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大專師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書

時間:2023-02-14 04:05:01 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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大專師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(精選5篇)

  光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,我們又將開啟新一輪的工作,寫一份職業(yè)規(guī)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的大專師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

大專師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(精選5篇)

  大專師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書1

  一、 題記

  “十年樹木,百年樹人”,追溯歷史發(fā)展的步伐,教育成為傳承文化的根脈,“教育大國,教師為本”中華民族文化源遠(yuǎn)流長,教師則責(zé)無旁貸的要承擔(dān)這個責(zé)任,成為文化火炬的傳遞者,銜接文明的傳承者。

  20xx年的夏天,告別了盛夏時節(jié),帶著憧憬,帶著夢想,帶著父母的期望,帶著幾分稚嫩與單純,懷著無比激動喜悅的心情踏進(jìn)了吉首大學(xué)師范學(xué)院的大門,駐足的校門的剎那間,我頓時感受到了責(zé)任的沉重。作為定向生,作為將來的教師,從此我必須將更加學(xué)習(xí)知識才能承擔(dān)這個稱呼。

  二、教師的職業(yè)定位

  人們總喜歡把教師比喻成辛勤的園丁,比喻成人類靈魂的工程師,教師在教育事業(yè)中一直起著不可或缺的重要角色,教師對于文化教育直接的傳承者,教師以“人師”對于兒童文化教育、道德教育起重要作用。教師雖平凡而又偉大,普通卻重要。區(qū)區(qū)三尺講臺留下了數(shù)以難計的身影,他們將自己滿腔熱血灑在這里,他們把青春記憶留在這里,不知何時白發(fā)已爬上他們頭上,他們熱愛教育,他們熱愛學(xué)生,他們終生為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)。教師自古以來就是倍受關(guān)注的職業(yè),因為它關(guān)系到一個國家,一個民族的發(fā)展,文明的傳承。一個成功的教師,應(yīng)該是在家與教學(xué)實踐中取得突出的教書育人成績,在家與理論和實踐方面具有創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),具有崇高的人格魅力并能贏得學(xué)生與社會的真心愛戴。

  三、知彼、環(huán)境需求

  1、當(dāng)今的社會壞境

  今21世紀(jì),我國社會發(fā)展開始了新的歷史階段,全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)鼓舞了人民的奮斗熱情,快速發(fā)展的社會環(huán)境為人才的成長提供了前所未有的好時機(jī)。經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程將世界各國緊密的聯(lián)系在一起,并要處于更加激烈的競爭之下,和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界主題,在復(fù)雜的`壞境中,中國面臨各種困難和挑戰(zhàn),世界經(jīng)濟(jì)多極化為政治多極化奠定了基礎(chǔ),并使政治多極化成為必然趨勢,正確認(rèn)識自我,準(zhǔn)確把握時代的發(fā)展基本特征,對于我國制定新世紀(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略無疑具有重要意義。

  2 、社會職業(yè)變化的新形勢

  教師這個職業(yè)并不是一成不變的,它會隨著時代的變遷而做出調(diào)整來適應(yīng)社會的。從古至今,教師由傳受、灌輸者改變?yōu)榻M織者、引導(dǎo)者、合作者。教師要隨著的時代的發(fā)展而改變教育方式,適應(yīng)新時代。教師職業(yè)越來越吃香,主要是因為教師職業(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難,職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來越強(qiáng)調(diào)尊重知識、尊重人才,營造尊師重教的良好社會氛圍,教師職業(yè)也越來越受社會尊重,一些特殊專業(yè)教師一直被看好,如音樂、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹,中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍,教師隊伍將達(dá) 1700萬~2100萬人。

  3、教師行情分析(小學(xué)階段的教師)

  小學(xué)教師是兒童的啟蒙老師,對兒童今后的成長和人生道路選擇有重要的影響。小學(xué)教師一直受到人們的尊重,隨著社會對孩子的關(guān)注越來越多,更提高了小學(xué)教師的學(xué)歷、水平、待遇和社會地位。不管社會如何發(fā)展,對孩子的教育也不會放松,小學(xué)教師的工作也將越來越重要。

