè)崗位上面，但是也是要有相關(guān)的，只有這樣，道路才能走的寬敞，同時(shí)自己也是不會(huì)落下自己的專(zhuān)業(yè)，不浪費(fèi)了自己的一個(gè)努力。對(duì)于要實(shí)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)目標(biāo)，我也是要去找到一家公司，從基本的會(huì)計(jì)崗位去做起，我知道，雖然我是學(xué)了很多的理論，也是有一些實(shí)操的能力，但是我也是一個(gè)學(xué)生，并不是一個(gè)職業(yè)的人士，很多的方面也是需要去學(xué)習(xí)，去實(shí)際的在崗位上做了之后才能知道自己的水平是怎么樣，然后一步步的去提升，不能好高騖遠(yuǎn)，覺(jué)得自己很優(yōu)秀就看不上一些基礎(chǔ)的崗位，只有基礎(chǔ)做好了，那么才能一步步的更加扎實(shí)的去走好未來(lái)的路。
三、計(jì)劃實(shí)施
我也是要通過(guò)畢業(yè)的一個(gè)實(shí)習(xí)，去在會(huì)計(jì)的崗位上知道自己能做什么事情，又是有哪些方面需要去學(xué)習(xí)的，只有實(shí)際的操作之后，才會(huì)清楚。同時(shí)也是要不斷的去學(xué)習(xí)，考取更加高級(jí)的會(huì)計(jì)證書(shū)，提升自己的水平，不斷的去進(jìn)步，這樣才能更好的去把會(huì)計(jì)的工作給做好了，自己的職業(yè)發(fā)展也是會(huì)更加的好，也是希望自己通過(guò)幾年的一個(gè)時(shí)間，積累足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，了解行業(yè)更多的信息，這樣自己也是能更好的去為成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師而努力。
規(guī)劃雖然是做好了，但是也是需要去執(zhí)行，只有真的做了，一步步的去前行，不斷的調(diào)整優(yōu)化，那么才能更好的讓自己的職場(chǎng)道路走得更順，更長(zhǎng)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃12
有夢(mèng)想，就要插上翅膀去飛翔，因?yàn)樽约合胍钋笞约合矚g的生活，活的更加精彩更加有趣，找到自己想要遵循的目標(biāo)去尋找自己的人生價(jià)值，去不斷超越前輩實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
一、自我分析
我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人喜歡結(jié)交朋友，在大學(xué)中我最喜歡與陌生的同學(xué)結(jié)交，經(jīng)常參加各種活動(dòng)和社團(tuán)集會(huì)，做志愿奉獻(xiàn)，與同學(xué)去旅游更喜歡去走遍各個(gè)不同的地方。我的性格讓我更容易接受更多的新鮮事物，讓我收獲更多的有趣體驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了更多的技能和知識(shí)。
我有很多愛(ài)好，喜歡體育鍛煉，經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，學(xué)校的校運(yùn)會(huì)多次參加取得過(guò)不錯(cuò)的名次，還喜歡乒乓球，籃球，足球都是我喜歡的項(xiàng)目，而且還喜歡鉆研一些比較有趣的事情，比如喜歡上網(wǎng)查找資料，會(huì)自學(xué)能夠很好的約束管理自己。
我奉行的是有付出才有收獲，應(yīng)為我相信的是汗水，一切的努力都要建立在努力的基礎(chǔ)上，我在學(xué)校中，成績(jī)一直都是拔尖的，那是我花了比其他人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去思考，不斷的利用自己的課后時(shí)間去總結(jié)學(xué)習(xí)，和補(bǔ)充，因?yàn)榱鞯暮苟嗨圆拍軌蛉〉貌诲e(cuò)的成績(jī)。
在學(xué)校我從大一開(kāi)始進(jìn)入學(xué)生會(huì)，做過(guò)副部長(zhǎng)更做過(guò)學(xué)生會(huì)主席，自己的能力在學(xué)生會(huì)中得到強(qiáng)化，尤其是在管理方面我有自己的心得和體會(huì)，能夠在接下來(lái)的工作中完成自己的任務(wù)和責(zé)任。
二、專(zhuān)業(yè)分析
我學(xué)的是軟件工程，主要學(xué)習(xí)的是編程語(yǔ)言，當(dāng)前我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展是非常熱的，因?yàn)楝F(xiàn)階段很多崗位都需要我們專(zhuān)業(yè)的人才，但想要在畢業(yè)之后就能夠站穩(wěn)腳跟就必須要超越絕大多數(shù)人，因?yàn)橥瑯舆x擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人有很多，他們的能力和發(fā)展也都非常強(qiáng)。而且人數(shù)眾多，我們面臨的不但有應(yīng)屆生，往屆生，還有一切老員工的競(jìng)爭(zhēng)。
想要充分利用自己的優(yōu)勢(shì)就必須要用更加優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)開(kāi)拓道路來(lái)不斷的展示自己的能力和真實(shí)的才華，做更好的工作分心。當(dāng)然還需要去學(xué)習(xí)更多專(zhuān)業(yè)的`知識(shí)，為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我在學(xué)校期間自主報(bào)名了___培訓(xùn)，去學(xué)習(xí)很多相關(guān)的編程學(xué)習(xí)課程，利用每天下午休息時(shí)間去上學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多也會(huì)利用其他時(shí)間練習(xí)自己的辦成。編程語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言想要運(yùn)用好就需要不斷的運(yùn)用和轉(zhuǎn)眼，這讓我在大學(xué)中，遠(yuǎn)高于其他同學(xué)的起點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)考試的時(shí)候總能哦故取得前一二名。
三、職業(yè)目標(biāo)和接下來(lái)的規(guī)劃
我打算成為一名程序員，當(dāng)然想要進(jìn)入最厲害的公司，經(jīng)過(guò)自己的喜好分析我決定進(jìn)入360去哪里工作，因?yàn)樵谖艺J(rèn)知中我覺(jué)得360是我期待的發(fā)展公司也有更多的厲害人物在里面，我可以得到更大的發(fā)展和成長(zhǎng)。
但是想要走的更遠(yuǎn)不是靠自己的目標(biāo)有多高，而是能夠進(jìn)入到360企業(yè)中工作才行，不然我不能成為一個(gè)合格的編程人員被淘汰是很容易的。
因此我提前研究了想要進(jìn)入到其中需要具備哪些知識(shí)，我在大學(xué)期間有針對(duì)性的在學(xué)習(xí)和加強(qiáng)這方面的工作學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)投了一次簡(jiǎn)歷因?yàn)榧夹g(shù)不過(guò)關(guān)被刷下來(lái)了，有過(guò)這樣的經(jīng)歷我在學(xué)習(xí)中更加重視編程語(yǔ)言的運(yùn)用和時(shí)間，理論化為自己的真是能力這是我一直都在最求的方向。
在我規(guī)定中，我會(huì)先成為一個(gè)普通的程序眼，然后一步步提升成為主管，然后朝著總監(jiān)的方向發(fā)展，這需要我在未來(lái)的工作中和學(xué)習(xí)中都要做好規(guī)劃，當(dāng)然路是要一步步走的，現(xiàn)在只是規(guī)劃了一個(gè)大致的方向以后該如何走我還是會(huì)制定好繼續(xù)不斷的走下去，知道達(dá)到自己心目中的目標(biāo)為止。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃13
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，
是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
我喜歡用藝術(shù)自我表達(dá)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，對(duì)教育活動(dòng)等感興趣，具有很好的溝通技能，常常被認(rèn)為是獨(dú)立的男孩兒。除此之外我還喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)期望。基于以上分析我認(rèn)為教師，教育事業(yè)比較適合我。我認(rèn)為教師職業(yè)是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。它是一個(gè)教書(shū)育人雙重責(zé)任與一身的職業(yè)。它不僅代表著交好學(xué)生的文化知識(shí)與技能，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的準(zhǔn)則。要想做一名合格的教師，就要做到孜孜不倦地學(xué)習(xí)，
儲(chǔ)備豐厚的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。教師職業(yè)不是我從孩童時(shí)代就向往的職業(yè)，基于父親是公安工作者我一直對(duì)司法部門(mén)充滿(mǎn)向往，但是隨著這些年慢慢接觸身邊的老師以及自身感受到教師的魅力，突然覺(jué)得教師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個(gè)職業(yè)。所以在自身職業(yè)規(guī)劃之際，堅(jiān)定而又忐忑的選擇了教師行業(yè)。參考價(jià)值
觀大拍賣(mài)小游戲和職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)的結(jié)果，回顧我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的諸多選擇過(guò)程，我對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀有了較為深刻的