 。1)教師職業(yè)、就業(yè)前景、社會需要

  小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德,具有較寬厚扎實的文化科學(xué)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識,懂得小學(xué)教育教學(xué)基本規(guī)律,具有先進(jìn)的教育思想和進(jìn)行小學(xué)教育科研的初步能力,具備從事小學(xué)多門課程教學(xué)和課件開發(fā)的能力,在中文或數(shù)學(xué)或英語學(xué)科方向上有所專長,同時具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格,健康的身體和一定的藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞力的合格小學(xué)教師。

  在職場競爭白熱化的今天,相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。目前教師職業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生及社會人士就業(yè)時的最佳選擇。

 。2)、教師應(yīng)具備的素質(zhì)

  職業(yè)道德素質(zhì):忠于人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。

  科學(xué)文化素質(zhì):廣博的文化知識,精深的專業(yè)知識,全面的教育科學(xué)知識,基本的美育知識。

  教學(xué)能力素質(zhì):加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力,語言表達(dá)能力,組織管理能力,教育研究能力,交往能力。

  心理素質(zhì):積極樂觀的情緒,豁達(dá)開朗的心胸,堅忍不拔的毅力。

  創(chuàng)新素質(zhì):創(chuàng)新的教育觀念,創(chuàng)新的教育能力,創(chuàng)新的人格特征。

  四、知己:自我認(rèn)識

  1.優(yōu)勢分析

  性格優(yōu)勢:開朗樂觀,積極向上,責(zé)任心強(qiáng),做事認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)致入微,有愛心,做事很耐心。對于自己要求嚴(yán)格,工作追求完美。注重團(tuán)隊精神。有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣。獨立自主,工作時全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,交際能力較強(qiáng)、具有敏感的觀察能力。十分熱愛教師這個職業(yè)。為人隨和,待人友好,喜歡幫助別人,能與他人很好地協(xié)作;意志堅定,堅忍不拔,自己認(rèn)準(zhǔn)的事能持之以恒;積極樂觀,對生活充滿希望,相信自己一定擁有美好的明天,并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點,對于以后工作非常有利。

  其他優(yōu)勢:

 。1)有強(qiáng)烈的求知欲,樂于學(xué)習(xí),能夠從學(xué)習(xí)中獲得樂趣,而不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),并且有自己的一套學(xué)習(xí)方法,學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀,這為以后進(jìn)一步深造奠定了基礎(chǔ)。

  (2)對教育充滿了興趣,并且喜歡孩子,而且自己現(xiàn)在也是學(xué)這一專業(yè)的,這為今后成功打下了堅實基礎(chǔ)。

  2.劣勢分析及相應(yīng)對策

  性格方面劣勢:遇事總是很消極的面對,處事有點悲觀,這需要我慢慢改變這樣消極的觀念。最后就是對自己還不夠自信,有輕微的自卑,這需要我發(fā)覺自己跟多的優(yōu)點,從而肯定自己,提高信心。

  對于本專業(yè)的知識技能還不是很扎實,需要不斷地努力學(xué)習(xí)從而充實自己,為以后奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

  心理素質(zhì)劣勢:我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”,經(jīng)常對自己的生活、工作有著美好的憧憬與設(shè)想,很想嘗試新事物。但往往是還沒開始干,或者剛一開始碰到困難,就擔(dān)心害怕,甚至有時會覺得多一事不如少一事,只好安于現(xiàn)狀,可以說這是我以后學(xué)習(xí)、工作中最大的弱點。以后要多嘗試新事物,增強(qiáng)對失敗的承受力,并在挫折與風(fēng)險中鍛煉出堅忍的意志。

  五、職業(yè)準(zhǔn)備期

  對于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門的莘莘學(xué)子來說,大學(xué)無疑是人生旅途中一個至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)階段,是為未來的職業(yè)成功積累資本的重要階段。