理解。在生活中每當(dāng)我們面臨抉擇，需要做出決策時(shí)，價(jià)值觀會(huì)在隱約地引導(dǎo)我們的行動(dòng)，
價(jià)值觀的澄清對(duì)于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇有著重要的意義。我認(rèn)為在職業(yè)選擇上，只要自己喜歡就可以，我不喜歡不公平的現(xiàn)象存在，也討厭拍馬屁的人。教師行業(yè)是一份嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)，作為一名教師不僅要嚴(yán)于律己更是要傾其所能的教書(shū)育人。作為一名教師，首先想到是愛(ài)心，因?yàn)槲覀円嫘牡娜?ài)我們的學(xué)生，我們才能更加喜愛(ài)這個(gè)職
業(yè)．才能覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是快樂(lè)的。只有真正的關(guān)愛(ài)，才能使學(xué)生更加喜愛(ài)你，才能更加理解你，你會(huì)覺(jué)得每一天都是快樂(lè)的。但我覺(jué)得，做為優(yōu)秀的教師還要有責(zé)任心，不只是愛(ài)學(xué)生，更要將教學(xué)看成是一種責(zé)任．因?yàn)榻處熂缲?fù)著歷史的重任，社會(huì)的發(fā)展，未來(lái)的建設(shè)，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培養(yǎng)與教育。關(guān)于愛(ài)心和責(zé)任心，我是有把握的，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生這都是必不可少的自身素質(zhì)。但是我本身性格急躁，在以后的鍛煉中會(huì)慢慢改進(jìn)。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施
總目標(biāo)：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
教育方面：
1．與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書(shū)達(dá)理的'新一代青少年。
2．量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。
教學(xué)方面：
1．深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
2．更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。
3．量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
4．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報(bào)告。
明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類(lèi)的師德
2教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。
3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃14
前言
我一直都在想自己適合一份怎樣的職業(yè)，其實(shí)這這想法在小時(shí)候就有了，但是自己的夢(mèng)想是飄忽不定的，經(jīng)常性的變來(lái)變?nèi)ァ１热纾盒W(xué)的時(shí)候我想成為一名科學(xué)家，并不斷的為之所拼搏。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己并不適合這份職業(yè)，因?yàn)槲业囊庵玖Σ皇翘貏e堅(jiān)強(qiáng)，要知道一位優(yōu)秀的科學(xué)家要有非常強(qiáng)悍的意志力。到了初中我的夢(mèng)想是成為一名歌手，這個(gè)就更不用說(shuō)了，更加不符合實(shí)際。到了高中就有了自己明確的目標(biāo)。那就是：成為一名工程師。知道現(xiàn)在我都一直在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著，為之不懈的努力。
目錄
第一章：自我的分析4-6
1。自己的性格分析。
2．自己的職業(yè)價(jià)值觀。
3．自己的職業(yè)興趣。
4.自己的個(gè)人特質(zhì)。
第二章：職業(yè)的分析6-8
1.職業(yè)興趣。
2．職業(yè)環(huán)境分析。
3.學(xué)校環(huán)境分析。
4.家庭環(huán)境分析。
第三章：職業(yè)價(jià)值觀。 8-9
第四章：職業(yè)定位。 9-10
1.自己將來(lái)所要從事的職業(yè)。
2.自己想要的工作環(huán)境。
3.自己想要的工作要求。
4.自己對(duì)工作的位置要求。
第五章：具體的實(shí)施計(jì)劃。 10-1
1 1.短期實(shí)施計(jì)劃。
2.中期實(shí)施計(jì)劃。
3．長(zhǎng)期實(shí)施計(jì)劃。
4.人生總目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃。
第六章：結(jié)束語(yǔ)。 11
第一章自我的分析
1．自我的分析