  要不斷的學(xué)習(xí),全面發(fā)展,但同時要努力學(xué)好、學(xué)精專業(yè)課。具備一定的英語和計算機(jī)水平。有選擇地參與有意義的社會實踐和社團(tuán)活動鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅實基礎(chǔ)。

  我覺得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù);诖,我對我的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活做了以下規(guī)劃:

  1.大學(xué)一年級:了解自己所在院系發(fā)展?fàn)顩r及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。主要是加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性,培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并初步了解將來所從事的職業(yè),為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

  2.大學(xué)二年級

  要了解應(yīng)具備的各種素質(zhì),通過參加各項活動,鍛煉自己的各種能力,如參加兼職工作、社會實踐活動,并要求具有堅持性,最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,如參與學(xué)生科研工作,提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。

  3、 大學(xué)三年級

  將主要精力和時間用于學(xué)業(yè)方面,關(guān)注專業(yè)發(fā)展、學(xué)科動態(tài),;同時增強(qiáng)英語口語能力和計算機(jī)應(yīng)用能力,通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。

  4、 大學(xué)四年級

  不斷學(xué)習(xí)各方面的知識,提高自己的能力,增長各方面見識、。努力工作,積極博取提升的機(jī)會。在學(xué)習(xí)之外,堅持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點,不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。積極學(xué)習(xí)小學(xué)教育教育方法,把理論同實際相結(jié)合,努力學(xué)習(xí)教育方法。

  5、大學(xué)五年級

  積極實踐,學(xué)習(xí)探究新的教育。

  大專師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書2

  題記:一直記著魯迅先生的一句詩“我以我血薦軒轅”,這是他對中華民族的的誓言。作為一個當(dāng)代大學(xué)生,我深知肩負(fù)著民族復(fù)興的重任,因此選擇了教師這個神圣的職業(yè)。大學(xué)時代又是黃金時代,眺望整個人的軌跡,態(tài)度決定高度,目標(biāo)決定幸福。因此,在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時,趁早選擇可行的路線,科學(xué)、合理地規(guī)劃自己的未來,具有十分重要的意義。

  一、職業(yè)定位

  百年大業(yè),教育為本,如果我們的教育出了問題那將會影響到整個國家的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)在教育領(lǐng)域有很多事情可以做,它有廣闊的平臺供我充分展現(xiàn)才華,施展抱負(fù)。再說,我們讀書的目的不就是問了讓自己的一生能夠為國家爭得榮譽(yù)嗎?所以我認(rèn)定了教育,并且義無反顧,無怨無悔。

  二、環(huán)境分析

  1、中共十八大中提出了新的任務(wù),這意味著我們面臨歷史新轉(zhuǎn)機(jī),同時肩上的任務(wù)也更加的重,我們必須抓住機(jī)遇,完善自我,為中華民族的復(fù)興而奮斗。

  2、教師職業(yè)越來越吃香,主要是因為教師職業(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難,職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來越強(qiáng)調(diào)尊重知識、尊重人才,營造尊師重教的良好社會氛圍,同時教師的社會地位也在提升。在就業(yè)空間進(jìn)一步增大的同時,教育也面臨素質(zhì)挑戰(zhàn),隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快,師資人才國際化也將成為一種趨勢。在未來教師可能步入高收入行列。

  3、作為一名好教師,應(yīng)該具備多種素質(zhì)。(1)職業(yè)道德素質(zhì):忠于人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。(2)科學(xué)文化素質(zhì):廣博的.文化知識,精神的專業(yè)知識,全面的科學(xué)教育知識。(3)教學(xué)能力素質(zhì):加工教學(xué)美容,選擇教學(xué)方法的能力。(4)心理素質(zhì):積極樂觀的情緒,豁達(dá)開朗的心胸,堅韌不拔的毅力。

  三、自我分析

  1、從小學(xué)到現(xiàn)在,我一直都覺得服務(wù)業(yè)一個偉大的行業(yè),而教師則更加讓我肅然起敬。以前總將教師比作園丁,將自己比作祖國未來的花朵,現(xiàn)在,我想讓自己成為一名園丁,在教育事業(yè)這個花園里為下一批花朵灌輸養(yǎng)料,貢獻(xiàn)我自己的一份力量。

  2、我積極熱情,有活力,做事有條理,有很強(qiáng)的責(zé)任心。我忠于自己的職責(zé),并愿意超出自己的職責(zé)的范圍,做一些對別人有幫助或有益的事情。而且我喜歡為人排憂解難,解決別人的困惑,適合做教師這一職業(yè)。

  3、一直以來我覺得自己就是一種隨遇而安的性格,這種性格造就了我的職業(yè)選擇。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作,而教師恰好就是我的選擇,我們在一面教書育人的同時,還能讓自己不斷的學(xué)習(xí),在知識中不斷的提升自己。而且這份工作還能有自己的很多時間,可以做很多我想做的事情。

  4、作為一名新時代的大學(xué)生,我深刻的認(rèn)識到我還有很多的不足,比如性格偏內(nèi)向不太擅長人際交往,以后應(yīng)多與他人溝通;再如專業(yè)知識與實踐的聯(lián)系不緊密,而實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會嚴(yán)格要求自己,在實踐中提升自己的能力,讓自己嘗試著與未來有多一份的接觸,更加適應(yīng)社會這個大家庭。

  四、職業(yè)準(zhǔn)備規(guī)劃期

  1、大學(xué)一年級

 。1)盡快熟悉大學(xué)生活特點,適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法及基本規(guī)律,為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎(chǔ)。

  (2)積極參加院系和學(xué)校開展的各種活動,參加學(xué)生會競選,并在自己的職位上做出成績,同時培養(yǎng)自己的交際能力、應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。

  2、大學(xué)二年級

 。╨)將主要精力和時間用于學(xué)業(yè)方面,關(guān)注專業(yè)發(fā)展

 。2)重點培養(yǎng)自己英語與計算機(jī)方面的能力,取得計算機(jī)二級證書及英語四級證書。

 。3)暑期通過社會實踐和做家教等社會實踐活動提高自己各方面的能力。

 。4)輔修心理學(xué)并考取第二學(xué)位證書。

  3、大學(xué)三年級

 。1)參加普通話培訓(xùn),爭取普通話考試在二級甲等以上。

 。2)在“未來教育家”比賽中取得一定成績。

 。3)將學(xué)分學(xué)完,為大四實習(xí)做準(zhǔn)備。

  4、大學(xué)四年級

 。1)在一所高等中學(xué)實習(xí),為就業(yè)做準(zhǔn)備。

 。2)大量閱讀物理學(xué)史,提升專業(yè)修養(yǎng)

  五、職業(yè)發(fā)展期規(guī)劃

  能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標(biāo)。搞科研同樣也是責(zé)任,用自己所學(xué),盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導(dǎo),解決教育中存在的一些問題,是一名教育工作者的責(zé)任。

  六、結(jié)束語

  這份規(guī)劃書,讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中有了自己的目標(biāo),這并不是一紙空文,我會以它作為我的方向和準(zhǔn)則,激勵我不斷進(jìn)步。天下沒有免費的午餐,一個人,要想有所作為,必須拿出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。我不去想是否能夠成功,只要選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!

  大專師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書3

  前言

  職業(yè)生涯規(guī)劃是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定,確定個人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),并對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過程.職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點,能力傾向,以及自身所學(xué)的專業(yè)知識技能等”自身因素,同時考慮到各種外界因素,經(jīng)過綜合權(quán)衡考慮,來把自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置,以便最大限度地實現(xiàn)自我價值.一個職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的,職業(yè)生涯規(guī)劃實質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程.優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活,一般都會有長遠(yuǎn)規(guī)劃.對職業(yè)生涯的長期眼光,是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件.