我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不是特別愛(ài)說(shuō)話的一個(gè)人，所以我認(rèn)為自己比較適合一些埋頭苦干的這么一份職業(yè)，所以自己的目標(biāo)職業(yè)是成為一名工程師。平日里自己是一個(gè)比較宅的一個(gè)人，不是特別喜歡外出活動(dòng)。喜歡自己一個(gè)人在家聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)、看看電視劇等。我是一個(gè)比較喜歡運(yùn)動(dòng)的一個(gè)人，平時(shí)喜歡打打籃球，打打乒乓球等運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然我也有很多自己的不足，比如：我這個(gè)人有點(diǎn)小懶，另外，自己的交流表達(dá)能力不是很強(qiáng)。所以我選了機(jī)電一體化這么一個(gè)職業(yè)。并且想學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)，成為一名優(yōu)秀的工程師。
2.自己的職業(yè)價(jià)值觀。
我認(rèn)為一個(gè)人要想在自己的事業(yè)方面取得成就，首先一定要熱愛(ài)自己的職業(yè)。因?yàn)橹挥羞@樣才能夠把自己全身心投入到自己的事業(yè)中去，才能熱愛(ài)自己的事業(yè)，才能在自己的職業(yè)領(lǐng)域做好做精。我的職業(yè)價(jià)值觀是：要熱愛(ài)自己的職業(yè)，并且在自己的職業(yè)領(lǐng)域刻苦努力，用心鉆研，爭(zhēng)取在自己的職業(yè)領(lǐng)域取得良好的成績(jī)。
我最看重的不是工資的高低，我只希望可以有良好的工作環(huán)境，有良好的地理位置，有良好的發(fā)展前景。
這個(gè)職業(yè)還應(yīng)該造福于社會(huì)，造福于人類(lèi)，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)社會(huì)主義社會(huì)的這么一個(gè)目的。
3.自己的職業(yè)興趣
其實(shí)，我的興趣挺廣泛的，正所謂，三百六十行都有所涉獵，但是精度卻不是很好。我認(rèn)為我的興趣就是對(duì)機(jī)械方面以及建筑方面很感興趣，自己想成為一名工程師，能夠在機(jī)械方面以及建筑方面有所造詣。自己對(duì)機(jī)械的興趣很是強(qiáng)烈。小時(shí)候，經(jīng)常把家里的機(jī)械物品拆來(lái)來(lái)，并且能夠組裝上。也許從那時(shí)起，自己就喜歡上了這個(gè)職業(yè)，只是自己并未發(fā)現(xiàn)而已吧。想自己在自己的領(lǐng)域，發(fā)明出獨(dú)特的東西。在自己的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得成就。所以，綜上，我是一個(gè)比較平適合做工程師的人。
4．自己的個(gè)人特質(zhì)
我是一名綜合了很多特點(diǎn)的人，既有猛張飛的膽汁質(zhì)，又有林黛玉的抑郁質(zhì)。我是一個(gè)比較理性的人，不管在任何情況下，都能夠冷靜下來(lái)通過(guò)自己的大腦進(jìn)行判斷。但有時(shí)候也會(huì)有被沖破大腦的時(shí)候。所以，我算是一個(gè)理性偏多但是也略微有那么一點(diǎn)小小的感性的人。
我的優(yōu)點(diǎn)：
�、俪林潇o
�、谄夂�
�、鄯e極樂(lè)觀
④善于忍耐，有耐性。
�、荼容^獨(dú)立
我的缺點(diǎn)：①比較懶惰
�、诓幌矚g與他人交流
綜上:我是一個(gè)比較適合工程師這個(gè)職業(yè)的一個(gè)人。
本章小結(jié)：由于我是一個(gè)具有多方面特點(diǎn)的一個(gè)人，并且自己性格有點(diǎn)內(nèi)向，所以我想我比較適合一些埋頭搞鉆研，踏踏實(shí)實(shí)在自己工作的崗位工作的一個(gè)人。所以，我認(rèn)為工程師是我最好的選擇。
第二章職業(yè)的分析
1.職業(yè)興趣
自己的職業(yè)興趣就是能夠在自己喜歡的工程領(lǐng)域工作，自己比較喜歡機(jī)械，所以自己的職業(yè)興趣是能夠在自己的日常工作中收獲喜悅，收獲自己的幸福。看著自己制造的東西被人們所接受、被人們所喜愛(ài)，這就是自己最大的職業(yè)興趣。
2.職業(yè)環(huán)境分析
工程師的就業(yè)前景是比較光明的，因?yàn)殡S著大型工廠的日益增多，工廠對(duì)機(jī)械維護(hù)以及機(jī)械制造這方面的人才的需求是日益增加，所以工程師的就業(yè)前景還是比較好的。
自己到底想要什么樣的工作環(huán)境，現(xiàn)在我已有了自己的答案，我想我是想要這樣的工作環(huán)境：首先，來(lái)說(shuō)一下地理位置我是一個(gè)比較依戀自己家鄉(xiāng)的一個(gè)人，并且也深深的依戀自己的父母，所以，我要求的工作環(huán)境應(yīng)該接近我的家鄉(xiāng)，最好接近自己的家，這樣就可以每天下班后看見(jiàn)自己的父母及親人。第二：職業(yè)環(huán)境應(yīng)該比較安全，不能太危險(xiǎn)，能夠保障自己的人身安全。另外，還應(yīng)該有較好的福利待遇。能夠享受社會(huì)的福利。
3.學(xué)校環(huán)境分析