  一、自我認(rèn)知

  1、自我性格分析

  我是一個大二的師范生,性格活潑開朗,業(yè)余時間喜歡聽音樂、聊天、看小說還有上網(wǎng).平時待人誠懇,善于交際,樂于助人.喜歡創(chuàng)新,對任何事情都有自己獨立的看法.我的優(yōu)點在于能夠經(jīng)常反思自己,那些事做得對這樣做合理?那些是做的錯了這樣做會不會給別人帶來傷害?以及如何改善自己的.弱點和關(guān)注心理的健康;懂得開導(dǎo)自己,己所不欲勿施于人,己所不樂勿加于人.

  生活質(zhì)樸、勤儉追求上進(jìn)、目標(biāo)明確、刻苦勤奮、有較強(qiáng)的自學(xué)能力、勤于鉆研、肯思考、合理安排好學(xué)習(xí)時間、理解能力強(qiáng)、思維敏捷、對問題有獨到的見解、學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法、腳踏實地、循序漸進(jìn)、精益求精.能夠吃苦耐勞、做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力、且經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動.

  但我也有很多的缺點:我的脾氣比較急躁,優(yōu)柔寡斷,做事總是猶豫不決,而且我的英語成績不好.

  2、能力分析

  優(yōu)點:能吃苦耐勞、生活勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)、細(xì)心.

  缺點:沒有耐性、性子急、易輕信別人.

  3、興趣測試

  職業(yè)價值觀小結(jié):

  我希望有份穩(wěn)定的工作,而且工作內(nèi)容是明確的,但是不太希望和不同職業(yè)的人打交到,工作的環(huán)境不要太復(fù)雜,能固定的上下班,有時候也可以加班.

  4、價值觀分析

  (1)個人價值觀:平平淡淡,日出而作,日落而息

  (2)個人職業(yè)價值觀:喜歡安穩(wěn),不要有太大的變動

  職業(yè)價值觀小結(jié):

  我希望收入相對高一些,盡可能在能夠養(yǎng)家糊口的程度上,略有結(jié)余.但是,希望不要經(jīng)常性的加班,偶爾加班的可以接受的.

  5、興趣與職業(yè)發(fā)展測評

  測試報告小結(jié):根據(jù)測試的結(jié)果,我愿意做一些較為有規(guī)律的工作,如:郵件分件員、圖書管理員、辦公室職員、檔案管理員等.我也愿意從事社會福利何助人的工作,

  二、職業(yè)認(rèn)知

  1、外部環(huán)境分析

  (1)學(xué)校環(huán)境分析

  我在學(xué)校學(xué)的是歷史專業(yè)的,在校內(nèi)是屬于師范類型的,主要面向的職業(yè)是教師、文員等.在校內(nèi)也有其他師范類的專業(yè),如:思想政治,小學(xué)教育、小學(xué)語文等

  (2)社會環(huán)境分析

  在海南教育廳中的一篇文章中“從就業(yè)形勢看:四年后高校什么專業(yè)最熱門”

  師范生逐年看好師范類專業(yè)仍受歡迎.近年來,在許多專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對“吃緊”的情況下,師范類畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的可喜局面.因此,高中畢業(yè)生報考師范院校的人數(shù)也急劇增長,出現(xiàn)了師范院校的錄取分?jǐn)?shù)線一漲再漲的局面.

  但是,從發(fā)展的趨勢來看,今后報考師范的競爭肯定會比以往更加激烈;師范類畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對而言的,若干年后,也將會出現(xiàn)供大于求的局面。

  2、綜合評估——SWOT分析

  自身優(yōu)勢:性格樂觀開朗、勤奮好學(xué)、

  外部機(jī)遇:教師資源缺乏,市場需求量大

  自身劣勢:英語差,沒有經(jīng)驗.

  外部挑戰(zhàn):現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生過多,崗位供不應(yīng)求,而且大多需要有工作經(jīng)驗的.

  三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

  1、職業(yè)定位急路徑

  職業(yè)目標(biāo):中學(xué)教師

  職業(yè)路線:實習(xí)老師-初中老師-高中老師

  2、大學(xué)目標(biāo)

  (1)英語過四級

  (2)取得教師資格證,取得普通話證書

  (3)各科都通過,沒有掛科

  3、職業(yè)生涯目標(biāo)

  20xx年6月 取得畢業(yè)證書,及相關(guān)證書

  20xx年9月 到鄉(xiāng)村實習(xí),獲得教學(xué)經(jīng)驗

  4、職業(yè)目標(biāo)計劃于實施

  近期目標(biāo):學(xué)好本專業(yè),努力學(xué)好英語,過四級,考計算機(jī)二級,考教師資格證和普通話證書.

  近期目標(biāo):深入掌握辦公軟軟件操作的運(yùn)用,閱讀大量的求職記心理方面的書籍,順利找到實習(xí)單位并順利走上工作崗位閱讀出納工作相關(guān)的書籍,讓自己盡快熟練了解與崗位相匹配的各種能力,并基本掌握會計工作的能力

  長期目標(biāo):以一名優(yōu)秀的教師來要求自己,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師.

  四、總結(jié)

  在當(dāng)今這個人才競爭激烈的時代的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器.職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費.作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下.有了目標(biāo),才會有動力.

  但是,這份職業(yè)生涯規(guī)劃書并不夠完善,不夠全面,我還需要在以后實踐的過程中,不斷的調(diào)整,爭取能夠更加的貼近自己的實際情況.

  通過對行業(yè)內(nèi)外、自身環(huán)境的內(nèi)外分析,得出以下結(jié)論:在剩余學(xué)年內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉,畢業(yè)時初步能打到就業(yè)的所需標(biāo)準(zhǔn).不斷提高自身整體能力和所學(xué)的專業(yè)知識來滿足內(nèi)在需求;對自我實現(xiàn)的需求存在一定的制約,所以決定努力學(xué)習(xí).對于自身的不足可以通過WO策略改善即重點考慮弱勢因素和機(jī)會因素,努力使弱點趨于最小,使機(jī)會趨于最大.

  大專師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書4

  一、自我分析:

  (一)評估自己:每個人都有自己的理想和追求。我的理想和追求就是當(dāng)一位合格的幼師。我認(rèn)為不為名利所動,在適合自己的崗位上工作,才是人生的真正樂趣。這就是我的追求。

 。ǘ┬愿裉卣鳎何沂莻比較開朗活潑的女孩,但我并不缺乏穩(wěn)重,平時態(tài)度積極、認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。

  (三)職業(yè)興趣:對幼師這個職業(yè)有很濃的興趣,很喜歡小孩。

  (四)職業(yè)價值觀:幼兒是祖國的花朵,我們是他們的輔導(dǎo)者,我覺得我們必須樹立好良好的形象,給他們樹立榜樣。所以必須學(xué)好該學(xué)的專業(yè)知識。

 。ㄎ澹┞殬I(yè)能力:我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù),在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點,發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識,探索新的事物,跟上時代的腳步,做個有計劃、有目標(biāo)、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。

  二、職業(yè)認(rèn)知:

 。ㄒ唬┘彝キh(huán)境:家庭經(jīng)濟(jì)條件一般,父母都是普通的農(nóng)民,收入不高。還有兩個姐姐,姐姐剛畢業(yè),工作算穩(wěn)定下來了,我是家中最小。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。

 。ǘ﹤人環(huán)境:現(xiàn)在是在校的學(xué)習(xí)幼教專業(yè)的學(xué)生,經(jīng)歷了初中和大學(xué)的磨練,現(xiàn)在有了一定的`接受挫折的能力。在家中我是最小的,從小受到家人的愛護(hù)。

 。ㄈ┥鐣h(huán)境:現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時給我們很多選擇的機(jī)會。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對工作的競爭也是很激烈。

 。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境:幼兒園的環(huán)境很單純,和社會無太多關(guān)系,無危險、無職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,無權(quán)力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個職業(yè)要有愛心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