我所在的學(xué)校是一所比較好的大學(xué)，因?yàn)樗容^注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的。我們學(xué)校的聲望還是挺高的，畢竟是高職中的“小清華”。所以在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)還是很不錯(cuò)的。
①學(xué)校的就業(yè)率挺高。
②學(xué)校是省示范學(xué)校。
③學(xué)校獲得了很多的'榮譽(yù)。
�、軐W(xué)校鼓勵(lì)我們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
�、輰W(xué)校鼓勵(lì)我們升本
4.家庭環(huán)境分析
我出生的家庭是比較普通的家庭，家境中等，不是很富裕但是也不是很窮。所以，父母對(duì)自己的工作基本沒(méi)什么要求，只求工作不是很累，薪水不是很低就可以。另外，自己的父母一直希望我能夠繼續(xù)深造，能夠進(jìn)入更好的大學(xué)繼續(xù)深造，所以一直鼓勵(lì)我積極備戰(zhàn)升本。所以自己的家庭環(huán)境還是比較不錯(cuò)的，因?yàn)楦改敢恢敝С种约骸ＯＭ约耗軌颢@得更高的學(xué)歷，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
本章小結(jié)：自己有了確定的職業(yè)興趣，我會(huì)拼盡自己的能力去學(xué)習(xí)，去不斷的提高自己。為了自己所向往的職業(yè)環(huán)境所努力。
第三章職業(yè)價(jià)值觀
我認(rèn)為工程師是個(gè)很光榮的職業(yè)，因?yàn)榈姆⻊?wù)對(duì)象是整個(gè)社會(huì)，是廣大的人民群眾。我在這個(gè)職業(yè)上追求的是：只要能讓使用者滿(mǎn)意我就達(dá)到了目的，這就是我最基本的職業(yè)價(jià)值觀。工程師對(duì)這個(gè)社會(huì)也是非常重要的，因?yàn)槊恳粋�(gè)工廠都需要工程師。沒(méi)有工程師的工廠是運(yùn)轉(zhuǎn)不起來(lái)的。所以，工程師這個(gè)職業(yè)既光榮又重要。
本章小結(jié)：既然確定了要做工程師。那么就應(yīng)該多了解這個(gè)職業(yè)，確定它的職業(yè)價(jià)值觀，努力地實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值。
第四章職業(yè)定位
1.自己將來(lái)所要從事的職業(yè)。
我的目標(biāo)很確定了，不會(huì)再改變，我將來(lái)要從事的職業(yè)就是工程師。
2.自己想要的工作環(huán)境
�、僖邪踩ぷ鳝h(huán)境。
�、谝谧约旱募亦l(xiāng)。
�、蹜�(yīng)該有比較合適的工資。
�、軕�(yīng)該具有良好的發(fā)展前景。
�、迲�(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展有著積極作用。
�、吣芴岣咦约旱墓ぷ鹘�(jīng)驗(yàn)。
⑧對(duì)自己今后的發(fā)展有著積極的意義。
3.自己想要的工作要求
①法定的工作時(shí)間。
�、诜ǘǖ墓ぷ髁俊�
�、塾蟹ǘǖ墓�(jié)假日。
④有勞動(dòng)合同。
�、萦袆趧�(dòng)保障。
4.自己對(duì)工作位置的要求
我對(duì)工作位置只有一個(gè)要求:那就是離家要近。
本章小結(jié)：自己對(duì)工作環(huán)境及工作位置要求較高，這就需要我有這個(gè)能力去提出這些要求。所以，就需要我能夠有過(guò)硬的理論知識(shí)以及過(guò)硬的實(shí)踐能力。為了達(dá)到這些能力，需要我在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，在實(shí)踐課中認(rèn)真操作。
第五章具體的實(shí)施計(jì)劃
1.短期實(shí)施計(jì)劃
在短期內(nèi)，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做到能夠?qū)⒗蠋熢谡n堂上講的弄明白。這樣就可以了。爭(zhēng)取在本學(xué)期內(nèi)將自己該會(huì)的知識(shí)能夠?qū)W會(huì)，該掌握的知識(shí)能夠掌握好就完成了短期的計(jì)劃。
2.中期實(shí)施計(jì)劃
在這個(gè)時(shí)期，我一定會(huì)參加轉(zhuǎn)升本考試。在大
二、大三這兩年，我會(huì)努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)升本要考的所有內(nèi)容，爭(zhēng)取在大三那一年一次就過(guò)去。這是在大學(xué)期間的中期實(shí)施計(jì)劃。
3.長(zhǎng)期實(shí)施計(jì)劃
這是我要在本科學(xué)校將實(shí)行的計(jì)劃，在學(xué)校里，我想我會(huì)參加考研的，為掌握更多的知識(shí)，為使自己的事業(yè)前途更加燦爛。這是我在參加完轉(zhuǎn)升本后在本科院校里的實(shí)施計(jì)劃。這樣做是為了是自己的職業(yè)生涯更加有前途，是自己的職業(yè)生涯更加美好。
4.人生總目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃
我的人生目標(biāo)就是到那個(gè)一名優(yōu)秀的工程師，我想在我讀完大學(xué)，讀完研究生，我的人生閱歷和知識(shí)閱歷會(huì)更加豐富的。我想到那時(shí)，我就有這個(gè)能力，有這個(gè)資格去當(dāng)一名優(yōu)秀的工程師了。到那時(shí)，我會(huì)努力工作，造福社會(huì)，為人們謀幸福，