  (五)就業(yè)環(huán)境:現(xiàn)在社會對幼兒教育這一職業(yè)的需求量很大,大量幼兒園的興辦,對幼師的需求量大大增加,同時給了我很多的機(jī)會。就業(yè)前景自我感覺很很好。

  三、決策與應(yīng)對

 。ㄒ唬﹥(nèi)外因素分析:知識掌握較為全面,并有一定特長,很受用人單位歡迎; 做事的態(tài)度能受到大家的信任;幼師是現(xiàn)在最緊缺的。隨著社會不斷的發(fā)展,社會需求也不斷的進(jìn)步。幼師是一個很適合女生的工作,工作環(huán)境很單純。工資待遇也會有很大的提高的。

 。ǘC(jī)會與威脅因素分析

  機(jī)遇:

  1、畢業(yè)前有很多的招聘活動。

  2、自考的本科學(xué)歷。

  機(jī)遇的把握:

  1、利用自己的優(yōu)點和特長,充分展示自己,參加一些好單位的招聘。

  2、參加多種考級,提高自己的學(xué)歷和知識。

  威脅:

  1、幼兒園工資不容易提升。

  2、學(xué)歷不夠高。

  3、英語水平較差。

  威脅的排除:

  1、多學(xué)習(xí),參加高校的高考,進(jìn)修本科。

  2、將心態(tài)平和,以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重。

  3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文。

 。ㄈ┯媱澟c路徑

  大學(xué)期間活動計劃:多參加學(xué)校舉行的各種活動,多參加考試多拿一些證書;在有機(jī)會的時候提高求職技能;通過各種辦法提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。

  職業(yè)適應(yīng)計劃:在現(xiàn)在學(xué)好自己該學(xué)的各種專業(yè)知識,提升自身學(xué)歷層次,通過專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,與朋友同事和睦相處,為以后更好的工作打基礎(chǔ)。

  長期發(fā)展計劃:古人云;“學(xué)到老活到老”,知識是永無止境的。我要不斷的充實自我,挑戰(zhàn)自我,用全面的眼光看問題,努力的實現(xiàn)自己的個人價值;在自己的崗位上盡職盡責(zé),做好幼兒教育這一塊的工作。

  四、職業(yè)監(jiān)控

  (一)評估時間:這是在大學(xué)期間的評估,計劃趕不上變化,一些意料之外的變化因素影響了我職業(yè)生涯的規(guī)劃的順利進(jìn)行,我將會做相應(yīng)的變化。在以后如果能順利進(jìn)行我一定會按照我規(guī)劃的計劃進(jìn)行。

 。ǘ┰u估內(nèi)容:在大學(xué)期間對以后的工作進(jìn)行的合理的規(guī)劃,提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。在校大學(xué)生,沒有任何社會閱歷。我會盡可能聽取一些別人成功的案例,為以后的工作做充足的準(zhǔn)備。會朝著自己所定下的目標(biāo)進(jìn)行奮斗。

  結(jié)束語

  人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷,要勇敢的面對人生,面對日后的點點滴滴,并要不斷努力,與時俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢。誰能阻止少年武士赴死之心,他們聽不見,用畢生的精力去奮斗吧,陽光大道在向我們招手!

  在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。在充分認(rèn)識與深刻總結(jié)自我的前提下,擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計書。

  我認(rèn)為幼兒早期教育是個要求全面發(fā)展的職業(yè),有很大發(fā)展空間的,而且現(xiàn)在人們越來越重視學(xué)前教育了,大量幼兒園興辦,用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實自己,否則很難在這個領(lǐng)域長久待下去。對孩子要有愛心,有耐心,有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì),在教育行業(yè)中遨游。

  大專師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書5

  一、 學(xué)為人師

  如何做到學(xué)為人師?其重點就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?

  大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地,對于師范生更是如此。走過高考,我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代;進(jìn)入大學(xué),四年后,我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R,由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處,站在那三尺講臺之上,我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。

  具體說來,主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說:“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu),而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展!彼赋,我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題:一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程,教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門,充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到,一方面造成了教師教育能力低下;另一方面,教育類課程成了學(xué)理研究,從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題,我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時,更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。

  一方面,關(guān)于教學(xué)技能,主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能,我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學(xué)過程中,首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么,以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識,如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握,如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題,如何控制好課堂時間和知識的分配,怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且,我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力,因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,在大學(xué)里,我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。

  要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師,我們在提升自我教師技能的時候,要為自己定位,我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者,而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀(jì)的今天,要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力;诖,相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣,才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。

  因此,在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中,我們師范生應(yīng)注重一下幾個方面技能的培養(yǎng):一、三字一話,即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話。這些是一個教師最基本的職業(yè)技能。師范生可以自發(fā)組織相關(guān)技能的培訓(xùn)及測試; 二、教師形象、衣裝的設(shè)計; 三、課外活動的組織和策劃,因為中學(xué)里,各種比賽、晚會等是必不可少的。另一方面,我們應(yīng)該注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了所教學(xué)科的知識及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu),才能在以后的教學(xué)生涯中靈活自如地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),才能輕松地解決學(xué)生所提的各種相關(guān)的疑問。也許,對于知識量,我們完全足以來教導(dǎo)中小學(xué)生,但我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是其思想以及理論,缺少了這些,我們也就缺乏相應(yīng)學(xué)科的素養(yǎng),而大學(xué)正是我們培養(yǎng)自己專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)的時候,我們怎能不全力以赴?

  而且,為提升自我知識面,使我們在以后的教學(xué)過程中,在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索,我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。

  此外,在這個科技發(fā)達(dá)的時代,多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此,在培養(yǎng)教學(xué)技能的`同時,我們應(yīng)努力多媒體技術(shù),提升自己在這方面的技術(shù)水平,為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。

  二、 行為世范

  如何行為世范?

  古人曾說:“修猶切磋琢磨,養(yǎng)猶涵育熏陶!比魏我粋人實際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè),是人類靈魂的工程師,因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。

  蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出:“首先是教師品格的陶冶,行為的教育,然后是專門知識和技能的訓(xùn)練,不經(jīng)過這樣的步驟,任何一個教師也不能夠成為很好的教師!痹诘虏胖,德是解決為誰服務(wù)的方向問題,才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題,德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用,起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展,一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!

  近年來,學(xué)校也很注重德育工作建設(shè),相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動;進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等,學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此,但關(guān)鍵還在于我們自己,只有我們積極用心參與,才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)!

  具體說來,我們應(yīng)做到以下幾點:第一、要有一個渴求進(jìn)步的愿望,要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時,要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論,做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學(xué)生;第二、要有堅強(qiáng)的毅力,我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過,要在平時的學(xué)習(xí)實踐活動中去錘煉,這樣年長日久,我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎,公正公平,只有總感覺自己是不足的,才能永遠(yuǎn)前進(jìn),只有公正公平,才能使人信服,有句話說:“驕傲來自淺薄,狂妄處于無知!边@是很有道理的,只有養(yǎng)成取人之長,補(bǔ)己之短,胸懷坦蕩,公正公平的素養(yǎng),將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識,沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識,我們就很可能落伍,站得高,才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高,觀察問題就會更深、更遠(yuǎn),這樣才能應(yīng)對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此,我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣,努力培養(yǎng)師德,讓自己的言行舉止真正成為世范。

  此外,我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國社會主義建設(shè)初級階段,教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前,我國受教育的人數(shù)已超過4億,教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此,忠于教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且,忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師,才能稱得上是一名真正的人民教師!因此,從現(xiàn)在開始,我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!

  因此,對于師范生的我們,應(yīng)按照學(xué)為人師,行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,我們應(yīng)更注重“三字一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí);大三大四階段,我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高,是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個人生之中。

  這樣的四年,我相信,將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!

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