本章小結(jié)：我想實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃的過(guò)程是很艱難，很枯燥的。但是，我不怕。我不會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)想的，我會(huì)朝著這個(gè)夢(mèng)想一步一步的前進(jìn)。不管路途中有多么的辛苦、多么艱難。我會(huì)咬著牙一步一步的向前進(jìn)，為了自己的目標(biāo)，決不放棄。
第六章結(jié)束語(yǔ)
我認(rèn)為《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》對(duì)我們很重要，因?yàn)樗拖褚环莶邉潟?shū)一樣規(guī)劃著我們的未來(lái)。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)按照這份規(guī)劃書(shū)認(rèn)真的實(shí)施這些計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一名光榮的機(jī)械工程師。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃15
隨著社會(huì)越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，作為新世紀(jì)的教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，通過(guò)這次研修，我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：
在十幾年的工作中，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作，做到忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精。在對(duì)待學(xué)生的過(guò)程中，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。
同時(shí)也存在著許多不利的方面，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠。具有較新的教育教學(xué)的理念，但在實(shí)際的上課過(guò)程中，對(duì)學(xué)生放的的程度不夠，心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留在一定的表面，沒(méi)有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí)。
二、未來(lái)發(fā)展目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2。重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思教學(xué)過(guò)程中的不足，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通。
3。以“實(shí)干、精干的精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
4。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的`一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。
5。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
三、個(gè)人發(fā)展措施：
1、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。
2、改變自己的課堂模式，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，建立適合自己的、跟上時(shí)代形勢(shì)的教學(xué)模式。
3、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)修，做到既教書(shū)又育人的目的，不斷更新自己的知識(shí)、觀念。
4、積極參加各類(lèi)論文評(píng)比和教研活動(dòng)，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，同本專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討，尋找不足，加以改進(jìn)，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)，使自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)快速成長(zhǎng)。盡快成為一名有風(fēng)格、有特色的語(yǔ)文教師，最低要求是成為一名自己滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語(yǔ)文教師。
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